為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述和全國、全省教育大會精神,，激勵廣大教師和教育工作者不忘立德樹人初心,，厚植愛國情懷,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于2022當(dāng)好引路人一起向未來滿分征文，一起來看看吧!

2022當(dāng)好引路人一起向未來滿分征文1

教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。袁貴仁說：“教育系統(tǒng)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，要為國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供人才支撐,。我們所有的工作都要為人民服務(wù)，對學(xué)校來說,，誰是人民?就是我們的學(xué)生,。”為學(xué)生服務(wù)，以生為本,，育人為本,，教書育人，是我們的天職,。教育作為一個民族最根本的事業(yè),要為每一個孩子播種夢想,，點(diǎn)燃夢想，最終實(shí)現(xiàn)夢想,，把自己的夢和中國夢有機(jī)地結(jié)合在一起,，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。“教好書,、育好人”是中國夢的渴求，要求每位老師能夠認(rèn)真對待“教好書、育好人”的師德要求,，自查,、自評。有則改之,，無則加勉,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)多的熱情,，對其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中達(dá)到心靈溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛學(xué)生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教,。

教師要學(xué)無止境，教書育人是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作,，來不得半點(diǎn)虛假,，也不能敷衍馬虎，這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”,。 因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,，必須要有真才實(shí)學(xué),。面對當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步,，科技的飛躍,，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn),，教師要強(qiáng)化“自育”意識,，要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、職業(yè)教育教學(xué)方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。

教師要為人師表,，孔子說過：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。教師在傳授知識的同時(shí),，更要重視學(xué)生的行為習(xí)慣,，教授做人的道理，“要立業(yè),，先樹人,。”學(xué)生時(shí)代是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,、家庭觀等形成階段,，在他們的心目中，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身,。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的誘導(dǎo)作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。”因此,，教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己首先不做,。

我們常說：“十年樹木，百年樹人,。”教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、管理班級……但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭,，”教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站在學(xué)習(xí)落實(shí)中國夢的高度,，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，提高自身的素質(zhì),，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的作用,。

2022當(dāng)好引路人一起向未來滿分征文2

有人說：“理想是石,，敲出生命之火;理想是火，點(diǎn)燃長夜的燈;理想是燈,，照亮前進(jìn)的路;理想是路,，引我們走向光明。”我的理想就是當(dāng)一名教師,，這個理想的萌生還是在我上小學(xué)的時(shí)候,。記得那時(shí)看過一部名為《苗苗》的電影,，我深深的喜歡上了苗苗老師,，從那時(shí)起我就下決心要當(dāng)一名像苗苗那樣的好老師。于是在中學(xué)畢業(yè)填報(bào)考志愿時(shí),，我義無反顧地填上了師范學(xué)校,。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我終于以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績畢業(yè)了,，開始了我夢寐以求的教育生涯,。自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作,，把全身心的精力都投入到教育事業(yè)中,，以精湛的教育藝術(shù)手段，在教書育人,、教學(xué),、教育科研等方面均取得了很好的成績。

大家都知道學(xué)前班要過拼音關(guān),，特別是拼音直呼關(guān),，有些學(xué)生由于發(fā)音方法不得要領(lǐng)，模仿能力欠佳,，所以在學(xué)這部分知識時(shí)有困難,，我知道這部分知識基礎(chǔ)打不牢,，學(xué)生就有掉隊(duì)的可能。為了不讓一個學(xué)生掉隊(duì),，我就利用下班后時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。記得有一天放學(xué)，我還是像每天一樣把學(xué)得不好的5名學(xué)生留下來,，他們的家長也要學(xué)一學(xué),，以便回家能更好地輔導(dǎo)自己的孩子。所以我就從發(fā)音時(shí)的口形,、舌位,、送不送氣，以及直呼時(shí)怎樣才能先做口形,，后發(fā)出聲音,，邊做示范邊講解，孩子們學(xué)得很專心,，家長們學(xué)得更認(rèn)真,。學(xué)習(xí)興味正濃，不知不覺已是日落星稀的時(shí)候了,。家長們領(lǐng)著孩子滿意地回家了,。望著稀疏的星空，我活動著酸痛的脖頸,，猛然想起自己的孩子還在家門口,。我急忙向家里奔去。涼風(fēng)習(xí)習(xí),，路上漫步的行人是那么的愜意,，而我的心里卻忐忑不安：孩子會不會害怕，會不會丟了??越想越害怕,，越想越覺得可怕的事情已經(jīng)發(fā)生了,，本來五分鐘的路我卻出了一身的汗。到了家門口,，我就看到臺階上有一個小小的身影,，我三步并做兩步跑過去一看，不禁呆了,，這是我那活潑伶俐,，總是滿臉燦爛笑容的瑩瑩嗎?只見她頭上戴著一塊紗巾，身上穿著一件破舊的男孩子的夾克衫,，臉上一道道黑色的淚痕,，“媽媽你怎么才回來呀?我好著急呀!這一句哽咽的話語把我驚醒，我連忙說：“對不起,，媽媽今天有事,。”女兒嘟嚕了一句：“你每天都有事,，就是沒有我。”我心里涌起一陣難以名狀的酸楚,。我一再向孩子道歉,，但她就是不理我，回到家我急忙開始做飯,，等我把飯菜端到桌上,，她已經(jīng)睡著了，望著她那可憐的模樣,，我的淚水不禁奪眶而出,。是啊，哪一個母親不心疼自己的孩子,，不愛自己的兒女?可我是一名教師,，我的愛不僅屬于女兒，更屬于我的學(xué)生,。學(xué)生是祖國的一朵朵小花兒,，教師就是春風(fēng)雨露，撫育著他們不斷成長,。教師對學(xué)生的愛,，是無私的，是偉大的母愛,。

古往今來,，多少哲學(xué)家、詩人飽含深情地歌頌教師,，把教師比作辛勤的園丁,，人類靈魂的工程師;比做無私奉獻(xiàn)的蠟燭??,，他們贊美教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝最神圣最偉大的職業(yè),，所有這些感人肺腑，催人奮進(jìn)的文學(xué)語言,，早在學(xué)生時(shí)代就像春雨一樣,，滋潤著我的心田。使我對教師油然而生敬意,，我常常對自己說,，將來也要當(dāng)教師，我也要像所有優(yōu)秀的教師那樣擁有學(xué)生們純真的感情和他們分享給我的所有成功與快樂,。

工作10年來,，體會最深刻的莫過于教師要有一顆“愛心”，而且教師的“愛心”要適當(dāng)?shù)叵蛞恍?ldquo;問題兒童”傾斜,。我現(xiàn)在所教的這個班里,，有一個來自單親家庭的孩子壯壯,，媽媽眼中的他，任性沖動,，行事魯莽,，不知危險(xiǎn)，常有傷人和自傷行為;同學(xué)接觸的他,，不守紀(jì)律,，愛動手傷人;老師觀察到的他，智力平常,，但因注意力渙散,，學(xué)習(xí)過程受到嚴(yán)重影響。記得2000年,，我剛剛結(jié)束學(xué)習(xí)從外地回來,，下了車，我馬上來到班級,，看望我的孩子們,。這一天過得很愉快。放學(xué)了,，家長們來接孩子時(shí),，把我圍住紛紛告一個孩子的狀，那就是壯壯,。在家長的眼里,，他就是一個“小打手”，班里所有的孩子在這期間都挨過他的打,。

他打人的手段也很惡劣,，經(jīng)常是用拳頭打別人的臉，用腳踢別人的肚子,。在接下來的幾天時(shí)間里,，我不僅發(fā)現(xiàn)了壯壯的問題，同時(shí)更嚴(yán)重的是：在他的影響下,，班里一部分男孩都在用這種武力的辦法解決問題,。怎么辦呢?如果利用教師的威嚴(yán)，采用壓制的辦法,，可能短期內(nèi)也能壓住他們,。此時(shí)，一句話在我耳邊響起“作為一名優(yōu)秀的班主任,，靠看,、靠管是帶不出好的班集體的，學(xué)生出了問題關(guān)鍵在于疏,、在于導(dǎo),。”是啊,，尤其是幼兒，他們才四,、五歲,，正處于分不清是非，盲目模仿階段,。于是在接下來的一段日子里,，每天一有空，我就給學(xué)生們講團(tuán)結(jié)友愛的故事,，不僅我講,，我還讓幼兒之間互相講，同時(shí)在班里樹立了一批好的典型,，佩帶“友愛使者”的標(biāo)志,。我的這一做法既是在扭轉(zhuǎn)班級不正的班風(fēng)，同時(shí)也是在為教育壯壯營造一個好的環(huán)境,，果然,，在大家的帶動下，他改了許多,。于是在接下來的日子里,，我留心觀察著他的一舉一動，期待著能發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),。一次,，教室柜子的一扇門由于螺絲松動關(guān)不嚴(yán)了，一連拖了兩天,，我都忘了去修理,。第三天放學(xué)的時(shí)候，壯壯磨磨蹭蹭,，半天也沒有把書包整理好,，我只好一邊催他快些，一邊組織其他幼兒往外走,。我真不知道他又在搞什么名堂,，把隊(duì)伍帶下去之后,，我很快就回到了教室,，站在門外，透過玻璃,，我看到了這樣一幕：壯壯趴在地上,，左手扶著掉下來的那扇門，右手正吃力地用螺絲刀擰螺絲呢!第二天,，我把這件事告訴了全班的小朋友,，大家都向他投去了敬佩的目光,，能夠看出來，他滿足極了,。而且,，我還補(bǔ)充了這樣一點(diǎn)：我說老師的困難，壯壯都能夠解決,，小朋友們的困難,，他一定更能解決，以后誰有困難,，盡管找壯壯幫忙,。漸漸地，他融入到了這個集體中,，小朋友們開始接受他,，他也成了班級的助人模范。打人這個毛病一直沒有再出現(xiàn)過,。作為孩子,，他們渴望老師真心地關(guān)愛他們，尊重他們的獨(dú)立人格和自主意識,，需要老師用欣賞的態(tài)度贊賞和肯定他們,，用積極的心理意向鼓勵和期待他們。

2022當(dāng)好引路人一起向未來滿分征文3

每天和孩子們一起快樂的生活,，是我人生中重要的一部分,。在生活中教師一個鼓勵的眼神，一個恬靜的微笑,，一句溫柔的話語,，可以照亮孩子的一生。這些舉手之勞的“小動作”我毫不吝嗇,。

在我們這個溫暖而幸福的大家庭里,，我為每個孩子都創(chuàng)造了多種選擇的機(jī)會。孩子們會根據(jù)自己的興趣自主選擇區(qū)域游戲;在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中,，充分體現(xiàn)孩子的自我管理,，進(jìn)餐前、后我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了自主活動時(shí)間和空間,，讓幼兒自主選擇活動內(nèi)容,，我們根據(jù)孩子的不同興趣點(diǎn)為幼兒提供不同方式的支持，讓孩子在各種活動中都能最大限度的得到發(fā)展,。在游戲中,，讓他們感受自主探索游戲的快樂，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、并能主動找到解決問題的方法,，推動游戲的進(jìn)一步開展。當(dāng)孩子有了小小的進(jìn)步,，我也會及時(shí)送去鼓勵的掌聲,，在這樣的生活環(huán)境中，我們的孩子越來越有主見,，敢于面對挑戰(zhàn),，有自信，一步一步邁向成功的彼岸,。

在當(dāng)今和未來的社會生活中,，“學(xué)會選擇”已成時(shí)代的需要，“注重選擇”已成時(shí)代之精神,。既然選擇能力已成為人的重要的現(xiàn)代素質(zhì)之一,，就應(yīng)當(dāng)從小得到精心的培養(yǎng)。而幼兒的學(xué)習(xí)過程,，其實(shí)就是一連串的選擇活動,。從學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)方式，無一不是選擇的結(jié)果;從“學(xué)什么”到“怎么學(xué)”,，也無一不是選擇的過程,。在以人為本的教育理念下，我們強(qiáng)調(diào)幼兒的自主學(xué)習(xí),，而幼兒自主學(xué)習(xí)的啟動和發(fā)展,，很大程度上就是取決于幼兒的興趣以及教師是否為孩子創(chuàng)造自由舒暢和愉快進(jìn)取的空間。

在運(yùn)動節(jié)的活動中,，我結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn),，開展適合我班幼兒的活動，不斷調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子對活動不失興趣,。每個孩子在運(yùn)動節(jié)的活動中都找到了適合自己的角色，有的當(dāng)運(yùn)動員,，有的當(dāng)服務(wù)員,，有的作為拉拉隊(duì)表演，小主持人,，小升旗手等,，每個孩子都在自己的角色中不斷進(jìn)步，增強(qiáng)了自信,，同時(shí)還能牽動孩子在其它領(lǐng)域的發(fā)展,，充分體現(xiàn)出我園以健康為中心,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念,。因此在本學(xué)期的運(yùn)動節(jié)活動中我班幼兒承擔(dān)了運(yùn)動會小主持人,、小升旗手、彩旗隊(duì)的任務(wù),，在賽場上,，孩子們更是信心滿滿，在7個項(xiàng)目的比賽中,，我班幼兒榮獲了魚貫跳大繩,、雙人跳小繩、同心鞋,、投沙包,、運(yùn)空竹接力賽、火炬接力賽共6個冠軍,。在藝術(shù)節(jié)個人才藝PK大賽四項(xiàng)比賽中我班榮獲了舞蹈,、朗誦、樂器組的三個第一名,。

孩子的幸福生活是要靠他們自己去創(chuàng)造的,，不是我們能給予的。我們要把機(jī)會讓給孩子,，把精彩留給孩子,，把掌聲送給孩子，把希望帶給孩子,。

和這樣自主,、自信的孩子們在一起，我作為老師更不能落后,，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，以滿足他們的多方面需要。對于大班的老師來說工作量非常大,，任務(wù)也很繁重,，但是作為年級組長的我要合理的安排好大班的各項(xiàng)活動，把這些活動形成屬于我們的課程,。在我的帶動下,，及大班組老師的支持與配合下，我們順利而出色的完成了這一年的各項(xiàng)工作,。在此,，我向大班組的所有老師說聲謝謝!謝謝你們這一年來對我工作的支持與幫助。我們園長總說,，在做各項(xiàng)活動時(shí),，作為年級組長的班,，一定要起到示范帶頭作用。為此,，每次布置完年級組的任務(wù)后,，我都要和班上的老師積極溝通，努力做到最好,。所以和我搭檔一年的王老師和聶老師也因?yàn)槲沂悄昙壗M長而多受了很多累,，我也要向她們說一聲辛苦了!功夫不負(fù)有心人，由于我的努力付出,，使我們的孩子建立了良好的常規(guī),，活動自主而有序，自主解決問題的能力不斷增強(qiáng);由于我班各方面都起到了示范帶頭的作用,，因此我班也承擔(dān)了園內(nèi)的多項(xiàng)任務(wù),，如：等。組織了《好玩的椅子》,、《運(yùn)球》,、《運(yùn)水》觀摩課。在手拉手園際交流活動中,，我和小二班的張老師共同承擔(dān)了體育組的經(jīng)驗(yàn)交流分享和異地授課的活動,。

在這一學(xué)年中我還獲得了等獎。參加了的學(xué)習(xí),。

這一年的工作雖然繁重而緊張,，但是也讓我從中體會到了幸福。老師之間心照不宣的默契配合,，孩子之間團(tuán)結(jié)融洽的合作氛圍,，孩子和老師之間親密如家人的關(guān)系，無處不洋溢著幸福與甜蜜,。

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