人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語(yǔ)文仿寫(xiě)句子專項(xiàng)訓(xùn)練篇一

1.例：我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉,。

我在 公園里走來(lái)走去 ,，想 尋找一朵美麗的鮮花 。

我在 ,，想 ,。

2.例：不要送傘來(lái),，媽媽，我喜歡在小雨中慢悠悠的走回家,。

不要 給我整理書(shū)包 ,， 爸爸， 我自己能整理好 ,。

不要 ,， ， ,。

3. 例：一路上,，影子總是跟著我，它為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)ツ兀?/p>

一路上,，小鳥(niǎo) 總是 唱歌不停 ,，它 為什么 唱個(gè)不停 呢？

今天,， 總 ， 為什么 呢,？

4,、

（1）踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃,，沒(méi)人看見(jiàn),，我 主動(dòng)向鄰居承認(rèn)錯(cuò)誤 。

（2）有一道難題我不會(huì)做,，小剛讓我抄他的,，我______________________。

（3）字詞聽(tīng)寫(xiě)我得了“優(yōu)”,，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字,，我__________________。

5,、例：我畫(huà) 五顏六色的鮮花 ,，為了 讓世界更加美麗 。

我畫(huà) ,，為了 ,。

6、例：王冕看得出神,，心想,，要是能把它畫(huà)下來(lái)，那多好??！

小貓看的出神 ,，心想， 要是能掉到一條大魚(yú) ,，那多好?。?,，心想,， ，那多好??！

鼓勵(lì) ：“試一試吧！ ,?！?/p>

8、例：我在池塘里睡覺(jué),，在小溪里散步,。

小明 在 教室做作業(yè) ，在 操場(chǎng)做游戲 ,。 在 ,，在 。

9,、例：有時(shí)候我很溫和,，有時(shí)候我很暴躁。

我 有時(shí)候 很開(kāi)心 ,，有時(shí)候 很難過(guò) ,。

有時(shí)候 ，有時(shí)候 ,。

10,、例：我對(duì)出生沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身邊,。

我對(duì)那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象,，只知道 。 ,，只知道 ,。

11、 仿寫(xiě)《賀年片》 仿寫(xiě)《風(fēng)》

12,、例：我去拜訪刺猬,，可是他的洞口仍然被亂草封著，估計(jì)這個(gè)懶家伙還在睡覺(jué)呢,？ 我去 找小明玩 ,，可是 他們家沒(méi)人開(kāi)門 ,，估計(jì) 他們?nèi)页鋈ネ媪?。

我去 ,，可是 ,，估計(jì) 。

13,、例：只要 一見(jiàn)醫(yī)生亮閃閃的針頭 ,， 丁丁 就 害怕 。

只要 一見(jiàn)到大灰狼 ,， 小白兔 就 嚇得躲起來(lái) ,。

只要 ， 就

14,、 彎彎的月亮 像 小船 ,。

像 。

15,、例： 我 一邊 唱歌 ,，一邊 走路 。

一邊 ,，一邊

16,、例： 它雖然不好，但比前兩個(gè)強(qiáng)一些

小明 雖然 生病了 ,，但是 堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課 ,。

雖然 ,，但是 。

17,、例：因?yàn)?小明學(xué)習(xí)刻苦 ,，所以 他成績(jī)一直很優(yōu)秀 。

因?yàn)椋?,，所以 ,。

語(yǔ)文仿寫(xiě)句子專項(xiàng)訓(xùn)練篇二

縱觀近幾年的中考試題，主要有以下幾種題型：

1,、套用式仿寫(xiě) 仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子,，內(nèi)容自定,。

例1：人們都愛(ài)秋天,，愛(ài)她的天高氣爽,，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野,。

仿句_____________,，______________，______________,，_____________,。

[解析]做此類試題，首先要明確題意,，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用,。例句從內(nèi)容上看,，寫(xiě)出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看,，采用了排比的修辭手法,。因此本題的仿寫(xiě)重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句,。內(nèi)容的選擇可以是景,，可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點(diǎn),。如：人們都愛(ài)春天,，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠,，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物,。

2、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě) 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式,，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子,。

例2、讀下面語(yǔ)段,，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)線的句子句式相同,、語(yǔ)意連貫的句子。

善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”,。讀沙漠,，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng),，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私,；_________________________________,。

[解析]此題要求學(xué)生根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子,。首先分析例句,，例句采用了“讀……讀出了……”的句式，內(nèi)容上以擬人的手法突出所寫(xiě)事物的特點(diǎn),。

參考示例：讀春雨,，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。讀大海,，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情,。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白,。（能說(shuō)出事物特點(diǎn),，句式相近即可）

3、命題式仿寫(xiě) 給定一個(gè)語(yǔ)言材料,，再另外命題確定內(nèi)容,。

例3、仿下面例句,，以“校園”二字開(kāi)頭寫(xiě)一句話,。

例：家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補(bǔ)充能量,；家園如一根抽不斷的線,，末端總系著一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏。

校園：____________

[解析]這類題目沒(méi)有前后文,，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián),，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。例句采用了比喻的修辭手法,，內(nèi)容上表達(dá)了家園對(duì)于流浪者的重要意義,。

參考示例：校園是一畦充滿希望的苗圃,，讓無(wú)數(shù)學(xué)子一批又一批地成為參天的大樹(shù),，校園是一艘乘風(fēng)破浪的船，船里總裝著老師對(duì)學(xué)生的情和愛(ài),。

4,、嵌入式仿寫(xiě) 所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間,，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng),，句式前后要一致。

例4,、閱讀下面這首小詩(shī),，補(bǔ)寫(xiě)第二小節(jié)的空缺內(nèi)容,，使之與一、三小節(jié)保持連貫,。

小時(shí)候,， 上學(xué)后， 長(zhǎng)大后

母愛(ài)融在乳液里,， 母愛(ài)__________,， 母愛(ài)藏在枕頭里，

吮著它,， __________,， 枕著它，

香甜甜,。 _________,。 愛(ài)意綿綿。

[解析]這道題所需寫(xiě)的句子夾在已供材料的中間,，一般限定了句子表達(dá)的思維空間,，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式前后要一致,。先分析一,、三小節(jié)在內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)，形式上是順承因果關(guān)系,，內(nèi)容上是表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的感悟和理解,；其次要注意仿寫(xiě)的句子應(yīng)有一定的文學(xué)色彩，因?yàn)檫@是一首小詩(shī),，我們?cè)诜聦?xiě)時(shí)要在遣詞造句上下工夫,，以增加全詩(shī)的文學(xué)意味。

參考示例：上學(xué)后,，母愛(ài)裝在行囊里,，背著它，沉甸甸,?；蛏蠈W(xué)后，母愛(ài)織在毛衣里,，穿著它,，熱乎乎?；蛏蠈W(xué)后,，母愛(ài)化在叮嚀里，聽(tīng)著它，暖融融等,。

5,、造句式仿寫(xiě) 實(shí)際就是仿照示例的格式造句

例5、仿造下面的句子,。另寫(xiě)一組句子,，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么,？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松,，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕,。

仿句：___________________,？____________________，___________________,，___________________,。

[解析]：這道題一眼看來(lái)，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫(xiě)空間,，但仔細(xì)推敲,，會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn),，這個(gè)例句是設(shè)問(wèn)和比喻構(gòu)成的,。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語(yǔ)言材料,，只有內(nèi)容或形式的要求,；或提供語(yǔ)言材料，但所寫(xiě)內(nèi)容自定,。解題時(shí),，同學(xué)們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶,，是相互溝通的橋梁,，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬,。

6,、開(kāi)放式仿寫(xiě) 一是不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求,；二是提供語(yǔ)言材料,，但所寫(xiě)內(nèi)容自定,。

例6,、請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”,、“礦石”,、“蠟燭”,、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫(xiě)兩組句子,。也可自選其他事物來(lái)寫(xiě),，要突出所寫(xiě)對(duì)象的特征。

例句：種子,，如果害怕埋沒(méi),，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

（1）___________________

（2）___________________

解析：這道題內(nèi)容開(kāi)放性大,，要善于聯(lián)想,，自己選定陳述的對(duì)象。從例句看,，無(wú)論選擇什么事物,，表述的內(nèi)容必須符合事物的特點(diǎn)，還要包含一定的生活哲理,。

參考示例：（1）鮮花,，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)礦,。（2）礦石,，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）,。（3）蠟燭,，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光,。（4）航船,，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸,。

語(yǔ)文仿寫(xiě)句子專項(xiàng)訓(xùn)練篇三

2. 《巍巍中華,，大國(guó)范兒》

3. 信念之于人，猶翅膀之于鳥(niǎo),，信念是飛翔的翅膀

4. 在經(jīng)受了失敗和挫折后,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí),，我學(xué)會(huì)了寬容,；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜,。

5. ——《秋葉》

7. 吹吧,！吹藍(lán)了天空，吹黃了樹(shù)葉，吹得樹(shù)葉兒翩翩起舞：仿佛在款款跳起一個(gè)神秘的舞蹈,，在進(jìn)行一場(chǎng)生與死的禱告,；吹吧，吹熟還在酣睡的果實(shí)哪,！

8. 分析句子,，確定修辭

9. 似水流年，青春總有盡頭,。青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行,，經(jīng)過(guò)了就回不來(lái)了；青春是一場(chǎng)相逢,，愛(ài)和夢(mèng)一起綻放,。青春往事如煙，隨風(fēng)遠(yuǎn)走,。時(shí)光走了,，記憶卻永銘于心，不會(huì)老去,。

10. 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望,。

11. 江蘇卷《朽葉的梔子花》

12. 世上再也沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻,，它都是同樣分秒不差地滴答著,。

13. 晚娘的拳頭，云里的日頭,。

14. 書(shū)是火花,，能點(diǎn)燃心中之火

16. 仿寫(xiě)：雪天的房屋，閃耀柔和的冰光,，白而晶瑩,，天晴則閃光，陰雨則溫柔,，對(duì)于眼睛,，是一種優(yōu)雅的享受。至于雪落在層層千針的松上,，自上而下,，薄薄厚厚薄薄，攜著一絲絲的雪片沿樹(shù)干與針葉簌簌落下,，各種大雪花與細(xì)雪交疊成畫(huà),，誰(shuí)的狼毫筆在揮灑山水,。“下雪了”,，美麗的冬姑娘來(lái)了，她潔白的舞鞋在大地旋轉(zhuǎn)著無(wú)數(shù)的探戈啊華爾茲,，把清晨一下舞成了黑夜,。

17. 祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水,；祖國(guó)是藍(lán)天,，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國(guó)是森林,，我就是森林里的一棵樹(shù),；祖國(guó)是高山，我就是高山上的一塊石頭,。

18. 書(shū)籍好比一架梯子,，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙,，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗,。

19. 賞析：這句話運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，寫(xiě)出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài),，表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好,。

20. 一句話表達(dá)形式的判定及對(duì)應(yīng)效果分析

21. 如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一知筆,，書(shū)寫(xiě)著人生,；如果說(shuō)生命是一首歌，那么時(shí)間則是音符,，譜寫(xiě)著人生,；如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間則是洶涌的波濤,，推動(dòng)著人生,。

22. 詞性要相當(dāng)。

23. 書(shū)是良藥,，劉向說(shuō)：xxx書(shū)猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚xxx；書(shū)是益友,，臧克家說(shuō)：xxx讀過(guò)一本書(shū),，像交了一位益友xxx；書(shū)是窗戶,，高爾基說(shuō)：xxx每一本書(shū),，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶xxx,。

24. 學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代名家教育教學(xué)理論，為研究奠定理論基矗

25. 細(xì)小的石子雖不顯眼,，卻能鋪成千里大道,；細(xì)小的努力雖不驚人，卻能征服萬(wàn)仞高峰,。

26. ——余光中《左手的掌紋》

27. 賞析：這句話運(yùn)用疊字,，展現(xiàn)了文字的音韻美，表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗,。

29. 真誠(chéng)是簡(jiǎn)單的,，只有虛偽者才會(huì)覺(jué)得難以接受。人生哲理是簡(jiǎn)單的,，只有平庸者才會(huì)覺(jué)得難以悟透,。

30. 天使的翅膀碎了，落到人間,，成了我們的憂傷,；誠(chéng)信的被囊拋了，散到世上,，成了撒旦的魔杖,。

31. 如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水,；如果你是小草,，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是風(fēng)箏,，那快樂(lè)就是絲絲縷縷的春風(fēng),；如果你是農(nóng)民（園丁）,，那快樂(lè)就是一片平平整整的土地（一絲鮮鮮艷艷的花朵）,。

32. 希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪,。希望江河一瀉千里,，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福,，卻常常有悲傷和憂愁,。

33. 那雪，白得虛虛幻幻,，冷得清清醒醒,，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢(shì)，壓得人呼吸困難,，心寒眸酸,。

34. 16種寫(xiě)作手法的記憶

35. 親情,，是一把斜背著的吉它，越到情深處,，越能拔動(dòng)你的心弦;親情,，是一掛藤蘿，不管你身在何方,，它總是緊牽著你的手;親情,，是串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門,。親情,，就在眉眼顧盼間,，淺淺的微笑里,，就在我那一首抒情的小曲中。

36. 人生不在于成就了多大事業(yè),，而重在做好了什么,。所以，見(jiàn)到茂密的森林,，你只要無(wú)愧的做林木中挺拔的一棵,；見(jiàn)到奔騰的江河，是只盼無(wú)愧的做浪花里晶瑩的一滴,；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天,，你只求無(wú)愧的做白云中祥和的一朵。雖是一棵,，卻能抗擊風(fēng)雨,。雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗,；雖是一朵,，卻能裝扮藍(lán)天，這樣的人生也就夠了,。

37. 分析語(yǔ)言特點(diǎn)

39. 準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感

40. 人活著不是單靠食物,，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清涼,，秋天碩果引發(fā)的種種遐想,，冬日陽(yáng)光給予的絲絲暖意。

41. 探索句子賞析的角度和種類

42. 深入鉆研教育教學(xué)理論,，端正研究的方向,。

43. 我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū),。在書(shū)里：友誼如珍珠,，我們共同穿綴,，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢,，我們共同剪裁,，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩,，我們共同調(diào)色,，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種,，我們共同撒播,，培育出一個(gè)五彩的花壇。

44. 賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,，把落葉比作黃金,，生動(dòng)形象。

45. 冰雪諒解了春風(fēng),，便有了繁花似錦的明媚春日,；陽(yáng)光諒解了細(xì)雨，便有了乍雨乍晴的纏綿夏日,；烈日諒解了秋風(fēng),，便有了碩果累累的豐收秋日；楓葉諒解了冬雪,，便有了銀裝素裹的純美冬日,。

46. 實(shí)驗(yàn)措施：

48. 綠油油年少輕狂云淡風(fēng)輕白雪皚皚銀裝素裹

50. 賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧,，寫(xiě)出了雨中房屋的淡定和冷清,。

51. 幸福是許多人都追求的，而且很多人花了老大的心思尋找幸福都沒(méi)有找到,，其實(shí)幸福就在我們的身邊,，是需要我們用心體會(huì)的，我的感受就是幸福就在我身邊,，一天都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我,，甚至在我生病的時(shí)候。

52. 《深入靈魂的熱愛(ài)》

54. 賞析：寫(xiě)出當(dāng)時(shí)社會(huì)如果出生在一個(gè)貧困的家庭就算在努力也是一事無(wú)成!

55. 冬天的河干涸了,，我相信,，春水還會(huì)來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像,；風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了,，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果,。

56. 是否為了表達(dá)某種思想感情,？

57. 廣東卷《盡賞自然,，盡得清歡》

59. 要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個(gè)方面的作用。

60. 湖南考生《宿命》

61. xxx金有余道：xxx賢東,！我扶著他,，你且到做工的那里借口開(kāi)水灌他一灌。xxx行主人應(yīng)諾,，取了水來(lái),，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去,。

62. 雨天的屋瓦,，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔,，迎光則微明,，背光則幽黯，對(duì)于視覺(jué),，是一種低沉的安慰,。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上,，由遠(yuǎn)而近,，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下,，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng),，誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪?！跋掠炅恕?，溫柔的灰美人來(lái)了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無(wú)數(shù)的黑鍵啊灰鍵,，把晌午一下奏成了黃昏,。

63. 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)《浣溪沙》晏殊

64. 賞析：這句話運(yùn)用比喻和象征的修辭手法,，寫(xiě)出了自己對(duì)時(shí)間的看法,，時(shí)間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好,。

65. 成熟是一種素質(zhì),，一種源于心靈表于行動(dòng)的素質(zhì)；成熟是一種能力,，一種自我約束自我管理的能力,；成熟是一種態(tài)度，一種對(duì)任何事物都保持冷靜的態(tài)度,；成熟是一種心境,，一種能看淡一切,，萬(wàn)事淡如水的心境。

66. 荊州市考生《把微笑帶給生活》

67. 輪船的孤獨(dú)前行,，是因?yàn)橛杏赂业姆?，理想和信仰就是事業(yè)大船的帆；飛機(jī)凌空飛翔,，是因?yàn)橛薪Y(jié)實(shí)的雙翼,，理想和信仰就是人生飛機(jī)的雙翼。（春天生機(jī)勃勃,，是因?yàn)槌渑娴挠曷?，理想和信仰就是人生春天的雨露。秋天碩果累累,，是因?yàn)橛行燎诘膭谧?，理想和信仰就是人生秋天的勞作?/p>

69. 賞析：突出了當(dāng)時(shí)社會(huì)金錢是萬(wàn)惡之源他迫使人們瘋狂的想進(jìn)千方百計(jì)得到它!

72. 江流天地外，山色有無(wú)中,?！稘h江臨眺》王維

73. 從修辭角度出發(fā)，品句子之精妙,。

76. 我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是春天百花園中的花朵,，而是嚴(yán)寒冬天里的一株臘梅――為蕭瑟的冬季添一絲春意,。

77. 分析句式特點(diǎn)和修辭的作用

78. 從表現(xiàn)手法切入，品句子之作用

79. 包裝是房子富麗堂皇的外殼,，包裝是丑婦手上絢麗的太陽(yáng)傘,，包裝是模特在舞臺(tái)上走出的一字貓步。

80. 《眼前的平凡,，生命的燦爛》

81. “指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑,，“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑,，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

82. 賞析：這句話突出了當(dāng)時(shí)錢就是一切,有了錢別人就會(huì)順從!而為錢而工作的往往都是要順從比自己更有錢的人!

83. 江蘇卷《亮劍無(wú)聲處》

84. 浙江卷《“浙”就是你》

85. 《過(guò)客》

86. 因?yàn)橛兄?，小溪匯成了大海,；因?yàn)橛兄荆葜ε蔚酱旱木G葉,；因?yàn)橛兄?，人類助長(zhǎng)了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢(mèng)想吧,，因?yàn)槲覀冇兄?，并?huì)為夢(mèng)想拼搏的，我們將會(huì)是大海,、綠葉,，站在山頂?shù)哪莻€(gè)就會(huì)是我們。

87. 語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,，讓人回味無(wú)窮,。語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返,。語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà),，讓人驚嘆不已。語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè),，讓人聽(tīng)之動(dòng)容,。

88. 研究效果

89. 內(nèi)容準(zhǔn)確,主題統(tǒng)一

90. 未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛(ài),！

91. 當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：“我們是平等的,，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊,；當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故,，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值,；當(dāng)魯迅說(shuō)：“不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡”,，我懂得人應(yīng)具有反抗精神,；當(dāng)白朗寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心的重要,。

92. 喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái),。眾人道：xxx好了,。

93. ——張愛(ài)玲《心愿》

94. 什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色,，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉,，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光,。幸福是奮斗的結(jié)晶,，勤勞的豐碑。

95. 江蘇卷《車的詩(shī)學(xué)》

96. 天津卷《不器與器》

97. 書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚”,；書(shū)是益友，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū),，像交了一位益友”,；書(shū)是窗戶,，高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶”,。

98. 金錢可以買來(lái)名貴的手表，但買不來(lái)寶貴的時(shí)間,；金錢可以買來(lái)美味的食品,，但買不好的胃口。

99. 眠鷗宿鷺,，闃然無(wú)聲,。

100. 示例：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù),。

101. 課題研究的計(jì)劃

語(yǔ)文仿寫(xiě)句子專項(xiàng)訓(xùn)練篇四

在小升初的專項(xiàng)考試中，經(jīng)?？嫉焦糯?jīng)典名句,，而且這些名句也是小升初作文寫(xiě)作的素材之一。大家不妨來(lái)看一看小編為大家整理的古代經(jīng)典名句吧!

1,、如切入磋,，如琢如磨。

2,、言者無(wú)罪,，聞?wù)咦憬洹?/p>

3、他山之石,，可以攻玉,。

4、投我以桃,，報(bào)之以李,。

5、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

6、尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。

7、聽(tīng)其言，觀其行,。

8,、求大同，存小異,。

9,、掛羊頭，賣狗肉,。

10,、欲加之罪，何患無(wú)辭,。

11,、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò),，過(guò)而能改,，善莫大焉。

12,、知之為知之,，不知為不知，是知也,。

13,、輔車相依，唇亡齒寒,。

14,、前事不忘，后事之師,。

15,、亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚,。

16,、知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。

17、千里之行,，始于足下,。

18、天網(wǎng)恢恢,，疏而不漏,。

19、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏,。

20,、業(yè)精于勤，荒于嬉,。行成于思,，毀于隨。

21,、虛心萬(wàn)事能成,，自滿十事皆空。

22,、知人者智,，自知者明。

23,、物以類聚,，人以群分。

24,、己所不欲,，勿施于人。

25,、嚴(yán)于律己,，寬以待人。

26,、三軍不可奪帥也,，匹夫不可奪志也。

27,、學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。

28,、滴水能把石穿透,，萬(wàn)事功到自然成。

29,、姜太公釣魚(yú),，愿者上鉤。

30,、塞翁失馬,，焉知非福。

31,、流水不腐,，戶樞不蠹,。

32、八仙過(guò)海,，各顯神通,。

33、日日行,，不怕千萬(wàn)里;事事做,，不怕千萬(wàn)事。

34,、鞠躬盡瘁,，死而后已。

35,、金玉其外,，敗絮其中。

36,、日出而作,，日落而息。

37,、成事不足,，敗事有余。

38,、機(jī)不可失,，失不再來(lái)。

39,、學(xué)而不厭,，誨人不倦。

40,、君子坦蕩蕩,，小人常戚戚。

41,、人無(wú)遠(yuǎn)慮,，必有近憂。

42,、言必行,，行必果。

43,、與朋友交,，言而有信。

44,、有則改之,，無(wú)則加勉。

45,、是可忍,，孰不可忍。

46,、吃一塹,，長(zhǎng)一智。

47,、溫故而知新,，可以為師矣。

48,、學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎!有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!

49,、三人行必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，不善者而改之?/p>

50,、欲速則不達(dá),，見(jiàn)小利則大事不成。

51,、鍥而不舍,，金石可鏤;契而舍之，朽木不折,。

52,、失之毫厘，謬以千里,。

53,、有則改之，無(wú)則加勉,。

54,、四體不勤，五谷不分,。

55,、寧為玉碎，不為瓦全,。

56,、兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗,。

57,、人無(wú)遠(yuǎn)慮,，必有近憂。

58,、己所不欲,，勿施于人。

59,、天下興亡,，匹夫有責(zé)。

60,、玉不琢,，不成器;人不學(xué)，不知義,。

莊周夢(mèng)蝶

戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家莊周主張是非齊一,，物我兩忘?！肚f子》中有一寓言申喻此理：莊夢(mèng)見(jiàn)自己化作一只蝴蝶,，翩翩飛舞，怡然自樂(lè),。夢(mèng)醒以后,，自身依然是莊周。因此說(shuō),，不知是莊周化為蝴蝶呢,，還是蝴蝶化為莊周。后世遂以莊周夢(mèng)蝶比喻人生如夢(mèng)幻,，難以究詰,。唐李商隱名作《錦瑟》云：“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年,。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,，藍(lán)田日暖玉生煙,。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然,?！痹?shī)中頜聯(lián)即用此典。清黃景仁《濠梁》“夢(mèng)久已忘身是蝶,，水清安識(shí)我非魚(yú),，也用此意。(典見(jiàn)《莊子,。齊物論》)

傾國(guó)傾城

漢武帝時(shí),，協(xié)律都尉(宮廷樂(lè)師首領(lǐng))李延年,，曾在武帝前作歌道：“北方有佳人，絕世而獨(dú)立,。一顧傾人城,，再顧傾人國(guó),。寧不知傾城復(fù)傾國(guó),，佳人難再得，”武帝無(wú)限神往,，嘆息良久曰：“世豈有此人乎?”平陽(yáng)公主進(jìn)言,，謂李延年有妹，姿容絕代,，妙麗善舞,。武帝召見(jiàn)，納入后宮,，即后來(lái)深受寵幸的李夫人,。“傾國(guó)傾城”一詞,，即用以形容女子美貌絕倫,，文學(xué)作品中引用甚多，如李白《感興》“峨眉艷曉月,，一笑傾城歡”,，又《清平調(diào)》“名花傾國(guó)兩相歡，常得君王帶笑看”,，均用此典,。(典見(jiàn)《漢書(shū).外戚傳》)

人面桃花

唐詩(shī)人崔護(hù)，資質(zhì)甚美,，清明獨(dú)游長(zhǎng)安南莊,，至一村戶，見(jiàn)花木叢萃,，寂無(wú)人聲,。因渴極，叩門求漿,。良久始有一女子應(yīng)門,，捧杯水讓坐。女子獨(dú)倚庭前桃花斜河,，姿態(tài)楚楚動(dòng)人;凝睇相對(duì),，似有無(wú)限深情。崔護(hù)以言挑之,，不應(yīng),。彼此注目久之,。崔辭行，女子送至門,，如不勝情而入,。次年清明，崔護(hù)追憶此事,，情不可邂,，又往探訪，唯見(jiàn)門院如故,，扁鎖無(wú)人,。惆悵之余，乃題詩(shī)于門扉曰：“去年今日此門中,，人面桃花相映紅,。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)!”后代詩(shī)文中因常以“人面桃花”喻男子邂逅一女子,，來(lái)后不復(fù)再見(jiàn)的惆悵心情,。

破鏡重圓

南朝陳代子舍人徐德言，其妻為陳后主的妹妹樂(lè)昌公主,。因見(jiàn)天下大亂,，國(guó)亡無(wú)日?？忠坏┩鰢?guó),，離亂之際，夫妻失散,，遂破銅鏡為二,，夫妻各執(zhí)一半，相約他年正月十五日賣鏡都市以謀晤合,。未幾,，陳果為隋所滅。公主被隋朝重臣越國(guó)公楊素所獲,，極受恩寵,。德言流離至京城，遇一仆在街頭叫賣破鏡,，正與自己藏的半邊契合,。就題詩(shī)道：“鏡與人俱去，鏡歸人不歸,。無(wú)復(fù)嫦娥影,，空留明月輝。”公主見(jiàn)詩(shī),，悲泣不食,。楊素知情后，大為感動(dòng),，終于讓他們夫婦團(tuán)聚,。后因以“破鏡重圓”喻夫妻離散后重新團(tuán)圓。

詠絮才高

東晉政治家謝安在雪天合家聚談,，與兒女討論文義,。正值戶外雪越下越大，謝安興致勃發(fā),，就指著外面的飛雪問(wèn)：“白雪紛紛何所似?”謝安的侄子謝朗隨口說(shuō)：“撒鹽空中差可擬,。”侄女謝道韞接著道：“未若柳絮因風(fēng)起,。”謝安聽(tīng)后大加贊賞,，夸獎(jiǎng)侄女才思不凡,。謝道韞是東晉有名的才女。柳絮隨風(fēng)飛揚(yáng),，壯似飛雪,，用以比喻紛飛的白雪，恰切而形象,，故世人譽(yù)婦女有詩(shī)才為“詠絮才”,。蘇軾《謝人見(jiàn)和雪后書(shū)臺(tái)壁二首》之一“漁蓑句好應(yīng)須畫(huà)，柳絮才高不道鹽”,，即用此典,。

章臺(tái)柳

唐代詩(shī)人韓翃是大歷十才子之一，居京時(shí)得一姬柳氏,，才色雙全,。后翃為淄清節(jié)度使侯希逸幕僚。時(shí)值安史之亂,，他不敢攜柳氏赴任,，分別三年，未能團(tuán)聚,，因寄詞柳氏云：“章臺(tái)柳,，章臺(tái)柳，往日依依今在否?縱使長(zhǎng)條似舊垂,，也應(yīng)攀折他人手,。”柳氏也有和詞云：“楊柳枝，芳菲節(jié),，可恨年年贈(zèng)離別,。一葉隨風(fēng)忽報(bào)秋，縱使君來(lái)豈堪折?”她因自己貌美獨(dú)居,，恐有意外,，就出家為尼。不久被番將沙吒利劫去,，后賴虞侯將許俊用計(jì)救出,，始得團(tuán)圓。后人就命名韓翃寄柳氏詞的 詞調(diào)為“章臺(tái)柳”,?！罢屡_(tái)柳”亦被用為任人攀折之意，柳墻花則專指妓之類的人物,。

桐葉題詩(shī)

唐代詩(shī)人顧況,，春日曾與詩(shī)友游覽宮城附近的苑林，在橫貫宮城的小河中揀到一片桐葉,，題詩(shī)道：“一入深宮里,，年年不見(jiàn)春。聊題一片葉,，寄與有情人,。”次日,，他亦以一片桐葉,，題詩(shī)道：“花落深宮鶯亦悲，上陽(yáng)宮女?dāng)嗄c時(shí),。君恩不禁東流水,，葉上題詩(shī)欲寄誰(shuí)?”題罷投入河中使之緩緩流入宮墻，數(shù)日后,，有人在河中又拾到一片桐葉,，葉上面又有題詩(shī)：“一葉題詩(shī)出禁城，誰(shuí)人酬和獨(dú)含情?自嗟不及波中葉,，蕩漾春風(fēng)取次行,。”顧況知此詩(shī)后,，深為題詩(shī)者的紅顏薄命而嘆息,。后遂以“桐葉題詩(shī)”喻宮女幽怨，常用于詩(shī)文之中,。

秉燭夜游

《古代十九首》有“人生不滿百,，常懷千年憂,。晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游”之句,。曹丕為魏王世子時(shí),，與吳質(zhì)交好。建安二十二年大疫,，一時(shí)文人如徐趕,，劉楨，陳琳,，王粲等均痢疾死亡,，曹丕應(yīng)作書(shū)與吳質(zhì)，勸其惜時(shí)自?shī)?。?shū)中有“古人思炳燭夜游,，良有以也”之句，后人遂以“秉燭夜游”喻及時(shí)行樂(lè),。李白《春夜宴桃李園序》中即用曹丕原語(yǔ),，只省一“思”字。以后又引申出秉燭看花,。如唐白居易《惜牡丹花》“明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡,，夜惜衰紅把火看”，李商隱《花下醉》“客散酒醒深夜后,，更持紅燭賞殘花”，宋蘇軾《海棠》“只恐夜深花睡去,，故燒高燭照紅妝”,，均襲此意。

無(wú)弦琴

曉風(fēng)殘?jiān)屡c大江東去

蘇軾是北宋杰出的文學(xué)家,，所作散文汪洋恣肆,，為“唐宋八大家”之一，詩(shī)歌也是清新豪健,。獨(dú)具一格,。詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后世頗具影響,。他在翰林任職時(shí),，曾遇一善歌的幕僚，因問(wèn)：我詞比柳詞何如?對(duì)方答道“柳中郎詞,，只好十七八女孩兒,，執(zhí)紅牙拍板，唱楊柳岸,，曉風(fēng)殘?jiān)?學(xué)士詞,，須關(guān)西大漢，執(zhí)鐵板唱大江東去?！碧K軾聽(tīng)后,，為之絕倒?！皶燥L(fēng)殘?jiān)隆睘榱馈队炅剽彙分芯?，“大江東去”為蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中首句。兩句頗能代表柳,，蘇兩家詞的不同風(fēng)格,，后人論詞，議及“婉約派”與“豪放派”之不同特征時(shí),，常用此典,。(典見(jiàn)《吹劍續(xù)錄》)

王孫春草

白云蒼狗

青梅竹馬

綠葉成蔭

唐代詩(shī)人杜牧，在宣城任幕僚時(shí),，曾應(yīng)湖州崔刺史之邀,，前去作客。在湖州遇一少女,，其時(shí)年末及竿,，心頗愛(ài)悅之，臨別相約十年后與她成婚,。此后連年游宦,，直至十四年后，被任為湖州刺史,，方重臨舊地,，而當(dāng)年相約的少女已嫁三年，并已生二子,。杜牧惆悵不已,，作《嘆花》詩(shī)以寄慨，詩(shī)曰“自是尋春去校遲,，不須惆悵怨花時(shí),。狂風(fēng)落盡深紅色,，綠葉成蔭子滿枝,。”后人遂以“綠葉成蔭”喻女子已出嫁,，并生有子女,。宋詩(shī)人歐陽(yáng)修亦有類似經(jīng)歷，曾有詩(shī)云：“柳絮已將春色去,，海棠應(yīng)恨我來(lái)遲,?！庇谜Z(yǔ)不同，而實(shí)運(yùn)化杜牧“綠葉成蔭”的詩(shī)意,。典見(jiàn)《麗情集》,，《唐詩(shī)紀(jì)事》，《唐才子傳》,。

凌波微步

曹操之子曹植,，才高八斗，文名卓著,，而在長(zhǎng)兄曹丕當(dāng)政以后,，備受猜忌，郁郁不得志,。他的《洛神賦》是久經(jīng)傳誦,，膾炙人口的名篇，其中描寫(xiě)洛神的步態(tài)之美云：“體迅飛鳥(niǎo),，飄忽若神,。凌波微步，羅襪生塵,?！睂?xiě)洛神踏水而行，水面似留足跡之態(tài)十分傳神,。后人遂以“凌波微步”形容女子之步履輕盈,。如賀鑄《青玉案》詞“凌波不過(guò)橫塘路，但目送,，芳?jí)m去”,，即用此典。(典見(jiàn)曹植《洛神賦》),。

鏡花水月

鏡中花，水中月,，世人常以喻虛幻不可求得之物,，但詩(shī)家常用以比喻朦朧空靈的意境。如宋嚴(yán)羽以佛論詩(shī),，主張妙悟,，他說(shuō);“故其妙處，透徹玲瓏,，不可湊泊,，如空中之音，相中之色,，水中之月,，鏡中之象,，言有盡而意無(wú)窮?！庇置髦x臻論詩(shī)云：“詩(shī)有可解不可解,，不必解，若水月鏡花,，勿泥其跡可也,。”亦以“鏡花水月”比喻詩(shī)歌中不可言傳的妙境,。

閑云孤鶴

五代時(shí)詩(shī)僧貫休,，七歲出家，苦節(jié)峻行,，頗負(fù)詩(shī)名,。吳越錢繆稱王后，貫休以詩(shī)投偈,。詩(shī)云：“貴逼身來(lái)不自由,，幾年辛苦踏林丘。滿堂花醉三千客,，一劍寒霜十四州,。萊子衣裳功錦窄，謝公篇詠綺霞羞,。他年名上凌煙閣,，豈羨當(dāng)年萬(wàn)戶侯!”頜聯(lián)尤為佳絕。但錢繆見(jiàn)后,，令其改“十四州”為“四十州”,。乃可相見(jiàn)。貫休不從,，道：“州亦難改,，詩(shī)亦難改。然閑云孤鶴,，何天而不可飛?”后因以“閑云孤鶴”喻來(lái)去自由,，不受羈絆。

吹簫引鳳

有簫仙者,，生于周宣王十七年五月五日,。宣王末年，史籍散亂,，簫仙為文記述史事本末,，以補(bǔ)正史之不足，人因稱為簫史,。其人瓊姿閃爍,，風(fēng)神超邁,，每引笛，能作鸞鳴鳳響,。秦穆公之女弄玉,，亦喜吹簫，公因以下嫁簫史,。夫婦伉儷相得,，日以吹簫為樂(lè)。十?dāng)?shù)年后,，弄玉也得簫史吹奏之妙,，指開(kāi)笛響，能作鳳凰和鳴之聲,，引得鳳凰紛紛聞聲而來(lái),，飛聚屋頂。秦穆公特修筑鳳臺(tái)一座,。后弄玉乘坐鳳凰,，簫史駕馭飛龍，雙雙升天而去,。后因以“吹簫引鳳”喻演技高妙神覺(jué),，復(fù)亦喻以鳳求凰，男女締結(jié)良緣,，詩(shī)文小說(shuō)中用為熟典,。如唐李端《贈(zèng)郭駙馬(暖)》詩(shī)云：“日暮吹簫楊柳陌，路人遙指鳳凰樓,?！奔从么说洹?/p>

高山流水

春秋時(shí)俞伯牙工琴,，琴曲托意搖深,，常人難解，僅鐘子期能賞,。伯牙鼓琴,，志在高山，鐘子期贊曰：“善哉,，娥峨兮若泰山?！辈佬种驹诹魉?，鐘子期嘆曰：“善哉，洋洋兮若江河,?！焙髞?lái)鐘子期去世,，伯牙痛失知音，廢琴終身不彈,。后人遂以“高山流水”喻知音難遇,，也指樂(lè)曲絕妙。如董解元《西廂記》有“不是秦箏合眾聽(tīng),，高山流水少知音”之句,。岳飛在《小重山》一詞中，“知音少,，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?”正是伯牙當(dāng)時(shí)心境的準(zhǔn)確反應(yīng),。明馮夢(mèng)龍編《警世通言》中有《俞伯牙摔琴謝知音》小說(shuō)一篇。典見(jiàn)《列子.湯問(wèn)》,，《呂氏春秋.本味》,。