在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

名著伴我成長作文600字 名著伴我成長作文600字初二篇一

大家對《西游記》的主人公應該都不生疏,。首先是神通廣大，機智勇敢的齊天大圣----孫悟空,。孫悟空活潑好動,，整天都是一副精力充沛的樣子。他的膽子大到敢和玉皇大帝作斗爭,。闖龍宮,，鬧冥司，鬧天宮什么不敢做,？尤其是與妖魔鬼怪斗爭時不怕艱險的精神值得我們學習,。是我心中的“大英雄”,。我對他的印象極好。

然后就是豬八戒了,。比起孫悟空他可就差多了,，武藝算不上出眾也就罷了，平時還好吃懶做,，一看見美女就兩眼放光,，還偷藏私房錢。但雖然如此,，我卻認為這些事反而能顯得他非?？蓯郏€是蠻喜歡他的,。

師傅唐僧,，雖沒有孫悟空的本領，但他品行端正,，會念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”,，有堅定的信念,。沙僧與白龍馬雖然沒什么大本領，但卻憨厚老實,，不惹事生非,，任勞任怨，不愛出風頭,。他們每個人的身上都有我們需要學習的地方,。

師徒五人憑著各自的風格，團結一心,，一路斬妖除魔,。雖然有時會意見不合，也會遇到挫折,，但總是能被他們化解,。這就是靠的團隊合作和做事情堅持不懈的精神。我們平時在學習中遇到困難,，就應該有這種堅持不懈的精神,。

我相信，無論做什么事情,，哪怕遇到困難與挫折,，只要像他們師徒有著不屈不撓，永不言棄的精神,，就一定能成功,。

名著伴我成長作文600字 名著伴我成長作文600字初二篇二

說到我看過最多次數(shù)的書,，那邊是儒勒·凡爾納的《神秘島》了。

雖然不管是著名的《海底兩萬里》還是早已聽說過很多次的《格蘭特船長的兒女》都早早的被我的父母放在了書柜里面,，但是我伸出手拿出來的.卻是《神秘島》

第一次看便被那故事深深的吸引,，毫不猶豫的就跳過了那些繁瑣的科學情節(jié)我每一天睡覺之前都依依不舍的放下手中的書籍，閉上眼睛腦子里全是那些激動人心的情節(jié),，盤旋在我心里久久不能消散,。

看完了上就迫不及待的拿出了下冊，看的飛快但是從某一天開始便細嚼慢咽了起來,，感受到了右手上的重量在不斷地減輕,，希望著這個故事永遠不要有結束的那一天。

那一天總算是到來了,，合上了封底就盯著那上邊的圖案發(fā)著呆,，長長的嘆了氣放回了原位。

第二次把它從書架上翻騰出來是無聊時的想法,，拿下來之后依然是像之前那樣跳躍著翻看,，那情節(jié)還印刻在我的心里，甚至我都能說出來哪一頁印錯了一個字,。

……

今天,，我拿起它，仔仔細細的看著每一個字符,，那一種種在以前的我看來枯燥無味的長篇大論現(xiàn)在卻使我興奮不已,，勉勉強強能看懂一些公式的感覺是多么幸福！忍不住一遍又一遍的看著那一篇篇比百科還要詳細的文章,，一遍又一遍的咀嚼吞咽,。

名著伴我成長，名著伴我成長,。以后,，它也將繼續(xù)伴隨著我的步伐，帶給我更多不一樣的感受吧,！

名著伴我成長作文600字 名著伴我成長作文600字初二篇三

在北京城的小巷里,，黃包車夫流淌著汗水，但那汗水里,，卻洋溢著幸福與希望,。

當祥子拉著自己的“寶貝”在小巷中穿梭時，太陽還沒有升起,。在那一片魚肚白的光亮中,，一個個勤勞得令人憐惜的黃包車夫，正在用深深彎下的脊背支撐著老北京的那一片天,！

這片天下,，有的是哀聲載道,，也有歡聲笑語，有祥子的期盼,。上帝給了祥子一個悲慘的人生,，可他卻用自己的生命證明了夢想和毅力的高貴。

祥子默默地承擔,，在無盡的苦難和挫折后,，他收獲了自己的家庭。盡管婚后的生活依舊一貧如洗,，并不幸福,。祥子最終墮落了，他的墮落證明了他所生活的那個社會有多么黑暗,，多么可怕,！老舍先生對自己的作品有頗高的評價，而他的評價中,，談的最多的就是祥子所具備的精神,。

一本小說，承載著人生的起伏跌宕,。生活往往可以鎖住人的肉體,，但卻鎖不住那一種向上的精神。普普通通的祥子身上,，充溢著一股不平凡的力量。

盡管祥子的結局十分悲慘,，但祥子還是活了下來,。人生最容易的事情不是“反掌”，而是死去,；人生最困難的事也不是“上刀山,、下火海”,，而是堅強的活下來,，在遍布荊棘的人生道路中存活下來。

祥子的悲劇或許從另一個角度告訴我們,，披荊斬棘才是我們的使命,，堅強的活下來才是我們來到這個世界的理由，克服重重困難才是我們應有的品格,！這才是祥子,，真正的祥子！

名著伴我成長作文600字 名著伴我成長作文600字初二篇四

從小我就很喜歡看書,，上了小學,，我最喜歡看的書是《三國演義》,。

第一次看這本書，就被書中的內(nèi)容吸引：東漢末年,，天下大亂,，群雄皆出，戰(zhàn)亂紛爭,，三國鼎立,。當時還小，看書喜歡里面的打打殺殺,，也不在乎內(nèi)容講了什么,。看完整本書,，也只知道劉備,、關羽、張飛這三兄弟白手起家,，打下天下的事,。

到了五六年級，《三國演義》成為必看的四大名著之一,，也是四大名著中我最喜歡的一本,。這時看書"打打殺殺“重點，是為了通讀全書的內(nèi)容,，了解書中的精彩內(nèi)容,。我了解了火燒赤壁、千里走單騎,、官渡之戰(zhàn),、空城計、七擒孟獲等精彩片段,，同時基本指導全書的大意,，并且當時我很欣賞關羽這一人物，他英勇,、無畏,、重情誼，是條好漢,，懲奸除惡,，是個大英雄。

到了初中,，《三國演義》成為中考的必考內(nèi)容,，要回理解和賞析文章的內(nèi)容。我再次從書架中取出塵封一兩年的《三國演義》。這次讀書,，跟以前相比更是不同,。對人物的性格特征我知道很多：諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險,、關羽英勇且重情義,、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細……我能理解文章表達的意思和一個朝代的興盛和衰亡,。我對《三國演義》的理解和第一次看相比截然不同,。

最近，我又捧起了《三國演義》,，主要是對其中的著名戰(zhàn)役很感興趣,，我已能分析出一些戰(zhàn)役的成敗原因，從歷史的角度看待《三國演義》,，又會有不同的發(fā)現(xiàn),。

在不同的階段捧起同一本書，都會有不同的感觸,。