在日常的學習,、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。
創(chuàng)新科技作文500字 創(chuàng)新科技作文素材篇一
未來的書功能可大了,,外形像手機一樣,,跟紙那么厚,卻比紙要硬得多,,比鐵還要硬,怎樣都是毫發(fā)無損,。就這個小小的機器,,就能打電話、聽歌,、上網(wǎng),、玩游戲最重要的是,這里面什么書都有,,比得上十個大圖館,。你們看多么的精妙絕倫。
這本書能打電話,,而且能在全球通話,,這一點就比手機電話要好得多了吧!這本書還有一個優(yōu)點,,就是通話時能看到對方在干什么,,能看到對方的臉,這樣即使親人朋友離得再遠,,兩人也能天天見面了,。
這本書還能上網(wǎng),、聽歌,就給了人們娛樂時間了,,在搭車時,,也能給枯燥的行程增添點樂趣了,要是父母怕孩子們整天抱著它上網(wǎng),,影響學習,,那你就錯了,這個機器有心靈感應的功能,,如果有人沉迷于此,,就會自動關(guān)機,并且給你設定時間,,如每星期只能打五小時,,這樣,父母就不用擔心了,,更何況這還能查資料,,有助于孩子學習。
書,,當然以看為主了,,這個機器里有十多個大圖書館。有漫畫故事還有學生要學的科目的書,,上學時,,就不用背著重重的書包了,讓人更加輕松,,也可以旅游時帶著它,,會更加的方便。
如果真的有這樣的書,,那么大家肯定能空出的時間去做別的事,,這會讓人類的生活變得方便,希望那些科學家真的能發(fā)明出這樣的書來,,那肯定會轟動全世界的,。
創(chuàng)新科技作文500字 創(chuàng)新科技作文素材篇二
隨著科學技術(shù)的進步,社會的進步,,國家也在進步,。各種各樣的進步,“科教興國”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學的教育課程中來,。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng),,注重學生實踐能力和個性發(fā)展為目標的科技創(chuàng)新實踐活動越來越受到社會和國家的重視。
科技創(chuàng)新要重視科學,,聯(lián)系實際,。當今世界,,國家與國家的競爭十分激烈。其競爭的焦點除了科學的發(fā)現(xiàn),,更多的集中在科學技術(shù)的競爭的領域里,。而科學技術(shù)的'競爭核心又是人才的競爭,而衡量人才的標準是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能,。因此,,建設創(chuàng)新國家,建設一個國富民強的國家,,核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。比如,當今世界,,科技競爭在綜合國力競爭中的地位更加突出,,科學技術(shù)日益成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅(qū)動力。實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,,最根本的是要依靠科技的力量,,最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。
科技創(chuàng)新要從小培養(yǎng),,要在中小學的教學中推廣,。在學校教學中,科技創(chuàng)新活動應聯(lián)系課本中的基礎知識,,使學生利用學到的文化知識,,進行科技創(chuàng)新的各種活動,使理論和實踐有機的結(jié)合起來,,提高學生的學習動力,,讓他們明白基礎知識的重要性。促使學生努力學習,,認真學習,。同時科技創(chuàng)新離不開日常生活經(jīng)驗的積累及應用,,科學創(chuàng)新活動讓學生對學習有了新的認識,,學習也就有了目的,有了興趣,。更為解決自己日常生活中遇到的問題自己親手解決付諸行動,,取得了較好的效果。比如,,一次孩子打開冰箱拿雞蛋,,準備煎一個荷包蛋。猛地一拉,,發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃,,流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液,。而豎臥的雞蛋卻完好無損。這是為什么呢,?” 他來問我,。我說:“你自己做個實驗不就知道了嗎”?
為了探個究竟,,他做了一個小實驗:拿一大團橡皮泥,,分成四小團。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板,,再放上《新華字典》和《小學生作文》兩本書,。驚訝的發(fā)現(xiàn),結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損,!想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢,?動腦不如動手,在橡皮泥上橫放了四只雞蛋,。哎,!沒想到的是:剛放上一本《新華字典》,雞蛋就四分五裂了,!是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢,?不如換別的蛋試試看!但結(jié)果還是一樣,。再想:一邊放豎的蛋,,一邊放橫的蛋,在橫放的雞蛋下墊點橡皮泥,,讓這兩只雞蛋一樣高,,結(jié)果又是怎么樣呢?再做了個小實驗,,結(jié)果放上一只鉛筆盒,,原封不動,又放上一只瓷盤,,橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了,。
這是為什么呢?經(jīng)過仔細思考:這蛋是不是都是兩端殼硬,,中間殼軟呢,?這想法是對還是錯呢?如果是對的,,為什么是兩端殼硬,、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題。后來,翻翻科學書,,查了查資料,,又問了問老師,得出了一個結(jié)論:他的想法是錯的,。正確的答案應該是:把雞蛋橫放,,一壓就破了,如果把它豎起來,,就不易破,,這說明同樣的材料的強度大小,決定于形狀的不同,。這就像拱橋和平橋,,兩者所能承受的重量就不同,拱橋能承受更大的重量,。
經(jīng)過做這個實驗,,他養(yǎng)成了遇見問題就要仔細思考,爭取弄懂的好習慣,。
科技創(chuàng)新要不斷地實踐,,開展多種多樣的活動。隨著“科教興國”戰(zhàn)略思想的深入,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,,注重學生理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生的科學技術(shù)成為大家的共識,。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢,。而這種趨勢如何形成呢?那么就要在中,、小學生的科技創(chuàng)新活動中來培養(yǎng),。比如:通過舉辦的各種各樣的中小學生科技創(chuàng)新比賽活動,為中小學生提供一個鍛煉自己的平臺,。用我們有限的科學知識,,生活閱歷,制作工具和制作材料,。創(chuàng)造出一個又一個的不可思議成果,。然后在全市全省全國范圍內(nèi)進行交流、比賽,。
科技創(chuàng)新開闊了學生的眼界,,拓展了學生的學習思路,。青少年通過科技創(chuàng)新實踐活動的不同視覺,,不僅使學生了解了現(xiàn)代科學的各個領域的特點和進步,而且使學生在動手的過程中體會了各種思路的優(yōu)缺點,,逐步樹立了科學的學習方法,,培養(yǎng)青少年嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。
科技創(chuàng)新應該不斷吸取先進的理念,使越來越多的人們參與到這項活動中來,,科學方法與科學技能,,科學世界觀等方面有獨特的意義。