在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

我的語(yǔ)文老師作文800字初一 我的語(yǔ)文老師作文800字高中篇一

我的語(yǔ)文老師，風(fēng)趣不失嚴(yán)肅,、和藹不失負(fù)責(zé)……是我見(jiàn)過(guò)的最好的語(yǔ)文老師,！

開(kāi)學(xué)第一次看見(jiàn)黃老師，小小的身軀卻給人一種霸氣側(cè)漏的氣勢(shì),，走在走廊上清脆的腳步聲,，一頭干凈可愛(ài)的棕色短發(fā)，本在看窗外風(fēng)景的我,，瞬間被黃老師的魅力給吸引了過(guò)去,。“大家好,，我姓黃，教大家語(yǔ)文,！”才見(jiàn)第一面,，簡(jiǎn)短有力的自我介紹讓我對(duì)她的好感值迅速上升。

第一節(jié)課,，黃老師并沒(méi)有給我們上課本中的課文,，而是像朋友一樣，和我們介紹自己,，了解我們每個(gè)人,，讓我們介紹自己的姓名有什么寓意或由來(lái),。我們都很感興趣，都積極參與,?！拔覇蚊粋€(gè)雪，我是下雪天出生的……”“我叫宇軒,，氣宇軒昂的意思……”

通過(guò)了一年多的熟悉,，我對(duì)黃老師刮目相看，她不僅能讓語(yǔ)文課變得非常有趣,，還能讓我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。別看黃老師平時(shí)性格挺開(kāi)朗的，上課時(shí)可是該認(rèn)真的地方就認(rèn)真,，該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅,。“小張,，起立,，獨(dú)一下我剛剛講的段落！”她略帶責(zé)備的聲音響徹全班,，班里瞬間變得極為安靜,。而當(dāng)事人小張，則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),，說(shuō)不出話,。上課交頭接耳的小張成了我們的反面教材，大家都認(rèn)真地讀起書(shū)來(lái),，生怕被突然襲擊,。

每周末，黃老師都會(huì)布置隨筆作業(yè),，我每次都很認(rèn)真的寫(xiě),，并期待黃老師在作文后面精彩的評(píng)論，也許是修改作文的建議,，也許是幾句夸獎(jiǎng)與勉勵(lì),，也許是幾句聊天式的輕松簡(jiǎn)短的留言，每一次看到她的評(píng)語(yǔ),，我都會(huì)非常的開(kāi)心,，需要改進(jìn)的地方時(shí)我都會(huì)認(rèn)真地修改。漸漸地,，我喜歡上了寫(xiě)作文,，我的隨筆從剛進(jìn)校時(shí)連字?jǐn)?shù)都寫(xiě)不夠，到現(xiàn)在越寫(xiě)越長(zhǎng),，作文分?jǐn)?shù)也越來(lái)越高,。

“小劉,，你的作業(yè)呢？是不是又偷懶沒(méi)做,？”“小王,，你訂正為什么不抄題？”她從不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞而改變對(duì)一個(gè)人的態(tài)度,，但是在她眼里,，決不能容下一個(gè)懶學(xué)生。

時(shí)間依舊悄悄地流逝著,，我們的語(yǔ)文課也依舊一節(jié)又一節(jié)的繼續(xù)著,。“城北徐公,，齊國(guó)之美麗者也,。是誰(shuí)寫(xiě)的蔡徐公？麻煩起立,！”瞧,，黃老師又嚴(yán)厲起來(lái)了。