總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中班年級組長工作總結篇一

加強組內學習,。開學初，教研組長帶領全組老師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務計劃》,，使“要我學,，變成我要學”。本學期,，教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃,，有計劃，有目的的帶領教師進行理論知識的學習和業(yè)務上的研討,。如在每個新主題開展之前,，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領本組教師進行研討,，從區(qū)域活動的內容,、環(huán)境的創(chuàng)設,、家長園地等方面，使大家在研討,、交流中進一步理解主題的意義,，為更好的開展主題活動奠定基礎。本學期,，為了提高教師上課,、看課、評課的能力,，教研組能認真,、扎實的開展組內“說上評活動”。趙君君,、李夢雅,、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟，在整個說上評活動中,，上課教師能認真準備,，大膽創(chuàng)新，評課的過程中,，教師們都能準確抓住活動所體現(xiàn)的亮點,、并結合自己的經驗提出完善的意見和建議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了,。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信,，結合《3---6歲兒童發(fā)展指南》,、中班幼兒的年齡特點,、主題教育,、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動,。

二月份舉行了小小開學典禮,，對幼兒提出了新的要求和希望，各班結合主題創(chuàng)設環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽……”慶三八活動,，結合植樹節(jié),，還進行了“珍愛綠色，保護家園”系列活動,，激發(fā)了幼兒從小樹立保護環(huán)境,，愛護家園的意識，同時還評選了“綠色小標兵”;四月份,，各班進行了“尋找春天”活動,，孩子們觀察中,、交流中、發(fā)現(xiàn)中,，知道了春天的季節(jié)特征,，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言,、豐富的感情,、生動而俏皮可愛的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前,，獲得了第一名的好成績;結合世界衛(wèi)生日,，加強了春季傳染病預防知識宣傳，評選“小白鴿”,。五月,，開展了“勞動最光榮”系列活動，鼓勵孩子們人人愛勞動,，爭當勤勞的小蜜蜂,，開展“香袋制作過端午”親子活動，中二,、中六親子包粽子,、中三班的親子編手鏈，中七,、中八班親子編鴨蛋網等,，一張張笑臉，一串串笑聲,，到處洋溢著快樂和溫馨;六月,，迎來了“藝體”節(jié)，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融,，體育游戲中孩子的歡聲笑語,，還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲為基本活動”的需求,。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”,，老師和孩子們一起唱、一起跳,，慶祝孩子們的節(jié)日;本學期的教師基本功比賽,，更是如火如荼的進行著，折紙,、繪畫,、彈琴、舞蹈,、手工制作等,，在充分展現(xiàn)教師們扎實的基本功的同時,，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師，如……

本學期,，中班組老師年齡,、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師,，也有剛工作的新教師,，針對這種情況，組內提倡互幫互學,，師傅幫徒弟,、骨干教師幫青年教師等，無論是組內“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課,、觀摩課,，大家共同研究,、共同出謀劃策,。研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契,，班級之間團結協(xié)作,，真正做到取長補短,，教學相長，共同提高,。年級組的各項活動,，老師們總是積極參加，出謀劃策,，幫助年級組長順利完成各項工作,，從不計較個人得失。

本學期,，除了結合主題,、季節(jié)、節(jié)日等定期更換,、充實家長園地,，我們還利用安康網站,、校信通等形式向家長宣傳育兒經驗,、保健知識，還利用家長早晚接送孩子的時間,，有目的地與家長交流孩子在園的`情況,，使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長的配合,。家長在育兒方面存在的疑難問題,，老師們能及時地給與指導,。同時，通過家長會,、半日活動開放等形式,，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情況,。我們還改變以往的家長會形式,，結合節(jié)日進行主題式匯報活動，如二月份,，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題,，進行親子制作燈籠展活動，家長們在活動中體會孩子長大的幸福,，重溫新年和家人一起團聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題,，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領家長們在感受春天的生機勃勃時,，不忘記對幼兒的傳染病預防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中,，家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的進步的同時,，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,。活動中老師,、家長互相學習,，互相理解，共同進步,。

在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號,，我不會忘記領導們的指引與關愛，不會忘記組內老師們的支持與理解,，我相信,，我們在彼此地賞識中，友好的相處中,、互相合作中,，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高，一定會奮勇向前!

中班年級組長工作總結篇二

不知不覺,，一學期又在忙忙碌碌中即將過去,，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園領導的正確領導和各位老師的通力合作下,，認真貫徹“課程游戲化”的精神,，扎扎實實、井井有條地做好每一天,、每一項工作,，認真執(zhí)行園內的一系列要求,，圓滿地完成了各項任務。現(xiàn)將本學期我們年級組工作總結如下：

我們中班年級共有老師13位,，其中老教師2位,，年輕教師8位，實習老師1位,，其余2位是入園一年的新老師,。雖然有老、中,、青三代教師,，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗,，老教師真誠相待,。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領導的關心下,，這學期我們組內共有3對教師互相拜師結對,。師傅們熱情指導、無私相助,，徒弟們虛心好學,、塌實認真，進步很快,。在工作中,，大家心往一處想，勁往一處使,。凡事大家都有商有量,；在生活中，大家更是互相關心,，組內有老師身體不適了,，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎勵,，大家會由衷地祝賀,。“爭先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風貌,?！皥F結和諧”是我們組的氛圍。走進我們年級組,，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍,。

1,、本學期,，主題活動在我園蓬勃開展,，考慮到組內青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉,。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展,，獨立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題活動的研討,。通過對教材的分析,，結合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動的設置,，哪些活動適合個別化教育,，哪些活動需要進行集體活動，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解,。

2,、眾所周知，觀念是行為的先導,，理論是實踐的依據,。本學期，根據“課程游戲化”六個支架有序推進,，我們進行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學習,，并結合案例進行分析。

3,、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流,。

互相的學習、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突,，刺激教師對不同理念進行對比與反思,，從而實現(xiàn)大家的觀念。

如果說,，學習理論,、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合,、建構自己的教育理念的過程,，那么，教育教學實踐則是教師形成新的教學能力的過程,。本學期,，根據“課程游戲化”精神和主題活動的深入開展，我們設立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實踐研究”,。本學期,，我們共進行了6個班級的區(qū)域實踐觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導策略兩方面進行了研究和探索。

首先我們創(chuàng)設適宜的環(huán)境,，提供合適的區(qū)域活動空間,，促進幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比較大,，睡房還有可利用的空間,。面對實際情況，我們發(fā)揮集體的力量,，全體教師獻計獻策,，一起想辦法。通過交流討論,，我們在在睡房設立移動區(qū)域,。其次，創(chuàng)設情境性區(qū)域活動,，讓幼兒學得更有意義,。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動中，我們結合主題,，將整個教室創(chuàng)設成秋天的情景,。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性,、豐富性,、情趣性、層次性,，更注重幼兒與主題活動的目標和幼兒的發(fā)展水平相結合,，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的.實際發(fā)展的需要,。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中,，積累主題活動的經驗。再次,，根據幼兒的年齡特點的發(fā)展需要,，老師適時地進行指導。如引導幼兒間的互動,；設計問題情境,，引導幼兒探索學習；抓住時機,、適時介入,，支持幼兒探索學習。

通過一學期的戶外游戲活動,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了,，變得更會共同生活,、探索世界、表達表現(xiàn),；我們的老師也變了,，變得更聰明能干、更會懂得以集體的智慧提高教育教學的質量,。

善于反思,，不斷總結,，是提高教師教育水平的關鍵,。結合實踐活動，我們開展了集體備課,、看課,、說課、評課活動,，讓上課的老師先說一說自己的活動來源,、設計思路，使大家對其的活動有個大概的了解,，在看課時更能有的放矢,，抓住重點。在評課中,，大家本著互相促進,、共同提高的思想，訴說自己的想法,，提出自己的建議,，使評課活動有效地促進教師能力的提高。通過反思,，教師們的兒童觀,、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化,，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力,。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子,，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,，才能真正促進孩子的發(fā)展。在活動中,，教師不是活動的主導者,，而是孩子活動的支持者、合作者,、欣賞者,，大家對教師的角色重新進行了思考,。

本學期我們根據主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不同的節(jié)日,、社區(qū),、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動,。如在“重陽節(jié)”主題活動中,，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，請爺爺奶奶進幼兒園,，給自己的爺爺奶奶捶背,、喂爺爺奶奶吃橘子等。在“美麗的秋天”的主題活動中,，我們開展了“秋游”活動,，組織幼兒撿落葉。結合新年,，還開展了的“快快樂樂過新年” 年級組迎新活動,，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝福,。豐富多彩的活動,，進一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索,，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界,，積累經驗，從而更好的促進了孩子們的發(fā)展,。

隨著課程游戲化深入開展,，老師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢,，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流,。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤認識與不理解，開學初我們年級老師專門召開了一個家長座談會,，向

家長苦口婆心地講道理,，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問,，得到家長的好評,，為了幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育,，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展,，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪,、班級網站,、qq群,、家長問卷、家長開放日,、親子活動,、電話聯(lián)系等。在老師的努力下,，家長的教育觀念也隨著更新了,，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中,，家長們目睹孩子們的進步與變化,，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對老師的辛勤勞動給予了肯定,。

一學期來,，我們中班年級組在領導的關心幫助下,，在大家的共同努力下,，順利地通過了區(qū)視導。成績代表過去,，在新的一年里,，我們將繼續(xù)本著勤學、善思,、實干的準則,，再接再厲，開拓創(chuàng)新,，一方面繼續(xù)加強對課程游戲化的研究,，另一方面加強對青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔子,，使她們進步個更快,。

中班年級組長工作總結篇三

這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導,，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點,，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結合,，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進他們健康,、和諧、快樂的發(fā)展,。

1,、繼續(xù)開展師徒結對活動：

我中大班年級組有4個班級,，而且每個班都有新老師，基于培養(yǎng)新教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們繼續(xù)開展了師徒結對活動。指導每位新教師上一節(jié)公開課,。師傅也要上一堂示范教學活動,。

2、團結協(xié)作,，爭創(chuàng)成績：

保持年級組團隊的良好工作氛圍,，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團結一致，爭取出色完成各項任務,，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績,。

3、上下協(xié)調是作為年級組長的基本素質,。幼兒園決策的傳達,、教學管理上的安排，都要通過我來落實,，所以我今后必須善于上下協(xié)調,，把工作抓緊、抓實,、抓好,。我將在本學期的基礎上，認真學習管理的.方式,，同時也提高自身的素質,。

我園的教學特色側重在藝術方面，所以下學期我們中大班將制訂出各班的特色教學計劃,，緊跟幼兒園教學理念,，構建開放化的教學系統(tǒng)，建立幼兒園,、家庭,、社會一體化教學，希望年級組教師要勇于探索,、大膽嘗試,。我們中班組也將認真開展課題的實施和研究工作，在幼兒園的大課題中結合自己的教學經驗,，成立子課題,。

1,、下學期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機會;

2,、任務分配要下達到班,、人，使責任明確化;

3,、教師之間相互督促,，我要多進行檢查和監(jiān)督，使每位教師的工作更細致,、更完全,、更出色;

4、關心每位同事,，重感情,，講原則，善于上下協(xié)調,。

作為一名年級組長,，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了,，今后工作一切都按原則辦事,，小到準時開會,，大到老師每月的考核,，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣,、都舒心,。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則,，事情解決了,，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性,，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。

總之,，本學期的工作已結束，如果領導和老師還信任我,，繼續(xù)讓我擔任年級組長,，我會更加努力不斷提高自身素質，把年級組的工作做的更好,。

中班年級組長工作總結篇四

班級是教師和學生開展活動的基本組織形式,，班級教育組長是一個班集體的組織者,、領導者和教育者.小學班級教育組長是一個復合性角色，當孩子們需要關心愛護時,，教育組長應該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點,，教育組長又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。因此,，班級教育組長工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，教育組長起著關鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體,、紀律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。為使一個班級形成積極向上的集體,，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班級教育組長的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的.能力,，使學校的規(guī)章制度,，轉化為學生的自覺行動，形成良好的班風,。及時教育和培養(yǎng)有責任心,、能力強、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部,，對他們進行不同的分工。例如：本班學生薛宏偉學習成績多年來一直在班里名列前茅,，在師生中威信很高,。我對他非常信任,他對班級工作非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好,，很少有人搗亂,。在他的組織帶領下其他每個班委每人負責一項，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。1

1,、蘇姆林斯基曾經說過，“讓每個學生都抬頭來走路,?！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值,、對未來都有希望,，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過錯誤或經常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學生我班上就有好幾個,，那么，在學習上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了,，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,，就給予表揚,，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持，從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。

2、發(fā)動群眾,，統(tǒng)一教育思想,。各方面教育影響協(xié)調一致，并連續(xù)持久地堅持,，就構成教育特殊生良好環(huán)境,、促進他們轉化的重要條件。具體方法：①教育全體同學關心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組,，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生,，讓他（她）幫助督促、檢查,、輔導學習,。②經常與授課老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策,；③與家庭,、校外教育機構取得聯(lián)系，互相配合,，讓他們處處有人管教,，關心和幫助。這樣充分發(fā)動群眾,，依靠群眾,，取得良好的教育效果。

雙差生就是學習差,、品德也差的學生,，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)則,，與同學不合作,，不聽老師父母的話，這些學生最難教育,，最容易引起學校,、家長的關注，但是,，我認為差生也是可以進步的,，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求,，又要以慈母般的愛去關心他們,，愛護他們，正確對待他們的弱點,，過失和錯誤,，切忌冷淡，厭惡和嘲笑,，要對問題行為的性質和程度仔細分析,，然后采用相應的方法進行教育。我深刻地體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生,；我經常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個雙差生的內心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產生改正錯誤的動力。增強他們的自信心,?！俺哂兴蹋缬兴L”,，再差的學生也有長處,，班主任要注意觀察、了解,，及時地撲捉他們的閃光點,，進行鼓勵、表揚,，讓他們意識到自己的價值,，抹掉心中自卑的陰影。并且,，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻,，從而，使他們不斷地獲得成就感,，增強集體意識和團隊精神,。及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn),、交朋結友的情況等等,，對于班級管理來說是非常重要的。

經常利用每周的班會課和每天課前擠出幾分鐘時間,，對學生進行法制安全教育,；交通路隊；玩火,；強調在校內不能攀高,、爬樹，做一些危險游戲,，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進校,，使學生意識到它們的危險性和危害性。增

強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識,，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之,，班級的管理是一項既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結自己的經驗，并形成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班集體在推進素質教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

中班年級組長工作總結篇五

時間過得真快,，一學期匆匆而過,。回首這一學期,，我們全組教師在園領導的親切關懷下,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的模式,，努力進行探討,、研究、前進,，以學習助實踐,，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的地開展教學活動,，在各位老師的通力合作下，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結如下：

這學期圍繞幼兒園工作目標,，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲,。在教學上我組教師都能充分利用時間鉆研教案,，在課程審議時仔細分析教材，認真學習,，轉換教學理念,，經常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務上我們互相學習,、互相交流,、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平;在孩子面前,，我們組的老師群策群力,，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境，利用多種手段開展活動,，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面,，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經驗毫無保留的教給她們,?；突W，研究氛圍較濃,。每位老師也都能根據自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作,，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契,，班級之間團結協(xié)作,，真正做到取長補短，教學相長,，共同提高,。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務,，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水,。教師之間能團結協(xié)作。平時誰有困難,，我們這組其他教師能主動去幫助,、協(xié)助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下,，還是樂于奉獻,，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言,?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當作是一個整體。

家園共育,，溝通是橋梁,。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級組的具體做法是：

各班都設有家長園地,，每月更換一次，向家長介紹保教內容,、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標、手段,、措施,、生活中應掌握的`技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等,，讓家長及時了解,、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達到家園同步的教育效果,。

利用電話、網絡,、短信,、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進行與家長交流,，開展主題活動,，老師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作,，使主題活動順利地開展,。每月發(fā)放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活,、學習,、游戲、情感等方面的情況,，并對如何實施家庭教育進行一些必要的指導;家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望,，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師,、幼兒,、家長三者之間的相互理解與感情交流。

三月我們中班組舉行了慶?！叭恕眿D女節(jié)活動,，我們中班小朋友歡聚在活動室慶祝“三八”婦女節(jié),。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》,、《不再麻煩好媽媽》,、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結束,。祝：奶奶,、老師、阿姨們節(jié)日快樂,，身體健康!通過活動不僅讓孩子能了解節(jié)日,，體驗節(jié)日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽,、奶奶,、外婆們的辛勞!

三月，我們舉行了書香節(jié)活動,，班內進行了書香漂流活動,，還制作了書香節(jié)的展板，牛牛(1)制作了快樂閱讀展板,，牛牛(2)班書香滿園,、牛牛(3)班快樂書香。每班中評選出書香家庭,、書香之星,。通過這樣的活動，為孩子們營造了一個濃郁地讀書氛圍,，讓孩子們學會分享,，愛上圖書，愛上閱讀,，享受閱讀的樂趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。相信通過讀書節(jié)的一系列活動,，孩子們和圖書交上朋友,，真正熱愛閱讀。我們也相信,，有家長,、老師和孩子的共同努力，孩子定會在書香中成長,、在書香中成人,、在書香中成才!

四月，進行中班組家長半日開放活動,。本次家長半日開放活動經過老師們的精心安排,，進行得有條不紊，早操,、教學活動,、區(qū)域活動一環(huán)緊扣一環(huán),。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容,。首先家長觀看了幼兒早操,，隨后各班開放了兩節(jié)教學活動和區(qū)域游戲活動。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅,、拼搭花和樹,、中二班數(shù)學活動花兒多美麗、美麗的花,、舞龍，中三班語言活動花瓣兒“魚”,、紙杯龍鱗,、果樹吹畫等豐富多彩的教學不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅，更增進了親子之間的感情,。

春天,，陽光明媚、鳥語花香,，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時節(jié),。4月13日，中班小朋友走出校園,，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光,、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進入小公園,，在老師的引導下,，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里,、在鮮艷的花叢中,、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著,、滾著,，享受著春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物,，分享了彼此間的快樂,。通過這次活動孩子們感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識,、集體觀念,，增強幼兒的環(huán)境保護意識。

五月開展了吃蠶豆三部曲,。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆,，通過摘——剝——吃等活動,，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進理念,，更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動成果的快樂,。

五月進行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展,，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂,。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設計,，分工合作,。有的老師利用空余時間負責剪布，把布分成27塊;有的老師負責布的拷邊,，有的老師主動利用家里人的資源負責桿的鉆洞,，大家齊心協(xié)力。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的制作龍中,。阿姨除了把保育工作做好,，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上,，而且體現(xiàn)阿姨們身上,。看到我們的老師是一種不屈不撓,、勇于拼搏,、奮發(fā)努力、知難而上的精神,，更是一種崇尚群體,、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進取的精神寫照,。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展,，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進龍獅課題進一步的提升,。

六月,，快樂童心，暢想“六一”,，我們中班小朋友歡聚在多功能活動室,，共慶“六一”。我們每個班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節(jié)目,。牛牛(1)班的舞獅表演,、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會,，每一個節(jié)目都能贏得陣陣掌聲,。最后我們以精彩的時裝表演作為活動的結尾，通過活動,，不僅讓幼兒了解世博會,，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂,。

學期快結束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課,，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望,，對大班有更細致地了解,。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。

一學期以來,，我們中班組全體老師默默無聞,、共同努力，順利完成了各項工作,。工作中，老師們從不計較個人得失,，相互關心,，相互幫助，共同提高,，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝!”,。在今后的工作中,，我們要學會反思、尋找不足,、積極研討,。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康,，更快樂!

中班年級組長工作總結篇六

時間過得真快,，一學期匆匆而過?；厥走@一學期,，我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的模式,，努力進行探討、研究、前進,，以學習助實踐,，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的地開展教學活動,，在各位教師的通力合作下，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結如下：

這學期圍繞幼兒園工作目標,，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲,。在教學上我組教師都能充分利用時間鉆研教案，在課程審議時仔細分析教材,，認真學習,，轉換教學理念，經常在一起集體備課,，共同探討;在業(yè)務上我們互相學習,、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經驗,，不斷提高自己的業(yè)務水平;在孩子們面前,，我們組的教師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境,，利用多種手段開展活動,，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師,，把自己的經驗毫無保留的教給她們,。互幫互學,，研究氛圍較濃,。每位教師也都能根據自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高,。各班的兩位教師之間配合也都默契,，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短,，教學相長,，共同提高。我們組教師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作,，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務,，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水,。教師之間能團結協(xié)作。平時誰有困難,，我們這組其他教師能主動去幫助,、協(xié)助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下,，還是樂于奉獻,，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言,?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當作是一個整體。

家園共育,，溝通是橋梁,。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級組的具體做法是：

各班都設有家長園地,，每月更換一次，向家長介紹保教內容,、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標、手段,、措施,、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等,，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子們,，達到家園同步的教育效果。

利用電話,、網絡,、短信、《寶寶成長記錄》,、家校路路通等手段進行與家長交流,，開展主題活動，教師主要通過家校路路通,、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作,，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄,。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活,、學習、游戲、情感等方面的情況,，并對關于如何實施家庭教育進行一些必要的指導;家長通過《寶寶成長記錄》向教師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望,，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了教師,、幼兒,、家長三者之間的相互理解與感情交流。

三月我們中班組舉行了慶?！叭恕眿D女節(jié)活動,，我們中班小朋友歡聚在活動室慶祝“三八”婦女節(jié),。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》,、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》,、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結束,。祝：奶奶、教師,、阿姨們節(jié)日快樂,，身體健康!通過活動不僅讓孩子們能了解節(jié)日，體驗節(jié)日帶來的快樂和感受,，更讓孩子們體驗到的是媽媽,、奶奶、外婆們的辛勞!

三月,，我們舉行了書香節(jié)活動,，班內進行了書香漂流活動，還制作了書香節(jié)的展板,，牛牛(1)制作了快樂閱讀展板,，牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班快樂書香,。每班中評選出書香家庭,、書香之星。通過這樣的活動,，為孩子們們營造了一個濃郁地讀書氛圍,，讓孩子們們學會分享，愛上圖書,，愛上閱讀,，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。相信通過讀書節(jié)的一系列活動,，孩子們們和圖書交上朋友,，真正熱愛閱讀。我們也相信,，有家長,、教師和孩子們的共同努力，孩子們定會在書香中成長,、在書香中成人,、在書香中成才!

四月，進行中班組家長半日開放活動,。本次家長半日開放活動經過教師們的.精心安排,，進行得有條不紊，早操,、教學活動,、區(qū)域活動一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動家長的參與度很高,，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容,。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學活動和區(qū)域游戲活動,。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅,、拼搭花和樹、中二班數(shù)學活動花兒多美麗,、美麗的花,、舞龍，中三班語言活動花瓣兒“魚”,、紙杯龍鱗,、果樹吹畫等豐富多彩的教學不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅，更增進了親子之間的感情,。

春天,，陽光明媚、鳥語花香,，正是孩子們感受自然﹑親近自然的大好時節(jié)。4月13日,，中班小朋友走出校園,，孩子們們就感受到春天的氣息：和煦的陽光、清新的空氣,，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進入小公園,，在教師的引導下，孩子們們利用各種感官尋找著春姑娘,，孩子們們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里,、在鮮艷的花叢中,、在搖擺的柳條上……孩子們們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著,、滾著,，享受著春天帶給大家的歡娛。孩子們們互相交換食物,，分享了彼此間的快樂,。通過這次活動孩子們們感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識,、集體觀念,，增強幼兒的環(huán)境保護意識。

五月開展了吃蠶豆三部曲,。我們中班教師組織孩子們們一起去采摘自己種的蠶豆,，通過摘——剝——吃等活動，不僅讓教師們真正感受到了生活即教育,，大自然是活教材的先進理念,，更讓孩子們們體驗到了收獲自己勞動成果的快樂。

五月進行了制作炫彩段龍,。為了讓龍獅課題深入開展,，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子們在舞龍中更快樂。每班制作炫彩段龍,。我們一組的教師精心設計,，分工合作。有的教師利用空余時間負責剪布,，把布分成27塊;有的教師負責布的拷邊,，有的教師主動利用家里人的資源負責桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力,。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的制作龍中,。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中,。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的教師身上,，而且體現(xiàn)阿姨們身上?？吹轿覀兊慕處熓且环N不屈不撓,、勇于拼搏、奮發(fā)努力,、知難而上的精神,，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神,。真是龍獅精神是教師們奮發(fā)進取的精神寫照,。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展,，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進龍獅課題進一步的提升,。

六月,，快樂童心，暢想“六一”,，我們中班小朋友歡聚在多功能活動室,，共慶“六一”。我們每個班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節(jié)目,。牛牛(1)班的舞獅表演,、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等,。另外韓教師講述了世博會,，每一個節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時裝表演作為活動的結尾,，通過活動,，不僅讓幼兒了解世博會，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛,，體驗了童年的幸福與快樂,。

學期快結束時中班組教師組織幼兒觀看大班孩子們上課，熟悉大班的環(huán)境,。激發(fā)中班孩子們升大班的愿望,，對大班有更細致地了解。使中班孩子們感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感,。

一學期以來,，我們中班組全體教師默默無聞、共同努力,，順利完成了各項工作,。工作中，教師們從不計較個人得失,，相互關心,，相互幫助，共同提高,，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝!”,。在今后的工作中，我們要學會反思,、尋找不足,、積極研討,。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子們生活的更健康,，更快樂!

中班年級組長工作總結篇七

一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕,，我第一次擔任年級組長，工作中存在著許多的不足之處,，有很多地方也做的不好,，沒有盡到自己的職責，沒有起到一個承上啟下的作用,。但在領導和同事們的指導,、幫助下，本學期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高?，F(xiàn)將本學期中班組工作總結如下：

我們組訂在每星期三的中午開年級會議,，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內容,，一起探討年級組的特色活動內容,，一起交流工作中的困惑等等。剛開始時,，我們組的老師就像一盤散砂,，因為有在紫荊工作過的老師，有剛出校園新參加工作的老師,，有從其它幼兒園轉來的老師,，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難,，給我這個從來沒有組長工作經驗的人來了個措手不及,。還好有領導的支持,、理解和鼓勵，我開始慢慢學著開展教師素質的培養(yǎng)。本學期中,，我們學習了《紫荊幼兒園內部從事管理制度》，重點學習了其中的《教師師德公約》,、《紫荊幼兒園教師行為規(guī)范》,、《一日活動組織規(guī)范》和《請假制度》。我們還認真學習了“八榮八恥”,，領會其中的內涵,。通過這樣一次一次的學習，老師們不同程度地明白了該如何做一名稱職的幼兒教師,，這學期期中我們組沒有一位教師隨意請假,，很多老師都是帶病上班，像鮑紅芬老師發(fā)高燒也堅守崗位,，像嚴素娜老師,、馬驪老師等嗓子啞了,、痛了從不埋怨一聲。更多的老師是加班加點地為幼兒園工作,，為孩子晚回家,。她們高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我,。,，我們老師在不斷進步、不斷成長,。[]

隨著教師服務意識的提高,，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),，滿足幼兒成長需求,，培養(yǎng)幼兒個性品質的主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”,、“喜迎國慶”,、“重陽節(jié)關愛老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”,、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等,。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動著每一們老師。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動,，如“我升中班啦”,、“我愛我的祖國”、“快樂讀書節(jié)”,、“十二生肖迎新春”等,，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入,，更加有意義,。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質,，特別要注重個別教育，提倡個性化教學。

1,、作為年級的帶頭人,，高度的.責任感是做好工作的先決條件。

第一次承擔組長一職,，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意,，領導放心,，一學期來，我對工作從來不敢松懈,，經常加班加點,，要求教師做到的，我首先做到,，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有以身作則,，工作才有說服力,，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作,。同時,，在我個人利益與學校工作相沖突時，我肯定以幼兒園利益為重,，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持幼兒園工作。

2,、團結就是力量,，團結才能出成績

團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學期來,，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心,，認真研究,，盡量周密部署每項工作，思想上一致,，心靈上溝通,，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實施,。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒,，全體教師精誠團結,，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標,，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了,。

中班年級組長工作總結篇八

時間過得真快,，一學期匆匆而過?；厥走@一學期,，我們全組教師在園領導的親切關懷下，以《3—6歲幼兒發(fā)展綱要》的指導,，堅持理論學習和教學實踐相結合,，努力進行探討、研究,、前進,，以學習助實踐，以實踐促學習,。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下,，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務,，現(xiàn)將工作總結如下：

這學期圍繞幼兒園工作目標,，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)角活動。在教學上我組教師都能充分利用時間研究教案,，轉換教學理念,，每月個科教師在一起集體備課，共同探討,；在業(yè)務上我們互相學習,、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經驗,，不斷提高自身的業(yè)務水平,；在孩子面前，我們組的老師群策群力,，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境,，利用多種手段開展活動,，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面,，我們組的老教師都能熱心幫助新教師,，把自己的經驗毫無保留的教給她們?；突W,，研究氛圍較濃。各班的三位教師之間配合默契,，班級之間團結協(xié)作,，真正做到取長補短，教學相長,，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作,，一學期來我們順利的完成領導下達的各項任務,，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作,。平時誰有困難,，我們組其他教師能主動去幫助、協(xié),，組內的教師在自己工作繁忙的情況下,，還是樂于奉獻，而且毫無怨言,?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當作是一個整體。

家園共育,，溝通是橋梁,。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級組的具體做法是：

各班的家長園地,，每月更換及時，向家長介紹保教內容,、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標、手段,、措施,、生活中應掌握的'技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等,，讓家長及時了解,、掌握班級中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果,。

利用電話,、 班級qq群等進行與家長交流，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活,、游戲、情感等方面的情況,，家長通過qq君向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望,，使教育工作更加有的放矢，加深了老師,、幼兒,、家長三者之間的相互理解與感情交流。

9月10教師節(jié),，我們開展了“祝福老師”活動,，家長和幼兒積極參與，動手制作漂亮的賀卡,，祝福老師節(jié)日快樂,，身體健康！通過活動不僅讓孩子能了解了9月10日教師節(jié),，更讓孩子體驗到的是老師們的辛勞,，教育幼兒學會感恩！

10月17日,，我們開展了以“我運動 我健康 我快樂”為主題的秋季運動會活動,；此次活動培養(yǎng)了孩子的健身意識、競爭意識與團隊意識,，增強幼兒體質,。

11月份下旬，以“讓每位教師上了一堂公開課”為契機,，組織中班組全體老師前后兩次進行了公開課研課活動,，在全園公開課中，中班組全體老師都表現(xiàn)出了自己最閃亮的一面,；

12月10日,，為紀念12.9運動七十九周年,弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng),，營造良好的校園文化氣氛,，培養(yǎng)幼兒愛國主義，集體主義精神,，激勵幼兒健康成長,，活躍校園文化生活,，我們開展了以“歌頌祖國，圓夢中華”為主題的紅歌紅歌大賽活動,。本次活動各班的參賽隊伍都能以飽滿的熱情,、激昂的歌聲，抒發(fā)了對祖國的無限熱愛,。 12月25日,，我們開展了“萌娃鬧新春”迎新年活動。為了突出我園的特色,、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己,，讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛，我們準備了豐富多彩的節(jié)目,，有模特表演,、兒歌聯(lián)唱，歌表演,，游戲,，舞蹈等活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn),。整個活動充滿生機,，充滿激情。 一學期以來,，我們中班組全體老師默默無聞,、共同努力，順利完成了各項工作,。工作中,，老師們從不計較個人得失，相互關心,，相互幫助,，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里,，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”,。在今后的工作中,，我們要學會反思、尋找不足,、積極研討,。把我們年級組的工作做得更好,，使我們的孩子生活的更健康，更快樂,！