作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

怎樣做好高考關鍵詞作文指導教案篇一

泰戈爾就這樣一步一步向我走近,，在我的耳邊低語,，告訴我奉獻的美麗——它如一抹春日的陽光，親吻著每一個生靈,。

在熹微的晨光里,，葉兒輕輕晃動，飄搖在秋風里,。“落葉在泥土里迷失自己的時候,，才融入到森林的生命里去了?！蹦阏f著,，用手托住一片黃葉,。葉兒一生的意義便在于此,，在深秋晚風中，用一種輝煌的告別方式來終結(jié)自己的生命,，為大地奉獻自己微薄的力量。零落成泥,，不奢求什么回報，它只是記住了大地對它的哺育之恩,，也渴望用自己的生命予以報答,。正因為如此，葉子才得到了永生,，飄散在詩人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里……

秋日的凄涼過去,，是春日的繁花似錦,。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊,，一團團一簇簇,，競相爭艷著?！澳嗤溜柺芪廴?，卻以花朵作為回報?！蹦阕屛遗跻慌魍?，我聞到了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。

土壤雖忍受著人們的摒棄,，卻毫無怨言,，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風的肆虐,，終于在和煦的春風里，吐納一地的芬芳,，在人們的心頭彈奏著潺潺的樂章。也許,，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著,，一直在為世間的美好而努力著。

“生命是上帝賦予的,，我們唯有獻出它時，才真正擁有它,?！蹦阋琅f微笑著，向我講述永恒的真諦,。是不是世間萬物亦如此?我們來到這個世界上,，一無所有,，只有在學會付出之后，才能夠得到回報;予人方便之后,，才能夠予己方便,。只有以一顆真誠的心為他人奉獻的時候,，我們才會收獲——收獲喜悅與幸福，也收獲他人的付出,。此時,，我們才能擁有一份厚重的生命,，才真正擁有了它,，不是嗎?

流連在繁花盛開的院落里,，我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異常,，我輕輕一嗅,，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里,，穿越百年時光……

怎樣做好高考關鍵詞作文指導教案篇二

西方語言學家認為,，我們處在一個被語言建構(gòu)的世界里，有些是通過聲音影像而呈現(xiàn),，有些則借助諸多有內(nèi)涵的符號而凝固留存,。沒有語言，就沒有人類文明的進步,，脫離了對語言的構(gòu)建和理解，社會的智慧之光也會逐漸暗淡,。如果說“生活處處有語言”，這并不為過,。

這些語言的載體和呈現(xiàn)方式是不同的。譬如,，歷史的遺跡就是一種語言。在圓明園遺址公園里散步,，我們能透過斷壁殘垣,，看到那個山河破碎的國家苦難歲月，也能從這些歷史痕跡里想象出當年無數(shù)仁人志士為創(chuàng)建一個新國家而奮不顧身的勇敢與激情,。這些語言的訴說是漫長而深刻的，它們不需要借助外力,，也不用太多浮華的雕琢，就能一直銘刻在人們心中,。這可以被稱為“歷史的語言”。

當然,，有些歷史距離我們遙遠無比，有些則是晚近的歷史,。當我們行走在汶川地震廢墟遺址旁的時候，依然能感受到十年前的震痛,，但這些痛苦也讓我們反思，讓我們更堅定地認為團結(jié)的力量是可以戰(zhàn)勝一切的,，這種信念透過這些遺址無聲的語言傳遞給后人，它們是永遠不會消逝的聲波,。

當考古學家在一個個先秦遺址里挖掘到文明的蹤跡時，不論是用c-14技術測算其年代,，還是提取了古人的dna，這些“發(fā)現(xiàn)”的過程其實都是在和古代的文明語言對話的機會,。它們告訴后人，文明從來不是在田園牧歌中行進的,，這其中有太多的紛爭和拼搏,，也有太多的悲情和遺憾，但不論如何,，文明生生不息,，延續(xù)至今，這是最值得后人驕傲的事情,。

相比歷史遺跡的語言的“沉默感”,，生活里還有很多語言更加靈動活潑，它們也構(gòu)成了世界上最美妙動聽的音符,。比如,，沉溺于愛情之海的情侶們之間的纏綿之語，在教室里對知識爭論得熱火朝天的青年學子們的探討之語,，老師們對孩子們敦敦教誨之言.......這些都給我們以更絢爛的生活色彩，讓我們在情感和思想的激流中不斷奮進,，從中汲取無限的正能量。

當下的語言世界,，的確看似更加豐富而多樣化。但是,，它也存在著很復雜的情況,，因為，敘事者如何講述對象,，其語言表達的范式，也決定著它最終的面貌,。在一些宏大敘事里，語言往往呈現(xiàn)為一種話語范式,，修改話語則意味著背后話語權(quán)的改變。比如,，媒體如何報道一個新聞，或選擇正面報道,，或為了吸睛而炒作其中負面的新聞點，所造成的影響完全不同,。

很多時候，我們要避免因為自己的觀念狹隘或知識局限,，所造成的對語言呈現(xiàn)方式的負面影響,，這可能是讓語言世界更加美好的重要方式,?？傊?，透過歷史的和當下的語言世界，我們能體悟萬象的風姿,，能發(fā)現(xiàn)世界的多樣面貌，這的確是很奇妙的體驗,。

怎樣做好高考關鍵詞作文指導教案篇三

修船工順手的一件小事拯救了孩子們的生命。我們在生活中也有許多這樣順手做一件小事的機會,，但我們卻常常忽略他，殊不知,，你順手做一件小事,，對別人卻是莫大的鼓勵與幫助,。

順手做一件小事,，傳播一份赤誠的愛心。

南京大學留學生杰森每到一地就買薯條與乞討者共享,，并與他們邊吃邊聊，人稱“薯條哥”,。在被問及是否在意乞討者的真實性時，他說：“我不知道他是不是騙子,。即便是，也是可憐的人,，我不能在大事情上有所作為，但可以通過順手做一件小事來表達我的愛心,。”杰森的話擲地有聲,，引人深思。我們是否總是以為自己做一件小事來表達我的愛心,。引人深思,。我們是否總是以為自己做的事微不足道,，毫無意義?我們是否以此為借口而對身邊自己可以做的小事視而不見?不要忽視身邊的小事，像杰森一樣,，去做身邊的小事吧，這是愛心的傳播,。

小事雖小，愛心卻大,。如果每個人都能順手做一件小事,，匯聚起來，必然是愛的海洋,。

順手做一件小事，延續(xù)人與人之間的由衷信賴,，不要讓愛心受寒,。

近年來,，“彭宇案”類似的案件頻發(fā)，使幫助者之心受寒,，開始懼怕救人。但是,，我們更欣慰地看到,，有的人仍義無反顧地施以愛心,。南京路上,，一老人跌倒昏迷，路人趕忙救助,，他們雖然年齡不同，身份不同,，卻都選擇施以愛心，事后他們說：“我只不過是做了一件小事,?！睒銓嵉嬲\,，他們選擇去做這件善事,，是人與人之間的信賴,，是愛心的真誠流露,。

不要讓個別喪失良心的人阻撓了我們做小事施以愛心的腳步,，人與人之間的還是真誠與善心,。

順手做一件小事,，激起社會向善的漣漪,。

“最美中國人”____

他們的善行就像一粒石子，雖小，卻在社會中激起一層層向善的漣漪,，久久回蕩,。

只要每個人順手做一件小事,，再大的苦難都會變得可以承受，再小的愛心將匯聚成愛的海洋,。

怎樣做好高考關鍵詞作文指導教案篇四

夜很深了,，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣,。一家三口擠在這二室一廳的房子里,，家具很少,，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機,，雖然窮,，卻仍是不愿低頭。在這個陌生的大城市,，我沒有錢去上重點高中，但我有自己的理想與目標,，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴,。高考是我實現(xiàn)人生夢想的轉(zhuǎn)折點。

唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母,，他們每天總是那么早地起床離去,，又是那么晚回來,。我多么想有這么一次，我們一家三口在周末去公園走走,，去河邊吹吹風,，可是連這一點小小的要求,，上天也沒有答應過我一次。

不行，今天一定要等到他們回來,。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶邸Ｎ以敢膺^得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天,。

門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動,，那么輕、那么微弱,、緩慢,，那聲音慢慢地靠近,，到了門口,，頹然停下,。

過了好一會兒，才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲,，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲,。門,，悄然打開了，“輕點,，孩子睡著了,?！边@是母親的聲音,。

我能感受到她正踮著腳尖向我走來,。

沒有聲音，我卻能感受得到,，那輕輕的腳步,，正一步步地溫暖我的心,?！坝瞩吡吮蛔?”

母親輕輕地拉過被子,，慢慢地移到我的身上,，又抽身慢慢地離去……

自始至終,，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音,，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭,。

拉過被子蒙住頭，我強忍著聲音,，淚水卻一行一行地滑落,。這一晚,，我不知道自己哭了多久，我只知道被子濕了一大片,。

男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行!多少年了,，多少個日日夜夜，每晚父母都是這樣踮著腳尖,，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什么要感到生氣呢?

朱自清有父親的背影,，史鐵柱有母親推著輪椅的身軀,，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我,，我有什么?我有父母踮起的腳尖!

父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的,，是無與倫比的,，是一個人一生最大的財富。

踮起腳尖,，父母的愛,，今生永不忘，也不敢忘!

怎樣做好高考關鍵詞作文指導教案篇五

時間的流駛,，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀,。濮水之邊,，你翩然而去，僅留下楚使的嘡目與嘆息,。

或喜甜甘之味，或愛亦苦亦甜的刺激,，誰人如你——莊子，淡泊一切,，與道合而為一，只偏執(zhí)著那淡淡的清白,。

當一種美，美得讓人無所適從,，也只好手之舞之，足之蹈之;當一種平淡,，淡得讓人無從品味,，也只好嘆之惜之，贊之賞之,。你甘于淡泊，樂于平淡,，自得于平淡,，只愿在夢中化蝶而逍遙，只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地,，不愿累于國事，不愿牽絆于塵世,，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水,，給人以絕境逢生，給人以平靜致遠,，給人以超脫外物，我想要觸及你的衣襟,，卻在指尖碰觸了清而澈,，涼而柔的泉水,，原是這般滋味。

無奈我擺脫不了那甜的誘惑,，忘卻不了那或苦或甜的香醇，只好在我無路可走之時,，望見你那平靜如水的雙眸,，澄澈至極,，悠悠遠遠，望斷天涯路,。

我以為你是孤獨的,，你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼，惠子的離去并未換來你的嗥啕此類,，原來你早已看透了生死,，望穿了紅塵。何以贊美你的平淡,，我早已詞窮,。

念往昔,，繁華競逐,。你依舊逍遙游于世外,，參透之自然的無窮,。世界不過是你的主觀產(chǎn)物，甚至你了解了河魚之樂,，蝶舞之愉,，螳螂之負，搖曳而去,，穿梭于泥潭之中,，何去在乎那權(quán)勢之爭,，誰言非要承受那生命不能承受之重,。

氤氳之間,，明月可掇,，你在清風夜唳之中獨自守望那明月,，以致于在人們高枕無憂之時那皓白之月不會迷失——只因你這顆平淡的心相追逐,。世人笑你瘋顛,，你淡漠的眼神卻攝人無語，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃,，你卻早已悠然飄遠。

對你唯有驚鴻一瞥,，卻窺見了一種平淡致遠的處世態(tài)度,，淡罷,，淡罷，絕不為萬物所主宰,，我獨逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累,，只愿抱明月而長終。江邊一蓑煙草,，一片縞素。

教我如何追尋你的步伐,，那美至于無所適從的精髓;教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態(tài)度,。

這便是你吧，淡淡如泉水,，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素,，是為你而起的飄渺之歌,。