作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
大班數(shù)學(xué)《比較輕重》教案與反思篇一
1,、通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法，并初步學(xué)會記錄,。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力,。
1,、 兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具,、一桶水,、一個布娃娃，蘋果,、梨,、柑橘各一個。
2,、 每個幼兒一架自制天平稱,、一個小籃（內(nèi)裝玻璃珠、木珠,、積塑等）,、記錄紙、筆等,。
1,、教師出示兩個蛋殼小娃娃：“今天，老師給小朋友帶來了兩個小娃娃,，它們是用什么做的,？（蛋）這兩個小娃娃，一個是用蛋做的,，一個是用蛋殼做的,。
請小朋友想辦法分辨出哪一個是蛋？”
請一幼兒上前分辨,，并說出方法。
教師小結(jié)：“剛才這方法叫惦一惦?！?/p>
2,、出示各種玩具、材料,，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重,。
教師：“你們用什么方法分出它的輕重？”
啟發(fā)幼兒說出：端一端,、提一提,、抱一抱的方法比較物體的輕重。
3,、教師出示自制的天平稱：“要想準確比較物體的輕重還可以用稱一稱的.方法,。”教師在天平稱一頭放木珠,，一頭放玻璃珠,，請幼兒觀察，哪邊重,，哪邊輕,。
師小結(jié)：“玻璃珠重，木珠輕,，重的一頭垂下去,，輕的一頭翹起來?！保▽W(xué)習(xí)詞匯：垂,、翹）4、分組操作活動—比較兩種物體輕重,。
（1）請幼兒從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重,。
（2）請幼兒與同伴交流操作結(jié)果。
5,、教師出示三種水果：“老師這兒有三個水果,，蘋果、梨,，柑橘它們誰重,、誰輕？”請一名幼兒用教師的天平稱,，共同得出結(jié)論后,，教師在黑板的記錄紙上示范記錄結(jié)果。
（學(xué)習(xí)詞語：不輕不重）6,、幼兒第二次分組操作活動—比較三種物體的輕重,。
（1）請幼兒從小籃子里拿三樣?xùn)|西比輕重,。
（2）請幼兒記錄操作結(jié)果。
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