工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任教師思想工作總結(jié)篇一

本學(xué)期主要工作就是讓學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校的日常管理，以及更加了解班規(guī)和班級一日常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對此目標(biāo),，開展了一系列活動如《請你認(rèn)識我》組建班集體活動、《感恩的心》老師節(jié)慶?；顒?、《我的心思,，告訴你》樹立正確的目標(biāo)教育活動、《我和奧運》及《改革開放三十年讀書征文》增強學(xué)生愛國意識,?！段覟榘嗉壋龇萘Α钒喔刹扛傔x活動、《榜樣在我身邊》先進表彰活動,、《我們的風(fēng)采》學(xué)期評先活動,、《善于總結(jié)，以便提高》《我來為你獻經(jīng)驗》請年級前五名的同學(xué)做報告,，《看誰最先》的動員報告,，期中期末復(fù)習(xí)動員等一系列的活動?？v觀學(xué)期發(fā)展,，班級里開展的活動基本上都是依據(jù)計劃而進行的。

這也使得我工作的開展看起來比較有序,，都能在學(xué)校開展的活動之前已確定下班級的參與同學(xué)名單,。這豐富了班級的氣氛，也深厚了班級的學(xué)習(xí)氣氛,，期間分別召開了四次班會,，三次團會，請班會成為班干的議事的主要中心,。開展民主評選優(yōu)秀學(xué)生干部及三學(xué)生,，選出一名優(yōu)干，六名優(yōu)秀學(xué)生,，因為公平,、公正、透明使同學(xué)們得到好很好地民主上的鍛煉,。

在考勤,、衛(wèi)生習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣、上課習(xí)慣,、儀表方面等各方面結(jié)合學(xué)校和班級的百分制競賽對學(xué)生進行監(jiān)管教育,，要求學(xué)生在“一日常規(guī)”方面習(xí)慣成自然，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期的活動較豐富，即運動會,、讀書活動,，國慶文藝表演，元旦托球及美術(shù)比賽,。大力宣傳,、表揚積極報項,、上場的同學(xué)，提倡這種“為班級爭光,，奮力拼博”的.精神,，對班集體的建設(shè)特別是班集體凝聚力都是非常有利的，同時這也是今后班級工作打下良好的基矗在活動后,，及時對學(xué)生的表現(xiàn)作出評定(以表揚為主,，當(dāng)然也要指出不足之處或建議)，目的就是使每個同學(xué)認(rèn)識到：個人影響集體,，集體帶動個人,，自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，樹立學(xué)生的自信,，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。本在廣播操比賽中,，獲得校第二名，運動總分第二名,，托球比賽一個第一名,，一個第二名，在美術(shù)比賽中也有尚佳的表現(xiàn),，在期中考試中也同樣取得令人驕傲的佳績,，年級前100名，我們班就有25人進入,，年級前10名我們就占了5席。當(dāng)然這和同學(xué)們的努力是分不開的,。

為更好地開展教育工作,，使每一個孩子得到充分的發(fā)展，也使家長更好地了解子女在樣的表現(xiàn),，本學(xué)期初召開了一次家長會,，還有一次部分學(xué)生的小型家長會。在家長會上,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。同時,，我利用自己的空閑時間不斷地走訪了許多學(xué)生家庭,，通過家庭聯(lián)系把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。必要時通過校迅通與家長進行聯(lián)系或告知相關(guān)事項同，做到工作不僅要具體還要考慮到細(xì)節(jié),，盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生,。

作為一名班主任，在班主任工作上還欠缺,，如班級衛(wèi)生工作抓的就有不足,，同時對所有的學(xué)生也不是面面俱到，在下學(xué)期的工作中,，除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗外,，自己應(yīng)學(xué)會探索與積累，及時將自己工作中的成功與不足進行總結(jié),，多看班集體建設(shè)方面的書籍,，提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學(xué)期,，工作重點是繼續(xù)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使之習(xí)慣成自然，便于班級形成良好的班風(fēng),，增強班級凝聚力,。

班主任教師思想工作總結(jié)篇二

班主任工作是艱巨的，也是非常重要的,，在長期的班主任工作中,，總結(jié)了以下一些經(jīng)驗供班主任參考：

只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實抓實干,，才能管理好班級,。

只有細(xì)心的班主任，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步,，及時給予表揚,，讓學(xué)生的進步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣,；只有細(xì)心的班主任,，才能及時發(fā)覺學(xué)生的不良行為,，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中,；也只有細(xì)心的班主任,，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時每刻都有章可循,，有“法”可依,。

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作,。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上,。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進生教育好了,，班級管理工作就有效了,。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,，卻并非易事。因此,，我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”,。

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段,。通過家訪,，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；了解學(xué)生的家庭背景,；了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣,。通過家訪，教師可以讓學(xué)生家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、工作,、行為表現(xiàn)。不管是班主任,，還是學(xué)生家長，只有深入了解學(xué)生,，才能因材施教,，讓教育效果最優(yōu)化。

班干部是班主任管理班級的有力助手,。班干部來源于學(xué)生的民主選舉,，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信；班干部就來源于班級,，來源于學(xué)生群體,，方便班級管理工作的展開,，可以讓班級管理工作更深入、更細(xì)致,。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議,。

在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事,、棘手事,，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意,；學(xué)生的不聽話,，同事的小矛盾等等。

尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下,，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),，許多班主任可能會對學(xué)生失去信心,，對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé),，自我壓力過重,，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對學(xué)生進行體罰或變相體罰,。其實,，即使學(xué)生一時沒有進步，或變本加厲,，責(zé)任并不全在班主任和老師,。

一方面是因為現(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會,、家庭三元一體的教育,，只有學(xué)校教育，而缺乏社會,、家庭的正確教育,，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5+2=0”,，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育，教育效果卻成了0,，甚至是負(fù)值,，責(zé)任并不在老師。

另一方面，教師常常自責(zé),，自我壓力過重,，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放,，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。如果教師的心理不健康，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,，那么,，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此,，班主任要擺正心態(tài),，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)一定端正,。

“愛是教育的根本”,，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，多和他們聊天,，游戲，了解他們內(nèi)心的想法,。使他們真正感受到老師是愛他們,，關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你,，喜歡你,，班級內(nèi)的工作就很容易開展。

在每一個班級中,，都有一些在學(xué)習(xí),，思想上后進的學(xué)生，他們往往都很自卑,，也有極個別的十分調(diào)皮,，令教師頭疼。作為班主任,，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上,。更要關(guān)心重視后進生的教育工作。

第一招叫做：“退三進一”,，每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作,，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的,。