總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇一

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

3、持之以恒,，形成習慣,。

5、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇二

本學期我擔任一(1)班的教育教學工作,。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作： 1.培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期,，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

2.培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾上學，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學回家都會說：“老師,，您辛苦了,，再見!”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。 3.利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。三月份是學雷鋒活動月,，現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生,，我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡,，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事,，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。

4.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,，勞動健康課我不會挪作他用,，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了每天堅持一小掃,，每個星期五，我都會帶領(lǐng)同學們進行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

5.做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6.加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生,。老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有六,、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W校的學生規(guī)范了,。

以上是我這一個學期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇三

本學期,，我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中,，我能貫徹“以學生為主體,，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐,，不斷更新教育教學觀念,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

一,、思想政治方面

本學期,，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已,，時刻認真貫徹教育方針,。積極主動地參加學校組織的政治學習，并做好了學習筆記20xx字,。利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針,，努力提高自己的政治業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導和同事們做好學校的各項工作,。

二、教育教學方面

（一）在教學工作上,。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),，提高教學質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：1,、抓課前準備。在課前認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點,、難點,，掌握知識邏輯，能運用自如,，知道要補充哪些資料,，怎樣才能教好。2,、抓課堂教學,。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，做好信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔,。3,、抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,，要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動,、愛玩,，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，個別學生還抄襲作業(yè),。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學中,。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況,，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手,。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步,。

（二）在班主任工作上,。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人,！1、用心關(guān)懷,、關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實,；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人,。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學生的行為,，完善學生的自我形象,；在學習中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小??！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。2、注重表率,。我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時學生上學早,，我上班也跟著早,。凡是要求學生做到的，我首先做到,。

三,、其他工作。

本學期班級有16名學生加入了少先隊組織,。學生的思想品德合格率,。在參加學校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一,、拍球第一、拔河第一的好成績,。增強了學生的凝聚力,。對于學校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。

一學期下來,，很是辛苦,，既累身也累心。好在有學校領(lǐng)導對我工作的支持和理解,。使得我比較順利的完成了教育教學任務,。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打,。就怕腰脫犯病耽誤學生上課,。不上課的時候，我喜歡偷偷到樓上躺一會，養(yǎng)養(yǎng)精神,。領(lǐng)導知道我睡眠不太好,，看到后一般也不會直接說我。其實我內(nèi)心是很不安的,，也不想這樣做,。但是如果我不休息一會的話，將難以應付后面的工作,，也會影響孩子們學習的,！在學校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應該勇挑重擔,，為學校分憂,。堅持就是勝利！為自己加油,！同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作,。

未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導班子周圍,。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學校美好的明天奉獻自己的力量。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇四

這學期,，我擔任一年級班的班主任工作,。在這一學期的工作中，本人以關(guān)心學生的身心健康為本,，為全面提高學生的整體素質(zhì),，做了很多工作，并取得一定成績?，F(xiàn)就本學期班主任工作總結(jié)如下,。

一、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班委會是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班委會至關(guān)重要,。一年級學生年齡小，對于班級管理在思想上還是一片空白,，通過上期的培養(yǎng),，幾個班干部雖然有一定的管理能力，但對班級的整體管理還相差甚遠。本期初我采用牽著走的方法培養(yǎng)了幾個班干部,，使他們逐漸對本班日常工作能正常管理,，并逐漸做到對各項工作管理井井有條。接著,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長,，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

二,、培養(yǎng)學生的良好習慣

眾所周知一年級，在整個小學階段,，是一個非常重要的年級,，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師,，尤其是班主任,，責任重、壓力大,。

一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣,。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生早晨一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，而且每天都有值日“小老師”管理,。對學生進行多方面的安全教育，排除安全隱患 ,，學生養(yǎng)成了注意各方面安全的習慣,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合一年級的學生實際，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度,，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做,，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等,，使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，在學校的各項競賽中,，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣,，使我們班逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、做好與家長的溝通工作

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，也必然是勢單力薄的。所以,，我利用家訪把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,，我總是耐心地聽取家長的意見和建議,，并針對家長的反映情況耐心的跟談們解釋，與他們溝通,，共同尋找解決問題的途徑,。我還建立了本班學生的家長通信錄，平時,，我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達成一致,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。

五,、做好班級與學校的橋梁,。把學校安排的各項工作及時地傳達到每一位學生，并認真地貫徹執(zhí)行,，完成了學校安排的各項任務;同時,，把本班出現(xiàn)的特殊情況向?qū)W校反映，尋求學校參與共同教育和解決本班的突出問題,。

六,、取得的成績

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的,，在這一學期里本班學生未出現(xiàn)違規(guī)違紀的事;學習成績也有明顯提高,，經(jīng)期末檢測本班參測學科均取得較好成績;本學期從未出現(xiàn)過一次安全事故，學生的身心健康和整體素質(zhì)得到了較好的發(fā)展;在學校組織的“六●一”活動中,，歌詠比賽獲低年級組第一名;跳繩比賽也獲得較好成績,。

七、存在的不足：

1,、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體作用,，在今后的教育教學工作中應該多加以引導,。逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成會學習的好習慣。

2,、注意對不同學生要有不同的教學方法,，縮小學生間的成績差距。

3,、學生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生語言條理性,、完整性，也是一年級教學的重點,。

總之,，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚,，班級風氣較純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結(jié)守紀,、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇五

一年級下學期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學生了,，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學期的工作談一談,。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。

二、開展各種方法來激勵孩子們

比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升他們的自信心。但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如：上課認真聽講,、回家自主作業(yè)、預習等,，還需要在下學期進一步的加強,。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學都是這樣,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進心也很強,。但是，這種周期性很強,，易反復,，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。

四,、重視后進生轉(zhuǎn)化工作

對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學習成績很不理想,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵他們,，下課進行個別輔導,，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。

五、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流,。把學生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們,，共同促進孩子的進步,。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

通過一個學年的班集體建設,，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇六

20xx-20xx學年度第一學期小學班主任工作總結(jié)及小結(jié)工作總結(jié)。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。當然在這學期中,，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：

一,、每一次活動前后應作好思想動員和總結(jié)

不管是學校組織的各種比賽,，還是外出活動，我應在事前作好思想動員,，使學生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心。另外,，每一次外出前,，都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來，再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學。

二,、應動腦筋巧設計,，運用多種途徑教育

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講,，對學生的表揚,、批評、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻忽視了這一要點,，所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實施。

三,、做事要貴在堅持

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以有時自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

在以后的教學工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力學習好的經(jīng)驗,，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇七

時光飛逝,，在不知不覺中一年級下學期就這樣過去了?；叵肫痖_學第一天的手忙腳亂措手不及,，到現(xiàn)在的應對自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個機會既磨練了自己,，又讓自己認識了那么多可愛的小天使,。在這一年里，我擔任的是一年級(x)班的班主任,。一個充滿歡聲笑語的集體,，在這學期又加入了四個性格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體,。在這學期里,，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有許多的不足與遺憾。下面就介紹一下這學期以來班級的一些具體情況以及我所有的主要工作,。

一,、 班級管理方面

1、基本情況

本班有學生40人,，大部分同學能尊敬老師,，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象,。在學習方面,，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講,，課后自覺復習功課,，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣,。但也有一部分學生紀律松散,，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實,，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎,。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學習和紀律上都有待進一步加強,。

2,、主要做法

(1)常規(guī)習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學生對照執(zhí)行,，使學生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學生做到自覺遵守紀律,。

(2)細處關(guān)愛，親近學生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

(3)具體要求，指導到位

我認為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好。

(4)示范帶頭,，直觀引導

低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，已經(jīng)有了一個深刻的了解,。他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學生不遲到，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律,。

(5)抓住優(yōu)點,，激勵成長

每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

(6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力

本學期舉辦了數(shù)學語文知識競賽，舉行了春游,，進行了六一活動，跳蚤市場活動,。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動的深入,，孩子們的集體榮譽感逐漸提升，漸漸意識到這是一個集體,，要為了集體而努力,。

二,、 與家長之間的聯(lián)系

(1) 兩次家長會順利召開

本學期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》,。期末主題是《我要升二年級了》,。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見,，使我們之間的關(guān)系更加親密,。

(2) 微信群及時溝通交流

每天及時的在微信群里與家長溝通交流,，反應孩子的在校學習情況與生活情況,，幾時給家長發(fā)照片視頻等,，讓家長在第一時間看到孩子的情況,。孩子有任何問題第一時間向家長匯報

孩子在校有任何問題,，第一時間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解,。孩子的每一次測試檢驗,，都及時和家長反應。

(3) 與家長建立良好的關(guān)系

家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要,，在平時的工作中，我耐心有禮的對待每一位家長,，與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任,，放心的把孩子交給我。

總之,，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學一年級的班主任,，要帶好一個班的孩子，教育好一個班的人,，確實不容易,。但一年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，一年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合,，細致入微，一定會到達令人滿意的效果,。

總而言之，就是內(nèi)心充滿愛,。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學生，包括他們的爸爸媽媽,。這樣這個班才和諧，才能長久,。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇八

一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費,。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用,?；厥滓粚W期的工作,，有成績亦有不足,。

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。我們班的很多同學進步是巨大的，一個學期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手,。

二、關(guān)心孩子

我們班的學生有大部分都是留守兒童,，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的,。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯,。

三,、表揚孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又受到獎勵了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。

四,、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常是通過打電話與家長們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多,。

通過一個學年的班集體建設,，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學,、奮發(fā)的班集體,，當然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇九

時光飛逝，不知不覺一年級下學期就過去了,，我擔任的是一年級x班的班主任,，在這一學期中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課,、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣,。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查,，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，這個學期學校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱,，樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽，我班xx同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我添加了學生家長的微信好友，并建立了一年級x班的家長群,，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。

一年級下學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心,。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好,。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇十

一年級下學期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費,。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了,。一年級是校園生活中的一個起步階段,，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足,。就本學期工作的開展談一談：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。

我們班的很多同學進步是巨大的，一個學期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,，再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認真了,，再也不像上學期那樣草上飛了。

二,、關(guān)心孩子

我們班的學生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的,。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學生。

低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯,。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又受到獎勵了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。和就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進心也很強。

四,、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常是通過打電話與家長們交流,，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。

通過一個學年的班集體建設，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、樂學、奮發(fā)的班集體,，當然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇十一

一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育,，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學生,，從課內(nèi)到課外,，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德,，都要細心地扶持，教師對學生的愛,，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的,。剛?cè)雽W的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規(guī),、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進行訓練,，細心扶持,，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學習習慣和生活習慣。

1,、讓新生更快適應學校生活

為了使新生能很快地適應學校生活，使班級管理較快地走上正軌,，我特別注意上好開學第一課,。一開學,，我首先對學生進行常規(guī)教育,，告訴他們學校的紀律是什么，如：上課不能遲到,，一打鈴就要安靜坐好，課前應準備好學習用品,，上課應專心聽講，舉手發(fā)言等要求，并教給他們守紀律兒歌,，使他們在有趣的兒歌中受到教育,。同時組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，因為它是小學生行為的準則,。我逐條逐項進行講解,，并教他們怎樣做,，如：“上課專心聽講”就是要做到手,、腦、耳并用;“不遲到”首先要牢記正確的作息時間,，然后按要求時間準時進班上課,。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學生很快適應了學校生活,，使班級工作順利走上了正軌，為以后的學習打下了良好的基礎,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中20xx-20xx學年度第一學期小學班主任工作總結(jié)及小結(jié)20xx-20xx學年度第一學期小學班主任工作總結(jié)及小結(jié),。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會、午休,、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如體育達標比賽,、英語展示活動等20xx-20xx學年度第一學期小學班主任工作總結(jié)及小結(jié)文章20xx-20xx學年度第一學期小學班主任工作總結(jié)及小結(jié)。每天一大早,，我總是比學生早些時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、加強與家長聯(lián)系

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇十二

時間飛快,，轉(zhuǎn)眼間一年級下學期就這樣結(jié)束了，作為一年級(x)班的班主任也已經(jīng)過了一年的時間,。在這期間，我們一年級老師付出了不少辛苦和勞累,。相信各位老師也一樣。但是,，看著孩子們的成長,，我們的心中又多了一份欣慰與甜蜜,。這個學期，孩子們基本上已經(jīng)完成了從幼兒園到小學的過度,，成為了一名合格小學生了!

本學期，我著重做好以下工作：

一,、習慣的培養(yǎng)和固化

在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期我在學生初步養(yǎng)成習慣的基礎上進行固化,，再提出更高一層的要求。從坐姿,、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們課桌椅,，下課后桌椅擺放整齊。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的班風,。

二、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣,。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，因此我很注意培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣,。不隨手扔東西，下課后先檢查自己的位置上是否干凈,，每天中午放學的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及時撿起等,。雖然孩子們還是需要提醒，但是我們已經(jīng)取得一定成績,。每每看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形，我就會感到欣慰,，現(xiàn)在班上的衛(wèi)生干凈了許多,，知道保持衛(wèi)生的孩子多了,，每周都能得文明班級。

三,、注意培樣孩子的文明禮貌習慣

上學期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動上,，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公,，懂得體諒父母,、老師、同學?，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

四,、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

班干部是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是值日班長和小組長的作用,，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。

五,、與家長的溝通

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流,。尤其注意與頑皮孩子的家長和后進生家長的聯(lián)系。就像我們校長說的,，有時我們的做法引起了家長的誤解，受到了家長的指責,，委屈得直掉眼淚,，但是我們不能發(fā)火、生氣,，還得與家長主動溝通，耐心解釋,，我們的出發(fā)點是教好他們的孩子，家長會理解我們的,。經(jīng)過與家長的溝通與合作,，我們班上的同學的進步較為明顯。

六,、培養(yǎng)孩子的競爭意識

有競爭才有動力，對于一年級孩子來說,，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度,。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的老師都知道小紅花,、小蘋果的魅力,，如果獎懲制度實行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的一個雞腿更有吸引力。因此我更注重表揚給孩子們帶來的學習動力,。我始終相信：好孩子都是表揚出來的。

本學期的不足：

1.與家長的溝通不夠徹底

有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況,。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有一位中等生的家長問我她孩子哪個方面需要加強，我答不上來,。我感到確實有些慚愧,。一般都是孩子有進步或者是出現(xiàn)問題時我會特別關(guān)注，疏忽了那些比較乖巧孩子的表現(xiàn),。以后應該關(guān)注每個孩子，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。

2.班干部隊伍不夠強大

我班的主要班干部就是小組長和值日班長,，以后我會隨著年級的增高,，采用班干部輪流制，把班級里的事情一一分配給孩子干,，讓班級里的事，事事有人干,，人人有事干，培養(yǎng)孩子的主人翁意識,。

3.對于孩子有些嚴厲

一直以來都覺得我對孩子有些嚴厲。前幾天,，我上校園網(wǎng)，看了其他老師的博客,，有的老師從不會大聲批評學生,，總是和她們親切交談,，尊重孩子,。這一點,。我做的不夠，我會愛學生,，把他們當做自己的孩子一樣，但是,，我有時會生氣，會大聲,。我要向張新老師學習,，向在座的各位老師學習。

總之,，這學期無論是孩子還是我，相信都收獲了很多,。我能做的，就是繼續(xù)努力,，改掉不足。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇十三

我擔任一年級(x)班的班主任工作,。我班共有53名學生，其中男生29人,，女生24人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如運動會、繪畫等,。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早,，我總是比學生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長,、副班長和體育委員,。除了班長,、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。

4.加強與家長聯(lián)系

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

二,、月訓練工作

小學一年級下學期班主任工作總結(jié)4篇工作總結(jié)班主任工作中，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合,，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓練內(nèi)容的具體要求,，嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀,。

在每次主題教育活動中,，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”,，以激發(fā)他們的參與意識,，努力開展一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣,，從而達到月訓練的目的。只是由于一年級孩子小,，組織能力差，所以在每次活動洞中,，孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思,，我將努力改進。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足

1.預見性不強,。

總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當,，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來,，工作一定會做好。

2.做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

3.處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級的小學生很小,，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走,，穿著打扮，大到學生的思想動態(tài),，學習狀況，品德情況以及班級的建設和發(fā)展,，如果老師早晚跟班，無所不管,，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死，容易造成學生依賴性強,，創(chuàng)造性弱，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務,，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇十四

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。本學期我擔任的是一年級(x)班的班主任,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。在課堂教學中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣,。如通過創(chuàng)設具體的教學情境,，讓學生通過游戲，教學課件等多種形式組織教學,，這樣既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又培養(yǎng)了學生的計算能力,，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如運動會,，為災區(qū)獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、做好家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作,，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

四,、培訓班干部

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學中威信也高,。

誠然，在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，提高自己，一定能將班主任工作越做越好,。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇十五

我擔任一年級(x)班的班主任工作,。我班共有__名學生,，其中男生__人,，女生__人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務,。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如運動會、繪畫等,。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早,，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長,、副班長和體育委員,。除了班長、副班長和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。

4.加強與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

二、月訓練工作

班主任工作中,，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓練內(nèi)容的具體要求,，嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀,。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”,，以激發(fā)他們的參與意識，努力開展一些有教育意義的主題教育活動,，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣,，從而達到月訓練的目的。只是由于一年級孩子小,，組織能力差，所以在每次活動洞中,，孩子們的參與積極性不高,。這點值得我反思,，我將努力改進。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足

1.預見性不強,。總不能在事情發(fā)生之前,，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當,，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實堅持下來,，工作一定會做好。

2.做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

3.處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級的小學生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學生的思想動態(tài),，學習狀況，品德情況以及班級的建設和發(fā)展,，如果老師早晚跟班，無所不管,，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死，容易造成學生依賴性強,，創(chuàng)造性弱,，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務,，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇十六

為做好今本學年的班主任工作,，使學生的素質(zhì)得到全面的提高,，培養(yǎng)學生自主,、合作,、創(chuàng)新的能力,。特制定計劃如下：

一,、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心,，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。

二,、班級現(xiàn)狀分析：

本班本學期共有46人，其中男生26人,，女生20人,。經(jīng)過去年一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好,，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責,，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點,。

三、具體措施如下：

(一)行為規(guī)范教育：

1,、進校離校注意排隊整齊、安靜,，主動與校門口的老師,、同學打招呼,。

2,、不打不鬧,，上下樓梯靠右走。

3,、在教學大樓里安靜，不喧嘩,。

4、上課聽講認真,，能積極思考，踴躍發(fā)言,。

5、作業(yè)認真,、自覺,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

6,、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體,，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

(二)班級管理：

1,、上學不遲到、不早退。

2,、自己整理書包、學具,、書桌。

3,、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求,，并努力達成。

4,、逐步做到“班級事,，人人管”,，自己管理好自己,。

5、逐步形成幫助互相幫助,，互相競爭的好品質(zhì)。

6,、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

7,、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度,，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理,，以提高服務水平和管理水平。

(三)學生心理健康教育：

1,、處理好個人和同學之間的關(guān)系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎,，多交朋友，正確處理同學間的矛盾,。

2,、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會,，為班級出一個點子,，比比誰是最關(guān)心感激的人。

3,、處理好個人和學習之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊,，專心聽,，舉手勤,，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好,。

(四)根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：

1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣,，作業(yè)習慣,，作業(yè)上交習慣,，訂正習慣,。

2,、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生,，整理自己的學習用品,，學做家務。

3,、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間,，能培養(yǎng)一定的興趣愛好,。

4,、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務,。

(五)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：

(1)各種評比制度不變,，男女生競賽，小組競賽,，大組競賽,，個人競賽等,。日日爭得“小紅旗”,，周周爭得“小紅花”。

(2)值日評比天天進行,，周周進行總結(jié)，獎勵,。

(3)綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@,。

四、班主任自我要求

1,、嚴于律己，做好學生的楷模,。積極進行課外學習，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實際行動去影響學生。

2,、注意工作的方法，尊重學生的人格,，重視學生心理教育,，做到以理服人。

3,、保持良好的精神狀態(tài),，使學生受到良好的影響。

總之,，班主任工作的中心是提高學生的全面素質(zhì),，使他們養(yǎng)成良好生活和學習習慣。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇十七

一,為人師表,率先垂范.

在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié);和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴.

二,、強化日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控能力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育,特別是低年級階段的教育,，所以我加強了對學生課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育.

小學班主任工作總結(jié)篇二

這個學期本人擔任六(二)班的班主任工作,在學校新的辦學理念指導下,經(jīng)過全體師生一個學期的共同努力,六(二)班已經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

一、深入了解學生,搞活課堂教學,。

本學期我接任了六(二)班的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn),。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力,、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性,。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校,、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,我就指派學生把地上的紙撿起來,放入垃圾箱里,。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來,。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導,。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔,、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學生承包下來,。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團,、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案,、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班,。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,

成績也較差,所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

五、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習,。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理,、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平,。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇十八

時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及學校交給我的一八班的語文教學工作也整整一個學年了,，在這一個學年里，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現(xiàn)總結(jié)自己的教學工作

一,、驕人的成績

(一),、抓好學生的學習習慣為孩子們的終身發(fā)展奠定基礎

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的一個月里，我采用編兒歌,、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學年來的培養(yǎng)，我班學生逐漸已養(yǎng)成了良好的學習習慣,。

(二),、以集體備課做保證促進教學質(zhì)量的提高。

通過集體備課將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來,，在即將過去的一年里，我們一年級段里的八姐妹們?nèi)翰呷毫Γ瑢崿F(xiàn)備課組內(nèi)腦力資源的共享,，在交流討論中彌補個人的不足,，在傾聽、吸納他人意見的基礎上大家學會了協(xié)作和分享,，在互動中豐富了自己的課堂教學，提高了工作效率,，增加了課堂教學的“含金”量,，并實現(xiàn)了課堂教學的最優(yōu)化。忘不了在學校組織的公開課上大家的積極準備,，課前暢所欲言的探討與交流，為了上好一節(jié)課,，大家互幫互助，為做課的教師提供試講的平臺,，姐妹們各抒己見，毫不保留的說出自己的見解,，做到課堂的完美化,。受到了老師們和領(lǐng)導的一致好評。

(三),、抓好學生的基礎知識教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學年,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握,，我與段里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，從習慣方面要求學生。如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練,。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。另外注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的語速、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。

二,、下步調(diào)整

人到三十五，不知道是老還是年輕,，反正屬于一種界限吧。這兩年來好像對于學校組織的活動參與的積極性不高,，也沒想到過要主動報名,。自從參與了教體局組織的課堂達標活動后,，對我觸動很大,。自己原來的想法是不對的,，人不進步就是落后了。在活動比賽現(xiàn)場,，我真正的認清了自己，原來我是那樣的平平凡凡,，看看參加的選手城府都是那樣的高，我當時就暗暗下定決心今后一定要多向他們學習,。

一學年來，我學到了很多東西,，但如何盡快地走向成熟,，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師,，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要,，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要,。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃,，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視,。本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心,，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用,。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作,，樹立終身學習的理念，不斷學習,、積累最先進的教育教學思想，形成獨特的教育教學風格,，希望自己能夠成為一名學生愛戴的語文老師。今后在我的教學中我將從以下幾點入手：

1,、在教學過程中認真鉆研教材，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課,，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正,。

2、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。而不是一種強加式的管理,，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。

3,、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課,、交流學習等形式，來提高自己的業(yè)務水平,。

4、繼續(xù)學習新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的教師,。

5、在如何提高自己教育藝術(shù),，調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難,。面對這一挑戰(zhàn),，我將認真鉆研教材,，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課,，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高,。

做好一年級語文老師工作,，不是一件容易的事,，做一名優(yōu)秀的語文老師,，更不是一件容易的事情,。這學期雖然想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不是我理想中的頂峰。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，才能把工作做得更好。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇十九

經(jīng)過上學期一學期的學習和認識,，小學一年級的學生各個方面比上學期有明顯的進步,，不再是整天就想著玩的小孩子了。為了讓班級更加充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任工作計劃如下

一、班級概況：

本學期全班學生共計36人,，男生21人,，女生15人，本班學生個個都很熱愛班集體,，積極向上，活撥可愛,，大多數(shù)孩子的學習意識都很高，能夠按時完成當天的作業(yè),，班級紀律也比較好。

二,、常規(guī)教育方面

經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，他們逐漸適應了學校的日常生活和各項規(guī)章制度,。為了使學生能夠更加適應學校的生活,，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導,。因此，我決定從以下幾點入手：

1.充分利用班隊會及晨會的時間繼續(xù)學習《一日常規(guī)》,，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.

2.每星期對學生進行德育教育.這學期還可以利用勞動節(jié),、和“六一”節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體.另外,，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書.寫.讀的姿勢,。

三,、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行.因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲，拍球"等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

四,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常洗頭洗澡。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、晚分派值日生清掃，對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育.

五、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理.,。

六,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,，大力推出新人，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心.另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年.這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導和老師批評指正。

一年級班主任下學期工作總結(jié)篇二十

班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校,、家庭和社會教育的橋梁。我深知班主任工作責任重大,，不敢馬虎,，過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將高一下學期的工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)愛學生，與學生心弦相扣

師愛是教育的靈魂,。關(guān)愛每一名學生,，關(guān)心每一名學生的成長進步，并以真情,、真心,、真誠教育和影響學生,，努力成為學生的良師益友。在過去的一年里,，我也在認真實踐著這一理念，但我做得還不夠好,。由于一組同學做衛(wèi)生常常不合格，我有時會教育她們,，后來有同學跟我反映,，希望老師給與更多的關(guān)注和鼓勵，甚至也反映了班級里的不公平現(xiàn)象,，聽完后我反思自己的工作,，也許在我看來，很公平公正,，可是由于心理暗示,，在學生眼里老師就是對好學生關(guān)注多，后來我就調(diào)整策略,，主動找這幾個有想法的同學聊天,，挨個突破，漸漸地我發(fā)現(xiàn)情況好轉(zhuǎn)很多,，原來學生要求的也不多,，只是老師的關(guān)注而已。后來,，我時常告誡自己,，雖然教師是學生一生中最信賴，最崇敬的人,，但這份信賴與崇敬得彼此真誠相待。每位學生都渴望老師對他們的愛,，渴望老師尊重他們,，渴望老師能以平等之心對待他們,。尤其是他們在學習,、生活方面遇到困惑與困難時,，他們更希望老師能伸出援助之手。現(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱,，面對學習上的壓力，青春期的驛動,，與父母之間的代溝,，與同學相處中的磨擦，他們需要一位傾聽者和引路人,。在以后的班主任工作中,，我會細心地觀察著學生的點滴變化,，耐心地體察著學生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點幫助;學習有麻煩,，給予方法指導和思想慰藉;情緒波動時給予疏導鼓勵,。對待問題，及時溝通,，及時解決,，建立起密切的家校聯(lián)系,。

二、定位班級管理目標,，增強班級凝聚力

一個班級要有一個奮斗目標，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生增強班級凝聚力的有效途徑,，也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶;但這一奮斗目標不是班主任主觀強加給學生的，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號,，而是每一位同學的認可，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。例如，學生明知在班里使用手機影響自己的學習狀態(tài),，但有時又管不住自己，所以,，我們一致規(guī)定，可以在寢室適當使用,，但絕不在教室使用手機。這樣一來,，效果良好，很多同學白天手機都關(guān)機,，或放在寢室，大大減少了手機泛濫的情況,。由于我們班同學自覺性較好，在班級量化排名中常居中美中澳第一名,，甚至能和前面宏志班競爭,，我把這個好消息告訴大家,，學生們瞬間覺得很自豪，很有動力,，這樣一來鼓勵學生保持這種優(yōu)秀的學生生活作風就順理成章了。我也希望,，中澳一班班級量化能更上一層樓，這樣一來可以把主要精力集中在學習管理上,。學習上，我們的理念是每天進步一點點,，日積月累一大步,。班級內(nèi)小組互相學習,，互相監(jiān)督,，互相促進,，效果最好的是李_小組，整體氛圍濃厚，小組成員團結(jié)奮進,，成績穩(wěn)居班級前7名,，但是也存在弊端,，有兩個小組明顯感覺壓力很大，但又動力不足,，故在學習上有兩級分化的勢頭。如何調(diào)動班級整體學習的積極性,，發(fā)揮他們更大的潛力,，在雅思考試中取得好成績,，成了我下學期的工作重點，我也將繼續(xù)思考,，爭取做到更好,。

三,、團結(jié)任課老師,，形成教育合力

學生各科均衡發(fā)展，強化優(yōu)勢學科,，才能在考試大軍中立于領(lǐng)先地位。因此,，各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證,。由于任課教師和學生交流機會不多，我在班里會適當介紹老師們的優(yōu)秀之處,，在學生中樹立其威信。比如,，數(shù)學傳奇人物，張_老師;不茍言笑,，耐心細心的張_老師等。平時我也常與科任老師交談,，詢問學生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價,，也會看到我們工作中的盲點;每次考試,，向老師們了解考試試卷的難易程度，學生知識點掌握的的情況、存在的問題,，哪些學生表現(xiàn)失常,。但還是經(jīng)驗不夠，仍有不足之處,，對于學生的薄弱學科，我和任課教師溝通偏少,，科任老師能主動關(guān)心這些學生，和他們一起尋求進步的方法,，并督促他們堅持自己的計劃，我想這樣效果會更好,。雖然是國際班的學生，英語是大科,，其它科弱化，但學生的偏科現(xiàn)象仍不能忽視,。

四、積極向上，營造和諧的成長氛圍

班級是師生,、生生交往互動，發(fā)展智能,，塑造人格的舞臺。學生一天的時間絕大部分都在班級里度過,，生動活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅,，為學生營造和諧的成長氛圍,。其實我不善于在集體面前講道理,，但是和學生單獨聊天，我還比較勝任,，班級學生不多,，在平時查寢，閑聊時我常和他們聊天,，怎樣與同學、舍友相處;怎樣面對生活和學習中的不如意;怎樣調(diào)節(jié)自己的心情等等,，我常用身邊的例子，他們也比較易于接受,。總體來講,，我班大部分同學都開朗大方,，和同學老師關(guān)系融洽,，深得老師們的喜歡。下學期,，我和學生們商量準備在班里布置一些與我們相關(guān)的主題元素，如名校錄取,，大學圖景，我們的目標等,，給同學們營造一種沖刺雅思的氛圍,。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦,、用眼,、用口、用手,、用心去營造一個良好的班集體,。我自知還有很多需要學習的地方，定會繼續(xù)努力,，不斷探索，不求最好,，但求更好!