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最新小班咳嗽打噴嚏的禮儀教案實用

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最新小班咳嗽打噴嚏的禮儀教案實用
時間:2024-07-21 05:05:42     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

小班咳嗽打噴嚏的禮儀教案篇一

冬天是幼兒易患感冒的季節(jié),,一旦感冒,,咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來,。在幼兒生活教育中,,幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾,,但如何適時,、恰當?shù)厥褂檬峙痢⒓埥?,要真正落實在小班幼兒的行動上,,并非是件容易的事情。本教材借助幼兒喜愛的小動物入手,,生動而形象地再現(xiàn)了現(xiàn)實生活中小朋友感冒后,,咳嗽、打噴嚏的不正確做法,,從而引導幼兒進行生活遷移,,幫助幼兒掌握禮貌、文明,、衛(wèi)生的做法,,可謂水到渠成。本教材適合小班教學,。

咳嗽,、打噴嚏是一種生理現(xiàn)象,。但由于幼兒缺乏一定的衛(wèi)生常識和一些必要的教育,他們常常會表現(xiàn)出一些不衛(wèi)生或不文明的作法,;如面對別人會大聲咳嗽或打噴,,有了鼻涕和唾沫隨手就亂擦亂抹等等。因此,,初步了解噴嚏會傳播病菌,,傳染疾病的道理,讓幼兒了解掌握一些簡單的自理技能,,不僅能引起幼兒產(chǎn)生正確行為的愿望,,而且也能有助于形成良好的`習慣。

《新綱要》指出,,應培養(yǎng)幼兒“生活,、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,?!币虼耍層變毫私饪人?、打噴嚏的衛(wèi)生知識,,掌握一些相關的自理技能,對幼兒進行有意識地教育和培養(yǎng),,對其習慣的養(yǎng)成,,具有非常重要的現(xiàn)實意義。開展此教育活動,,讓幼兒直觀地理解在咳嗽,、打噴嚏時,該怎么做,?為何要這樣做,?在活動中,通過讓幼兒看一看,、念一念,、學一學、做一做,,進而有效地使幼兒在“知,、情、意,、行”四方面達到完美和諧的統(tǒng)一,。

1、初步了解噴嚏會傳播病菌,傳染疾病,。

2、學會咳嗽,、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法,。

3,、進一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習慣,。

1,、課件《咳嗽,、打噴嚏》,;

2,、幼兒人手一份紙手帕,。

激發(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強化鞏固

1,、提問:得了感冒哪兒會不舒服呢?

2,、幼兒做打噴嚏動作。(自我點評:開門見山,,引出主題,。)

1,、演示課件:看看小動物是怎樣打噴嚏的。

2,、提問:

(1)剛才,你看到誰在打噴嚏呀?

(2)黃狗是怎么打噴嚏的,?嚇跑了誰,?

(3)大象是怎么打噴嚏的,?嚇跑了誰,?

(4)河馬是怎么打噴嚏的,?嚇跑了誰?

(5)它們打噴嚏的時候,,其它小動物是怎么做的?。?/p>

小結:哇,!它們的噴嚏可真厲害,,小動物們都嚇跑了。

3,、幼兒討論:為什么動物們都怕它們的噴嚏呢,?

4,、教師小結:它們真不講衛(wèi)生,,打噴嚏的時候鼻涕,、唾沫到處亂飛,,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,,其它小動物也會傳染上感冒的。(自我點評:從幼兒的認知水平出發(fā),,引導幼兒不學黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法,,了解噴嚏中帶有細菌,,會到處傳播。

1,、提問:如果小朋友感冒了,打噴嚏的時候應該怎么辦呢,?

(1)個別幼兒回答,;

(2)演示課件:一位幼兒正確的做法,。

(3)提問:這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀,?

(4)教師示范講解,幼兒練習2─3遍,。

2、教師小結,。(自我點評:結合順口溜的內容,,幼兒學一學《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法,在看看,、念念,、學學,、做做中,,幼兒輕松地掌握了禮貌,、文明、衛(wèi)生的做法,。接著老師進行拓展教育,,教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時,,不能面對別人,,應低頭或轉頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上,,應及時向別人道歉或拿出手帕,、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐,,堅持天天帶手帕等等,。如此教育可謂順理成章,水到渠成,,幼兒易于接受,。)

小動物們還沒學會這個本領了,我們一起去教教它們,,讓我們再來練一練吧?。ㄗ晕尹c評:體驗做小老師的喜悅之情。)

在日常生活中,,還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽,、打噴嚏的幼兒,要按文明衛(wèi)生和做法來做,。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促,。

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