時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇一

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴,，與大師對(duì)話,，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1,、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,。

2,、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書(shū)中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，及時(shí)批注,、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),，努力尋求讀書(shū)成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國(guó)演義》

9月份：閱讀《愛(ài)的教育》

10月份：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》

相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇二

讀書(shū)使人明智,，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們精神世界得到充實(shí),，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合,，提高自己政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求充滿生機(jī)活力小學(xué)教師。

本學(xué)期已名著《做最棒老師》為重點(diǎn),，在上學(xué)期讀過(guò)基礎(chǔ)出,，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書(shū)重難點(diǎn),，針對(duì)教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,，尋求好教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思,。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法同時(shí),，改進(jìn)自己教學(xué)方法，寫(xiě)好自己體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對(duì)自己教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì),，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，形成自己成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化理論與實(shí)踐》,，結(jié)合自己專科教學(xué)需要,，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū),，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì),。

1,、每天確保一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)效果,，并學(xué)以致用,。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。

3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介,、學(xué)習(xí)材料、讀書(shū)體會(huì),、工作成果等,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì),。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書(shū)成為自己自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己一種需要,。

2,、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織繼續(xù)教育活動(dòng),，學(xué)校組織校本培訓(xùn),，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生發(fā)展提供開(kāi)放空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇三

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的**,，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："要天天看書(shū),，終生以書(shū)為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想,。"這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū),，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。特制定20xx年個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1,、努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、每天堅(jiān)持讀書(shū),，逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

3,、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、我閱讀內(nèi)容、

1.重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》《數(shù)學(xué)課標(biāo)》

《當(dāng)代班主任》

2.準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：《當(dāng)代教育家教育智慧》

《賞識(shí)你的孩子》

三,、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：

1,、除了研讀教育理論書(shū)籍《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》》我還將積極閱讀以下雜志：《杭后教育》、《意林》,。：

2,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。

3、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。

4,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書(shū)體會(huì)心得。

5,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

7,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

8,、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇四

我曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的人生是讀書(shū),、教書(shū)、寫(xiě)書(shū),。如今教書(shū)成了我生活的主題,，讀書(shū)是我生活的一部分，寫(xiě)書(shū)卻已成為未來(lái)的夢(mèng),。所謂‘萬(wàn)般皆下品,，唯有讀書(shū)高”，無(wú)論如何,，能與書(shū)為伍都再好不過(guò),。

要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠(chéng)的贊美與認(rèn)同的教師，我認(rèn)為不是青春,，也不是容貌,，而是人品,、學(xué)識(shí)、氣度,、胸襟和才華,。只有這些東西，才會(huì)如同珍寶,，越來(lái)越綻放出迷人的光彩,。教師應(yīng)該“把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”,，應(yīng)該“讀書(shū),，讀書(shū)，再讀書(shū)”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）,。教師如果不讀書(shū),，則如無(wú)本之朽木，無(wú)源之死水,。只有不斷地“充電”,、“蓄能”、“吸氧”,、“補(bǔ)鈣”,，才能改變我們匱乏、貧弱,、蒼白的精神面貌,，才能改善無(wú)奈、孤苦,、彷徨的生活狀態(tài),。教育是直面生命的事業(yè)。生命的獨(dú)特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功,，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷,。

教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個(gè)理想中的社會(huì)人，是一個(gè)舉止端正,、氣質(zhì)脫俗,、情感豐富、才氣橫溢,、澄懷曠達(dá),、親切敦厚的智者和師者。只有這樣的教師才能走近學(xué)生,，進(jìn)入學(xué)生的思想世界，并以自己的愛(ài)和智慧啟迪滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,?！叭绻粋€(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過(guò),，被海德格爾、泰戈?duì)柕脑?shī)意浸潤(rùn)過(guò),，被巴金,、余秋雨、周?chē)?guó)平的哲理美文熨服過(guò),，被孔子,、洛克、杜威,、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤(rùn)過(guò),，被多元智力、人本主義,、建構(gòu)主義等理論充實(shí)過(guò)……”那么他的課堂就會(huì)煥發(fā)出生命的光芒,。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”，“見(jiàn)人之所未見(jiàn)”,，一針見(jiàn)血,，一語(yǔ)中的，一點(diǎn)就明,，一觸即通,。正可謂“居高”才能“臨下”，“深入”才能“淺出”,。這樣一來(lái),，教師就已經(jīng)不止是用書(shū)本知識(shí)去教育學(xué)生，而是在用自己對(duì)人生的頓悟,，用自己對(duì)事理的洞見(jiàn),，用自己飽滿的激情，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個(gè)靈魂,。

書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具,。讀書(shū)是一種高雅的生活方式。在閱讀中,，“我們感悟生命,，體驗(yàn)生活，調(diào)適心情,，放飛思維,，構(gòu)筑起屬于自己的精神家園?！?/p>

當(dāng)讀書(shū)不再成為一種負(fù)擔(dān),，讀書(shū)于是變成了一種休閑，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需,。那么讀書(shū)可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂,，回歸自己平靜而真實(shí)的內(nèi)心，遠(yuǎn)離雞蟲(chóng)得失的無(wú)謂爭(zhēng)斗,；放眼歷史,，善待人生，你就不會(huì)為功名所累,，為潮流所裹挾,；你就會(huì)在獨(dú)處時(shí)不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜,，體味平凡是福,、平淡是真的生活況味和人生境界。

有一些書(shū)能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心,，擴(kuò)大智慧和見(jiàn)識(shí),，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地，關(guān)注更根本性的,、深沉久遠(yuǎn)的事物,。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻,，那必是人生一大樂(lè)事,。有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志,，感受時(shí)代的脈搏,。有時(shí)，我精讀哲人的書(shū),，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流,。理性的書(shū)是藍(lán)色的，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來(lái),；感性的書(shū)是綠色的,，讓你倍感清新舒快；激情的書(shū)是紅色的,，激起你生命的活力,。閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀文化,，閱讀精神，用最靜心的閱讀,，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈,！

讀書(shū),，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨(dú)立,，生活因讀書(shū)而豐富安靜,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇五

教師是“人類靈魂工程師”,，教師不僅要教書(shū)育人,，更重要是培養(yǎng)身心健康下一代。隨著課程改革深入,，對(duì)教師要求也不斷提高,。因此，要不斷提高自己政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平,；按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),；注意提高自己文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)基本功,，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

全面提高自身職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,，在心中牢固樹(shù)立“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、誨人不倦”育人精神和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”教風(fēng),。夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自身教學(xué)科研能力,，樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)終身教育理念,。作為一名新教師，我應(yīng)該時(shí)刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展，把自己全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求思想境界,。

通過(guò)這一年培訓(xùn),，希望能在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué),、班主任工作三個(gè)方面取得突破,。我會(huì)認(rèn)真貫徹新入職教師培訓(xùn)相關(guān)要求，積極參與培訓(xùn)，珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),，嚴(yán)格要求自己,，以成為一名優(yōu)秀人民教師為方向，以堅(jiān)持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨,，努力做好自己工作,。

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，拓寬專業(yè)基礎(chǔ),，提高教育教學(xué)理論和

專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練,。

重視理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為本”教育觀念,。面向全體學(xué)生發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。始終將學(xué)生利益放在首位,。學(xué)習(xí)新教育理論，掌握科學(xué)教育方法,，提升自己教學(xué)理念,，在教育教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,。

通過(guò)自我學(xué)習(xí)熟悉《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》教材,，掌握教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到：

1、樹(shù)立良好敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律 和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校各種規(guī)章制度,。

2,、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可,。

3、熟悉高中學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),能管好課堂,，完成學(xué)校分配班級(jí)德育管理工作

4,、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科最新知識(shí)和信息,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，更新教育教學(xué)觀念。

5,、開(kāi)展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1,、加強(qiáng)對(duì)師德素養(yǎng)教育學(xué)習(xí),，提高教師道德觀念,。從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)袔煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大豐富和提升,。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無(wú)止境”真諦,。教師要教書(shū)育人,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。

2,、多聽(tīng)教學(xué)水平較高教師上公開(kāi)課,，通過(guò)了交流等形式，提高教學(xué)效果,。

3,、學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面知識(shí)。由于自己沒(méi)有班主任經(jīng)歷,，所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí),；積極走進(jìn)課堂，參與班級(jí)活動(dòng),；認(rèn)真研讀帶教班主任推薦相關(guān)書(shū)籍,，完成讀書(shū)筆記。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實(shí)際,，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法,。通過(guò)培訓(xùn),，更新觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀,、教師觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,、評(píng)價(jià)觀,。

5、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。積極參與校內(nèi)教研課活動(dòng),，與同行教師合作交流，共享教研成果,。通過(guò)這些活動(dòng),，來(lái)提高自身理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路,。

6、在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講,、做好筆記,，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距,，提高課堂教學(xué)技能,，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說(shuō),、講,、評(píng)”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等,。 以上是個(gè)人參培計(jì)劃,，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí),、集體學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ),。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇六

讀書(shū)使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶,，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

本學(xué)期已名著《給教師的一百條建議》為重點(diǎn),，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出,，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書(shū)的重難點(diǎn),，針對(duì)教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,，尋求好的教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思,。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，寫(xiě)好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì),，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,，結(jié)合自己的專科教學(xué)的需要,，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū),，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行,，同時(shí)記好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì)。

1,、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；每月研讀一本教育刊物,；每學(xué)期研讀一本教育名著,；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文；保證讀書(shū)的效果,，并學(xué)以致用,。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3,、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介,、學(xué)習(xí)材料,、讀書(shū)體會(huì)、工作成果等,。

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇七

讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，貫徹“思想導(dǎo)致行為,，讀書(shū)改變命運(yùn)”的讀書(shū)精神,。把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

（1）,、提高自身的理論水平,、科研能力和反思能力，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，提高教育實(shí)踐能力,，以更加適應(yīng)實(shí)小發(fā)展的需要。

（2）,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

（3）,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。

（1）,、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，從讀書(shū)的內(nèi)容到讀書(shū)的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃。

（2）,、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記,、教育家思想、學(xué)習(xí)方法類等書(shū)籍,。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，同時(shí)對(duì)學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂(lè)教育》、《寧夏教育》等雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，尋求好的教法,，以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。用讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫(xiě)出摘抄和隨筆，記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),做到邊讀書(shū),，邊反思,。。

（3）,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合。

（4）,、充分利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的,。要做到給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水才行,。

（5）,、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考,、探索和總結(jié),。

1、課題名稱：怎樣進(jìn)行音樂(lè)課堂欣賞教學(xué)

2,、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《音樂(lè)教育心理學(xué)》、《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)音樂(lè)教育》等有關(guān)的音樂(lè)教育方面的各種資料,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇八

古語(yǔ)言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！崩蠋熓恰皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”者,，教師的職責(zé)是"教書(shū)育人",，這就決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書(shū)人，必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模,。給學(xué)生一滴水,，教師必須有一桶水、一缸水,，有源源不斷的活水,，那我們就更加應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū),，要不斷進(jìn)行充電,，才能做一個(gè)智者，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋暢游,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀《教育家之路》,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、把讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書(shū)與工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、泛讀與精讀相結(jié)合,。閱讀過(guò)程中,，清楚、深入地把握教育家的最主要的思想觀點(diǎn)及其理論邏輯,，并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對(duì)照,，體會(huì)教育理論的發(fā)展邏輯，準(zhǔn)確,、扎實(shí)地進(jìn)行教育專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究，獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識(shí)，并從中悟出精神,、形成思想,，在理論上正本清源，走向教育理論的源頭,。

總而言之,，《教育家之路》將以嶄新的教育思想、豐富的教育理論和成功的教育教學(xué)實(shí)踐如清泉一般流淌在我的心中,，滋潤(rùn)著我的心田,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇九

為提高廣大老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng),，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實(shí)專業(yè)知識(shí),、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研潛力”的高素質(zhì)老師隊(duì)伍,，打造書(shū)香校園,，特制定我校老師閱讀讀書(shū)活動(dòng)方案：

以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校構(gòu)成閱讀讀書(shū)熱潮,。引導(dǎo)廣大老師“多閱讀讀書(shū)，讀好書(shū),，好閱讀讀書(shū)”,，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng),，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

1,、透過(guò)開(kāi)展閱讀讀書(shū)活動(dòng),，促進(jìn)老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2、透過(guò)閱讀讀書(shū)活動(dòng),，在老師中構(gòu)成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、透過(guò)閱讀讀書(shū)活動(dòng),，使老師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍,。

4,、以閱讀讀書(shū)構(gòu)建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為老師成長(zhǎng)的主要途徑,。

5,、透過(guò)開(kāi)展閱讀讀書(shū)活動(dòng)，更新老師的教育理念,，改善教學(xué)方法,、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)閱讀讀書(shū)之欲望。

6,、透過(guò)開(kāi)展閱讀讀書(shū)活動(dòng),，使老師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到閱讀讀書(shū)的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀讀書(shū)的好習(xí)慣,。

7、透過(guò)閱讀讀書(shū),，增加老師的課外閱讀量,，提高老師的教育教學(xué)水平，打造老師的人生底色;努力建設(shè)老師的精神家園,，全面提升老師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8,、透過(guò)實(shí)施閱讀讀書(shū)工程,，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊(duì)伍,。

1、個(gè)體研讀,。每一天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的,。

2,、群眾閱讀。寫(xiě)摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報(bào),。老師們互相推薦新書(shū)好書(shū),，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀書(shū)以及自己閱讀讀書(shū)的有感,，透過(guò)師間心際交流,，將閱讀讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。

4,、實(shí)踐寫(xiě)作,。新課程呼喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫(xiě)”,，在閱讀讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě),。

5,、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際,，將開(kāi)展形式多樣的閱讀讀書(shū)活動(dòng),，如閱讀讀書(shū)報(bào)告會(huì)、閱讀讀書(shū)研討會(huì),、閱讀讀書(shū)演講比賽等活動(dòng),，讓更多的老師閱讀讀書(shū)，在閱讀讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái),。

1,、《現(xiàn)代老師心理健康教育》

2、《給老師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》

4,、《美國(guó)最優(yōu)秀老師的自白》

5,、《給老師的推薦》

6、《陶行知教育名篇》

1,、提高認(rèn)識(shí),，重視讀。我們將透過(guò)每周的老師例會(huì)和板報(bào),、廣播,、校園網(wǎng)宣講閱讀讀書(shū)的好處，激發(fā)老師閱讀讀書(shū)的興趣,，使老師從思想上重視閱讀讀書(shū),。

2、為切實(shí)落實(shí)老師閱讀讀書(shū)活動(dòng),，全體老師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個(gè)人閱讀讀書(shū)計(jì)劃。

3,、落實(shí)閱閱讀讀書(shū)目,。加強(qiáng)、完善圖書(shū)室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為老師借書(shū),、閱讀讀書(shū)的開(kāi)放港灣,。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生群眾閱讀讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5、及時(shí)做好,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

6,、將由繼教主任檢閱。及時(shí)反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書(shū)或行楷，杜絕草書(shū)。

7,、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展展評(píng)活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

(1)成立閱讀讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，為閱讀讀書(shū)活動(dòng)帶給組織保障,。

老師閱讀讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

2,、學(xué)校建立有關(guān)閱讀讀書(shū)計(jì)劃的管理,、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把閱讀讀書(shū)狀況納入常規(guī)管理,，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核、反饋指導(dǎo),，確保閱讀讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效,。

3、學(xué)校將把老師閱讀讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,，把閱讀讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

4、成立閱讀讀書(shū)小組,，定期進(jìn)行閱讀讀書(shū)心得交流,、專題討論等

5、用心參加xx市組織的各種閱讀讀書(shū)大賽,、閱讀讀書(shū)沙龍,、征文等。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它能夠改變?nèi)松臍庀蟆ｉ喿x讀書(shū)會(huì)讓我們的老師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大老師的用心參與下,，我校的閱讀讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，教師的這種特殊職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣,，以書(shū)為友，走進(jìn)書(shū)本,，終生與書(shū)為伴,。我們學(xué)校積極縣局安排的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，本學(xué)期要求每位教師讀關(guān)于朱永新的教育類專注,。為此,，我制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

1,、通過(guò)讀書(shū),，增加自己的知識(shí)含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動(dòng)中,，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、通過(guò)讀書(shū)，找出自身的差距,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力,。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師,。

4,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

1、網(wǎng)上閱讀：初中英語(yǔ)教學(xué)大綱

2,、《寫(xiě)在新教育邊上》等朱永新的教育類著作

3,、從圖書(shū)室自選書(shū)籍

1、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)半小時(shí)至一小時(shí)，以書(shū)為友,，充實(shí)思想,。

2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，做好勾畫(huà)和批注,。堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

3,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書(shū)信息,。

4,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

上學(xué)期學(xué)校要求學(xué)校每位老師必讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，里面有我感悟非常深刻的幾句：要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū),，再讀書(shū),！”讀書(shū)，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書(shū)是快樂(lè)的,，在快樂(lè)中去享受讀書(shū),。“閱讀人生.智慧育人”,，讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下,，一起捧起書(shū)本，汲取無(wú)限的精神力量,，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點(diǎn)燃希望！

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十一

讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人明理。作為一名人民教師,，尤其作為一名語(yǔ)文教師,，如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),，我想那便是——讀書(shū),。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，更應(yīng)該要讀書(shū)，汲取書(shū)籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵,。我必須養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,，促進(jìn)自己不斷更新理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng),，全面提升教育能力,，爭(zhēng)做人民滿意的教師。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制訂讀書(shū)計(jì)劃如下：

1,、將 “讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。

1,、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》,、《做最好的老師》、《我這樣做班主任》,；孟繁華主編的`《賞識(shí)你的學(xué)生》；汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》,；《窗邊的小豆豆》,；《給教師的100條新建議》；《心平氣和的一年級(jí)》,。

2,、文學(xué)作品類：《草房子》、《蘇菲的世界》,、《百年孤獨(dú)》,、《撒哈拉的故事》、《把心安頓好》,、《人生若只如初見(jiàn)》

3,、專業(yè)發(fā)展類：《讓孩子踏上閱讀快車(chē)道》,、《詩(shī)意語(yǔ)文課譜》、《玫瑰與教育》,、《詩(shī)意語(yǔ)文——王崧舟語(yǔ)文教育七講》

4,、每月必讀教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《班主任之友》,、《讀者》

5,、兒童文學(xué)類故事、小說(shuō),、詩(shī)歌,。

1、認(rèn)真閱讀,，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì)，并積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),，抓好自身自主研修能力的提升,。積極參加學(xué)校的“書(shū)香校園”等交流活動(dòng)，使自己不斷成長(zhǎng),，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。

2、每天確保一定的讀書(shū)時(shí)間,。堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書(shū)為友，充實(shí)思想,。積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,；研讀一本教育刊物、一本教育名著,；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文,；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用,。

3,、積極和其他教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng),，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

4、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書(shū)與課改相結(jié)合,，理解新課程，融入新課程,，實(shí)施新課程,；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常學(xué)習(xí),，了解各種讀書(shū)信息。充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

四月份：重點(diǎn)閱讀《我這樣做班主任》,、《心平氣和的一年級(jí)》

五月份：重點(diǎn)閱讀《窗邊的小豆豆》、《給教師的100條新建議》

六月份：《讓孩子踏上閱讀快車(chē)道》

七月份：重點(diǎn)閱讀《玫瑰與教育》,、《蘇菲的世界》

八月份：重點(diǎn)閱讀《百年孤獨(dú)》,、《做最好的老師》

九月份 ：重點(diǎn)閱讀《草房子》、《撒哈拉的故事》,、

十月份：重點(diǎn)閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《詩(shī)意語(yǔ)文課譜》

十一月份：重點(diǎn)閱讀《愛(ài)心與教育》、《詩(shī)意語(yǔ)文——王崧舟語(yǔ)文教育七講》

十二月份：重點(diǎn)閱讀《賞識(shí)你的學(xué)生》

每月必讀教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《班主任之友》,、《讀者》

讀書(shū)，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活和生命,。

我將根據(jù)上述計(jì)劃，多讀書(shū),，勤學(xué)習(xí),，努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師。通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十二

積極參與學(xué)校組織的“書(shū)香星期二”讀書(shū)活動(dòng),，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量。

2.在讀書(shū)中提高自己的思想境界,。通過(guò)品讀美文,，多沾書(shū)氣,，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”,。在讀書(shū)中成長(zhǎng),，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

1,、經(jīng)典閱讀《新教育》《致教師》

2,、期刊閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《山東教育》

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,。

2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì),。

3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。

4.主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得,。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書(shū),。

5.每月撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得。

本學(xué)期我一定克服困難,，認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃,，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提高理論及實(shí)踐能力,。作好讀書(shū)筆記，認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),，與學(xué)生共同成長(zhǎng)!

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十三

樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育名家的理論來(lái)轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),，逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升理念,，開(kāi)闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，合理利用時(shí)間,，爭(zhēng)取完成以上目標(biāo)，主要措施如下：

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讓讀書(shū)成為自覺(jué)行動(dòng),。

2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

《班主任工作漫談》（上） 魏書(shū)生 漓江出版社

完成□冊(cè)

《班主任工作漫談》（中）（下） 魏書(shū)生漓江出版社

完成□冊(cè)

《千家詩(shī)（新編）》 袁行霈 主編 中華書(shū)局

完成□冊(cè)

《愛(ài)的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯

中華工商聯(lián)合出版社

完成□冊(cè)

《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛

楊武能 譯 二十一世紀(jì)出版社

完成□冊(cè)

《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 黎昕譯 中國(guó)工人出版社

完成□冊(cè)

《去年的樹(shù)》（日） 新美南吉 著 同心出版社

《城南舊事》 林海音 同心出版社

完成□冊(cè)

《魯迅全集（第十四卷）·日記》 人民文學(xué)出版社

《野草》 魯迅 譯林出版社

完成□冊(cè)

《絲綢之路》 沈濟(jì)時(shí) 上海古籍出版社

完成□冊(cè)

《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術(shù)出版社

完成□冊(cè)

《我們仨》 楊絳 生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店

完成□冊(cè)

《洗澡之后》楊絳 人民文學(xué)出版社

完成□冊(cè)

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十四

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校園,。為了把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，特制定了20xx年度個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃：

1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)水平得以提升，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師,。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，獲得教師職業(yè)幸福感,，塑造良好的教師形象,，建立新型的師生關(guān)系。

4,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

讓讀書(shū)成為習(xí)慣,。

1、《給教師的一百條建議》,；《兒童的人格》,；《過(guò)一種完整幸福的教育生活》；《教育新理念》,；,；《賞識(shí)你的孩子》；《做最好的老師》《班主任》。

2,、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)歷史教學(xué)參考》

1,、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書(shū)為友,，充實(shí)思想,。

2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

3,、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4、我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),，使自己不斷成長(zhǎng),，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

5,、認(rèn)真讀書(shū),，主動(dòng)與同事交流，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,。

作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育需要我們具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實(shí)而圣潔的靈魂,，虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，追求完美人生的信念。只有讀書(shū),，并在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十五

讀書(shū)使人進(jìn)步，使人明理,，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受,，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū),，再讀書(shū),！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣,，以書(shū)為友,，走進(jìn)書(shū)本，終生與書(shū)為伴,。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期按學(xué)校要求學(xué)習(xí)教師人文讀本之十《教育家之路》這本書(shū),。具體措施如下：

1、要積極主動(dòng)地讀書(shū),。教師怎樣規(guī)劃自己的人生,，就將會(huì)有怎樣的人生。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén),，不論動(dòng)之以情或曉之以理,，我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)?！苯處煹膶I(yè)成長(zhǎng)之門(mén),，只能由教師個(gè)人打開(kāi)，別人是無(wú)能為力的,。因此,，讀書(shū)與否是教師對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行自我規(guī)劃的結(jié)果。

2,、要有毅力堅(jiān)持,。只有靠著毅力和堅(jiān)持，才能養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣,，才會(huì)把讀書(shū)當(dāng)作一種精神享受,，當(dāng)做一種生活方式。許多做出不朽事業(yè)的人,，都只不過(guò)是中人之質(zhì),，并非有特殊稟賦，其過(guò)人之處在于做事能夠持之以恒,，堅(jiān)持不懈,，幾十年如一日，“三天打魚(yú),、兩天曬網(wǎng)”是不可能收獲到讀書(shū)的成果的,。

3,、與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。讀書(shū)很大程度上是要從書(shū)中得到智慧和啟發(fā),，以便解決我們自己的問(wèn)題,。所以，讀書(shū)要活,，要學(xué)以致用,，不能迷失自我，更不能紙上談兵,。

4,、處理好讀書(shū)與筆記的關(guān)系。人的腦子不是復(fù)印機(jī),，遺忘是正?，F(xiàn)象。讀完一本書(shū),，能記住的只是很少的一部分。好記性不如爛筆頭,，因此讀書(shū)要?jiǎng)庸P,，要堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，記筆記的形式可以根據(jù)自己的習(xí)慣而多種多樣,。否則,，就可能走馬觀花，所獲甚微,。

5,、相互交流。獨(dú)學(xué)則無(wú)友,，則孤陋寡聞,。康德說(shuō),，沒(méi)有討論的閱讀是無(wú)趣的,，沒(méi)有閱讀的討論是空泛的。讀一本好書(shū),，老師們之間,，通過(guò)相互推薦、交流和討論,，會(huì)提高讀書(shū)的成效,。

莊子說(shuō)，吾生也有涯,，而知也無(wú)涯,。書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說(shuō),，讀書(shū)就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提,，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十六

閱讀使人明智,。堅(jiān)持不懈的閱讀和學(xué)習(xí)，將豐富我們的精神世界,，提高我們的思想境界,，培養(yǎng)我們的道德情操。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高我們的政治業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使我們的教育教學(xué)行為更加符合時(shí)代要求，滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們制定了如下個(gè)人閱讀計(jì)劃：

通過(guò)閱讀培養(yǎng)我們對(duì)教育問(wèn)題的思考能力和批判性思維能力，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式,，開(kāi)展教育創(chuàng)新,，通過(guò)閱讀經(jīng)典豐富我們的生活，讓生活在閱讀中更加精彩,！

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富個(gè)人文化修養(yǎng),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，使精神世界更加豐富多彩。

2,、在學(xué)習(xí)了經(jīng)典的教育理論后,，我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀,，能夠勝任新課程的教學(xué)，成為一名充滿活力的小學(xué)教師,，符合素質(zhì)教育的要求,。

根據(jù)我上學(xué)期閱讀的內(nèi)容，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)名著《做最好的老師》,。根據(jù)閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)教學(xué)理念，寫(xiě)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并做筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念,，尋求良好的教學(xué)理念和方法，從而提高教學(xué)水平,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)下自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，寫(xiě)下自己的閱讀體會(huì)和作文反思。下學(xué)期,，我們將研究新課程理念下教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解他人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，并撰寫(xiě)自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、課堂教學(xué)原則等策略和研究,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，記學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)“多元智能”,，指導(dǎo)教育教學(xué),，理論聯(lián)系實(shí)際，形成自我成就,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐，結(jié)合自身專業(yè)化教學(xué)的需要,，利用課余時(shí)間在圖書(shū)館多讀書(shū),，努力給學(xué)生一杯水，自己一定要有一桶水,，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出好的經(jīng)驗(yàn)。

1,、確保每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間,。每周寫(xiě)一篇閱讀筆記,，每月學(xué)習(xí)一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育名著,，每學(xué)期寫(xiě)一篇有價(jià)值的閱讀經(jīng)驗(yàn)或論文,，以確保閱讀效果并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2,、閱讀活動(dòng)要做到“六個(gè)結(jié)合”：閱讀與反思相結(jié)合,，倡導(dǎo)閱讀與問(wèn)題相結(jié)合，研究問(wèn)題與解決問(wèn)題相結(jié)合,，閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,，將閱讀與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”相結(jié)合,，有效解決實(shí)踐中的問(wèn)題，將個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí),、廣泛交流,、相互啟發(fā)相結(jié)合，共同提高閱讀與課程改革的結(jié)合度,，了解新課程,，融入新課程，實(shí)施新課程,，把閱讀與不斷解放思想結(jié)合起來(lái),，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3,、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。資料包括個(gè)人簡(jiǎn)介,、學(xué)習(xí)資料,、閱讀經(jīng)歷、工作成果等

1,、注重個(gè)人自學(xué),，充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出好的經(jīng)驗(yàn),。及時(shí)、認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓閱讀成為自覺(jué)的行動(dòng),，讓學(xué)習(xí)成為自我的需要。

2,、堅(jiān)持進(jìn)取精神,，參與教師培訓(xùn)學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),、學(xué)校組織的校本培訓(xùn)等各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高文化水平,，在培訓(xùn)中注重自我修養(yǎng),。學(xué)習(xí)班級(jí)管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，學(xué)以致用,，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

3,、將閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展的中心和學(xué)生的需要,，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間,。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，總結(jié)自我教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。