無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小池塘教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一

《小池塘》是國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)中的一篇閱讀課文,，描寫了春天到來(lái)時(shí)小池塘的美麗景象,。下面我們一起來(lái)看看最新的《小池塘》教學(xué)設(shè)計(jì)吧!

1、學(xué)會(huì)本課生字,，認(rèn)識(shí)新偏旁“口,、女、魚”,，理解生字組成的詞語(yǔ),。

2、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦課文,。

3,、引導(dǎo)體會(huì)小池塘的美麗，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的興趣，初步誘發(fā)學(xué)生的想象力,。

正確抄寫本課的字詞;通過朗讀感受水不同狀態(tài)帶給人的美感享受,。

動(dòng)畫、掛圖,、生字卡片,。

教學(xué)時(shí)間：　三課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)本課生字“波,、姐、只,、吹”,，認(rèn)識(shí)新偏旁“女、口,?！?/p>

2、初步理解課文內(nèi)容,。

一,、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1,、什么叫池塘?

2,、板書課題：看到這個(gè)課題，想提出什么問題嗎?

二,、初讀指導(dǎo)

1,、看圖，說(shuō)說(shuō)從圖上看到了些什么?(學(xué)生交流,。)書上的`圖畫的是什么?說(shuō)說(shuō)你對(duì)池塘的感覺,。

2、過渡：下面我們看看課文是怎樣寫小池塘的,。

3,、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,，初步理解生字詞的意思。

4,、檢查自讀情況：

(1)出示詞語(yǔ),，正音：

姐姐吹氣水波一只鮮紅蘆葦睫毛倒映珍珠鵝

(2)了解詞語(yǔ)理解情況。動(dòng)作理解“吹氣”;看圖理解“蘆葦”;水波：水的波紋;

(3)學(xué)生自主識(shí)字記字,。

出示生字：波姐鮮只

比一比,，看誰(shuí)記得又快又多,。

學(xué)生自由討論。

教師用象形法記“氣”,。

學(xué)生書空“吹”的筆順,。

三、作業(yè)

1,、認(rèn)讀生字詞,。

2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)本課生字“邊、陽(yáng),、紅”,，認(rèn)識(shí)新偏旁“阝、纟”,。

2,、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文,。

一,、復(fù)習(xí)檢查

1、聽寫生字詞：姐姐吹氣水波一只鮮紅

2,、聽寫偏旁：口字旁,、魚字旁、女字旁,。

3,、學(xué)生朗讀課文。

二,、繼續(xù)初讀指導(dǎo)

1,、自由讀課文，給各段標(biāo)上序號(hào),。

2,、交流：你讀懂了什么。

三,、精讀訓(xùn)練

1,、精讀第一自然段。

(1)自由讀第一自然段,，同桌說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么,，還有什么不懂的地方,。

教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納：

“池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛”說(shuō)明池塘的水很清,。

啟發(fā)理解“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,，小池塘就醒過來(lái)了”。

(2)指名學(xué)生口述第一自然段的內(nèi)容,。

(3)默讀第一自然段：畫出你最喜歡的句子,，放聲讀一讀。

(4)指名朗讀全段,。

2,、精讀第二自然段。

(1)自由讀,，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么,。

(2)學(xué)生交流。

(3)結(jié)合學(xué)生的交流,，歸納：這四句話都是打比方的句子,。這樣寫，能給我們留下深刻的印象,。

(4)默讀第二自然段,，把這一段話畫成一幅畫。

(5)小結(jié)：這一段共四句話,，從白天寫到夜里,，從天空寫到池塘，你覺得池塘怎樣?

(6)指導(dǎo)朗讀,。

3,、精讀第三自然段。

(1)指名讀,。

(2)“五彩”指顏色多而美,，為什么說(shuō)“小池塘映出一個(gè)美麗的世界”呢?　朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑,。

四,、指導(dǎo)寫字

1、出示“邊,、陽(yáng),、紅”認(rèn)讀。

2,、認(rèn)識(shí)“阝,、纟”，并書空,。

3,、自學(xué)筆順,，看田字格中位置。

4,、生描紅習(xí)字,。

五、作業(yè)

練習(xí)背誦課文,，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住課文內(nèi)容的,。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本課生字詞,，能背誦課文,。

2、完成本課相關(guān)練習(xí),。

一,、復(fù)習(xí)檢查

1、指名讀帶“像”的句子,。

2,、如果你站在小池塘的邊上，你會(huì)說(shuō)些什么呢?

二,、背誦指導(dǎo)

1、指名背誦,。

2,、交流背誦的方法。

3,、練習(xí)背誦課文,。

三、寫字指導(dǎo)

1,、出示生字：氣只吹波姐鮮

2,、想一想，寫這些字我們應(yīng)該注意些什么?

學(xué)生交流,，教師歸納：

“氣”第四筆是橫折斜鉤;第三筆寫在橫中線的上方,。“女字旁”的一橫改成提,。

3,、教師范寫，學(xué)生按筆順描紅,。

四,、課堂練習(xí)

1、抄寫生字,。

2,、填空：

()的眼睛　()的睫毛　()的氣球

()的珍珠　()的小船　()的世界

()的外衣　()的娃娃　()的池塘

3,、背誦課文。

板書：

睫毛

白云　白鵝

太陽(yáng)小池塘氣球

月牙大眼睛小船

星星　珍珠

五彩的世界

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