人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇一

你，擁有著得天獨(dú)厚的嗓音,；你,，懷揣著渴望怒放的生命；你,，誠(chéng)然孤獨(dú)又不肯郁郁而終,；你，你的每一首經(jīng)典歌曲都帶給了我無(wú)與倫比的鼓勵(lì)和信念,。你,，就是——汪峰。

升上了初中,，我才真正地認(rèn)識(shí)到你的歌曲,，一曲終畢,，大有相見(jiàn)恨晚之意，你畢生所追求的最勵(lì)志的歌曲和你鐘愛(ài)的獨(dú)一無(wú)二的爆破聲,，正是我心中對(duì)最美音樂(lè)的理解,，我喜歡在你粗獷豪放的爆破聲中解放我自己，你那掙脫生命的勇氣給我無(wú)盡的鼓勵(lì)和信念,，你的歌永遠(yuǎn)響徹我的心扉,。

我重拾心態(tài)，回到了學(xué)習(xí),，又迎來(lái)了期中考,。考中我期待著可以“矗立在彩虹之巔,?！钡?dāng)成績(jī)出榜，又不敢直接問(wèn)老師,。夜自修上,，同學(xué)們都攛掇著要去看成績(jī)，而我卻說(shuō)：“反正都要面對(duì)這么殘酷的現(xiàn)實(shí),，不如再開(kāi)心兩節(jié)課,。”到了辦公室后,，我又莫名地緊張起來(lái),。和幾個(gè)同學(xué)圍在老師旁，手卻有點(diǎn)不爭(zhēng)氣地抖起來(lái),?？粗蠋煹氖衷谑髽?biāo)上輕輕滑動(dòng)，雙眼直勾勾地盯著屏幕,，企圖從前二十中找到自己的名字,。令我喜出望外的是，我的成績(jī)竟排在了第八名,，不想手為何又抖得更加劇烈,。

汪峰，謝謝你,，謝謝你在我失落時(shí)給予我鼓勵(lì),，讓我力爭(zhēng)上游,，謝謝你在我歡悅時(shí)給我信念,，讓我繼續(xù)向前。永不止步,。也許你想不到,，你的歌能夠改變一個(gè)學(xué)子的生活態(tài)度,，有你相伴，我不會(huì)讓“歲月留給我更深的迷惘,?！奔仁埂盁o(wú)人問(wèn)津”，我也會(huì)“在街上,，在橋下,，在田野中”唱著屬于我自己的歌謠?？傊?，謝謝你。

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇二

怎么也無(wú)法忘卻的,，是語(yǔ)文老師那抹溫暖人心的微笑,，迷人的微笑。

剛剛進(jìn)入初中,，作息時(shí)間的改變,。學(xué)習(xí)壓力的增加，人生地不熟的各種困擾隨之而來(lái)……我整天生活得云里霧里,，時(shí)常被一道道攔路虎擋住了前進(jìn)的道路,，真正撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天的，竟是我和藹可親的語(yǔ)文老師,。

語(yǔ)文老師是所有老師中最年輕美貌的,。她長(zhǎng)發(fā)如云，柳葉眉,，櫻桃小口,，白皙的皮膚。

初次見(jiàn)面,，我心中一陣竊喜：語(yǔ)文老師溫柔年輕,，一定是“好欺負(fù)”型，可不知什么原因,，漸漸地,，我竟對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，每每當(dāng)老師點(diǎn)到我回答問(wèn)題時(shí),，不管是與否,，她都沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑,，示意讓我坐下,。我的心里不免有些得意與驕傲，飄飄然了。

可惜的是,，課堂上我瀟灑,、活躍，積極回答問(wèn)題,，課后的我卻成了一只怏怏的“紙老虎”,。我生性急躁，做起作業(yè)來(lái)馬馬虎虎,，有幾次險(xiǎn)些得了個(gè)“b”等級(jí),。我特別害怕寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)出來(lái)的作文仿佛擠牙膏,，沒(méi)血沒(méi)肉,，味同嚼蠟。

記得有一次,，我的作文平淡無(wú)味,，七湊八拼，勉勉強(qiáng)強(qiáng)才寫(xiě)了五百個(gè)字,。不料,，語(yǔ)文老師見(jiàn)了，微微皺起了眉頭,，將我叫到了辦公室,，對(duì)我耐心講解、點(diǎn)評(píng),、輔導(dǎo),。

懷揣著不安的心情，我心里“怦怦”直跳,。等待的必然是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了,，垂頭喪氣的推開(kāi)了門(mén)，換來(lái)的竟是85分的'佳績(jī)的關(guān)懷鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“加油,，你進(jìn)步了,！但還要注意人物心理的描寫(xiě)……”我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，耳邊久久縈繞的是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),。我的心里充滿了無(wú)比的感激,，老師的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，便是對(duì)我最好的嘉獎(jiǎng)了,。

鼓勵(lì)也是一種力量,，它對(duì)人的改變是潛移默化的。至今難忘老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),，我忽然間明白,，自己的世界陽(yáng)光燦爛,，再也不會(huì)滿目陰霾了。

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇三

我的媽媽既是我最親的親人,，也是我最好的朋友,。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,，她陪伴在我的身邊,；在我傷心的時(shí)候，她安慰我,，給我前行的翅膀,；當(dāng)我失落的時(shí)候，她鼓勵(lì)我,，給我信心,，陪伴我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。

那是去年的一件事情,。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,，可我卻感覺(jué)烏云密布， 因?yàn)槟翘煳乙獏⒓右粓?chǎng)朗誦比賽,。要知道,，我平生最怕朗誦了。臺(tái)下那么多人看著我,，要是我讀錯(cuò)了怎么辦,，多尷尬啊,！可媽媽說(shuō)參加比賽可以讓我得到鍛煉,，同時(shí)可以提高朗讀的能力。我覺(jué)得,，要是在家里訓(xùn)練就好了,，何必費(fèi)這么大勁在臺(tái)上朗誦，和在家里朗誦有什么區(qū)別呢,？更重要的是,， 我對(duì)自己沒(méi)有信心，我不相信自己能朗誦好,。

表演結(jié)束了,，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，響了很久,。那一刻,，我覺(jué)得在臺(tái)上表演真好，有那么多的人們可以聽(tīng)到我的朗誦,，我原來(lái)可以朗誦得這樣好,。

頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了,。我雖然沒(méi)有如愿以償?shù)玫降谝幻诙某煽?jī)讓我感動(dòng)了很久,。我從內(nèi)心里知道,，這成績(jī)與媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì),，我根本不可能參加比賽,，更不可能在舞臺(tái)上出色地發(fā)揮。是媽媽的鼓勵(lì),，讓膽怯的我變得自信,；是媽媽的鼓勵(lì)，讓弱小的我變得強(qiáng)大,；是媽媽的鼓勵(lì),，讓我迎著風(fēng)雨，一步步茁壯成長(zhǎng),！

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇四

“唉,，早知道就不來(lái)了！”樂(lè)樂(lè)同學(xué)大聲說(shuō)道,。

原來(lái)是朱老師要求的

作文

以前,，我每次寫(xiě)作文都得心應(yīng)手,，一氣呵成，大筆一揮,，一篇精品作文已經(jīng)產(chǎn)生了,！可現(xiàn)在？唉,，就像“作文海中嘆作文”一樣,。

我發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)的重要性，在生活中,，我們要鼓勵(lì)別人,，也要鼓勵(lì)自己，這樣才能多多進(jìn)步,。在被鼓勵(lì)的同時(shí),，只有冷靜下來(lái)，才能更好地完成任務(wù),。

這是我在課堂上寫(xiě)的作文,，覺(jué)得怎樣,？