時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
數(shù)學教師讀書計劃篇一
更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書來,，閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。特制定20xx年個人讀書計劃。
一,、我的讀書目標：
1,、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量,。
2、每天堅持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。
3,、努力通過讀書開闊自己的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。
二,、我閱讀內(nèi)容：
1.應(yīng)該閱讀:《給教師的100條新建議》,、《數(shù)學有效教學 和諧課堂》
2.重點閱讀：《寧夏教育》、《小學數(shù)學教學設(shè)計》,。
三,、讀書活動的主要措施：
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài) 。
2,、積極參加學校組織的各項讀書活動,。
3、以自學為主,，在課外和休息日主動學習,、摘錄。
4,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。
5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。
6,、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習慣。
四,、時間安排：
一,、二月份：1、制定讀書活動方案,，參加學校讀書活動的啟動儀,。
2、利用寒假閱讀《數(shù)學有效教學和諧課堂》,。
三,、四、五月份：
三,、月份：研讀《教師基本功新修煉》
四,、月份：研讀《解讀中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
五、月份：研讀《數(shù)學教學設(shè)計》;
六,、七,、八月份：
6月份：提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記,。
7月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》,。
8月份：利用暑假,，自我閱
讀《給教師的新100條建議》。
九,、十,、十一月份：
九月份： 重點閱讀《陶行知教育名篇》一書，參加學?！皶阈@”活動大家談,。
十月份： 重點閱讀：《給教師的新100條建議》一書，潛心思考,，勇于創(chuàng)新,，成就名師論壇。
十一月份： 參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會,，并聯(lián)系自己,，講一個自己親身經(jīng)歷的教育故事。
(十二月份)
整理好自己的讀書筆記,、上交讀書材料的上交工作,。
數(shù)學教師讀書計劃篇二
在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信只有多讀書，多實踐,，在一次次歷練中磨練自己,，才能成為一位真正的新時代的合格教師。
一,、發(fā)展目標：
做為一位小學數(shù)學教師,，我深知數(shù)學教學的重要性，所以我始終樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，認真鉆研教材，探索新的課堂教學模式;實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。
二、具體發(fā)展措施：
1,、積極參加各級各類學習,，不斷更新知識，吸納新理念,，摒棄舊觀念,。在學習的過程中也能讓我更好地認識自己，反思自己,，改變自己,。
2、每天安排一定的時間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思,。每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學風格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平,。
3,、做好讀書筆記、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。 知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，時刻感受著先進的教育教學理念。
4,、積極參加學校開展的推門課,、自薦課等活動，鍛煉自己,，時刻提醒自己要有競爭意識,。
5,、積極參與區(qū)、市級各類評比,，樹立終身學習的意識,，保持開放的心態(tài)，在實踐中學習,，在學習中反思,，不斷適應(yīng)新變革。
6,、培養(yǎng)一名校內(nèi)的青年教師,，積極引導培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識,，幫助青年教師提高教學質(zhì)量,。
數(shù)學教師讀書計劃篇三
教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書，再讀書!”只有教師書讀多了,，知識面廣了,，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會游刃有余,，精彩紛呈,。因此，我作為一名數(shù)學教師,，要積極參與到學校的讀書活動中,，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一,、指導思想：
以我校教師讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，努力提高自身素質(zhì)，不斷進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,、名著來豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、我的讀書目標：
1.通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。
2.通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習慣,，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教,，為人師表,。
3.通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4.通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。
三,、主要措施：
1.個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。
2.讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。
3.堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本教育教學著作。
1.必讀數(shù)目：《給教師的100條新建議》,、《教師如何備好課》,、《教師如何提高課堂教學技能》、《教師如何上好公開課》,、《教師如何上好課》,、《新課程怎樣教的精彩》、《教師課堂教學技術(shù)與藝術(shù)》,。
2.選讀書目：《教師如何進行學法指導》,、《教師如何進行反饋與測評》、《教師如何進行學困生轉(zhuǎn)優(yōu)》,、《教師如何進行發(fā)展性評價》,。 “一個數(shù)學教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學教育范疇,，那么他的發(fā)展必然有限,。只有廣泛涉獵，博采眾學,，方能海闊天空。 “腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
數(shù)學教師讀書計劃篇四
一,、指導思想:
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，在組內(nèi)開展豐富多彩的讀書活動以促進教師專業(yè)化書評的提高,。通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，更好的為教育教學服務(wù),。
二,、讀書目標:
1、通過開展教師讀書活動,，提高教師科研水平,。教師的教研能力、反思能力,，探究能力和寫作能力都要在讀書和學習中提高,。
2、通過開展教師讀書活動,，促進學校文化建設(shè)向內(nèi)涵發(fā)展,。通過讀書培養(yǎng)教師優(yōu)雅的舉止和談吐，讓學校充滿書香,，充滿智慧,，提高學校文化品味。
三,、讀書內(nèi)容:
1,、經(jīng)典閱讀(三本書):《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、教育新理念類(四本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》,、汪中求的《細節(jié)決定成敗》。
3,、每月必讀一本教育教學雜志:《小學數(shù)學教育》《小學數(shù)學教學設(shè)計》,。
4、自由閱讀:學校“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章,。
四,、主要措施:
1、分散自學,。教師利用課余,、業(yè)余時間，研讀必讀書目,、推薦書目,，并做好學習筆記。每學期學習筆記,、內(nèi)容摘抄的字數(shù)不得少于10000字;其中心得體會不少于30%,。
2、集中研討,。定期(每周一)以教研組為單位開展一次集中教研讀書活動,，每一位教師根據(jù)必讀書目、推薦書目或自選書目,，輪流選擇一篇文章或一段內(nèi)容進行主講,，主講的內(nèi)容要提前確定，便于其他教師準備,。主講人需擬寫發(fā)言稿,，內(nèi)容應(yīng)包括該文的論點、論據(jù)及論證方法,，在教學實際中如何應(yīng)用,，學習該文的心得和主要啟示等，篇幅在1000字左右,。其他教師在主講人發(fā)言后,，分別發(fā)表意見，談自己對該文的見解,，需擬寫發(fā)言提綱,。
3、撰寫心得,。每學期結(jié)合必讀書目,、推薦書目或自選書目的內(nèi)容至少撰寫一篇心得體會文章或教學論文，篇幅在20xx字以上,。
4,、開辟讀書專題論壇。利用自己的博客,，交流讀書的心得,、體會,。
五、具體安排:
1,、開學初認真閱讀《課程標準》
2,、領(lǐng)會學校頒布的“教師讀書活動方案”。
3,、參加讀書活動啟動儀式。
4,、結(jié)合校本教研制定1份《計劃》,。
5、重點閱讀:《陶行知教育名篇》,。
6,、總結(jié)閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會,。并提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。
7,、進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動,。
8、對自己一年的學習情況進行反思,，形成書面總結(jié).
數(shù)學教師讀書計劃篇五
古人云：流水之聲可以養(yǎng)身,，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心,。作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書!”只有教師書讀多了,，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了,，在課堂上才會游刃有余,，精彩紛呈。因此,，我作為一名數(shù)學教師,，要積極參與到學校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一,、指導思想：
以我校教師讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，努力提高自身素質(zhì)，不斷進行教育創(chuàng) 新;通過閱讀經(jīng)典,、名著來豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1,、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。
2,、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習慣,，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教,，為人師表,。
3、通過學習名篇名著,，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。
三,、主要措施：
1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。
2,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。撰寫博客,，讀書要與思考有機結(jié)合，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長,，補己之短,。
4、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本教育教學著作。
1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》
2,、選讀書目：《賞識你的學生》,、《教育智慧從哪里來》、《有效教學——小 學數(shù)學教學中的問題與對策》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3,、每月必讀：《小學數(shù)學教師》、《讀者》(原創(chuàng)版),、《小學數(shù)學教學設(shè)計》,。
“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀,，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉?！币粋€好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師,，同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學教學有光的書籍,，正如著名特級教師張興華老師所言，“一個數(shù)學教師的閱讀,，如果僅僅局限在數(shù)學教育范疇,，那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵,，博采眾學,，方能海闊天空。 “腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
數(shù)學教師讀書計劃篇六
讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策,。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書來,，閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。特制定20xx年個人讀書計劃。
一,、我的讀書目標：
1,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量,。
2,、每天堅持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。
3,、努力通過讀書開闊自己的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。
二,、我閱讀內(nèi)容內(nèi)容、
1.重點閱讀:《柳州教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》
《陶行知教育名篇》
2.準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
《賞識你的孩子》《細節(jié)決定成敗》
三,、讀書活動的主要措施：
1,、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》《給教師的一百條新建議》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還將積極閱讀以下雜志：
《小學數(shù)學教學設(shè)計》、《讀者》,。：
2,、積極參加學校組織的各項讀書活動。
3,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄。
4,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。
5,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
6,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。
7、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。
8、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習慣,。
四、時間安排
(一,、二月份)
1,、制定讀書活動方案，參加學校讀書活動的啟動儀,。
2,、利用寒假閱讀《柳州教師培訓讀本》。
(三,、四,、五月份)
三月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法規(guī)》;
四月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第三章《教育理論》;
五月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第四章《教育實踐》和第五章《師生楷模》;
每月必讀《小學數(shù)學教學設(shè)計》《讀者》
(六,、七,、八月份)
六月份：提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。
七月份：利用暑假,，自我閱讀《陶行知教育名篇》,。
八月份：利用暑假，自我閱讀《給教師的新100條建議》,。
每月必讀《小學數(shù)學教學設(shè)計》《讀者》
(九,、十,、十一月份)
九月份：1、重點閱讀《陶行知教育名篇》一書,，參加學?！白x書沙龍”活動《陶行知教育名篇》大家談。
2,、參加教研組組織開展的小組讀書活動。
十月份：1,、重點閱讀：《給教師的新100條建議》一書,，參加學校的“讀書沙龍”活動——“快樂閱讀，潛心思考,，勇于創(chuàng)新,，成就名師”論壇。
2,、參加學校舉行的“我閱讀,，我快樂，我閱讀,，我成長”讀書征文比賽,。
十一月份：1、參加學校的“讀書沙龍”活動——我身邊的教育名篇,。
2,、參加學校“教師閱讀年”考試,。
3,、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會，并聯(lián)系自己,，講一個自己親身經(jīng)歷的教育故事,。
每月必讀《小學數(shù)學教學設(shè)計》《讀者》
(十二月份)
1.參加全市教師閱讀考試。
2.參加學校讀書總結(jié)會暨年度讀書人物評比表彰活動,。
3,、整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作,。
每月必讀《小學數(shù)學教學設(shè)計》《讀者》,。
數(shù)學教師讀書計劃篇七
根據(jù)學部領(lǐng)導劉校長、楊主任的指示精神,，輔導班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥?，超越課本,，提高優(yōu)生,，最終達到競賽出成績的號召,。結(jié)合八年級學生的實際情況以及前段的輔導經(jīng)驗,，特制定如下計劃：
一、總體思想：以課本為綱,，本著超越課本,，凌駕于課本之外為原則，使學生在輔導班見到一些課堂上見不到的題型,，通過方法思路的點拔讓學生對課本基礎(chǔ)知識復習鞏固的同時,，開闊學生的視野，拓展學生思維的空間,，為競賽做好必要的準備,。另外，為了確保下學期競賽能出成績,，在輔導期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子,，有意思地及早進行個別培養(yǎng)和鍛煉。
二,、具體教學計劃：
第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題;
第六周：全等三角形提高題競賽題;
第七周：全等三角形綜合題過關(guān)測試;
第八周：軸對稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題;
第八周：等腰三角形提高題競賽題
第九周：等腰三角形綜合題過關(guān)測試
第十周：實數(shù)基礎(chǔ)題提高題競賽題;
第十一周：項中考試
第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題;提高題;
第十三周：一次函數(shù)競賽題;
第十四周：一次函數(shù)綜合題過關(guān)測試;
第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題
第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題;
第十七周：因式分解競賽題;
第十八周：整式及因式分解過關(guān)測試;
第十九周：競賽班期末考試
第二十周：期末考試
數(shù)學教師讀書計劃篇八
一,、學情分析
班上學生對知識的掌握仍存在一定缺陷與不足，綜合能力有待提高,，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,，需要改正，改掉許多學習上的不良習慣,，班級部分家長的重視程度也有待提高,，爭取學好本學期的任務(wù)。
二,、教材內(nèi)容
本冊教材內(nèi)容為：四則運算,、觀察物體、運算定律,、小數(shù)的意義和性質(zhì),、三角形、小數(shù)的加法和減法,、圖形的運動,、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等,。
三,、教學措施
1、努力為學生創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的學習氣氛,，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng),，如聽課的習慣,，按時完成作業(yè)的習慣，課前的預(yù)習,、課后的復習的習慣,，認真審題的習慣，規(guī)范書寫格式等的教育,。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣,。
2、注重基礎(chǔ)知識和技能的訓練,，控制訓練量,，把握訓練密度，以達到的訓練效果,。重視提高學生的計算能力，講求精講多練,，采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高,。
針對本班學生計算能力較差的實際情況，本學期將要求每位學生每天要完成一頁口算題的練習,，針對筆算能力較差的學生,，每天將完成3題筆算練習，并且要家長批改,，從而提高學生的計算能力,。每周將進行一次筆算小測。
3,、加強解決問題的教學,。本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或改變問題而成的,。在教學的過程中,，注重培養(yǎng)學生找等量關(guān)系的能力，通過創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力,。
4、在教學中多關(guān)注學生的個體差異,，尊重學生的創(chuàng)造精神,，對學生在學習過程中遇到的.問題。要適時,，有效的幫助和引導,。
5、多和學生交流,、溝通,，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學習的樂趣,。賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們,，多表揚和肯定,、批評、增加他們學習的自信心,，讓他們感受學習帶來的快樂,。
6、抓好培優(yōu)補差工作,。
數(shù)學教師讀書計劃篇九
一,、指導思想
以學校教導處教學工作計劃為指導，確立使學生“會學,、樂學”的基本理念,，以提高課堂教學效率為重點，加強校本研究,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量,。
二,、目標任務(wù)
1、開展課堂教學研究活動,，著力改革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平。
2,、倡導數(shù)學組人人參與教研,，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長,。
3,、積極參加區(qū)、校組織的各種活動,，爭取好成績,，為學校爭光。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。
三,、主要措施
1、加強教學研究,，扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分,，學習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實,，實現(xiàn)“天天清、周周清,、月月清”,，講究實效。
(2)做好天天練的工作,。狠抓學生的計算與基本技能訓練,，做到天天2—3分鐘口算或者是基本計算訓練，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動,。
2、加強教研工作：
(1)落實好“培優(yōu)輔差”工作,，每次單元檢測后要認真作好分析,，制定改進措施。
(2)做好備課和作業(yè)批改的檢查,，備課實行每一大周抽查,，每月普查的方式，先自查再普查,，嚴格按照考評標準執(zhí)行,。
(3)教育教研與教育教學離不開教學研究，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高教學質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教,，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中,，我將以參與式為主，運用多種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要分析,，設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄，發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡我的課,，并能在我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。
3、師德：
(1)自我管理：
作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守學校紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。
(2)教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每教師所追求的思想境界,。我要使具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。
數(shù)學教師讀書計劃篇十
一,、指導思想：
堅持以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持“以人為本”的教育思想,，以新課程理念為理論指導,，以推進素質(zhì)教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修,，達到提升教學質(zhì)量的目的,。
二、新課標理念下的數(shù)學教學：
新課程理念下的數(shù)學教學由“關(guān)注學生學習結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生活動”,、“重塑知識的形成過程”,，課程設(shè)計、實施將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導活動”,。倡導學生主動探索,，自主學習,，合作討論,，體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學教學不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程,，而是給學生創(chuàng)造環(huán)境,，鼓勵學生“觀察”、“操作”,、“發(fā)現(xiàn)”,，在這個過程中通過合作交流，讓學生發(fā)展自主學習的能力,，發(fā)展學生的個性品質(zhì),，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生學習數(shù)學的能力。我們教師在整個教育,、教學過程中與學生處于同等地位,，是共同的“參與者”、“學習者”,，是教學過程的“引導者”,。
三、現(xiàn)狀分析：
(一)社會背景分析：
隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為教師必須要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識、技能,，在實踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進自身的發(fā)展,。
(二)自我分析：
作為一名小學數(shù)學教師，我具有強烈的事業(yè)心和責任心,，能與時俱進,，能遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學活動,，教育教學工作有條理,、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格,。除此之外,，教育教學理論和高等數(shù)學知識急需充電，信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高,，做事不夠細致有待于改進,，對學生的親和力有待于加強。
四,、發(fā)展目標：
(一)總體發(fā)展目標：
經(jīng)過努力,，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊,，扎實的基本功兼精湛的教學能力，并具有強烈“愛心”和“責任心”的優(yōu)秀教師,，為“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻自己的力量,。
(二)具體發(fā)展目標：
1,、師德方面：認真學習相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，嚴謹治學,。
2,、教學方面：重溫新課標，認真鉆研教材,，更新教育理念,，學習先進教學方法，盡快形成自己獨特的教學風格,。
3,、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓，注重學科專業(yè)知識的培訓,，樹立終身學習的思想;通過專題講座,，教研活動，個人自學的形式,，加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學習,，促進教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。
4,、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平,。
五、具體措施：
1,、認真學習《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),，遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，嚴謹治學,。
2,、加強師德修養(yǎng),，形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心和愛護學生,，盡心盡責，教書育人,。
3,、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關(guān)資料，掌握先進的教育教學方法和手段,，為教育實踐奠定堅實的基礎(chǔ),，為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍，了解小學生的生理和心理特點,，了解他們在這一階段的需求,，為達到良好的課堂教學效果作準備，盡最大力量做到因材施教,，因人而教,。
4、重溫新課標,，把握小學階段的教材內(nèi)容,，做好學習筆記;認真學習和研究課程、教材,、教學大綱,，明確本學段學習內(nèi)容以及知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求,，并分解到每個單元、每個課時,，落實到每一個學生身上,。
5、認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導學困生,。備課既要備教材教法,、教學目標、教學重難點,，又要備學生學情,，二者缺一不可。上課要做到有備而來,，要注重課堂教學的實效性,，要有自己的教學模式,。布置作業(yè)要有針對性、層次性,、科學性,，作業(yè)批改要及時、全面,，要有激勵性的評價語言,。認真擬定輔導學困生計劃，使學習困難的學生都有不同程度的提高,。
6,、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓活動，積極參加學校組織的各種活動,，積極開展組內(nèi)教研活動,，并做好記錄。
7,、繼續(xù)加強兩筆字練習,，提高書法水平，陶冶情操,。
8,、每周上傳博文一篇，將自己的教學經(jīng)歷,、教學反思,、優(yōu)秀案例和論文、教育教學心得記錄下來,，一是提高自己的寫作能力,，二可作為教學經(jīng)驗交流的資源。
9,、每學期讀一些教育教學論著,，并做好筆記，一次字數(shù)不少于5000字,。
10,、積極配合教導處的工作，開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作,。
11,、繼續(xù)深造，加強自身的綜合素質(zhì),。
經(jīng)過自己的不懈努力,，爭取在三年中把自己打造成為學校骨干、區(qū)教學能手，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。
數(shù)學教師讀書計劃篇十一
一、指導思想
遵照我校教師研修計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。
二,、研修目標
1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。
2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論來指導教學。
三,、研修措施
1,、加強教育理論學習，多看教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2,、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生,。
3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念,，豐富教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，提升理論水平和教學教研水平,。
5,、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。
6、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課不少于20節(jié),。
7、認真撰寫教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。
四、具體安排
時間內(nèi)容
三月1,、制定本學期教學教研計劃
2,、研究教材中的疑難問題
3、聽6節(jié)課,，并認真寫好評課,。
四月1、讀一本教育專著,，認真做好讀書筆記
2,、主講公開課，并及時反思,。
3,、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課,。
五月1,、期中考試質(zhì)量分析與研究
2、撰寫優(yōu)質(zhì)教學反思
3,、繼續(xù)聽6節(jié)課,，并認真寫好評課。
六月1、集體備課研討活動
2,、個人研修經(jīng)驗,，體會交流。
3,、繼續(xù)讀教育專著,，雜志，做好讀書筆記
4,、繼續(xù)聽6節(jié)課,，并認真寫好評課,。
七月1,、繼續(xù)聽2節(jié)課，并認真寫好評課,。
2,、擬定期末復習計劃。
3,、做好學期工作總結(jié),。
數(shù)學教師讀書計劃篇十二
本學期我繼續(xù)擔任一年級x班的數(shù)學教學工作，為了本學期的數(shù)學教學成績,，我特制定如下工作計劃：
一,、基本情況分析
在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動,。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散,，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,，使每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù)，使學生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣,。
二,、教材分析
本冊教材包括以下內(nèi)容：
認識圖形,、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識,、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法,、找規(guī)律,，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感,。
在量的計量方面,，本冊教材除了安排人民幣單位元、角,、分的認識外,，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法,。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學內(nèi)容,。"找規(guī)律"引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。
統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。
三、教學目標
1.認識計數(shù)單位"一"和"十",，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。
4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系,。
5.認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣。
6.會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。
7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。
8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。
10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四,、教學要求及重難點
1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，
3,、認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣,。
4,、會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間
五,、教學措施
1,、認真鉆研教材,，真正做到備好課,、備好學生,，因材施教,，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,，從學生的年齡特點出發(fā),，放手多給學生自主探索的機會,。
2,、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，養(yǎng)成"敢想、敢說,、敢做"的習慣。
3,、充分利用課外教輔材料,，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性,。
4,、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解,，對于精彩的發(fā)言給予表揚,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,。
5,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
6,、加強演示、觀察與操作,，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍,、學習能力強的學生要拓寬知識面。
7,、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。
8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法,。
六,、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施
1、堅持多表揚少批評,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，幫助其樹立信心;
2,、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;
3,、利用課余時間給予耐心輔導,，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習,，共同提高成績,。
4,、與家長聯(lián)系,，使學校與家庭達成共識,，共同培養(yǎng)好學生,。
七,、課時安排：共計約60課時
1、認識圖形(二)(4課時)
2、20以內(nèi)的退位減法(16課時)
十幾減9..........................................3課時
十幾減8,、7,、6..........................................4課時
十幾減5、4,、3,、2..........................................2課時
綜合應(yīng)用.......................................................4課時
整理和復習..........................................3課時
3、分類與整理(2課時)
分類,、整理..........................................1課時
統(tǒng)計表..........................................1課時
4,、100以內(nèi)數(shù)的認識(10課時)
數(shù)數(shù)數(shù)的組成...........................4課時
數(shù)的順序比較大小.....................3課時
綜合應(yīng)用...........................1課時
整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.........1課時
擺一擺,，想一想.........1課時
5、人民幣的認識(4課時)
認識人民幣.................................2課時
簡單的計算.................................2課時
6,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)
整十數(shù)加,、減整十數(shù).....................2課時
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) ...............4課時
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) ...............6課時
整理和復習.................................2課時
7,、找規(guī)律(4課時)
找規(guī)律.................................4課時
8,、總復習(5課時)
數(shù)學教師讀書計劃篇十三
新學期開始了,，為了更好的完成本學期的工作任務(wù)根據(jù)教師自身特點以及學生的實際情況，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的要求,，改革教育,、教學方法，提高教學質(zhì)量,，特制定本學期工作計劃：
一,、學情分析
我班現(xiàn)有學生43名,。他們已經(jīng)不象剛?cè)雽W那樣,，什么都不懂,，經(jīng)過一年的成長,，他們初步有了自己的思想,、意識，有一定的控制能力,。為了激發(fā)學生的學習欲望,，教師應(yīng)改變教學方法,，從學生感興趣的開始,，初步培養(yǎng)學生主動學習的能力,，使每個學生在自身的基礎(chǔ)上都有一定的提高,。
二,、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，年,、月,、日的認識,，混合運算和應(yīng)用題。
一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點,。學生掌握好這兩部分計算,，就為以后學習小數(shù)乘,、除法打下良好基礎(chǔ)。 混合運算和應(yīng)用題也是本冊的一個重點,。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學習三步式題的混合運算順序，繼續(xù)學習一些兩步計算的應(yīng)用題,。通過解答所學的應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系,，提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力,，并培養(yǎng)學生檢驗應(yīng)用題解答的技能和習慣。
在量的計量方面,，本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進一步擴大計量知識的范圍,，教學較大的時間單位年,、月、日以及24時計時法,。
三,、教學目標要求
(一)會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應(yīng)的乘除法估算和驗算。
(二)會口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十、整百的數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。
(三)初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。
(四)認識東,、西、南,、北,、東北,、西北、東南,、西南八個方位，能夠用給定的一個方向(東,、南、西或北)辨認其余的七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的線路圖，能描述行走的路線,。
(五)認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米,、平方千米、公頃),，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,。
(六)認識時間單位年,、月、日,，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻,。
(七)了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
(八)經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)為題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
(九)初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
(十)體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。
(十一)養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
四、教學措施
(一)以學生經(jīng)驗為基礎(chǔ),，設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,，激發(fā)學習興趣,。
(二)充分利用教具和學具進行直觀教學,。
(三)加強導優(yōu)輔差工作,，讓每個學生都得到發(fā)展。
(四)設(shè)計一些探索性操作活動,，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神,。
五、教材的重點,、難點分析
本冊教材的重難點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。
六,、教學任務(wù),、達標情況
本冊教學內(nèi)容：位置與方向,、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計,、年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積、小數(shù)的初步認識,、解決問題,、數(shù)學廣角，力爭在本學期使學生在自身的基礎(chǔ)上有一個新的提高,。
七,、培優(yōu)輔差
本班現(xiàn)有的學生中，依然不可避免地有學困生的存在,，學困生往往缺乏自信心,，知識欠賬多，沒有良好的學習習慣,，在家總是迷戀電視，好玩,，不愛看書，注意力不易集中,。對這些學生要傾注愛心,，重點輔導，鼓勵自信,，結(jié)合教學中出現(xiàn)的問題,，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷,，扶起他們逐步趕上其他的同學,。
根據(jù)學校工作計劃安排，培優(yōu)補差工作是其中的一項工作要點。現(xiàn)對學困生輔導采取如下對策：
(一)優(yōu)生協(xié)助法,。
為差生配一名優(yōu)秀學生同座，讓優(yōu)秀生協(xié)助差生學習,。
(二)當一回“小老師”。
當差生有了一些進步,，或?qū)δ骋恢R掌握得比較好時，為了滿足其表現(xiàn)欲,，可以讓他們當一回“小老師”,。這樣,，他們會更加積極地參與學習活動。
(三)課堂提問,。
差生在學習過程中,，常常是既不懂也不問,，不問就更不懂,，于是學習越來越差,。為此，在每堂課中,，留出時間,，讓學生發(fā)問,。如果差生不提問，則老師加以啟發(fā)：“你沒有問題嗎?那么老師問你一個問題好嗎?”以促進他們動腦,，主動提出問題。
(四)彈性作業(yè),。
學生在完成基本練習之后，可根據(jù)實際需要選做彈性作業(yè),，老師可在學生做練習時,，騰出時間輔導差生,，當其學有余力時,，鼓勵他選做一兩道彈性作業(yè),。
(五)及時鼓勵,。
對于差生取得的每一點進步教師都及時予以鼓勵,，以激發(fā)他們的學習興趣,，進一步提高成績。
(六)家長配合,。
對差生的學習情況及時與家長取得聯(lián)系，以便共同幫助孩子,。
八、特長生培養(yǎng)
及時發(fā)現(xiàn)學生的特長,，培養(yǎng)學生的特長發(fā)展，使學生全面發(fā)展,，創(chuàng)造展示的機會，使學生增強自信心,，激發(fā)學習興趣,。
九、德育滲透目標
(一)養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的公民,，提高全民族的素質(zhì)。
(二) 在學習活動中獲得成功的體驗,，鍛煉克服困難的意志，建立自信心,。
(三) 培養(yǎng)愛國主義情感，提高其能力,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣,。
十,、具體措施
(一)要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗,，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學生的學習負擔。
(二)要尊重學生,，注重學法滲透。在學習中,，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習。
(三)要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力,。要重視學生獲取知識的思維過程。
(四)要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學以致用的意識。
(五)要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解,。
(六)要注意教學的開放性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,，突出了思考過程，教師在教學時,，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題,。
(七)要精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用,，使學生學得愉快，學得輕松,，覺得扎實。
(八)要滲透德育,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神,。
數(shù)學教師讀書計劃篇十四
轉(zhuǎn)眼新學期開始了，為了提高一年級學生的數(shù)學水平,，我在本學期特制定如下工作計劃：
一、本班學生數(shù)學
(一)學習情況分析
班級學生69名,，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。
在上學期期末測試中及格率100%,、均分93分、后進生轉(zhuǎn)化50%,。但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,，我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,，并逐步引導思維的樂趣,、體驗成功所獲得的樂趣。
(二)教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù),，兩位數(shù)加,、減整十數(shù),，兩位數(shù)加、減一位數(shù),，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣,，認識人民幣，長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認識,，簡單的統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。
二,、本學期教學的指導思想
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
三,、本學期教學的主要目的要求
(一)知識和技能方面
1,、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位一,、十和百，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序,，會比較兩個數(shù)的大小。
2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,，并能比較熟練地進行口算,。
3、在現(xiàn)實情境中,，認識人民幣單位元、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分，愛護人民幣,。
4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形,，能正確識別這些圖形。
5,、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同,。
6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形,、正方形,、三角形和平行四邊形,。
7、經(jīng)歷收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,，學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
8,、能看懂簡單的統(tǒng)計表,，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,、判斷和推理。
(二)數(shù)學思考方面
1,、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合,、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等,。
2、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。
3、在認識乘法的過程中,，初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略，發(fā)展推理能力,。
4、在認識常見平面圖形和對圖形進行折,、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。
5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù),、檢查解決問題的答案,，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等,。
(三)解決問題方面
1、在教師組織下,，能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件,。
2、在教師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題,。
3、在具體的問題情境中,，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程,，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。
四,、主要教學措施
1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。
4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
數(shù)學教師讀書計劃篇十五
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。
一、指導思想
遵照教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二,、教研目標
1、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。
2,、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。
三、教研措施
1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。
2、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。
3,、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平,。
4,、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;
5、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。
6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語、粉筆字,、普通話等的訓練。做到學到老做到老,。
數(shù)學教師讀書計劃篇十六
新學期開始了,，為了進一步貫徹實施課程改革,，讓學生在輕松的學習氛圍中,，掌握所學知識,，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題,、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：
一,、學生情況分析
四年級學生已經(jīng)從低年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,，該班學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。
同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭,，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真,、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣,，一部分學生上課紀律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成,，喜歡拖拉作業(yè)。所以本學期針對這些特點,，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采,，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強學生的意志力,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
二、教材分析
(一)教學內(nèi)容：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，平行四邊形和梯形的認識,，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。
在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了大數(shù)的認識,，公頃的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段,，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完,。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù),、分數(shù)及小數(shù),、分數(shù)的四則運算做好鋪墊,。因此，這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容,。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖,。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識,，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動,，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法,，感受數(shù)學的魅力,。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的綜合應(yīng)用──"1億有多大"和"你寄過賀卡嗎?"，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。
(二)教學目標
1、認識計數(shù)單位"十萬""百萬"：千萬""億""十億""百億""千億",，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用"四舍五人"法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進“步發(fā)展數(shù)感,。
2、會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。
3,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，數(shù)十數(shù)除整十數(shù),、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),。
4,、認識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角,。
5,、認識垂線,、平行線、會用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6,、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念,。
7,、了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計圖,，學生簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9,、初步了解運籌的思想,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
10,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。
11,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書定整潔的良好習慣,。
(三)教學重點、難點：
大數(shù)的認識,、三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。
四,、優(yōu)生的培養(yǎng)及學困生轉(zhuǎn)化措施
1,、學困生的轉(zhuǎn)化
準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：
(1)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們,，提一些有針對性的問題，讓他們回答,。
(2)課堂練習中，督促他們認真完成,，遇到不明白的地方要大膽問,。
(3)采取"一幫一,、一對紅"的措施，共同進步,，共同發(fā)展。
2,、優(yōu)生的培養(yǎng)
(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度,、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力,。
(2)發(fā)展他們的智力因素,，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動。
(3)開展爭做小老師活動,，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。
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數(shù)學教師讀書計劃篇十七
本期我的工作和上學期一樣——初一(3)班,、(4)班的數(shù)學教學工作和初一(4)班的班主任工作。為了搞好本期工作,，制定計劃如下：
一,、指導思想
本學期我仍然以伊春市“一年打基礎(chǔ),，三年上臺階，五年打個翻身仗”的總體工作目標為指針,，以“提高課堂有效教學”為工作中心，力爭讓已經(jīng)經(jīng)歷了一個學期中學生活的學生在原有基礎(chǔ)上都有所提高,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職責之便謀取私利，做一名合格的人民教師,。
二、工作目標
通過本期教學,，力爭使學生的數(shù)學素質(zhì)有所提高,，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ),。繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)學尖子，盡量控制不及格人數(shù),。培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣，形成融洽的師生關(guān)系,，使學生全面發(fā)展,。
(一)學習《數(shù)學課程標準》
經(jīng)常性的學習《數(shù)學新課程標準》，潛心研究,，反復揣摩，認真領(lǐng)會《標準》編導意圖,，去指導教學實踐，以便采取靈活,、有效的教學方法，使數(shù)學教學真正面向全體學生,，促進學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。
(二)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性
學生經(jīng)歷了一個學期的中學生活，在其心理上發(fā)生了較大的變化,，中學生的諸多能力已經(jīng)初步擁有。但是有一部份學生還是不能很好的適應(yīng),，鑒于此，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心。
(三)繼續(xù)以課堂教學為主陣地
(1)在教師這方面,，繼續(xù)做到通讀教材，駕馭教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度，知識的達標程度教師更要掌握,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。在學生方面，仍然按上學期的分組方式,，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，用輔優(yōu),，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量
(2)繼續(xù)重視學生能力的培養(yǎng),。
在教學中繼續(xù)盡量做到“學生自學能學會的不講”;“在教師的引導下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不講,?！睆亩囵B(yǎng)學生的自主,、合作、探究能力,。充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖掘出來,。
(四)繼續(xù)指導學生運用科學的學習方法
本學期發(fā)現(xiàn)有些學生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)在規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，本學期繼續(xù)推行：“兩先，兩后”學習法,，即先預(yù)習，后聽課;先復習,，后做作業(yè)。布置相應(yīng)的預(yù)習作業(yè),，課后作業(yè),，讓學生逐步提高學習成績,。經(jīng)過上學期的實踐，效果尚可,。
三、教學工作重點
讓學生熱愛數(shù)學,，并且掌握一定的學習方法，提高平均分,，控制優(yōu)秀率的下滑幅度，控制新增學困生的數(shù)量,。
總之本學期的教學工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
數(shù)學教師讀書計劃篇十八
新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：
一,、加強學習,，提高認識
讀書學習——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想
二,、以身立教,，為人師表
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想,、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三,、潛心教研,，提高素質(zhì)
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。
四,、關(guān)愛學生，無私奉獻
本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。
總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。
數(shù)學教師讀書計劃篇十九
一,、指導思想：
本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推進素質(zhì)教育為主題,，以深化實施縣教研室提出的"小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)"構(gòu)建高效率課堂為重點,，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識,，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展,。
二,、工作重點：
1.加強學習，提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習,。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學習，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念
(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性、發(fā)展性,。
(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展,。
(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。
(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中,，學生才是學習的主人,，教師是學習的組織者,、引導者和合作者。
(5)教學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果,，更要關(guān)注學習過程，關(guān)注學習水平,，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度,，幫助學生認識自我,，建立學習數(shù)學的信心。
3.定期開展集體備課,、聽課、評課,、研討活動，互相學習,，互相促進,，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗,。
4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法,，提高課堂教學效率。
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是一至五年級教材,，要根據(jù)新課標理念，重新組合,，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關(guān)系。
(2)改進課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體,，放手讓學生動手實踐,，自主探究,、合作交流。
5.加強教研組建設(shè),，開展課題研究和教研活動。
(1)開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課,，要求全體教師多學習,、多交流,、多反思、多總結(jié),。
(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查。
(3)落實"教學檔案"的實施,，促進教學質(zhì)量的提高,。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,，促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提高。
(4)開展課題實驗活動,，并做好實驗記錄。
數(shù)學教師讀書計劃篇二十
一,、本班學生情況分析
我負責的五年級學生的基礎(chǔ)參差不齊,，兩級分化現(xiàn)象嚴重,。學習的主動性遠遠不夠,。當然，班上也有很多積極向上的學生,，也有很多思維活躍、善于思考的學生,。針對班級的實際情況,，在下學期的數(shù)學教學應(yīng)重點采取以下措施：
1.幫助后進生樹立學習數(shù)學的信心,，加強課后輔導，對其作業(yè)降低要求,。
2.深入調(diào)查學生的作業(yè)要求，改進作業(yè)的布置及檢查方式,，增加趣味性、開放性,、實踐性作業(yè),。
3.強化培養(yǎng),、訓練學生良好的學習態(tài)度和習慣，把學習習慣的好壞與期末數(shù)學成績的評價相結(jié)合,。
4.多鼓勵和表揚學生，多開展一些數(shù)學競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性和主動性,。堅持課堂“數(shù)學之星”的評選，嚴格要求的同時鼓勵學生上進,。
二、教學內(nèi)容
圖形的變換,，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分數(shù)的意義和性質(zhì),，分數(shù)的加法和減法,，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應(yīng)用等,。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù),、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法,。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識,，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,，2,、5、3的倍數(shù)的特征,，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法,、減法，結(jié)合約分教學公因數(shù),，結(jié)合通分教學最小公倍數(shù),。
在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生獲得探究學習的.經(jīng)歷,，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會長方體和正方體的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。
在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖的知識,。在學習平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學眾數(shù),。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù),。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定,、可靠,，但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢,。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法,、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。
三、教學目標
1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分數(shù)的大小,，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行約分和通分,。
2.掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3.理解分數(shù)加,、減法的意義,，掌握分數(shù)加,、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加,、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加,、減法的簡單實際問題。
4.知道體積和容積的意義及度量單位,，會進行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5.結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法,。
6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。
7.通過豐富的實例,，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。
8.認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。
9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。
12.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
13.日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
四,、教學重點
因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分數(shù)的意義和性質(zhì),，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計,。
五、教學中需要準備的教具和學具
1.長方體和正方體實物及模型
2.演示分數(shù)用的教具
3.其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學內(nèi)容的需要自己準備或設(shè)計制作一些教具和學具,。如教學體積時制備1m3、1dm3模型,，容納1l,、100ml液體的量杯;教學因數(shù)與倍數(shù)時,，可根據(jù)教科書上的圖制成教具等。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具,。
六、課時安排
根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學課程標準(征求意見稿)》中的“各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表”,，實驗教材的編者為五年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下,，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握,。
數(shù)學教師讀書計劃篇二十一
近年來,，中職學校數(shù)學教學難，學生基礎(chǔ)差,，一些教學觀念的落后陳舊，內(nèi)容的不靈活,，為保證教學順利進行,，提高學生的學習能力，應(yīng)使用一些切實可行的計劃,。
學生情況分析：
職業(yè)學校學生對自己學習數(shù)學的信心不足,，積極主動性不夠，而所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識薄弱,，基本概念模糊不清,，基本方法掌握不夠扎實，缺乏對基礎(chǔ)的理解和研究,，沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與鞏固，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題,，解決問題能力差,，只會模仿，不會舉一反三,，有點變化的題目就會變得束手無策。
教學目的：
1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,，,，理解數(shù)學基本概念,、數(shù)學理論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及他們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主,、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。
2.提高對數(shù)學提出,、分析和解決問題的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。
3.提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
教學目標：
1.理解整式,、分式,、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質(zhì)和運算法則
2.掌握一元二次方程的解法,，能解簡單的二元一次方程組、二元二次方程組;能靈活的運用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關(guān)系解決相關(guān)問題
3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)。
4.了解集合,、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念,，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集,。
教學分析：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學生熟悉的素材,，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。
2.在教學中強調(diào)類比,，推廣，特殊化等數(shù)學思想方法,，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習慣
教學措施：
1.抓好課堂教學，提高教學效益,。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此,，抓號課堂教學是教學之根本,，是提高數(shù)學成績的主要途徑,。
2.加強課外輔導,，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學成績的有力手段。
3.搞好單元測試,，對階段性的考試進行分析
數(shù)學教師讀書計劃篇二十二
一,、加強教育教學理論學習,，提高個人的理論素養(yǎng)
1. 認真學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。
2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖,。
二、按數(shù)學課程標準,，進行教學研究，提高課堂教學效益 在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。
2.加強對自己和上課的標準,，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教,，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務(wù),，具有一定教學業(yè)務(wù)水平合格教師,。數(shù)學教師工作計劃范文由精品信息網(wǎng)整理!
3.加強對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手,，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度,，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。
5.“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展,。
6.加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。數(shù)學教師工作計劃范文由精品信息網(wǎng)整理!
7.針對不同學習基礎(chǔ)的學生的不同情況，進行不同的教育方式,，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中,。
8.總之,，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠，更遠,，更遠,。
都說一年之計在于春,，所以，隨著新學期的來臨,，我也認真做好了下學期教學工作的計劃。由于本班是學前班,，年齡均在56歲,，且9月份就要上小學,，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言,、心理、性格,、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導...
隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命,，那就是要不斷學習,、提高素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn)。
教育以“學生為本,，以校為本”的思想， 提高學生的學習積極性。因此制定下半年數(shù)學教師工作計劃
數(shù)學教師讀書計劃篇二十三
近年來,，中職學校數(shù)學教學難，學生基礎(chǔ)差,，一些教學觀念的落后陳舊,，內(nèi)容的不靈活,，為保證教學順利進行,，提高學生的學習能力，應(yīng)使用一些切實可行的計劃,。
學生情況分析：
職業(yè)學校學生對自己學習數(shù)學的信心不足，積極主動性不夠,，而所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念模糊不清,，基本方法掌握不夠扎實,，缺乏對基礎(chǔ)的理解和研究,，沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與鞏固，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題,，解決問題能力差，只會模仿,，不會舉一反三,，有點變化的題目就會變得束手無策,。
教學目的：
1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，,，理解數(shù)學基本概念、數(shù)學理論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及他們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主,、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。
2.提高對數(shù)學提出,、分析和解決問題的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。
3.提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。
教學目標：
1.理解整式,、分式,、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質(zhì)和運算法則
2.掌握一元二次方程的解法，能解簡單的二元一次方程組,、二元二次方程組;能靈活的運用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關(guān)系解決相關(guān)問題
3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì),。
4.了解集合、元素,、子集的概念：了解區(qū)間的概念,，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集,。
教學分析：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材,，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.在教學中強調(diào)類比,，推廣,，特殊化等數(shù)學思想方法,，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習慣
教學措施：
1.抓好課堂教學，提高教學效益,。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此,，抓號課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑,。
2.加強課外輔導，提高競爭能力,。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段,。
3.搞好單元測試，對階段性的考試進行分析
數(shù)學教師讀書計劃篇二十四
新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，提高學生的學習積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本,，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
一,、指導思想：
深入推進和貫徹《數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
二,、教學目標：
1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
2,、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,。
3、過程與方法：通過探索,、學習，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,，適時的進行分層教學,，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生,。
三、教學措施
1,、認真學習鉆研新課標,，掌握教材,，編寫好“學案”,。
2,、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。
認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。
3、認真上好每一堂課,。
創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。
4、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。
全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學習信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的'能力,。
5,、積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。
6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。
7、深化兩極生的訓導,。
總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量,。
