為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇一

2、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、正方形紙、剪刀,。

2、幼兒用書畫面“猴子爬山”,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),、引起幼兒興趣。

老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山,，小朋友想不想也來折一個(gè)?

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。

下面我們看看它是怎么做的,。請小朋友先看圖示學(xué)折雙三角,。

圖1正方形紙，對角折,。圖2將兩端角中的一角向上折,，另一角向反面折。圖3手插進(jìn)中間層向兩邊拉開就成了雙三角,。圖4剪下上面一個(gè)角,，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間,，兩只手在中間層的兩邊抽動(dòng),，猴子就向上爬到山頂上了。

三,、交代要求,，幼兒操作，老師指導(dǎo),。

老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示,，看第一步、第二步是怎么做的,，第三步又是怎么做的,，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角,。

四,、總結(jié)評價(jià)、結(jié)束活動(dòng),。

1,、幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程,。

2,、集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、平衡性,。

2,、培養(yǎng)協(xié)作意識，增強(qiáng)注意力和模仿能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)半蹲走,。

活動(dòng)難點(diǎn)

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾,。

活動(dòng)過程

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體

1.(幼兒進(jìn)入場地,，圍成圈站好,，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,，小動(dòng)物也很喜歡你們,，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路,。

二,、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走

1.師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我,，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走,。

3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,，教師觀察,，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊,。

4.嘗試兩人配合走,，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走,。

5.解決難點(diǎn),。

(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,，而且要像剛才那樣步伐一致地走,。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時(shí),，回到教師身邊,。

6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得，走得最快,。

三,、游戲“紗巾不見了”

教師交代游戲規(guī)則：剛才,，我們的毛毛蟲配合得真好,，現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,，迅速藏到自己身體的任何部位,，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,，教師尋找,，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

1,、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2,、選出一些好的玩法，大家一起玩,，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,，頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路,。

五,、共享游戲“快樂的蝴蝶”

1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

2,、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動(dòng)室,。

附兒歌：毛毛蟲,，真有趣。我們學(xué)你做游戲,。排成一隊(duì)蹲著走,，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,，大家一起蹲著走,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過花樣玩床單,，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力,。

2,、通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力,，培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4、培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、床單若干(幼兒人數(shù)一半,，長1米,、寬1.5米)、一條稍大師用床單

2,、一個(gè)配合做魚婆婆的教師,。

3、音樂2首,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：花樣玩床單

1、教師：“小朋友,，準(zhǔn)備好了嗎?開好你們的小車,，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀,，隨輕快音樂繞場一周,。

2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會(huì)吧!剛才我們用床單做成了小車,，現(xiàn)在可以想一想,，床單還可以怎么玩?”

背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng),，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲,，如：跳床單、拉大鋸,、翻被子,、拔河、抬轎子,、劃小船,、鉆鐵絲網(wǎng),、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法,。

二、基本部分：游戲“小魚和浪花”

教師：“剛才,，每對好朋友都盡情地玩了床單,，大家都開動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣,，玩得也很開心?，F(xiàn)在，老師要來考驗(yàn)考驗(yàn)每對好朋友,，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?

1,、游戲一：好朋友

教師：“大家都知道,，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里,，不管風(fēng)浪有多大,，總是相親相愛，從不分開的?，F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花,，你們當(dāng)小魚和浪花，我來當(dāng)風(fēng)婆婆,。：起風(fēng)啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級風(fēng),。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去,?！昂?呼!呼!”風(fēng)大起來了，已吹到三級了,，小魚和浪花做起了游戲,，玩的更高興了。

2,、游戲二：保護(hù)好朋友

教師：“噓!魚婆婆來了,，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來,，魚婆婆來了就抓不到小魚了,。”鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下,，盡量縮得小些,。

(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明,，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了,。

3,、反復(fù)游戲3—5次，教師捕魚數(shù)次,，直至把所有魚兒全抓走,。

4、游戲四：做魚卷

教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚,，好開心喏!她哼著歌兒,，做起了魚卷?！?/p>

教師示范做“魚卷”：做,、做、做魚卷,，攤平魚卷皮兒,，放條小魚兒，卷一卷,、滾一滾,，一個(gè)魚卷做好啦!

教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!

幼兒兩個(gè)好朋友互相合作,，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng),，做成魚卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開,。鼓勵(lì)幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮,。

三、結(jié)束部分：放松動(dòng)作

教師：今天,，我們做了好多游戲,，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來休息一會(huì)兒,，互相捏一捏,，拍一拍，按摩一下,。

讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇四

活動(dòng)要求：

1.通過說說、議議等活動(dòng),，對各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識,。

2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動(dòng)的興趣,。

3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,，不怕困難,，堅(jiān)持到底的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.家園共同收集大小不一,、種類不同的球若干,，如皮球、乒乓球,、排球,、網(wǎng)球、籃球,、足球,、保齡球、羽毛球等,。

2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料,，版面.

3.球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶,，

4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識,。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識各種球類

1,、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場

2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球

3,、說說同伴帶的球

4,、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別

二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd,，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

1,、觀看vcd

2,、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

3,、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?

4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,，經(jīng)常得到世界冠軍等)

4,、延伸：你還知道其它的球嗎?

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇五

設(shè)計(jì)思路：

球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會(huì)滾動(dòng),，能彈跳,，有著很多種的玩法,，不僅能發(fā)展走,、跑、跳,、平衡,、爬等動(dòng)作，而且還能幫助幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提高運(yùn)動(dòng)能力.對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用,。

中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求,，設(shè)計(jì)了以玩大球?yàn)橹鞯倪\(yùn)動(dòng)內(nèi)容,，并結(jié)合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題,，設(shè)計(jì)了“歡樂寶寶逛果園”的活動(dòng),。通過本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)玩球的快樂。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解大球的功用，并能運(yùn)用多種方法來玩球,。

2,、初步嘗試合作玩球,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、按摩球,、響鈴球、大滾球,、羊角球,。

2、裝扮臺風(fēng)的面具,，一教師扮演臺風(fēng),。

3、六個(gè)筐(家人和數(shù)字對應(yīng)),、果市貨架

4,、各種仿真水果(點(diǎn)數(shù))

5、各種輔助材料：繩子,、圈,、棍、障礙物,、彩色板,、花布、網(wǎng)架,、爬網(wǎng),、軟墊、泡沫墊,、紙板

6,、音樂

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：歡樂蹦蹦跳

幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動(dòng),，活動(dòng)身體的各個(gè)部位,。

要點(diǎn)：能按音樂的節(jié)奏，并有表情地做律動(dòng)。

二,、出示兩種大球,，引出運(yùn)動(dòng)主題

1、出示大球：響鈴球,、按摩球,。

2、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能,。

響鈴球：有洞洞,，硬，能推滾著玩

按摩球：有刺,、軟,，有彈性，能按摩身體的各個(gè)部位

三,、幼兒玩大球

1,、幼兒自由選擇一個(gè)球，用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過程中,，教師四周巡視,，并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo))

2、展示交流：

(1)介紹幼兒獨(dú)立玩球的方法,。

(2)介紹幼兒合作玩球的方法

四,、提供輔助材料，幼兒再次玩大球,。

1,、教師提供各種輔助材料(繩子、圈,、棍,、障礙物、彩色板,、花布等)幼兒自由選擇輔助材料,，再次嘗試玩大球。

2,、幼兒集合：

交流：如何運(yùn)用輔助材料玩球,。

3、師生共同評價(jià)幼兒創(chuàng)新玩法,。

五,、游戲：歡樂寶寶逛果園

1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求,。

場地中間設(shè)置果園場景，四周設(shè)置爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽、哥哥,、姐姐的家,。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車到果園摘水果,，在摘水果過程中,，如果聽到“臺風(fēng)”來了的信號時(shí)，歡樂寶寶要立即躲避,，等臺風(fēng)過后繼續(xù)摘水果,，將摘下的水果一一對應(yīng)送到爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽、哥哥,、姐姐的家,。

2、要點(diǎn)：

1)每次摘水果時(shí),，摘一個(gè)水果,。

2)聽到“臺風(fēng)來了”的信號時(shí)，要立即在原地進(jìn)行躲避,。

3)能根據(jù)點(diǎn)數(shù)對應(yīng),，送水果。

六,、放松活動(dòng)

推著球車,，跟著老師繞場兩周離開。

案例：用繩子玩球

幼兒很有興趣玩各種大球,，當(dāng)玩到一定程度時(shí),，教師出示了其他輔助材料，提示幼兒能利用輔助材料玩大球,。元元選擇了繩子,，看著自己的響鈴球，不一會(huì)兒,，他便拖著響鈴球到處跑,，邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲。老師表揚(yáng)到：“哇,，元元,，你好棒,，把繩子穿過響鈴球的洞洞，變成一輛響鈴滾滾車?yán)??！甭牭嚼蠋煹谋頁P(yáng)，很多孩子都關(guān)注到了元元,，并投去了羨慕的眼光,。菲菲也去材料區(qū)選來了一根繩子。她玩的是羊角球,?？裳蚪乔驔]有響鈴球的洞洞啊，正當(dāng)她在找什么地方可以穿繩子時(shí),，突然,，她發(fā)現(xiàn)了兩只“羊角”，于是興奮地將繩子的一頭系在一個(gè)羊角上,，跨上羊角球準(zhǔn)備出發(fā),。沒跳幾下，菲菲又下來,，看了看那根拖在地上的繩子,，發(fā)了愁。老師說：“菲菲,，看看能不能用這根繩子,，和好朋友一起玩呢?”菲菲找來了茗茗(也玩羊角球)，兩人在一起商量了一會(huì)兒,，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個(gè)羊角上,，兩人一前一后，向開火車一樣,，一起前進(jìn),。她們跳到老師面前，得意地說：“老師,，你看呀!我們兩人在開火車呢,。”

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇六

一,、重點(diǎn)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系,。

2.學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序。

投放材料：會(huì)沉的材料,、會(huì)浮的材料,，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干,，記錄表,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.感知7以內(nèi)數(shù)量,，點(diǎn)數(shù)操作盤中的點(diǎn)卡。

2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒目測點(diǎn)數(shù),，比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。

問題：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子?比7多1的點(diǎn)卡是幾?比7少1的點(diǎn)卡是幾?

3.按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡,。

二、介紹開設(shè)區(qū)域1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀,、材質(zhì)的杯子,，引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子，知道名稱,。了解各種杯子的特性,，并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

2. 語言區(qū)(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片內(nèi)容,，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

提供木偶,、卡片,、圖書，引導(dǎo)幼兒說："請把……借給我,，好嗎?等句式,。

3. 繪畫區(qū)(繁華的街頭)：繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料,，大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋,。

4. 操作區(qū)(篩花生、綠豆,、米)：繼續(xù)提供筷子一雙,、小篩一個(gè)、小碟,，花生,、綠豆、米若干,，讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動(dòng)作,。

5.手工區(qū)(我設(shè)計(jì)的船)：提供各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料,，剪刀,、透明膠等工具，讓幼兒初步學(xué)會(huì)用多種材料制作喜歡的船,，提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力,。

6. 運(yùn)動(dòng)區(qū)(輪胎)：繼續(xù)提供輪胎若干,，探究輪胎的各種玩法。

三,、幼兒游戲,、教師指導(dǎo)。

四,、收拾材料,、集中講評。

角色游戲：飲食店(一) 理發(fā)店 娃娃家 醫(yī)院游戲總目標(biāo)：

1.對游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與活動(dòng),，能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲,。

2.積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動(dòng),，逐步拓展游戲主題和情節(jié),。

3.能與同伴友好協(xié)商、合作,，嘗試解決游戲中遇到的問題,。

4.能遵守簡單的游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語。

飲食店一游戲目標(biāo)：

1.了解廚師,、收銀員,、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之間簡單的對話。

2.積極參與游戲環(huán)境的布置,，感受快樂,。

游戲準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進(jìn)餐,，觀察了解小吃店的人員及環(huán)境,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：餐具(一次性紙盤、湯匙,、叉子等),，材料(餃子、面條,、扁食,、等食物)小吃店ppt。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具,、用具布置游戲環(huán)境,。

游戲過程：

1.談話引入師：你們有吃過小吃嗎?(引導(dǎo)孩子們回憶)師：你們?nèi)ミ^的小吃店是什么樣子的?

師：你們吃過什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?

(引導(dǎo)幼兒說出清湯面、筷子面,、白粿,、魚丸、粉干等)2.交流經(jīng)驗(yàn)師：小吃店里有什么?工作人員是怎么工作的?

3.教師播放ppt教師過程講解一邊做動(dòng)作,。

4.提出規(guī)則(1)工作人員不能隨意的走動(dòng),，要負(fù)責(zé)好自己的崗位,，使用文明禮貌用語。

(2)顧客要明確自己的身份,。

(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家,。

5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色,，(教師要特別跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動(dòng))6.幼兒游戲,，教師巡視指導(dǎo)。

7.游戲評價(jià)(1)讓幼兒說說自己的游戲體驗(yàn),、感受,，交流"小吃店"里游戲開展的情況。

(2)教師針對營業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),。

結(jié)構(gòu)游戲：美麗的公園(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.在學(xué)習(xí)插會(huì)各種亭子、房子,、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)公園,。

2.發(fā)展觀察力、動(dòng)手操作能力,、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀,。

2.在區(qū)域活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固原來的基礎(chǔ)插法,。

3.課件：美麗的公園。

4.拱橋范例,。

活動(dòng)過程：

1.觀看課件：美麗的公園,。

提問：這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜歡公園里的什么地方?如果用雪花片來插，你會(huì)插什么?不會(huì)插什么?公園里的拱橋是怎么插的?樹可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插?

2.教師示范拱橋范例,，引導(dǎo)幼兒觀察：

出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒說出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的,，插時(shí)可以用什么形狀拼合?

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)爬行帶來的快樂,。

2,、鍛煉四肢的肌肉力量,增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

3,、練習(xí)正爬,，探索、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作,，避免在爬行中相互碰撞,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作,，體驗(yàn)爬行帶來的快樂,。

難點(diǎn)：能辨別鼓聲進(jìn)行正爬、倒爬練習(xí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：相關(guān)音樂磁帶;烏龜媽媽頭飾1個(gè),、小鼓1個(gè);大樹道具2個(gè);小魚圖片若干。

心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過小烏龜爬,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

1、活動(dòng)熱身,，激發(fā)興趣,。(播放歡快音樂)

我是一只長頸鹿——抬頭挺胸走，

我是一只小小鳥——飛呀飛得高,，

我是一頭小小象——甩著鼻子走,，

我是一只小白兔——輕呀輕輕跳，

我是一只小烏龜——慢呀慢慢爬,。

(帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行,、打滾等動(dòng)作。)

2,、教師扮演烏龜媽媽,，引出課題。

二,、展開

1,、游戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作,。

⑴講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里(教師示范動(dòng)作：屈膝趴在地上,，頭埋于兩肘之間)，數(shù)到10,，龜媽媽藏起并說：“聰明的寶寶,，媽媽在這里!”小烏龜聽聲音爬向媽媽。

⑵強(qiáng)調(diào)規(guī)則：①要求“小烏龜”屈膝趴在地上,。②幼兒數(shù)到10后根據(jù)聲音方向爬向媽媽,。

⑶開展游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲2-3遍，熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)倒爬的基本動(dòng)作,。

⑴教師示范：倒爬時(shí)先挪動(dòng)雙膝后退，后移動(dòng)雙手后退,，手腳配合進(jìn)行,。

⑵組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo),。

3,、游戲“小烏龜本領(lǐng)大”，體驗(yàn)變換方向爬行的樂趣,。

(出示掛有小魚的架子放在場地正中)

⑴講解游戲玩法：(出示小鼓)咚咚咚,，咱們一起聽鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬,，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古?，鼓聲停，小烏龜打個(gè)滾,。

規(guī)則：能辨別鼓聲爬對的小烏龜會(huì)得到小魚獎(jiǎng)勵(lì),。

⑵開展游戲：熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。

小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會(huì)了倒爬的本領(lǐng),，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲

三,、結(jié)束

1,、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

(播放音樂《我愛洗澡》,，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等,，做放松運(yùn)動(dòng),。)

2、帶領(lǐng)幼兒退出場地,，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)比較適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，大多數(shù)幼兒能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去,，只有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠主動(dòng),，這幾個(gè)幼兒首先年齡上來說比別的小朋友小些，其次,，我在在引導(dǎo)語上不夠到位,，所以導(dǎo)致他們的表現(xiàn)不夠好。我應(yīng)該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇八

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神,。

2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤,。

2.活動(dòng)前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著,、鞋是否合適,。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,，是一塊神奇的魔盤,，它是我們鍛煉身體的好朋友。

2.我們用紙盤來鍛煉身體,，做紙盤操,。

二、基本部分

1.個(gè)人玩紙盤,。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,，本領(lǐng)。

(2)分散自由玩紙盤,，如投紙盤,，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤,、雙腳立定跳過紙盤等,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí),。2.合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)如何交朋友,、關(guān)愛他人、提高語言表達(dá)能力,。

2,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3,、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)交朋友,、提高語言表單能力,。難點(diǎn)：消除彼此的陌生感，合作交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手,，我們一起走,。伸出你的腳，伸出我的腳,，我們一起跳!跳!跳!

2,、各種小卡片如：小紅花、小動(dòng)物,、蘋果等,。

活動(dòng)過程

1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導(dǎo)入課題,。

2,、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容,。

3,、讓小朋友們圍成一個(gè)圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

4,、把小朋友分成幾個(gè)小組一半新的和一半舊的小朋友在一組,，組織她們一起交流并相互贈(zèng)送禮物【教師準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個(gè)】

5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】

結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂趣,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇十

設(shè)計(jì)思路：

利用生活中的物品席子,、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng),，還可以用其它的辦法來玩,，激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融,。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1,、有興趣嘗試“滾動(dòng)的寶寶”的運(yùn)動(dòng)游戲。

2,、體驗(yàn)合作玩的快樂,。

運(yùn)動(dòng)材料：席子、塑料臺布自制成的滾筒若干,。

運(yùn)動(dòng)過程：

一,、教師介紹運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣

二、幼兒嘗試運(yùn)動(dòng)

1,、這些用席子,、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩?

2、怎樣玩才能使席子,、塑料臺布自制成的滾筒向前移動(dòng)?(幼兒討論)

3,、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動(dòng)

幼兒在嘗試運(yùn)動(dòng)過程中，教師進(jìn)行觀察,，并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo),。

三、幼兒展示交流

1,、幼兒集中,，請部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展示與交流。

2,、教師和幼兒共同進(jìn)行評價(jià),。

3、教師進(jìn)行提示：

(1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)外,，我們還可以怎么樣將其向前滾動(dòng)?

(2)合作玩怎樣玩?

四,、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能合作玩,。

案例一：滾動(dòng)的寶寶

教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動(dòng)的寶寶”戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域器械，這些器械是用席子,、塑料花臺布和透明臺布制成的,，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動(dòng)，由于教師急于投放,，讓幼兒直接玩了起來,，結(jié)果，能力強(qiáng)的幼兒玩起來了,，而且也較感興趣,，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動(dòng)下,，這些幼兒也愿意嘗試,，玩著玩著他們都一一走掉了。

分析：

用生活中的材料席子,、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運(yùn)動(dòng)器械,，教師很有創(chuàng)意。但是在投放前,，教師缺少興趣的激發(fā),，由于自制的滾動(dòng)器械是用生活中的材料席子,、塑料花臺布和透明臺布制成的，不象買來的滾動(dòng)器械那么漂亮,，而且買來的滾動(dòng)器械直接就是撐著的,。可是自制的滾動(dòng)器械是撐不起來的,，要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身體來支撐,，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的,，教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是：

1,、先請大班的幼兒作示范，還可以請班上能力強(qiáng)的幼兒作示范,，從而引起幼兒玩的興趣,。

2、讓能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒一起玩,，已此帶動(dòng),。

3、教師用語言進(jìn)行鼓勵(lì),，幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵(lì),，對有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表揚(yáng)，還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎(jiǎng)勵(lì),，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、喜歡玩紙棒,，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆,、翻,。

2、在游戲的過程中,，感受手,、紙棒、眼,、頭,、手臂的關(guān)系,，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

長約50厘米的紙制彩棒,。

【活動(dòng)過程】

1,、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,，兩人組成一組。

2,、小朋友二人一組,，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;

3,、游戲開始,，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸,，炸果子,，咱倆一起炸果子，你開,，我開,，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動(dòng)作,，念“炸,，炸，炸果子,，咱倆一起炸果子”時(shí),，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開,，我開”時(shí),，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí),，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去,，這時(shí)兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,，用同樣的方法再翻回來,，這時(shí)兩人面對面站立。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳,，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力,。

2,、體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先在場地上畫好4座房子,。

活動(dòng)過程：

一,、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友,，兔子是怎么跳的?

二,、展示1,、2號房子，幼兒探索房子的跳法(單腳,、雙腳跳)

1,、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早

就開始玩的一個(gè)游戲,，包括你們爸爸媽媽小時(shí)候,，還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。

2,、請幼兒自由玩耍,，探索房子的不同玩法

三、展示3,、4號房子,，幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時(shí)配合跳)

師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1,、2號房?，F(xiàn)在老師要給你一個(gè)新的挑

戰(zhàn)，3,、4號房子結(jié)構(gòu)比較難,，看你們是怎么玩的?(幼兒交流新的玩法)

鼓勵(lì)幼兒單腳與雙腳同時(shí)合作，順利跳玩提供的房子,。

四,、游戲“小精靈”出動(dòng)。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍,，跟同伴自由討論玩法,，并進(jìn)行簡單比賽,。

師：你們這些在房子跳來跳去,，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣?，F(xiàn)在請小精靈們在這四房子中自個(gè)玩耍，你的方

法可以跟別人不一樣哦,。

五,、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

1,、教師邊講解邊示范新玩法：

師：小朋友們,，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法,，但是除了你們剛

才想出來的玩法外,，老師這還有一個(gè)很好玩的方法，現(xiàn)在請你們認(rèn)真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從

第一人開始輪流玩,，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格,，再將沙包跳至四,、五…….以此類

推，到第七格時(shí)轉(zhuǎn)過身來逐個(gè)往回跳,，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包,，完成第一次幼兒，接著游戲繼

續(xù),。

2,、規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),，算失誤,，換另一人繼續(xù)游戲，

以先完成的一組為勝,。

六,、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動(dòng)作

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇十三

游戲名稱：小白兔搬蘿卜

游戲目的：通過游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

游戲準(zhǔn)備：

1在場地一端畫一條直線,，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個(gè)大圓,，表示田地,，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)

2幼兒人手一個(gè)兔子的頭飾。

3籃子四個(gè),。

游戲玩法及規(guī)則：

1幼兒分散站在起跑線上,，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務(wù),。

2游戲開始兔媽媽(教師)說：“今天早晨,，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子,，幫忙到田里去把蘿卜拿回來,，到田里去的路上，小兔子只能跳(教師可示范)著來回,。

3游戲進(jìn)行時(shí),，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題,。

4游戲直至田里的蘿卜,，全部搬完后結(jié)束。

游戲建議：

1游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則,，尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”,。

2幼兒人數(shù)較多時(shí)可分組進(jìn)行,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力,。

2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,，并能遵守游戲規(guī)則,。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,，數(shù)量就為幾)。

活動(dòng)過程：

1,、將幼兒分成幾個(gè)小組,。

2、每一小組都排成一列,，站在統(tǒng)一的起跑線后,。

3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米),，然后跳起來投籃,。

4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,，抱著球跑回出發(fā)地,，把球交給后面的幼兒。

5,、第二名幼兒接到球后,，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。

6,、以此類推,，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù),。

7,、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全,，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

活動(dòng)反思：

小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì),，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，積極性，啟發(fā)幼兒的心智,，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇十五

一,、游戲活動(dòng)意圖：

《課程指南》指出：幼兒活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ)，要源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,。既要滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野，為幼兒發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

開展“圖形世界”主題活動(dòng)以來,，我班的小朋友收集了大量有關(guān)圖形的資料，進(jìn)行了許多探索圖形秘密的活動(dòng),，他們對圖形的組合變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,，因此根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計(jì)提供了“圖形變變變”的材料,，便于孩子們運(yùn)用各種方法,，不斷的與材料進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫,，學(xué)習(xí)積累一定的經(jīng)驗(yàn),，從而發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，提高自主學(xué)習(xí)的興趣,，充分挖掘發(fā)揮每個(gè)幼兒的創(chuàng)造潛力,。

二、材料的準(zhǔn)備：

裝在盒子里的圖釘,、畫有各種形象塑料方塊,、白紙、模板,、彩色橡皮筋,、記錄點(diǎn)圖 三、觀察要點(diǎn)：第一層;用拇指,、食指拿起圖釘,，對準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自己畫形象,，設(shè)計(jì)圖案,，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫,。

第三層：按模板所示,，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：自己構(gòu)思,，創(chuàng)造性地構(gòu)圖,，并記錄下來。

1,、觀察幼兒是否選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘,。

2、觀察幼兒是否能自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板,，表揚(yáng)那些認(rèn)真專注,，有耐心的幼兒。

3,、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時(shí),，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板,。

四、觀察分析：

幼兒具有天生的探究能力,，根據(jù)這一特點(diǎn),，我給予了幼兒充分的觀察時(shí)間，提供機(jī)會(huì)讓幼兒充分的探索操作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。我所提供的材料是有層次性的，適合不同能力的孩子進(jìn)行探索操作,。他們可以自由選擇一種玩法或多種玩法,，可以選擇“自己畫形象”，也可以選擇“自己構(gòu)思”,。通過以上幾種方法的嘗試,，使孩子們對圖形的千變?nèi)f化有更深地了解

“圖形變變變”游戲的設(shè)計(jì)不僅是幼兒的愛好需要，它更是主題活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充,。在選擇,、編排的游戲內(nèi)容時(shí)，要圍繞主題目標(biāo)進(jìn)行,。自主游戲活動(dòng)的過程設(shè)計(jì),、材料的提供,，也要針對兒童的發(fā)展變化和個(gè)體差異，有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，充分的尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,，貼近兒童實(shí)際，體現(xiàn)幼兒主體性原則,。因此,，老師要善于觀察和讀懂幼兒的言行，捕捉他們的愛好需要,，靈活,、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教育方式，使自主游戲活動(dòng)成為推動(dòng)主題活動(dòng)深入開展的重要組成部分,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇十六

一,、活動(dòng)時(shí)間：x月x日(周六)——如果下雨，延至x月x日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：x湖

三,、集合地點(diǎn)：幼兒園門口

四,、行程安排：

8：15-8:30集合,，地點(diǎn)在幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往,。

8：30--8：40清點(diǎn)人數(shù),，宣布行程安排及注意事項(xiàng);

8：40—9：20歡快車途，分組,，并安排娛樂節(jié)目

9：30-11:00爬山,，觀賞風(fēng)景

11：30-13:00統(tǒng)一午餐

13：30-15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見)

1,、識數(shù)字抱團(tuán)念兒歌,，報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,，讓孩子們相互親近

2,、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜);

3,、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個(gè)圈,，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推,，直到終點(diǎn)。

4,、擊鼓傳花

5,、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)

15：30結(jié)束愉快行程,，返回溫暖的家。

五,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：(預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右,，具體以實(shí)際支出計(jì)算)

包車費(fèi)用，午餐費(fèi)用,，及其他共同開支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>

六,、注意事項(xiàng)：

1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料,，小孩備用衣物,，帶雙肩包，穿平底鞋,，帶上相機(jī),。

2、服從活動(dòng)組織者的安排,，聽清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，管好孩子注意安全，保管好貴重物品,。

3,、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加,。

七,、分工

1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組,，按照幼兒園學(xué)號,，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸,，第二組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽;

負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù),、名單、聯(lián)系電話,。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名,、聯(lián)系。

2,、游戲組織：“我來演你來猜”,。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張,。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))

3,、小獎(jiǎng)品：購買一些小玩具、小玩偶,、小零食,、汽球等,，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份,，并負(fù)責(zé)發(fā)放,。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))

4，負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)

附參加活動(dòng)的回執(zhí)

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇十七

活動(dòng)對象：中班幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跑,，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,，機(jī)敏性和競爭性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉,，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè),。圈與圈要拉開距離。

活動(dòng)過程：

1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈,。其中1個(gè)幼兒沒有圓圈,，站在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉,，圓圓的臺,，小青蛙跳水，撲通撲通!

2.游戲開始,，大家齊聲說,，說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開自己的圈,，不能站著不動(dòng),。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,，沒占到圈的幼兒再站在中間去,，游戲重新開始。

3.增加游戲難度,，從跑改成雙腿跳,，再從站立跳到雙腿蹬跳。

4.此游戲不宜人數(shù)過多,。如果人數(shù)多,，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲,，了解玩法。(知識能力技能)

2,、在玩的過程中,，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識,。(情感技能)

活動(dòng)準(zhǔn)備：對游戲的一個(gè)初步認(rèn)識.

活動(dòng)過程：講解喊數(shù)抱團(tuán)

師：今天,，張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲_喊數(shù)抱團(tuán),，你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣,。)

師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單,，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán),。依次類推,。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力)

游戲中

師：在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走,，當(dāng)聽到指示的時(shí)候,，抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰,。(多玩幾次,，同上進(jìn)行)

(三)：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束

師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲,。

反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲,，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境,，在抱的過程中要眼疾手快,，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充,。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了,。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對方,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用凳子一物多玩,，發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力。

2,、能協(xié)調(diào)地做好跳,、平衡等基本動(dòng)作。

3,、積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)合作的快樂。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平均每個(gè)幼兒4個(gè)小板凳,。

2,、一臺錄音機(jī)、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂

活動(dòng)過程：

一,、凳子熱身操,。

師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣,。

二,、我和凳子做游戲。

(一)幼兒自己玩凳子游戲,。

1,、由幼兒自己分散玩。

2,、請個(gè)別幼兒介紹玩法,。

3、對幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié),。

(二),、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。

1,、幼兒自由合伙玩凳子游戲,。

2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法,，鼓勵(lì)其他幼兒模仿這些玩法,，嘗試合作游戲。

3,、師幼一起小結(jié),。

三,、游戲：比賽真有趣

1,、幼兒魚貫游戲。

2,、比賽游戲,。

四、放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，積極開展“服裝店”游戲主題,，并從中體驗(yàn)到游戲的樂趣,。

2,、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節(jié),，如增設(shè)服裝店的加工廠,，為顧客訂做服裝、修改服裝等,。

3,、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、娃娃家的餐具、煤氣灶,、娃娃,、小床、桌子,、被子等,。

2、菜場的一些自制的蔬菜,、魚,、螃蟹等。

3,、商店的一些商品,、貨物。

4,、理發(fā)店的自制剪刀,、吹風(fēng)機(jī)、洗發(fā)水,、毛巾等,。

5、娃娃服裝實(shí)物若干件,、一些自_裝的材料(舊掛歷紙,、白紙、剪刀、蠟筆,、水彩筆等),。

活動(dòng)過程：

一、引出游戲主題,。

1,、師：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服,，讓她過新年的時(shí)候打扮得漂漂亮亮的,。小朋友，你們說,，我去哪里買好呢?(引導(dǎo)幼兒說出服裝店)

2,、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢?

3、你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎?你們是怎么買的呢?

二,、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演,，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺,，引導(dǎo)他們分類擺放,，并將衣服、帽子等有的可以展示出來,，有的可以折疊好后放在柜臺上,，要求要放得整齊、美觀,。

三,、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo),。

(一)以角色的身份參與游戲,，隨機(jī)對娃娃服裝店進(jìn)行指導(dǎo)。

以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1,、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人?并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲,。

2、組織幼兒商量如何布置游戲場景(柜臺),，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴(kuò)大服裝店的影響,，如為服裝店做廣告;如何擴(kuò)大服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求,，如開設(shè)一個(gè)服裝加工廠等,。

(二)以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1、進(jìn)入娃娃服裝店：你們好!請問你們這里賣些什么呀?有賣小孩衣服的嗎?那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒熱情接待來店中的顧客)

2,、請問你這是娃娃服裝柜臺嗎?你這里有些什么服裝?有什么新貨呢?

3、我想買件一歲小孩穿的衣服,，你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?

4,、我這件衣服款式,、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點(diǎn),，你說怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的,，可以滿足顧客們的各種需求。)

5,、我們想買很多件一樣款式的服裝,，你們這兒有嗎?(引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計(jì)制作出一批服裝來的。

四,、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評,。

五、組織幼兒收拾整理游戲材料,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)

1,、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己,，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的`快樂,。

2、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

4,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè),。

活動(dòng)過程

1,、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱,。

2,、介紹游戲玩法及規(guī)則。

幼兒圍成一圈,，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓,，圈上小朋友按順時(shí)針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí),，花在誰手上,，誰就站出來表演一個(gè)節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù),。

3,、游戲開始，教師參與游戲中,，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

4、游戲評價(jià),。

活動(dòng)反思

從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動(dòng)的興趣,，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時(shí)間,，不往外傳的現(xiàn)象,，這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了，膽量增大了,。雖然,，這是好現(xiàn)象，但是,，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意,，在肯定孩子的同時(shí)，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則,，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)實(shí)施方案篇二十二

一、開始部分老師今天給小朋友準(zhǔn)備了小禮物,，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來看一下,，老師給你們準(zhǔn)備了什么禮物，(出示早準(zhǔn)備好的圖形卡片),。請小朋友觀察圖形,，比較大小，顏色,。然后玩圖形變...

一,、開始部分老師今天給小朋友準(zhǔn)備了小禮物，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來看一下,，老師給你們準(zhǔn)備了什么禮物,，(出示早準(zhǔn)備好的圖形卡片)。請小朋友觀察圖形,，比較大小,，顏色。然后玩圖形變變變的游戲,。

二圖形一家人

1介紹圖形寶寶圓圓,。是個(gè)調(diào)皮的孩子,，每天都做許多調(diào)皮的事。

2圓圓把自己想成皮球,，從山坡上滾下來,。有時(shí)候,，它想變成小車輪,。

3介紹家庭成員媽媽。

4介紹家庭成員爸爸,。

5全家一起玩游戲,。

三幫助圖形寶寶建一個(gè)家。它們家有哪些人?它們是誰?它們在玩什么游戲?

四結(jié)束,。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)

1,、發(fā)展幼兒走、跑,、鉆和平衡的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2,、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、活潑勇敢的品質(zhì)。

4,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條,，老巫婆扮演者一名,，籃子12個(gè);器材：矮凳若干，長梯一個(gè),，拱形門5個(gè),，泡沫墊若干，錄音機(jī),，錄音帶,。

游戲玩法

1、聽音樂,，小矮人出場,。教師："小矮人,、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心,，我知道有一棵神奇的蘋果樹,，只要找到它，白雪公主的病就能治好,，但是,，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難,，可能還會(huì)遇到老巫婆呢,，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人,，一定要找到蘋果樹!

2,、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林,，尋找蘋果樹,，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找,。

3,、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方,，雨停了,，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去,，利用石頭搭成小橋,，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹,。

4,、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走,，當(dāng)走到樹林時(shí),，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法,，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃,，治好了她的病,。

游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲,，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2,、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。