時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇一

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師。

6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

5月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇二

讀書使人明智,，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),，就會使我們精神世界得到充實，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶,，為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論結(jié)合，提高自己政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己教育教學(xué)行為更能符合時代要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，特制訂個人讀書計劃如下：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己精神世界變得更為豐富多彩,。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求充滿生機(jī)活力小學(xué)教師,。

本學(xué)期已名著《做最棒老師》為重點，在上學(xué)期讀過基礎(chǔ)出,，細(xì)細(xì)研究,。根據(jù)讀書重難點，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)過程中記下自己觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思,。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法同時,，改進(jìn)自己教學(xué)方法，寫好自己體會及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對自己教學(xué)實際，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實踐相結(jié)合,，形成自己成果,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化理論與實踐》,，結(jié)合自己?？平虒W(xué)需要，利用課余時間到圖書室多讀書,，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記,，寫好心得體會,。

1、每天確保一小時讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值讀書心得體會或論文;保證讀書效果,，并學(xué)以致用。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介,、學(xué)習(xí)材料,、讀書體會、工作成果等,。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己一種需要,。

2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,，如教師進(jìn)修學(xué)校組織繼續(xù)教育活動,，學(xué)校組織校本培訓(xùn)，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行自我反思,。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇三

書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進(jìn)步的階梯,，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的**,，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過："要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,。"這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策,。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書來,，閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個人讀書計劃,。

一,、我的讀書目標(biāo)：

1、努力提升理論和實踐水平,，增長教學(xué)智慧,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

3、努力通過讀書開闊自己的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

二、我閱讀內(nèi)容,、

1.重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》《數(shù)學(xué)課標(biāo)》

《當(dāng)代班主任》

2.準(zhǔn)重點閱讀：《當(dāng)代教育家教育智慧》

《賞識你的孩子》

三,、讀書活動的主要措施：

1、除了研讀教育理論書籍《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》》我還將積極閱讀以下雜志：《杭后教育》,、《意林》,。：

2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,。

3,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。

4、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

5、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

7、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

8、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇四

我曾經(jīng)給自己設(shè)計的人生是讀書、教書,、寫書,。如今教書成了我生活的主題，讀書是我生活的一部分,，寫書卻已成為未來的夢,。所謂‘萬般皆下品，唯有讀書高”,，無論如何,，能與書為伍都再好不過。

要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠的贊美與認(rèn)同的教師,，我認(rèn)為不是青春,，也不是容貌，而是人品,、學(xué)識、氣度,、胸襟和才華,。只有這些東西，才會如同珍寶,，越來越綻放出迷人的光彩,。教師應(yīng)該“把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”,，應(yīng)該“讀書,，讀書,，再讀書”（蘇霍姆林斯基語）。教師如果不讀書,，則如無本之朽木,，無源之死水。只有不斷地“充電”,、“蓄能”,、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”,，才能改變我們匱乏,、貧弱、蒼白的精神面貌,，才能改善無奈,、孤苦、彷徨的生活狀態(tài),。教育是直面生命的事業(yè),。生命的獨特與靈動要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基本功，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷,。

教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個理想中的社會人,，是一個舉止端正、氣質(zhì)脫俗,、情感豐富,、才氣橫溢、澄懷曠達(dá),、親切敦厚的智者和師者,。只有這樣的教師才能走近學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生的思想世界,，并以自己的愛和智慧啟迪滋潤學(xué)生的心靈,。“如果一個教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動過,，被海德格爾,、泰戈爾的詩意浸潤過，被巴金,、余秋雨,、周國平的哲理美文熨服過，被孔子,、洛克,、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤過,，被多元智力,、人本主義,、建構(gòu)主義等理論充實過……”那么他的課堂就會煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”,，“見人之所未見”,，一針見血，一語中的,，一點就明,，一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”,，“深入”才能“淺出”,。這樣一來，教師就已經(jīng)不止是用書本知識去教育學(xué)生,，而是在用自己對人生的頓悟,，用自己對事理的洞見，用自己飽滿的激情,，用自己靈動的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個靈魂,。

書從來就是一種神奇的工具。讀書是一種高雅的生活方式,。在閱讀中,，“我們感悟生命，體驗生活,，調(diào)適心情,，放飛思維，構(gòu)筑起屬于自己的精神家園,?！?/p>

當(dāng)讀書不再成為一種負(fù)擔(dān)，讀書于是變成了一種休閑,，一種時尚,，成為一種精神生活的必需。那么讀書可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂,，回歸自己平靜而真實的內(nèi)心,，遠(yuǎn)離雞蟲得失的無謂爭斗；放眼歷史,，善待人生,，你就不會為功名所累，為潮流所裹挾,；你就會在獨處時不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜,，體味平凡是福,、平淡是真的生活況味和人生境界,。

有一些書能夠讓我們增加善念和憐憫心，擴(kuò)大智慧和見識,，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地,，關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物,。尤其是每逢入寐,，靜臥床上把讀幾刻，那必是人生一大樂事,。有時,，我瀏覽時尚雜志，感受時代的脈搏,。有時,，我精讀哲人的書，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流,。理性的書是藍(lán)色的,，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來；感性的書是綠色的,，讓你倍感清新舒快,；激情的書是紅色的，激起你生命的活力,。閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀文化,，閱讀精神,，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈,！

讀書,，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨立,，生活因讀書而豐富安靜,。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇五

教師是“人類靈魂工程師”，教師不僅要教書育人,，更重要是培養(yǎng)身心健康下一代,。隨著課程改革深入，對教師要求也不斷提高,。因此,，要不斷提高自己政治理論水平和專業(yè)知識水平；按時完成各項任務(wù)；注意提高自己文化素質(zhì),，苦練扎實基本功,，腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

全面提高自身職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，在心中牢固樹立“為人師表,、愛崗敬業(yè),、誨人不倦”育人精神和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實,、積極進(jìn)取”教風(fēng),。夯實專業(yè)基礎(chǔ)，更新知識結(jié)構(gòu),，努力提高自身教學(xué)科研能力,，樹立主動學(xué)習(xí)終身教育理念。作為一名新教師,，我應(yīng)該時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展,，把自己全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求思想境界,。

通過這一年培訓(xùn)，希望能在師德修養(yǎng),、課堂教學(xué),、班主任工作三個方面取得突破。我會認(rèn)真貫徹新入職教師培訓(xùn)相關(guān)要求,，積極參與培訓(xùn),，珍惜培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)格要求自己,，以成為一名優(yōu)秀人民教師為方向,，以堅持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨，努力做好自己工作,。

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ),，提高教育教學(xué)理論和

專業(yè)素養(yǎng),，并強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”,、“以學(xué)生為本”教育觀念。面向全體學(xué)生發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學(xué)生利益放在首位,。學(xué)習(xí)新教育理論,，掌握科學(xué)教育方法，提升自己教學(xué)理念,，在教育教學(xué)每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

通過自我學(xué)習(xí)熟悉《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》教材,，掌握教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到：

1,、樹立良好敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律 和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校各種規(guī)章制度。

2,、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求,。熟悉所任學(xué)科《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可,。

3,、熟悉高中學(xué)生生理、心理特點,能管好課堂,，完成學(xué)校分配班級德育管理工作

4,、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學(xué)觀念。

5,、開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,。

1,、加強(qiáng)對師德素養(yǎng)教育學(xué)習(xí)，提高教師道德觀念。從師德教育培訓(xùn)起,，就對我們原有師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大豐富和提升,。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”真諦,。教師要教書育人，關(guān)愛每一個學(xué)生成長,。

2,、多聽教學(xué)水平較高教師上公開課，通過了交流等形式,，提高教學(xué)效果,。

3、學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面知識,。由于自己沒有班主任經(jīng)歷,，所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí)；積極走進(jìn)課堂,，參與班級活動,；認(rèn)真研讀帶教班主任推薦相關(guān)書籍，完成讀書筆記,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，以閱讀為主,，自學(xué)自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學(xué),，探索教學(xué)方法,。通過培訓(xùn)，更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育功能觀,、課程觀、教師觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀、評價觀,。

5,、積極參加學(xué)校及上級舉辦各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)教研課活動,，與同行教師合作交流,，共享教研成果,。通過這些活動，來提高自身理論水平,，指導(dǎo)實踐活動,，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

6,、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講,、做好筆記，撰寫讀書心得,，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。邊學(xué)邊練,，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能,，形成教學(xué)設(shè)計能力,、“說、講,、評”能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。 以上是個人參培計劃,，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,，自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ),。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇六

讀書使人明智,，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會使我們的精神世界得到充實,，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個人讀書計劃如下：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

本學(xué)期已名著《給教師的一百條建議》為重點,，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究,。根據(jù)讀書的重難點,，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對自己的教學(xué)實際,，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實踐相結(jié)合,，形成自己的成果,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》,，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要,，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行,，同時記好讀書筆記，寫好心得體會,。

1,、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記,；每月研讀一本教育刊物,；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文,；保證讀書的效果,，并學(xué)以致用。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介,、學(xué)習(xí)材料,、讀書體會、工作成果等,。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思,。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇七

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：

積極參與學(xué)校的讀書活動,，貫徹“思想導(dǎo)致行為,，讀書改變命運”的讀書精神。把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。

（1）,、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，提高教育實踐能力，以更加適應(yīng)實小發(fā)展的需要,。

（2）,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力,。

（3）,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中,。

（1）,、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃制定個人讀書計劃，從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進(jìn)行切實可行的規(guī)劃,。

（2）,、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想,、學(xué)習(xí)方法類等書籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，同時對學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂教育》、《寧夏教育》等雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，尋求好的教法,，以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,，實踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出摘抄和隨筆，記錄自己點點滴滴的收獲與體會,做到邊讀書,，邊反思,。,。

（3）、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂活動相結(jié)合,。

（4）、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,，不斷提高自己的專業(yè)知識,，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的,。要做到給學(xué)生一杯水,，自己必須先有一桶水才行。

（5）,、每學(xué)期撰寫一篇論文,，對自己的教育教學(xué)實踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié),。

1,、課題名稱：怎樣進(jìn)行音樂課堂欣賞教學(xué)

2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《音樂教育心理學(xué)》,、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)音樂教育》等有關(guān)的音樂教育方面的各種資料。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇八

古語言：“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”老師是“傳道,、授業(yè),、解惑”者，教師的職責(zé)是"教書育人",，這就決定了教師應(yīng)該是個讀書人,，必須成為學(xué)生讀書的楷模。給學(xué)生一滴水,，教師必須有一桶水,、一缸水，有源源不斷的活水,，那我們就更加應(yīng)該多讀書,，讀好書，要不斷進(jìn)行充電，才能做一個智者,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋暢游,。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀《教育家之路》,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、把讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實效;讀書與工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、泛讀與精讀相結(jié)合。閱讀過程中,，清楚,、深入地把握教育家的最主要的思想觀點及其理論邏輯，并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對照,，體會教育理論的發(fā)展邏輯,，準(zhǔn)確、扎實地進(jìn)行教育專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究,，獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識,，并從中悟出精神、形成思想,，在理論上正本清源,，走向教育理論的源頭。

總而言之,，《教育家之路》將以嶄新的教育思想,、豐富的教育理論和成功的教育教學(xué)實踐如清泉一般流淌在我的心中，滋潤著我的心田,。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇九

為提高廣大老師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)老師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法,、較強(qiáng)科研潛力”的高素質(zhì)老師隊伍,，打造書香校園，特制定我校老師閱讀讀書活動方案：

以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校構(gòu)成閱讀讀書熱潮。引導(dǎo)廣大老師“多閱讀讀書,，讀好書,，好閱讀讀書”，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長,，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

1,、透過開展閱讀讀書活動，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2,、透過閱讀讀書活動,，在老師中構(gòu)成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、透過閱讀讀書活動，使老師提高理論和實踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊伍。

4,、以閱讀讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺,，成為老師成長的主要途徑。

5,、透過開展閱讀讀書活動,，更新老師的教育理念，改善教學(xué)方法,、改革評價標(biāo)準(zhǔn),，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)閱讀讀書之欲望,。

6、透過開展閱讀讀書活動,，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗到閱讀讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持閱讀讀書的好習(xí)慣,。

7,、透過閱讀讀書，增加老師的課外閱讀量,，提高老師的教育教學(xué)水平,，打造老師的人生底色;努力建設(shè)老師的精神家園，全面提升老師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8、透過實施閱讀讀書工程,，加強(qiáng)老師隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊伍,。

1,、個體研讀。每一天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的,。

2,、群眾閱讀。寫摘記,、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報,。老師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀書以及自己閱讀讀書的有感,，透過師間心際交流，將閱讀讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作。新課程呼喚老師的反思行為,，要求老師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在閱讀讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫,。

5、開展活動,。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的閱讀讀書活動，如閱讀讀書報告會,、閱讀讀書研討會,、閱讀讀書演講比賽等活動，讓更多的老師閱讀讀書,，在閱讀讀書中真正成長起來,。

1、《現(xiàn)代老師心理健康教育》

2,、《給老師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點形上的關(guān)懷》

4、《美國最優(yōu)秀老師的自白》

5,、《給老師的推薦》

6,、《陶行知教育名篇》

1、提高認(rèn)識,，重視讀,。我們將透過每周的老師例會和板報、廣播,、校園網(wǎng)宣講閱讀讀書的好處,，激發(fā)老師閱讀讀書的興趣，使老師從思想上重視閱讀讀書,。

2,、為切實落實老師閱讀讀書活動,，全體老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個人閱讀讀書計劃,。

3、落實閱閱讀讀書目,。加強(qiáng),、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為老師借書、閱讀讀書的開放港灣,。

4,、落實閱讀時間：師生群眾閱讀讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié),。

5,、及時做好。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，每學(xué)期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字。

6,、將由繼教主任檢閱,。及時反饋，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書。

7,、學(xué)期末學(xué)校開展展評活動,，評出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

(1)成立閱讀讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，為閱讀讀書活動帶給組織保障,。

老師閱讀讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2、學(xué)校建立有關(guān)閱讀讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度，把閱讀讀書狀況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結(jié)、量化考核,、反饋指導(dǎo),，確保閱讀讀書活動取得實效。

3,、學(xué)校將把老師閱讀讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,，把閱讀讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

4,、成立閱讀讀書小組,，定期進(jìn)行閱讀讀書心得交流、專題討論等

5,、用心參加xx市組織的各種閱讀讀書大賽,、閱讀讀書沙龍、征文等,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬軌蚋淖內(nèi)松臍庀?。閱讀讀書會讓我們的老師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大老師的用心參與下，我校的閱讀讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性,。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇十

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，教師的這種特殊職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友,，走進(jìn)書本，終生與書為伴,。我們學(xué)校積極縣局安排的讀書沙龍活動,，本學(xué)期要求每位教師讀關(guān)于朱永新的教育類專注。為此,，我制訂個人讀書計劃,。

1、通過讀書，增加自己的知識含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習(xí)慣,，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

2、通過讀書,，找出自身的差距,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。

3,、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。

4,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

1,、網(wǎng)上閱讀：初中英語教學(xué)大綱

2、《寫在新教育邊上》等朱永新的教育類著作

3,、從圖書室自選書籍

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時至一小時，以書為友,，充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，做好勾畫和批注,。堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

3,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。

4,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

上學(xué)期學(xué)校要求學(xué)校每位老師必讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，里面有我感悟非常深刻的幾句：要求教師要“讀書,，讀書,，再讀書！”讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書,?！伴喿x人生.智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本,，汲取無限的精神力量,，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點燃希望,！

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇十一

讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人明理,。作為一名人民教師,，尤其作為一名語文教師，如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,，我想那便是——讀書。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，更應(yīng)該要讀書,，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。我必須養(yǎng)成“多讀書,、讀好書,、好讀書”的良好習(xí)慣,，促進(jìn)自己不斷更新理論素養(yǎng),、人文素養(yǎng)，全面提升教育能力,，爭做人民滿意的教師,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計劃如下：

1,、將 “讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

4,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

1、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》,、《我這樣做班主任》；孟繁華主編的`《賞識你的學(xué)生》,；汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》,；《窗邊的小豆豆》；《給教師的100條新建議》,；《心平氣和的一年級》,。

2、文學(xué)作品類：《草房子》,、《蘇菲的世界》,、《百年孤獨》、《撒哈拉的故事》,、《把心安頓好》,、《人生若只如初見》

3、專業(yè)發(fā)展類：《讓孩子踏上閱讀快車道》,、《詩意語文課譜》,、《玫瑰與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

4,、每月必讀教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》,、《班主任之友》、《讀者》

5,、兒童文學(xué)類故事,、小說、詩歌,。

1,、認(rèn)真閱讀,，及時寫好讀書筆記，寫好心得體會,，并積極參加各級部門組織的各項讀書活動,，抓好自身自主研修能力的提升。積極參加學(xué)校的“書香校園”等交流活動,，使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊深厚的教師。

2,、每天確保一定的讀書時間,。堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友,，充實思想,。積極撰寫讀書筆記；研讀一本教育刊物,、一本教育名著,；每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果,，并學(xué)以致用,。

3、積極和其他教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

4、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

四月份：重點閱讀《我這樣做班主任》,、《心平氣和的一年級》

五月份：重點閱讀《窗邊的小豆豆》,、《給教師的100條新建議》

六月份：《讓孩子踏上閱讀快車道》

七月份：重點閱讀《玫瑰與教育》、《蘇菲的世界》

八月份：重點閱讀《百年孤獨》,、《做最好的老師》

九月份 ：重點閱讀《草房子》,、《撒哈拉的故事》、

十月份：重點閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《詩意語文課譜》

十一月份：重點閱讀《愛心與教育》,、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

十二月份：重點閱讀《賞識你的學(xué)生》

每月必讀教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》,、《班主任之友》、《讀者》

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活和生命。

我將根據(jù)上述計劃,，多讀書,，勤學(xué)習(xí)，努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師,。通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇十二

積極參與學(xué)校組織的“書香星期二”讀書活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量,。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文，多沾書氣,，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1,、經(jīng)典閱讀《新教育》《致教師》

2,、期刊閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《山東教育》

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2.充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。

3.讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思,。

4.主動與同事交流,，討論讀書體會心得。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,。

5.每月撰寫一份讀書心得,。

本學(xué)期我一定克服困難，認(rèn)真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關(guān)書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記,，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣,。

希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識，與學(xué)生共同成長!

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇十三

樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

1,、通過學(xué)習(xí)教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升理念,，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，合理利用時間，爭取完成以上目標(biāo),，主要措施如下：

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自覺行動。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

《班主任工作漫談》（上） 魏書生 漓江出版社

完成□冊

《班主任工作漫談》（中）（下） 魏書生漓江出版社

完成□冊

《千家詩（新編）》 袁行霈 主編 中華書局

完成□冊

《愛的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯

中華工商聯(lián)合出版社

完成□冊

《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛

楊武能 譯 二十一世紀(jì)出版社

完成□冊

《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 黎昕譯 中國工人出版社

完成□冊

《去年的樹》（日） 新美南吉 著 同心出版社

《城南舊事》 林海音 同心出版社

完成□冊

《魯迅全集（第十四卷）·日記》 人民文學(xué)出版社

《野草》 魯迅 譯林出版社

完成□冊

《絲綢之路》 沈濟(jì)時 上海古籍出版社

完成□冊

《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術(shù)出版社

完成□冊

《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯(lián)書店

完成□冊

《洗澡之后》楊絳 人民文學(xué)出版社

完成□冊

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇十四

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年度個人的讀書計劃：

1、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)水平得以提升,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，獲得教師職業(yè)幸福感，塑造良好的教師形象,，建立新型的師生關(guān)系,。

4、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

讓讀書成為習(xí)慣,。

1,、《給教師的一百條建議》；《兒童的人格》,；《過一種完整幸福的教育生活》,；《教育新理念》；,；《賞識你的孩子》,；《做最好的老師》《班主任》。

2,、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)歷史教學(xué)參考》

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友,，充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持撰寫讀書心得,。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

4,、我積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

5,、認(rèn)真讀書，主動與同事交流,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,。

作為一項為孩子“打底”的工程，教育需要我們具有博大而高遠(yuǎn)的精神,，充實而圣潔的靈魂,，虔誠而溫馨的情懷，追求完美人生的信念,。只有讀書,，并在讀書的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇十五

讀書使人進(jìn)步,，使人明理,，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益,。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書，再讀書,！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友,，走進(jìn)書本,，終生與書為伴。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期按學(xué)校要求學(xué)習(xí)教師人文讀本之十《教育家之路》這本書。具體措施如下：

1,、要積極主動地讀書,。教師怎樣規(guī)劃自己的人生，就將會有怎樣的人生,。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門,?！苯處煹膶I(yè)成長之門,，只能由教師個人打開,，別人是無能為力的。因此,，讀書與否是教師對職業(yè)生涯進(jìn)行自我規(guī)劃的結(jié)果,。

2、要有毅力堅持,。只有靠著毅力和堅持,，才能養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣，才會把讀書當(dāng)作一種精神享受,，當(dāng)做一種生活方式,。許多做出不朽事業(yè)的人，都只不過是中人之質(zhì),，并非有特殊稟賦,，其過人之處在于做事能夠持之以恒，堅持不懈,，幾十年如一日,，“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”是不可能收獲到讀書的成果的,。

3,、與教學(xué)實踐結(jié)合。讀書很大程度上是要從書中得到智慧和啟發(fā),，以便解決我們自己的問題,。所以，讀書要活,，要學(xué)以致用,，不能迷失自我，更不能紙上談兵,。

4,、處理好讀書與筆記的關(guān)系。人的腦子不是復(fù)印機(jī)，遺忘是正?，F(xiàn)象,。讀完一本書，能記住的只是很少的一部分,。好記性不如爛筆頭,，因此讀書要動筆，要堅持做讀書筆記,，記筆記的形式可以根據(jù)自己的習(xí)慣而多種多樣,。否則，就可能走馬觀花,，所獲甚微,。

5、相互交流,。獨學(xué)則無友,，則孤陋寡聞?？档抡f,，沒有討論的閱讀是無趣的，沒有閱讀的討論是空泛的,。讀一本好書,，老師們之間，通過相互推薦,、交流和討論,，會提高讀書的成效。

莊子說,，吾生也有涯,，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

小學(xué)教師個人讀書計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人讀書計劃篇十六

閱讀使人明智。堅持不懈的閱讀和學(xué)習(xí),，將豐富我們的精神世界,，提高我們的思想境界，培養(yǎng)我們的道德情操,。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高我們的政治業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使我們的教育教學(xué)行為更加符合時代要求,，滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們制定了如下個人閱讀計劃：

通過閱讀培養(yǎng)我們對教育問題的思考能力和批判性思維能力,，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式，開展教育創(chuàng)新,，通過閱讀經(jīng)典豐富我們的生活,，讓生活在閱讀中更加精彩！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富個人文化修養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，使精神世界更加豐富多彩,。

2、在學(xué)習(xí)了經(jīng)典的教育理論后,，我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀,，能夠勝任新課程的教學(xué)，成為一名充滿活力的小學(xué)教師,，符合素質(zhì)教育的要求,。

根據(jù)我上學(xué)期閱讀的內(nèi)容，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)名著《做最好的老師》,。根據(jù)閱讀的重點和難點,，根據(jù)教學(xué)理念，寫出學(xué)習(xí)經(jīng)驗并做筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念,，尋求良好的教學(xué)理念和方法,，從而提高教學(xué)水平，在學(xué)習(xí)過程中寫下自己的觀點和意見,，寫下自己的閱讀體會和作文反思,。下學(xué)期，我們將研究新課程理念下教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解他人學(xué)習(xí)方法的同時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，并撰寫自己的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)筆記,。根據(jù)自己的教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、課堂教學(xué)原則等策略和研究,，撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗，記學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)“多元智能”,，指導(dǎo)教育教學(xué)，理論聯(lián)系實際,，形成自我成就,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化的理論和實踐,，結(jié)合自身專業(yè)化教學(xué)的需要,，利用課余時間在圖書館多讀書，努力給學(xué)生一杯水,，自己一定要有一桶水,，做好讀書筆記，寫出好的經(jīng)驗,。

1,、確保每天有一小時的閱讀時間。每周寫一篇閱讀筆記,，每月學(xué)習(xí)一本教育雜志,，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育名著，每學(xué)期寫一篇有價值的閱讀經(jīng)驗或論文,，以確保閱讀效果并應(yīng)用所學(xué)知識,。

2、閱讀活動要做到“六個結(jié)合”：閱讀與反思相結(jié)合,，倡導(dǎo)閱讀與問題相結(jié)合,，研究問題與解決問題相結(jié)合，閱讀與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實效,，將閱讀與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”相結(jié)合，有效解決實踐中的問題,，將個人閱讀與集中學(xué)習(xí),、廣泛交流、相互啟發(fā)相結(jié)合,，共同提高閱讀與課程改革的結(jié)合度,，了解新課程，融入新課程,，實施新課程,，把閱讀與不斷解放思想結(jié)合起來，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、建立個人成長記錄袋,。資料包括個人簡介,、學(xué)習(xí)資料、閱讀經(jīng)歷,、工作成果等

1,、注重個人自學(xué)，充分利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫出好的經(jīng)驗。及時,、認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自覺的行動,，讓學(xué)習(xí)成為自我的需要,。

2、堅持進(jìn)取精神,，參與教師培訓(xùn)學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,、學(xué)校組織的校本培訓(xùn)等各類培訓(xùn)活動，提高文化水平,，在培訓(xùn)中注重自我修養(yǎng),。學(xué)習(xí)班級管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，學(xué)以致用,，做到理論聯(lián)系實際。

3,、將閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展的中心和學(xué)生的需要，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間,。在學(xué)習(xí)教育理論的同時,，轉(zhuǎn)變教育觀念，總結(jié)自我教育和教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行自我反思,。