總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

農(nóng)村小學學校工作總結(jié)匯報篇一

農(nóng)村小學學校工作總結(jié)

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2010年對于石橋中心小學來說是萬象更新的一年。我校在新區(qū)社發(fā)局的正確領導和細心指導下,，堅持落實科學發(fā)展觀,，更新教育觀念,，努力實現(xiàn)學校管理規(guī)范化、教學管理精細化,、德育工作目標化,、學校發(fā)展特色化。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、提高認識,，統(tǒng)一思想，努力提高學校管理層面的規(guī)范化

自社發(fā)局把10年確定為“精細管理年”以來,，我校圍繞精細管理的文件要求認真組織學習討論,，學校領導及全體教職工都充分意識到了精細管理對學校發(fā)展的重要性。各科室用精細的理念引領,，精心制定相應的政策和考核制度,，精心組織實施和指導，精心組織督查和考評,。

為了更好的實行管理制度,，校長、各行政人員分工到人,，定班定人進行檢查和督促,。進一步細化要求，涉及衛(wèi)生,、教學,、班級管理、食堂就餐等各個方面,，給班級打分,、給教師打分，將其納入學期考核之中,。

行政人員定期組織開會交流,，及時總結(jié)工作中成功的做法和舉措，嚴格參照《中小學行為規(guī)范》,，進一步完善機制,、狠抓落實，構(gòu)建科學的體系,，促進管理不斷規(guī)范化,、法制化。

二,、從細節(jié)處入手,，堅持不懈，進一步提升教學管理的精細化

從細節(jié)處入手,，強化常規(guī)管理,，努力做到教學管理的精細化是提高教育質(zhì)量的'重要保證,。因此在教學常規(guī)管理中我們努力做到：

1、加強教學過程管理,，促進教學常規(guī)落實,。

我校一貫注重教學常規(guī)管理的落實情況。嚴格參照《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學學科教學“五認真”工作要求》,，結(jié)合崗位責任,、量化考核等，對教學過程中的“備,、教,、批、考,、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關,，狠抓落實,，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性,。教學常規(guī)檢查堅持每月化,，做到檢查到位，反饋及時,，整改有效,。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級、不同科目備課,、作業(yè)等情況,，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見,，納入學期考核中,。為了把素質(zhì)教育真正落到實處，我們一方面嚴格按教學計劃,，科學,、合理地安排課程表、作息時間表,、課外活動表,，并認真督查“三表”的執(zhí)行情況;另一方面實行備課組長負責制，發(fā)揮骨干教師的作用,，帶動了一批非專業(yè)教師的成長,，有效地提高了音、體,、美等課程的教學水平,。

2,、立足課堂陣地，提高課堂教學效益,。

課堂是教學工作的主陣地,。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質(zhì)量的提高,。各教研組都認真組織成員學習《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學學科教學“五認真”工作要求》,，并要求細化為各自的教學行為。

堅持深入課堂,，每位教師每學期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學研究課,。實行行政領導推門聽課、教師聽教研課,、聽同科目隨堂課制度,，要求老師進行教學反思，注重平時教學得失的積累,，從實踐中學習,，在反思中進步。對課堂效益不高,、教學方法陳舊的,，集中了教研組長、備課組長,、骨干教師一起聽課會診,，實事求是地分析，提出不足和改進意見,。本學期姚校長和夏校長就親自蹲點三年級指導語文教學工作,，收到了明顯的效果。

加強了教研組和備課組建設,，切實做到“四定”：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定人員,，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度,、教學重點難點,、訓練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫,，擺脫了以往“擺場子,、搭架子”的做法。

加大網(wǎng)絡知識培訓力度，做到人人網(wǎng)上辦公,、能利用多媒體資源進行教學,。積極開展網(wǎng)上教學研討，每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例,，每位教師選擇科目進行網(wǎng)上學習和發(fā)表評論,。這樣既節(jié)省了時間又提高了教師的業(yè)務水平，可謂一舉多得,。學期末,，我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程“實驗學校”的稱號,。

加強了教學儀器設備的管理和使用,，完善制度，專人管理,。由于專業(yè)教室比較少,，在學期初各小學科教研組長就制定了專用教室的使用計劃，由夏校長進行不定期檢查落實情況,，大大提高了專用教室的使用率,。

3、樹立“科研興?！币庾R，將各項科研活動落實到實處,。

教師教科研的水平高低直接影響到教學水平,，因此我校鼓勵教師積極申報教科研課題參與研究。目前我校語,、數(shù),、外、德育各有一個市級課題在研究中,，形成了人人參與的局面,。教科室定期召開課題組負責人會議，交流情況,，部署工作,，定期通報。鼓勵教師積極撰寫教科研論文參與投稿和評比,，本學期在夏校長的榜樣作用下,，我校張迎春、賈永霞等幾位老師的七篇文章分別在盛市級刊物上發(fā)表;在盛市級論文評比中獲獎的有二十多篇;趙曉燕老師在新區(qū)“新秀杯”語文賽課活動中獲一等獎;積極組織學生參加上級部門的各類競賽,，以鍛煉學生的能力,，取得一定成果，有20人次在市、區(qū)級各種競賽中獲獎,，較去年有了很大幅度的上升,。

4、培養(yǎng)青年教師,，促其迅速成長,。

我校專門召開了行政會議，研究青年教師的培養(yǎng)工作,。每位青年教師均按要求制定了三年讀書成長規(guī)劃,，學校定期召開青年教師座談會檢查督促推進。學校還指定相關學科有經(jīng)驗的教師擔任指導教師,，召開師徒結(jié)對大會,，開展師徒結(jié)對活動，我們還對指導教師規(guī)定了具體指導任務,，完成任務的給予適當獎勵,，實行新老教師捆-綁考核。這樣,，很好地調(diào)地動了師徒雙方的積極性,，師徒結(jié)對成效十分明顯，新教師很快適應了教學工作,，課堂教學效益有了顯著提高,。我校青年教師封明珠勇挑畢業(yè)班英語教學重擔，所教班級成績名列前茅;趙甜老師的課生動活潑,，極大地調(diào)動了學生學習的積極性,，在區(qū)數(shù)學青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。

三,、以德為本,，細化教育內(nèi)容，真正實現(xiàn)德育工作的目標化

1,、強化目標意識,，將德育內(nèi)容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作,，因此德育處從守紀律,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手,，每周都安排一項教育重點,，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣,。由夏校長主抓,，不定期組織部分教師和學生進行檢查，檢查結(jié)果納入班級考核中,。一學期下來,，學生的行為習慣有了明顯的改觀。

2,、抓好隊伍建設,，強化德育意識。繼續(xù)做好班主任培訓工作,，開展班主任師徒結(jié)對,，定期召開班主任例會，不斷提高班主任工作水平和能力,。加強學生干部隊伍建設,，充分發(fā)揮學生的積極能動性，在原有值日制度基礎上,，不斷完善檢查,、評比項目，及時公布,，每月總結(jié),，結(jié)果與考核掛鉤。我校吳巖,、賈子航同學被評為鎮(zhèn)“十佳少年”,。

3、以活動為契機,，狠抓養(yǎng)成教育,，鞏固德育成果。

根據(jù)學期初德育工作計劃,，學校分別開展了“文明小使者”,、“每周一星”,、校級“十佳少年”評選活動,，在學生中形成了良好的競爭氛圍。在常規(guī)的文明班級的評比中,，學生的行為習慣有了明顯的改觀,，集體榮譽感明顯增強，形成了良性競爭的好局面,。以綠色學?！焙汀敖】荡龠M學校”的創(chuàng)建為契機,，通過圖片展,、問卷

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