每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

麻雀篇一

我們剛剛一起床后,，就急忙準(zhǔn)備著需要帶的東西，我們要帶的東西有：指南針,、地圖,、捕鳥用的網(wǎng),、簸箕，準(zhǔn)備好后我們在約好的十字路口見面,，我們就乘車去森林,。

接著我們開始用小網(wǎng)捕捉麻雀，后來我們發(fā)現(xiàn)這種辦法一點也行不通,，我們各自挖了一個坑放一點點米,，再將簸箕擺在那里，我便找來小木棍將簸箕支撐起來,，我再用包里的一根繩子綁著木棍另一頭自己拉,，等了好久總算有一只麻雀來到了我的陷阱里，然后我慢慢的把它抓捕捉進(jìn)籠子里,。

我的兩個小伙伴回到我這來了以后,，大家都拿著自己的戰(zhàn)利品開開心心的回家了，精心的照料,，我回家以后立刻給它換了一個又大又寬敞的小房間,，我還給它了上等的鳥飼料，但讓我沒有想到的是我才養(yǎng)了它兩個月,，它就死在鳥籠里了,。

通過這次養(yǎng)小鳥的經(jīng)歷，我打算再也不傷害大自然地生靈了,。

麻雀篇二

故事結(jié)局可想而知,，麻雀因為一直生活在平順的環(huán)境中，所以當(dāng)寒流突襲而來,，等待它的,，就只能是死亡。

其實我們的孩子不就如這故事中的麻雀一樣嗎,？現(xiàn)在的孩子可以說是在長輩,、親人的寵溺下長大的，可以說是捧在手心怕摔了,，含在嘴里怕化了,；衣來伸手，飯來張口,，只要是父母能代勞的,，都給代勞了；只要是孩子想要的,，父母都想盡辦法滿足,，總是抱著“再苦不能苦孩子”“我現(xiàn)在有能力，我要給孩子一切最好的”。

其實愛孩子可以通過很多途徑,，并不是說什么都順著孩子,，什么都為孩子想好、做好,，什么都順著孩子就是愛孩子,。這樣反而會適得其反，讓孩子喪失了抗壓,、抗挫折的能力,。

生于憂患，死于安樂,。在孩子的成長過程中,，我們不要事事為孩子做好,，要讓孩子自己試著去戰(zhàn)勝困難,。讓孩子經(jīng)歷必要地磨難，在挫折中成長,，不要一味的以“愛”的名義,，為孩子掃清一切障礙，那樣也相當(dāng)于掃清了孩子的前途,。只有在經(jīng)歷過一次次困難的磨練,，一次次挫折的淬煉，孩子才會真正的成長,。

我們新世紀(jì)的人才就要像海鷗一樣,，擁有強(qiáng)健有力的翅膀，矯健的身姿,，在畏暴風(fēng)雨中奮翅遨游,，而不是一只只能在安樂環(huán)境中生存的麻雀。

麻雀篇三

我旅游回來,，走在林陰路上,。獵狗跑在我的前面。

突然,，我的獵狗放慢腳步,，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物,。

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹,。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上,，無可奈何地拍打著小翅膀,。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久,，從巢里掉下來的,。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅,，張開大嘴,，露出鋒利的牙齒。突然,，一只老麻雀從一棵樹上飛下來,，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎熬起全身的羽毛,，絕望地尖叫著,。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)小麻雀，想拯救自己的幼兒,?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了,，發(fā)出嘶啞的聲音,。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗,。在它看來,，獵狗是個多么龐大的怪物啊,！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

獵狗愣住了,，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣,，慢慢地，慢慢地向后退,。

我急忙喚回我的獵狗,，帶著它走開了。