作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇一

你好

秋日的殘逝與花開的絕唱,，時間似流水一般，匆匆流去,，一去不復(fù)返,，日月如梭，光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼,，我已六年級了，也快離開朝夕相處的同學(xué),，告別循循善誘的老師,，含淚揮手這所難以忘懷，擁有許多如繁星點點般美好回憶的學(xué)?！?，如果讓我再做一回小學(xué)生呢？也許,，可能,，或者，我會這樣去做……

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我一定會再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識,，誰也不認識誰,。但是命運把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個班級。使得我們成為永遠的朋友,！雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,，我們之間也會有些小打小鬧，也會產(chǎn)生一些矛盾,。但是,，在我有困難之際，同學(xué)們還是會伸出援手,。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時,，唯一安慰你的就是同學(xué)；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué),；唯一幫你伸張正義,，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤我的心田,，而我們的友情則是連接我們的橋梁,，是我們的保護屏障……

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了,，我一定要用手指指著字一個一個地讀，一次我就因為把2寫成了3,，結(jié)果與100分擦肩而過,，幸好那只是做在本子上的口算。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我將對我的英語更自信，好好學(xué)習(xí)英語,，讓老師對我刮目相看,。我會認真的聽課，上課積極舉手發(fā)言,，不再因不舉手被老師批評,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我定……

祝：天天開心,！

如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇二

時光荏苒，歲月如梭,。彈指一揮間,，我已經(jīng)成為了六年級的畢業(yè)生。再過幾個月,，我即將跨入中學(xué)的大門,，迎接新的學(xué)習(xí)生活,。回想這六年的小學(xué)生活,，真是百味瓶,，酸甜苦辣咸各種味道都有?！盎ㄓ兄亻_日,，人無再少年”，但是,，如果我能再做一回小學(xué)生的話……

入學(xué)了,！開學(xué)第一天，我?guī)е矏偟男那檫M入學(xué)校,，從這天起,，我就是一個小學(xué)生了,！美好的未來展現(xiàn)在我眼前,，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會認真做好每一件事,，不再犯相同的錯誤,。

一、二年級是懵懂的兩年,，老師領(lǐng)進門,，開始新的學(xué)習(xí)，接受了許多新奇的事物,，這正是成長的過程,，就像喝茶一樣，品味1 , 2,，3,，4的味道，以提高自身的境界,，為繽紛生活添上絢麗的一筆,。

三、四年級是一個小轉(zhuǎn)折點,，雖然人已經(jīng)長大了很多,，但是還沒有真正長大，所以,，我一定要選擇一條正確的道路,，這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的,，這就好比困難只要努力克服,，迎接我的肯定是芬芳花叢,。

五、六年級的我,，已經(jīng)成熟懂事了許多,，這段時間正是小學(xué)生活最為美好的一段時間，這時候,，我一定要珍惜友誼,，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學(xué)了,，在這里,，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟,、穩(wěn)重的小大人,，在不久的將來，我將會收獲更多,，但也會失去很多,。

如果再當(dāng)一回小學(xué)生，我會充分體會童年的美好,，如果我能再做一回小學(xué)生……

如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇三

走進時間的長廊,，翻開記憶的相冊，拾起那片留下來的回憶,，總有一種回憶使我們歡喜,、遺憾、后悔,、自豪,。

六年的生活就快過去了，這六年好似一種五味雜陳：酸,、甜,、苦、辣,、咸,。回想這六年,，有許多對不起同學(xué),、老師的事情。如果再讓我做一回小學(xué)生,，我一定要對那些老師,、同學(xué)說一聲：“對不起。

記得有一次,，體育課上,，我看見一顆粗壯的大樹,，便有一種“猴子上樹”的欲望，我用盡全力沖向那棵樹,，不料快到那棵樹的時候,，從樹后轉(zhuǎn)出一個人來，他好似抱住樹似的,，我想停下來,，已經(jīng)來不及了，我不住的大喊道：xxx,，快閃開,！可他無動于衷，并,，隨著一聲慘叫,，那位同學(xué)的牙給碰出血了，我很著急,，想向他,，可體育老師和同學(xué)已經(jīng)圍過來了。我被體育老師帶到了辦公室,。如果再讓我過一次小學(xué)生活,，我一定不會再次沖向那棵大樹,，不讓悲劇再次發(fā)生,。

那是使我后悔的一件事，還有一件令我自豪的事情,。

那是足球隊剛剛創(chuàng)建的時候,，班里競選足球隊員，我本身就很喜歡足球,，想去競選,，我打定主意，去老師那報名,，老師欣然同意,，經(jīng)過兩天的努力，我終于被老師選中,，成了足球隊員,，我很自豪。

六年來,，我做了一些好事,，但也有一些不光彩的事，如果再讓我做一次小學(xué)生,，我做什么事都要謹慎,，不再魯莽不讓悲劇發(fā)生,，做任何事我一定用盡全力做到最好。

如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇四

六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,，我們即將迎來嶄新的初中生活,。在這六年里，我有過高興,，有過自豪,，有過遺憾，也有過后悔和失落,。不管怎么說,，屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過去，我應(yīng)該將目光投向?qū)?。但我一直在想：如果,，我能再做一回小學(xué)生，我會怎么樣呢,？

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定要更加刻苦學(xué)習(xí),，不僅是語數(shù)外三門主課,，還要學(xué)好其他學(xué)科。我要在小學(xué)里全面發(fā)展,，決不會再不把副課當(dāng)回事了,。我要將功課放在首位，先學(xué)習(xí)好再想其他的,；

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我會和們好好相處,，互相幫助,，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游,，一起去書城讀書……我要在這段時間里,，盡享帶給我們的快樂，彌補那些遺憾,，讓它成為我最美好的回憶,，永遠珍藏在心底，永不忘記,。讓我在今后想念們時,，都可以憶起這份大家相視而笑的美好；

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺,，重溫那種站在講臺上面對同學(xué)們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會上其他同學(xué)據(jù)理力爭時的激動……讓我能體會那種“生命,，因舞臺而精彩”的快樂與滿足,；

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我要讀更多的書,，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書海中徜徉……

回首過去六年,，我所看到的是一條灑滿汗水,、灑滿歡笑、灑滿陽光的金磚路,；放眼未來,，我看到了我光明的前程和美好的未來。我會抬起頭,，笑著走向我美好的初中生活,，走向?qū)儆谖易约旱娜松笪枧_。

如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇五

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級語文考試時,，我股票的“股”沒有讀出來,，再做一回小學(xué)生時，要把它讀準(zhǔn),。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我將把我的后悔從腦海里去除,。三年級時，我數(shù)學(xué)沒考好,，太粗心了,，才考了96分！再做一回小學(xué)生時,，我一定不要再粗心了,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我將把我“磨洋功”的壞習(xí)慣改掉,。不再讓我的學(xué)號上黑板。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我將和同學(xué)們友好相處,，并聽老師的話，不再和教師對著干,，認清老師的那片良苦用心,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我將把我的字寫得更端正,，更漂亮一些,，讓語文老師在我成長手冊上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”,。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對我的英語更自信,。好好學(xué)習(xí)英語,，讓英語老師對我刮目相看。并成為英語周的主持人,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我將在“小小音樂會”表演節(jié)目,，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺下當(dāng)觀眾，讓老師批評我。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我將找回我童年的樂趣,，星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開自由的雙翅，飛出籠子,，飛向藍天,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我將……

如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇六

時光匆匆,，似水急流，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年生活就要過去,，我將要踏上中學(xué)的門檻,?；叵脒@六年,，有驚喜、有遺憾,，此時的我如果能再做一回小學(xué)生,，多好,！

二年級時，門門功課都會上優(yōu),，放學(xué)老師也不拖堂,。有一節(jié)體育課,，體育老師要組建一個籃球隊，我自信地參加了,，在與隊友上場時,，我在心中立志：要成為球隊的主將！

在第一場友誼賽里,，我想盡力發(fā)揮好,。我運球投籃，一次,、兩次,、三次……都沒有中。我看見對方失誤傳球時,，我伸出手跳起截球,，球從我的手臂擦過，然后飛出界外落在地上,，我愣住了,，怎么又打不好呢？

罰球后,，我的隊友成功斷了球,，來到籃筐下，卻被對面四個大漢圍住,，我示意他傳球給我,，他看也不看，傳給另一個隊友,，然后我們得了一分,。

那場比賽過后，我抑郁了,。面對實力不行的隊友與隊友的不信任,，我放棄了對籃球的追求。

現(xiàn)在看著曾經(jīng)的隊友在場上瀟灑灌籃,，我后悔了,。

倘若當(dāng)時我繼續(xù)練習(xí)會怎么樣，我會成為主力吧,，然后與隊友一起打敗一個個對手,，成為籃球場閃耀的星。

我多么想再加入籃球隊呀,！多想在與隊友一起打比賽,！可是我也要畢業(yè)了，沒有時間再去彌補遺憾,。

如果我能再做一回小學(xué)生,，我絕不會放棄追求,，堅持下來，文武雙全,，豐富生活,。

我會與隊友多多合作，在提高實力的同時增加與隊友的默契,，然后……

如果我能再做一回小學(xué)生,，能去彌補以往的遺憾,，多好?。?/p>