總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學校端午節(jié)主題活動總結(jié) 小學端午節(jié)主題活動總結(jié)篇一

學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)端午節(jié)的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。

1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會

端午節(jié)前夕,，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關(guān)知識,，并在班會上進行交流學習。6月x日下午,，我校利用少先隊活動課開展我們的節(jié)日?端午系列主題活動,。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署,，分年級開展專題活動：

一,、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識,，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。三、四年級以做一個有道德的人為主題,，引導學生踐行社會主義榮辱觀,，爭做有道德的人。五,、六年級重點講解端午節(jié)的由來,、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識,，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子，感受著民俗文化,。有的中隊以我們的節(jié)日?端午為主題,，畫一張手抄報。

2,、網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展我們的節(jié)日網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由xx文明網(wǎng)開設的我們的節(jié)日?端午主題活動,，積極參加我們的節(jié)日?端午相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感,，提高文明素質(zhì),，做名副其實的文明城市文明人。

3,、倡導健康防疫,，開展除塵活動

古人把五月端午稱作衛(wèi)生月，廣插艾草,，以免災去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。我校結(jié)合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機,，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。

在本次活動中,，我校充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。

學校端午節(jié)主題活動總結(jié) 小學端午節(jié)主題活動總結(jié)篇二

為了搞好端午節(jié)紀念活動,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)市文明辦關(guān)于在端午節(jié)期間廣泛開展“我們的節(jié)日——端午”主題教育活動的通知,，唱響“我們的節(jié)日”這一主題,，我校嚴格按照要求進行工作部署，積極開展活動,，擴大活動覆蓋面,，廣大群眾參與其中，在活動中了解端午,、認同端午,、過好端午。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

為推進社會主義核心價值體系建設,，弘揚傳統(tǒng)文化,、傳承文明，我校高度重視,，對開展我們的節(jié)日?端午主題活動,，提出了突出愛國主義教育,、突出學生參與性、加強環(huán)境整治,、營造氛圍四點具體要求,。

(一) 開展愛國主義教育活動

各班密切配合，通過組織開展一系列形式多樣的活動,，著重對青少年學生進行愛國主義教育,。一是組織開展“端午節(jié)”詩歌朗誦。二是開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動,。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神,，讓學生在參與中了解了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。三是利用板報,、廣播,、校園網(wǎng)等載體，以專欄,、講座,、專題報道等方式，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習俗,，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識,，弘揚愛國主義精神，倡導和諧社會,。

(二) 認真開展“崇尚科學文明過端午”活動

節(jié)日期間,，在開展校園整治工作的同時，在班級開展以“人人動手,，清潔校園,，促進文明”為主題的愛國衛(wèi)生運動，積極發(fā)動學生打掃揚塵,，清除衛(wèi)生死角,，進一步在校園內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍,。

(三) 廣泛開展節(jié)日民俗活動

讓學生在參與活動中親身體驗節(jié)日民俗,，感受傳統(tǒng)文化魅力。利用板報,、標語開展活動,，把節(jié)日氛圍造濃，組織和引導學生過好了“我們的節(jié)日”,。

這次開展“我的節(jié)日?端午節(jié)”為主題的各項活動,，大力弘揚了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強了學生的凝聚力和向心力。提高了學生的愛國情感,，激發(fā)了學生的愛國主義精神,。深入了解了傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵,，強化了人們對端午民俗和傳統(tǒng)文化節(jié)日的認知,。

學校端午節(jié)主題活動總結(jié) 小學端午節(jié)主題活動總結(jié)篇三

端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節(jié)的興趣,，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神,。

1,、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置,，以小報,、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果,。

2,、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物,、物品文化和民間主要活動,，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上,、齊心協(xié)力的中國精神,。

3、師生互動活動,。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,，有粽子制作室、時令飾品制作室等,，學生人人參與,，個個動手，有的學會了制作粽子,、有的會做香袋,、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角,，有的學會一段武術(shù)操,、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關(guān)的科學知識和數(shù)學問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗,、各有收獲,。

1、校園生活生動起來了,。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫,、生動、富有情趣,，每次活動后的照片,、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風景線,，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動,，令學校生動起來,。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展。

2,、教育內(nèi)容豐富起來,。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了,、話題廣了,，了解學生更生動了，師生間的情義更濃了,，和學生交流的基礎更扎實了因而也更容易被學生所接受,。

3、學生參與的意識強了,。學生不僅對于節(jié)慶活動,，傾注很高的熱情，而且對于學校其他活動也予以一定的關(guān)注,。在學校的許多活動中,，都能看到有的學生主動收集資料,，有的設計編排活動方案、有的動手操作……,，自然中體現(xiàn)出自信,。

4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了,。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體,，不強調(diào)一些紀律是不行的，在整個的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”,，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了,，因而也更自覺的履行職責，遵守規(guī)范,。

我國地大物博,、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有責任去弘揚,，而這個責任，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

學校端午節(jié)活動總結(jié)二農(nóng)歷五月初五，俗稱端午節(jié),，端是開端,、初的意思。初五可以稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)?吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲,、艾葉，喝雄黃酒,。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原,，故解放后曾把端午節(jié)定名為詩人節(jié),，以紀念屈原。至于……

農(nóng)歷五月初五,，俗稱"端午節(jié)",，端是"開端",、"初"的意思。初五可以稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)?吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲,、艾葉，喝雄黃酒,。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原,，故解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)",，以紀念屈原。至于掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪,。

時至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為一天,。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，20xx年5月20日,，該民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

學校端午節(jié)主題活動總結(jié) 小學端午節(jié)主題活動總結(jié)篇四

為切實貫徹落實“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動的通知精神，承載端午節(jié)所蘊含愛國主義的道德內(nèi)核,，增進全校師生對民族文化的認同感和自豪感,，營造慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的良好氛圍,，我校開展了形式多樣的端午節(jié)慶?；顒樱F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為確保此次活動順利開展,，校團委學生會高度重視,，及時召開會議對端午節(jié)活動進行總體部署，并制定了,，要求各班在活動中突出愛國主義教育,、突出講文明樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進學校的精神文明創(chuàng)建工作,。

學校利用宣傳欄,、簡報等多種方式對端午節(jié)相關(guān)知識進行了廣泛宣傳,，并開展“話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”主題班會活動,。讓全體師生了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)愛國主義熱情,。

(一)開展“愛心粽子”端午活動

在端午節(jié)來臨之際,，學校組織學生代表到敬老院，向孤寡老人進行慰問,，贈送了端午節(jié)禮品,，同他們一起包粽子，一起聯(lián)歡,，讓老人們深切感受到學校對他們的關(guān)心,。

(二)倡導健康防疫，開展除塵活動

古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”,，廣插艾草,，抹雄黃酒，以免災去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。我校結(jié)合認真開展端午節(jié)除塵活動,，倡導健康生活，凈化學校環(huán)境,。掀起講文明,、講衛(wèi)生的良好氛圍。

(三)開展了“端午節(jié),、誦經(jīng)典,、棋類比賽”活動

學生利用經(jīng)典誦讀時間開展了經(jīng)典誦讀活動，全體師生踴躍參加,，經(jīng)過比賽選出了優(yōu)勝獎一名,、最佳誦讀獎二名。棋類比賽有五子棋,、象棋,、彈子跳棋比賽。通過開展活動,，陶冶了學生們的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛國主義精神自豪感,，增強了凝聚力,。

在本次活動中,，我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全校學生進行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導文明熱潮,，更是承端午文化精髓,揚民族傳統(tǒng)底蘊,，將傳統(tǒng)節(jié)日于現(xiàn)代文明結(jié)合，既陶冶了學生們的情操又激發(fā)了學生們的愛國熱情,。