心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教育目的的心得體會篇一

上一個星期,，參加了星光幼兒園的戶外公開觀摩課,。該園的以舊創(chuàng)新，舊法新玩的活動讓人眼前一亮,，教師們紛紛點(diǎn)贊,，結(jié)合此景相互交流著自己的教育心得體會。

有的老師說自己在設(shè)計(jì)戶外活動的時候也曾經(jīng)考慮過一些傳統(tǒng)舊游戲,，但僅僅停留在考慮階段未曾實(shí)施,，主要是擔(dān)心孩子們玩那些游戲有些落伍；還有的教師說起自己的教育心得體會時是這樣的：“自己也組織孩子們玩了,，但是孩子們似乎對那些老舊的游戲并不感興趣,，所以自己以后也沒有將此類的傳統(tǒng)游戲繼續(xù)下去，現(xiàn)在通過觀摩課來看,，不是孩子不感興趣,，而是自己的教育方式不太正確，民間傳統(tǒng)舊游戲沒有被深度的挖掘,，所以才會出現(xiàn)孩子不喜歡的效果,。如果自己設(shè)計(jì)的游戲課程如同今天所觀看的公開觀摩課一樣以舊創(chuàng)新,，相信教育效果也會不錯,！

教師們能從眼前觀摩課的場景想到自己的曾經(jīng)的教育心得體會，并且能夠相比較的.找出自己的不足和今后的教育思路,，這一點(diǎn)就說明了這節(jié)公開課帶來的促進(jìn)意義其實(shí)不止是戶外活動,，其它的教學(xué)活動或者是區(qū)域活動，都可以采用這種公開的觀摩方式,，讓大家能夠彼此結(jié)合自家的教育心得體會,，從中獲益很多。教師獲得教學(xué)方面的收益,，使自身的教學(xué)技能提高,，那么孩子就會玩的更開心，學(xué)的更好,！以舊創(chuàng)新,，舊法新玩的活動開展的越多才越好！

教育目的的心得體會篇二

“家”其實(shí)是一個復(fù)雜的.東西,，有人漂泊四海為家,，有人堅(jiān)持鄉(xiāng)村是家，有人認(rèn)為家人是家,。我們每個人對于“家”的情感和定義也不盡相同,。

春節(jié)已過，又是離家的日子了,，我們離開的是家人的牽掛,，奔赴工作崗位了,，希望酒淺的這個小文能夠讓你回味家的味道，就算背負(fù)行囊再次上路,，也產(chǎn)生一些共鳴吧,。

今年的春節(jié)過的冷清，因?yàn)槲液懿恍⒌陌涯赣H在大年初二氣的獨(dú)身回去老家了,。有人說,，沒有娘的地方就不是家，其實(shí)多年以來我就是這么覺得,。

這么多年我一直在抱怨無法和父母溝通,，但是我也從來沒有正面溝通過，因?yàn)槲也辉敢饣〞r間在這些小事上糾纏,，也不想總是吵吵嚷嚷,，因?yàn)闀r代觀念問題，注定我們都無法說服對方,。

到底什么導(dǎo)致了這一切,，真的原生家庭嗎?最近幾天一直在思考，整個社會的教育就是如此,。最起碼90年代的教育如此,，讓人羞于表達(dá)。

我們在傳統(tǒng)的教育中,，歷來尊崇儒家孝悌,，夫唱婦隨。但也許這正是我們無法面對親人的原因,，我們的家庭教育中充滿了責(zé)任,，獨(dú)獨(dú)缺乏了愛的教育，我們對父母不好,，發(fā)脾氣,，會被冠以不孝順的名號，而不是不愛父母,。我一直以來就是認(rèn)為我對老婆好,，完全是因?yàn)閻矍椋瑢Ω改负?，因?yàn)槭怯H情,，是愛。而不是所謂的責(zé)任和孝悌,。

我們的傳統(tǒng)觀念中,，總是羞于表達(dá)愛意的，夫妻之間，總會以老夫老妻,，而羞于說出我愛你,，出門的親吻羞于表達(dá)，父子之間母女之間,，更是如此,，在觀念中，我們的父母總是那個慈祥默默為子女付出的人,，甚至媒體都在這么渲染,，比如年前刷屏的那個視頻《啥是佩奇》，我想表達(dá)的是我們表達(dá)愛意的形式很多,，不僅僅是局限于過年,、母親節(jié)、父親節(jié)……何必過于形式化制式化,，我們的社會不該是這個樣子的,，父親就在父親節(jié)，母親就在母親節(jié),，母親必須和藹可親,，父愛必須沉默寡言，現(xiàn)實(shí)呢?現(xiàn)實(shí)不是你生活的煩惱跟媽媽說說,，工作的事情向爸爸談?wù)?，大多情況是什么?是煩惱越說越煩，事情越談越崩,。

生活該是什么樣子?父母有自己的生活,，有自己的圈子，不是除了盼孩子之外就沒有別的事情,，不是除了年夜飯就沒有了親子時光，子女呢?不是不逢年過節(jié)就不能打個電話,。

我們的教育太局限了,，把我們都框在了一個圈子，無形的社會是豐富多彩的,，表達(dá)愛意的方式是多種多樣的,，不能一過年就提母慈子孝，復(fù)雜的世界坍塌成了幾個簡單的模式,，局限了我們整個社會對家的理解,，進(jìn)而影響著我們愛的表達(dá)。

我們教育中缺失了愛的教育,，總是在強(qiáng)調(diào)孝悌,，當(dāng)然不是說兩千年來的儒家文化不好，我只是覺得可以有更深層的人類感情來處理事情,，而不是用孝悌道德層面的東西來約束,。如果我們都能夠自如的表達(dá)愛意,，接受來自對方的愛，相信效果會更好,。

前段時間在老家,，無意間看到了一個小侄子的語文讀本，《愛的教育》,，心頭一驚,，我們的教育已經(jīng)開始關(guān)注這些了，昨晚我在kindle搜索了這本書,，這本書居然是一個意大利人在1886年的著作,，民國初期就傳入中國，夏丏尊先生根據(jù)日,、英譯本翻譯成漢語,，豐子愷插圖。

這本書的譯者夏丐尊言到：“書中敘述親子之愛,，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感,，社會之同情,，都已近于理想的世界，雖是幻影,，使人讀了覺得理想世界的情味,，以為世間要如此才好。于是不覺就感激,、就流淚,。這書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀,，實(shí)可作為普通的讀物,。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚,?！?/p>

希望我們都能學(xué)會如何愛人如何表達(dá)愛意，讓我們的家庭更美滿,，讓我們的社會更和諧,，甚至人類更進(jìn)步。

教育目的的心得體會篇三

其實(shí)我早就想要有這本書了,，這本書的書名很吸引我,。我想，這愛的教育是教育。

疑問,，我得到了這一本書,。

這本書中記錄著意大利小學(xué)生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動人的故事,。描寫了他們對祖國和人民,，對父母和兄弟，對老師和同學(xué)深厚真摯的愛,。

我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”,，它寫了：人和人同等的，貧富之分,。不能一點(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級,。就算是再富有的人也犯錯，而不能他富有就縱容他,。文中諾比士的父親不富有而欺負(fù)窮人的紳士,。你去尊重他人，他人就會尊重你,。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活,，是起生長過程中必不可少的一課。

愛,，是很好的教育方法,。它并來逼迫你去，而是加以行動上的教育,。了煩惱,，的精神上的脆弱。這愛的教育,，這是理解,。

但是，問題是解決了,，我又有了值得我思考的問題：愛,，是呢？

空虛的愛,，又是呢？

想到,，一本小小的書,，會給我極大的思考，這應(yīng)該我讀完后的感受吧,。

讀完這本書后,，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了,；再壞,，再可怕的人也會被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手,。愛能挽救一切,，愛是黑暗中的一束陽光。你愿意付出,，得到的驚人的收獲,。

教育目的的心得體會篇四

良好的開端等于成功的一半。新課的導(dǎo)入是課堂教學(xué)中一個重要而又容易被忽視的細(xì)節(jié),。不少學(xué)生覺得物理難學(xué),、枯燥無味，因此物理教學(xué)中新課的導(dǎo)入恰當(dāng)與否就顯得尤為重要了,。

在物理課堂上新課的導(dǎo)入唯有新穎別致,、出奇制勝，才能有效地抓住學(xué)生的注意力,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中可采用做實(shí)驗(yàn)、舉實(shí)例,、講故事,、提問題、設(shè)懸念等方法,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,。在輕松活潑的氣氛中就把學(xué)生的注意力吸引過來，為學(xué)生理解和掌握基本原理作好了鋪墊,，從而為概念的建立奠定了良好的基礎(chǔ),。

要提高課堂教學(xué)實(shí)效性，教學(xué)中的每個細(xì)節(jié)都應(yīng)當(dāng)受到關(guān)注和優(yōu)化,。教師的舉手投足,、語言表情等也能影響學(xué)生的情緒和注意力。因?yàn)?，我們的每一句話,、每一個眼神、每一個動作等等,，都是作用于學(xué)生感官的刺激條件,，都會對學(xué)生起到積極的或消極的影響。就說一句話的效果吧,，在一次上課時,，當(dāng)講完平面鏡成像的規(guī)律后,，我問學(xué)生：“同學(xué)們都聽懂了嗎？”大部分學(xué)生齊聲答道：“聽懂了,?！蔽矣植环判牡貑柕溃骸罢l還有沒聽懂的地方嗎？”這時有一位女生十分膽怯的站起來,，小聲地問了一個還不懂的問題：平面鏡所成的像為什么是虛像,？我耐心認(rèn)真的作了解答，最后又補(bǔ)充一句：“以后要專心聽講,！”就是這看似很關(guān)心的一句話,，使得該同學(xué)當(dāng)時就臉紅了。課后我對這一節(jié)課的教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行反思時,，聯(lián)想到學(xué)生的大紅臉,，突然意識到這個細(xì)節(jié)處理得有問題，最后補(bǔ)充的這句話不僅是多余的而且是很不妥的,！

根據(jù)新課程理念,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是一個從不懂到懂、不會到會,、自我構(gòu)建知識的過程,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，生活經(jīng)歷不同,，思維方式不同,，有暫時聽不懂的地方當(dāng)屬正常。如果因?yàn)橐粋€問題沒聽懂,，就認(rèn)為是沒有認(rèn)真聽講,，未免過于武斷。就是這樣聽似不經(jīng)意的一句話,，實(shí)際上是在告訴學(xué)生：課堂上如果有聽不懂的地方就是沒有認(rèn)真聽講,。事實(shí)上，學(xué)生存在沒聽懂的問題,，本身就難為情,，是鼓足勇氣才講出來的，老師如果再給他扣上“不專心聽講”的帽子,，不僅會使學(xué)生感到滿腹委屈,，而且極有可能扼殺學(xué)生大膽提出疑問的勇氣和自信，使學(xué)生再也不敢承認(rèn)有“不懂”的地方了,，這對教學(xué)會產(chǎn)生很大的負(fù)面影響,，會嚴(yán)重的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。問題非同小可,！于是我趕緊找到那位同學(xué)了解她的想法,，果然，她感到很是委屈,，思想壓力較大,。我真誠地與她交換了看法并作了自我批評，從而及時地消除了她的思想負(fù)擔(dān),。

人們常說,，榜樣的力量是無窮的。教學(xué)中教師的思維習(xí)慣,、處理問題的方法和態(tài)度等都對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,，對教學(xué)的實(shí)效性會產(chǎn)生直接的影響。譬如,，在物理課堂教學(xué)中,，教師的板書設(shè)計(jì)對學(xué)生的物理表達(dá)習(xí)慣和書寫規(guī)范性就起著很大的導(dǎo)向作用。在教學(xué)實(shí)踐中我曾經(jīng)一度發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生的物理作業(yè),、試卷等書寫得凌亂潦草,、不整潔、不規(guī)范,，經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)收效甚微,。后來經(jīng)過自反思，我發(fā)現(xiàn)原因是自己造成的,。因?yàn)槠綍r上課時自己的板書就比較隨意,，凌亂、潦草,，例題講解也不太注意書寫的規(guī)范性,，而學(xué)生的模仿力是非常強(qiáng)的，這樣,，亂寫亂劃,、不認(rèn)真、不規(guī)范的毛病自然就在作業(yè)和試卷當(dāng)中體現(xiàn)出來了,。找到原因后我就對癥下藥,，從自己做起，從每一個細(xì)節(jié)做起,，板書堅(jiān)持不懈地做到工整認(rèn)真,、整齊美觀，解題準(zhǔn)確規(guī)范,，一絲不茍,。漸漸的，學(xué)生的作業(yè)和試卷也開始工整,、規(guī)范起來了,。

對教學(xué)細(xì)節(jié)的.關(guān)注和優(yōu)化還體現(xiàn)在對教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)處理上,。在物理教學(xué)中，良好的教學(xué)效果莫過于物理思維方法的掌握和解題能力的提高,。而在物理解題的各種策略中,，除了認(rèn)知結(jié)構(gòu)的因素外，思維的變通是最基本,、最重要的策略,。變通是指思路的變換與聯(lián)通、不受思維定勢的局限,。當(dāng)一種方法行不通時,，能靈活地變換其他方法，及時找到行得通的方法,。變通能力培養(yǎng)的重要途徑是對學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,。其細(xì)節(jié)之一就是改變題設(shè)條件，對問題進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)換,。通過對例題的分析,、處理進(jìn)行細(xì)化，并作適當(dāng)?shù)耐貙捄鸵?，挖掘問題的內(nèi)涵和外延,，換一種思路、換一種方法,，可以充分發(fā)揮例題以點(diǎn)帶面的功能,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和思維的積極性、主動性,、靈活性,、發(fā)散性，達(dá)到擴(kuò)展思路,，學(xué)會變通,，啟迪智慧之目的，從而使學(xué)生的認(rèn)識和能力得到升華,。

課堂上善于發(fā)現(xiàn)有利的契機(jī),，善于利用環(huán)境資源和有利條件，用真誠的態(tài)度和智慧的語言去啟迪,、激勵學(xué)生的心靈,，用科學(xué)的思想和正確的方法去影響、感染學(xué)生的行為,，是優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)的有效方法,，是提高教學(xué)實(shí)效性的重要途徑。

教育目的的心得體會篇五

高度重視,、及早行動,，認(rèn)真落實(shí)以案促改工作,。

一是抓好會議精神貫徹落實(shí)。省,、市紀(jì)委以案促改工作后,，縣紀(jì)委召開常委會專題學(xué)習(xí)省、市紀(jì)委會議精神,，個性是市委常委、市紀(jì)委書記楊蕾的重要講話精神,，并整理了會議精神傳達(dá)提綱,，近期向縣委常委會匯報(bào)。

二是明確以案促改任務(wù)分工,?？h紀(jì)委成立了“以案促改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《潢川縣堅(jiān)持標(biāo)本兼治以案促改工作實(shí)施方案》,，結(jié)合潢川縣實(shí)際,，認(rèn)真分析梳理十八大以來的典型案例28起，擬定以案促改職責(zé)單位,，用實(shí)際行動把市紀(jì)委會議精神落到實(shí)處,。

三是全面推動工作展開?；I備召開全縣堅(jiān)持標(biāo)本兼治推動以案促改暨警示教育大會,，安排部署本縣堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推動以案促改工作,；召開全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會,，對市懲防辦交辦的兩起典型案例實(shí)行深刻剖析，讓全縣領(lǐng)導(dǎo)干部從中汲取教訓(xùn),，充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用,，為推動以案促改工作打下良好開端。

四是推動工作常態(tài)化制度化,。結(jié)合“小微權(quán)力”規(guī)范運(yùn)行工作,，推動以案促改工作常態(tài)化、制度化,，著力查找權(quán)力運(yùn)行中重點(diǎn)崗位,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)易出現(xiàn)或已出現(xiàn)的`廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，規(guī)范相關(guān)權(quán)力運(yùn)行,，構(gòu)成用制度管人,、用程序管事的長效機(jī)制。

教育目的的心得體會篇六

讀了林格先生的《教育是沒有用的》,，給我印象最深的是最后一章《習(xí)慣是教育的最終成果》,。尤其是在全國推行的六大習(xí)慣,，我更覺得非常全面。

習(xí)慣與做人品格的培養(yǎng)存在著一種線性關(guān)系,，人格決定了人的發(fā)展發(fā)向,。如果健全的人格是一個大屋子，那么需要找到門和把手,，否則知其門不得而入,。這個門把手，就是習(xí)慣,。

養(yǎng)成教育課題組經(jīng)過三年的論證最終確定以下六大習(xí)慣向全國推廣：

1,、把一件事情做到底；

2,、孝敬父母,；

3、說了就一定要努力去做,；

4,、用過的東西放回原處；

5,、認(rèn)真寫字,；

6、從錯誤中反思自己,。

林格先生認(rèn)為：習(xí)慣是教育的'最終成果,，一個人習(xí)慣的好壞可以決定一個人的命運(yùn)。在我們的身邊不乏有這樣的家長,，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績是最重要的,，只要成績好了，其它的都不重要,。其實(shí)這是一種錯誤的想法,，試想一個人成績再好，就算考上大學(xué)了,，沒有一個好習(xí)慣,，能建立良好的人際關(guān)系嗎？能在以自學(xué)為主的大學(xué)校園里取得更大的收獲嗎,？進(jìn)入社會能找到一個好工作嗎,？能在自己的工作上創(chuàng)出一番事業(yè)嗎？有一句話叫“揀了芝麻,，丟了西瓜,。”成績只是“芝麻”，而好的習(xí)慣才是“西瓜”,。

曾經(jīng)看過一則故事：父子兩住山上,，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇，彎道特多,，兒子眼神較好,，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦,！”有一次父親因病沒有下山,，兒子一人駕車。到了彎道,，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉,，用青草誘之，牛一動不動,。到底是怎么回事,？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,，他左右看看無人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦,！”牛應(yīng)聲而動,。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活,。一個成功的人知道如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生,。莎士比亞說：“性格即是命運(yùn),，心態(tài)主宰你的成敗，氣質(zhì)影響你的力量,，習(xí)慣形成你的能量,。”用行動培養(yǎng)習(xí)慣,，用習(xí)慣收獲性格,，而性格會照亮你的人生。

俗話說的好：習(xí)慣成自然，良好的行為習(xí)慣在人的一生中有著舉足輕重的作用,。齊白石老先生說：“養(yǎng)成好習(xí)慣,，必有好人生?！?/p>

成功是一種習(xí)慣,，失敗也是一種習(xí)慣。你的習(xí)慣無法改變,，但可以用好的習(xí)慣來替代,。成功很簡單，只要簡單的事情重復(fù)做,，養(yǎng)成習(xí)慣,，如此而已。

每一所學(xué)校,，每一個班級,，總會有幾個不盡如人意的學(xué)生。

可能,，我們經(jīng)常聽到這樣的抱怨,、這樣的表達(dá)：“剛剛跟你說過，你又忘了,，你有沒有記性呀,？”“你真是讓我失望透頂，沒救了,?！薄叭思夷衬衬吃缇妥龊昧恕Ｄ隳?，一節(jié)課只寫了這么幾個字”“你的皮太厚了,，用尺來量量有多厚”教師，家長在說這些話的時候,，可能是“恨鐵不成鋼,，怒其不爭”，有時是失望,，有時是譏諷……不管說的時候,，是帶有哪種情緒，對于孩子來說,，都是一種傷害,。作為教師的我們，培養(yǎng)優(yōu)等生固然重要,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生從某種意義上來說,，顯得更為重要。

“我們兩個真可憐，他們都不喜歡我們”兩個后進(jìn)生愁眉苦臉的說,，這句話對我觸動很大,。我覺得“知其心，然后救其心也,?！焙苤匾Ｗ屗麄兏械揭环N快樂,，感到老師給予他們的一種特別的關(guān)愛,，同學(xué)們會為他們加油，他們才會來勁兒,。作為教師的我們,，還要以柔克剛，曉之以理,，建立有效的監(jiān)督機(jī)制,，實(shí)施有效的幫助措施。

教育目的的心得體會篇七

這本書是從意大利翻譯過來的,。雖然表面上是小學(xué)生的日記,，但是從這本書里我們可以得到各種各樣的啟發(fā)，都可以從生活中學(xué)習(xí),，甚至可以自己體會。書中很多故事都能讀進(jìn)人們的心里,，很多故事能讓人恍然大悟,。

印象最深的：一個小男孩，因?yàn)楦赣H每天忙于寫論文,，熬夜,。于是小男孩決定晚上十二點(diǎn)起床幫爸爸干活。但是我每天起床幫爸爸寫論文,，所以睡眠不足,，上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)退步,。不知情的父親對兒子的表現(xiàn)非常不滿,。男孩好幾次想放棄，但看到父親疲憊的樣子,，又舍不得,。父親對孩子冷漠的態(tài)度讓小男孩感到很難過，直到有一天,。父親發(fā)現(xiàn)孩子這樣做是為了他,，心里充滿了悔恨和愛。那天晚上，他們一起睡到天亮,。

看完這個故事,，內(nèi)心無限感動。這是《愛的教育》中最催人淚下的故事,，表達(dá)了主人公無盡的愛,。這個小男孩偷偷幫助他的父親，以便讓他感覺輕松一點(diǎn),。雖然小男孩的父親責(zé)怪小男孩,，因?yàn)樗婚_始不知道事實(shí)，但小男孩仍然沒有放棄,。繼續(xù)暗中幫助父親的精神值得學(xué)習(xí),。

想想看，我們現(xiàn)在,。父親在外面辛辛苦苦掙錢供我們讀書,，我們在外面花父母的錢，不愿意分擔(dān)家里的家務(wù),。別人學(xué)習(xí)不努力,，出去上也不想回家。在這個年齡,，我們應(yīng)該感受到父母的痛苦,，明白什么是無盡的愛。

《愛的教育》這本書的每一篇__都教會了我們做人的道理,，讓我體會到什么是同學(xué)之間堅(jiān)不可摧的友誼,，什么是師生之間的關(guān)愛，什么是父母無盡的愛,。這些都有很高的價(jià)值,，我相信擁有這些東西的人一定是世界上最富有的人。

教育目的的心得體會篇這幾年看了很多書,，但讓我記憶猶新和感動的是我們白老師推薦的意大利amicus的《愛的教育》,。看了這本書,，我學(xué)到了很多,。

這本書講的是一個叫安李可的小男孩在學(xué)校的四年里寫日記，其中最讓我感動的是那個名為《愛國主義》的孩子,。這篇__是關(guān)于一艘法國船從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞,。船上有許多游客，包括一個衣衫襤褸的男孩,。兩年前安利柯被賣到馬戲團(tuán),。馬戲團(tuán)里的人踢他打他,，逼他學(xué)會玩和賣。到達(dá)巴塞后,，他盡力逃離馬戲團(tuán),，前往意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)。領(lǐng)事聽了他的經(jīng)歷,，非常同情,，安排他上了返航的'船。船上的三名游客聽了他的經(jīng)歷,，出于同情和憐憫,，給了他一些錢。然后,，三位游客又開始慶祝他們的日子,，話題轉(zhuǎn)移到了意大利。越聊越激動,，說意大利沒用,。

就在這時，硬幣像冰雹一樣突然落下,，砸在他們的頭上,。“拿走你的臭錢,，我絕不要侮辱我祖國的人的錢,！”一個憤怒的聲音在他們周圍爆發(fā)。

雖然這篇__里的小男孩吃了很多苦,，但是他熱愛祖國的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,。我們的祖國就像我們的母親。我們愛她,，離不開她。雖然她也有很多不足和不盡如人意的地方,，但我相信,，隨著祖國的逐漸強(qiáng)大，我們的母親會越來越好,，越來越強(qiáng)大,。

總之，愛情教育是一本值得一讀的好書,，就像讀一本好書就像和一個高尚的人談話一樣,。

教育目的的心得體會篇八

今天中午吃了午飯，我到我聯(lián)系的六一班教室,，教室里已有一二十位學(xué)生了,，其中我叫得出名字的xx,、xx，xx等,。他們給我介紹誰是xx,，說xx的外號叫“xx”。一邊介紹,，一邊笑,，挺開心的。xx走到我身邊,，我輕輕摸著他的頭說：“你就是xx呀,，挺不錯的哈，那天在操場里撿到兩元錢交給校長,，我移交給了xx老師,。”又一位男生過來,，笑瞇瞇的,，我問他叫什么名字，他說叫xx,?！芭叮娌诲e,，你不是我們的鎮(zhèn)長吧,！”我一邊笑一邊說，“前幾年我們鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長就叫xx,?！闭f著說著我無意識的看了看黑板，黑板右下角寫著一些學(xué)生的名字,，名字后面寫著1呀,，5呀,35呀的數(shù)字，我不解的問在場的同學(xué),，這到底是怎么回事,？同學(xué)七嘴八舌的告訴我那是罰做清潔的天數(shù)?！鞍パ?，我的天呀！”我吃了一驚,，特別是看到寫有35的同學(xué),。我說：“那個同學(xué)夠慘哈，這個月的地他就包了喲,?！币粋€同學(xué)說：“是呀,，這是班上定的規(guī)矩，哪個喊他不掃地逃跑呀,！”于是我和同學(xué)們探討起不做清潔該不該罰,，如何罰更有效。當(dāng)聊了幾句,，xx老師進(jìn)教室輔導(dǎo)來了,，我離開了教室。

晚上我回到家里,，心里久久不能平靜,。是啊，現(xiàn)在學(xué)校對學(xué)生行為實(shí)施教育評價(jià)和教育強(qiáng)化的方式無非就是兩個字“獎”和“罰”,?！傲P”的形式很多，如罰掃地,，罰寫作業(yè),，罰學(xué)生跑步，罰學(xué)生不回家吃飯或晚吃飯,，罰站,，罰錢，罰跪等,。于是我百度了一下“罰”的意思,，百度上是這么解釋的：“處分犯罪、犯錯誤或違犯某項(xiàng)規(guī)則的人：罰款,。罰球,。懲罰。罰不當(dāng)罪（處罰過嚴(yán)或過寬,，與所犯的罪行不相當(dāng)）,。獎賞”讀了罰的意思，對如何實(shí)施好“罰”的教育有了一些啟示：

1,、罰是必要的的教育手段,，對不守規(guī)則的學(xué)生就是要罰；俗話說無規(guī)矩不成方圓,。

2、罰要定好性質(zhì),。是犯罪,？是犯錯誤？是違反各項(xiàng)規(guī)則,？對于小學(xué)生來說,，一般是違反各項(xiàng)規(guī)則,。

3、罰要量好“刑”,。罰的數(shù)量,、力度要合情合理，便于學(xué)生接受,、可行,。諸如有的學(xué)生沒寫作業(yè)，教師罰學(xué)生重寫50遍,，很明顯沒有考慮罰的數(shù)量,。

4、罰要及時兌現(xiàn),。要及時督促學(xué)生完成,，避免秋后算總賬的做法。

5,、要有減罰的措施,。學(xué)生改正不足及時、表現(xiàn)好可寬大處理,。

6,、罰不能有摧殘學(xué)生的身心健康行為。如魏書生老師班上學(xué)生違反了班規(guī)罰學(xué)生在全班唱歌,、罰學(xué)生寫500字的說明書等,。

7、“罰”要與獎勵相結(jié)合,，與強(qiáng)有力的學(xué)生思想工作結(jié)合,，要曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,。

相信通過以上“罰”的思考，一定能夠起到教育學(xué)生的目的,。

教育目的的心得體會篇九

從上小學(xué)起,，我對教師特別崇拜，教師在我心目中最美,，于是憧憬自己成為一名教師,。自從成為教師的那一刻起，我夢想讓我的每一個學(xué)生成人,，信心百倍地為我的教育夢而努力,。

在多年教育教學(xué)經(jīng)歷中，我有成功,，也有失敗,，其中有很多給我留下最深刻的印象,。

那是一天早晨，我站在講臺上,，為上課做著準(zhǔn)備,，學(xué)生都為上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理背誦，看到學(xué)生都很聽話,，我正暗自得意時,，忽然發(fā)現(xiàn)后面的王帥（化名）低著頭往嘴里塞著什么。我當(dāng)時很生氣,，一面用板擦敲著講桌,，一邊大聲說："王帥，上課鈴都響完了,，你還吃,！"王帥站起來，臉通紅,，說："老師,，我……""上課了，還吃東西,！"我打斷了他的話,。心想："班主任的課還這樣，其他老師的課還不知道怎么干呢,？"非常嚴(yán)厲地說："好了,，下了課來辦公室！"下了課我才知道,，原來他感冒了,，忘了吃藥，上課前想起來了,，把藥放到嘴里,，沒有水吃不下去，怕同學(xué)看到他的窘狀,，()半彎著腰,，低著頭使勁往下咽。年輕氣盛的我也沒有向他道歉,，只說以后注意點(diǎn),。過了兩天，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),，講桌上有了一個非常臃腫的黑板擦——一個加了一塊木板用鐵絲捆綁的板擦,，學(xué)生告訴我是王帥自己悄悄拿回家，利用星期天的時間想辦法弄好的……我不停地反思自己：作為教師，面對學(xué)生的問題,，處理時措辭要謹(jǐn)慎，不要傷了學(xué)生的自尊心,，讓學(xué)生從心底感受到教師的關(guān)懷和理解,。

同時，我課上注重觀察學(xué)生,，課下喜歡和學(xué)生交流,。

我所教學(xué)生中，李曉明（化名）是新生中最普通的一個,。上課認(rèn)真,，但從不舉手表現(xiàn)自己。教師只要提問,，他的眼神就立刻躲開教師的目光,。課下見了我，總是羞澀地看著我欲言又止,。印象的改變緣于一堂課,，那節(jié)課我想找一個學(xué)生站起來讀一下朱自清的《春》，當(dāng)我掃視著全班學(xué)生時突然發(fā)現(xiàn),，從來不舉手的李曉明,，竟然舉起了手，雖然舉得不高,，但使我感到非常驚訝,。于是我脫口而出："李曉明，你讀一下,。"他紅著臉站了起來,，開始朗讀，讀完以后,，我和同學(xué)們不約而同地鼓掌,。我微笑著，沒有像往常一樣說"請坐",而是向他豎起了大拇指,，說："真棒,！讀得太好了！"

從那以后,，我發(fā)現(xiàn)李曉明的目光多了幾分自信,，少了幾分膽怯，課下和教師相遇也不再躲閃,，上課舉手的次數(shù)增多了,。我知道，小小的成功會給他更多的自信，只要李曉明舉手,，我盡可能把展示的機(jī)會讓給他,，讓他有機(jī)會發(fā)揮特長，體驗(yàn)小小的成功,。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……"只要心中還燃著這把教育的火，我的生命就永遠(yuǎn)沒有夜晚,；只要我的明天還有一輪太陽從東方升起,，我的心就為這夢中的教育事業(yè)而熊熊燃燒。

教育目的的心得體會篇十

“智者樂水,，仁者樂山,。”教育既是智者的事業(yè),，也是仁者的事業(yè),。作為一名教師，我以教好學(xué)生為樂,，做教育的智者和仁者是我在進(jìn)入菁華工作三年以來的目標(biāo)和追求,。回首這三年的生活,，有付出,，更有收獲,，下面我將從課堂教學(xué)和平時的學(xué)習(xí)積累兩個方面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

在教學(xué)方面,，我十分注重課堂教學(xué),，因?yàn)檎n堂是教師的主陣地,，如何占領(lǐng)這塊陣地,，設(shè)計(jì)一堂堂深受學(xué)生喜愛的課,，這對于一名教師是至關(guān)重要的,。而高中學(xué)生由于功課多,、學(xué)習(xí)壓力大往往失去了學(xué)習(xí)信心,，這就給教師提出了挑戰(zhàn),。針對這種情況，教學(xué)中,，我在保證完成地理教學(xué)任務(wù)的前提下,，想辦法增強(qiáng)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，如：猜地理方面的謎語,、講關(guān)于地理知識方面的小故事,、運(yùn)用地理知識解釋我們身邊的地理現(xiàn)象等等。另外,，積極參加學(xué)校的教改活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)具有菁華特色的“四步教學(xué)法”,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“三學(xué)一教”教學(xué)方法,，不斷探索適合學(xué)生的的教學(xué)模式,。曾在睢寧縣20xx年“我的理想課堂”高中部地理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎。

課堂教學(xué)既是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù),。“親其師,，信其道”，如何加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，要感情先行,。蘇霍姆林斯基曾說：“沒有一條富有詩意的情感和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展,?！边@也形象的說明了教學(xué)激情對開啟學(xué)生智慧的重要作用。而教學(xué)激情不僅在于教師對每一堂課的精心組織,，更在于課堂上教師感情的渲染,。只有擁有激情，才能感染學(xué)生,，促進(jìn)他們主動學(xué)習(xí),，在愉快的審美感受中學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)策略,。

除了關(guān)注課堂教學(xué)之外,，我也十分重視自身的學(xué)習(xí)與反思 。常言道“給人一碗水,，自己應(yīng)備一桶水”,，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng),，就不能滿足于已有的學(xué)歷和知識,，不僅要注重積累，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，主動進(jìn)行知識的更新和“充電”,，自覺拓寬知識領(lǐng)域，只有掌握了豐富的知識才能更好的駕馭課堂,。而知識只有通過不斷的讀書來積累完善,。在教學(xué)一線工作三年來，我深感腹有才華的重要性,。教師的職責(zé)絕不是僅僅只有知識的講授,，更多的時候，我們要用自己的知識積累豐富學(xué)生的頭腦，用自己充沛的情感陶冶學(xué)生的性情,，用自己的閱歷指引學(xué)生的人生,。所以在平時我注意向老教師學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)書本知識,，注意積累和感悟,。

關(guān)于反思，主要是兩個方面：課堂教學(xué)反思和班主任工作反思,。而我更側(cè)重于后者：那個學(xué)生為什么會出現(xiàn)問題,，這個事情為什么這樣處理，處理效果怎么樣,？久而久之,，自己的管理水平就會有一定程度的提高，處理問題考慮得也就更加全面了,，不僅贏得學(xué)生的尊重,，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，曾經(jīng)兩次獲得優(yōu)秀班主任的稱號,。

回首自己三年來走過的路,，我不僅感慨萬千，淚水,、汗水,、歡笑、痛苦種種經(jīng)歷和感受都交織在流逝的歲月之中,。面對現(xiàn)在,，想想將來，總覺得自己的事業(yè)才剛剛開頭,，總覺得自己還有很多東西要學(xué),，還有很長的路要走，任重而道遠(yuǎn),。雖然有時感覺很累很累,，可是我卻不敢懈怠也不能懈怠，在教育教學(xué)這片廣闊的天地中,，我將矢志不渝,，繼續(xù)拼搏！

教育目的的心得體會篇十一

看完《愛的教育》,，我才明白,，世界上最珍貴的東西，也是我最需要的,，是“愛”,?！皭邸睍绊懭说囊簧砷L，如何表達(dá)自己的“愛”是一門藝術(shù),。

《愛的教育》,，給我印象最深的是主人公的父親。他要求他的孩子努力學(xué)習(xí),。他采取的措施不是沒完沒了的嘮叨或粗魯?shù)木?，而是像春風(fēng)吹柳樹那樣溫和的勸說。為了說服孩子努力學(xué)習(xí),，父親給了孩子很多已經(jīng)工作的人不要忘記學(xué)習(xí)的例子,，讓孩子進(jìn)一步了解閱讀的重要性。千千有成千上萬努力學(xué)習(xí)的孩子,，你必須成為千千成千上萬孩子中的一員,。

文中母親的“愛”教育也讓我感觸頗深。有一次,，她兒子在家閑著，她就帶他去了殘疾兒童學(xué)校,，但是讓她兒子呆在學(xué)校門口不讓他進(jìn)去,。出來后，他對兒子說：“我不讓你進(jìn)去的原因是,，像你這樣健康的孩子進(jìn)去,，讓那些不幸的殘疾孩子看看他們有多難過，也許他們會自暴自棄,。是的,，對于那些殘疾的孩子來說，心里有陰影?，F(xiàn)在好人的幫助已經(jīng)把陰影拋在腦后了,。如果你讓他們看到比自己更健康更幸福的孩子，你又會暴露他們的傷疤,。因此,，母親教導(dǎo)兒子要為別人著想，要有一顆善良的心,。無論誰遇到困難,，都應(yīng)該伸出一雙溫暖的手來幫助他們。

教育目的的心得體會篇愛情就像一股清泉,，慢慢流進(jìn)人們的心里,。在我看來，愛情是一種無法形容的東西,?？戳恕稅鄣慕逃?，好像學(xué)到了什么。

《愛的教育》這本書主要寫的是意大利孩子恩里科一學(xué)年寫的日記,。主要寫了同學(xué)之間,，兄弟姐妹之間，孩子與父母之間,，老師與學(xué)生之間的愛,，以及對祖國的愛。我忍不住去了那里,。

在這本書里,，我喜歡看每月故事里的《愛的教育》。這個故事主要講的是費(fèi)魯喬的父母去了福利城,，家里只剩下奶奶和雙腿癱瘓的費(fèi)魯喬,。費(fèi)魯喬利用父母出差的機(jī)會，出去賭石打架,。他非常愛他的祖母告訴他,，他的行為是錯誤的。費(fèi)魯喬知道自己的錯誤,，但他沒有勇氣說出來,。看到這里,，我很想對他說：“沒關(guān)系,，你知道了就可以改正錯誤。承認(rèn)錯誤并不可恥,。大聲說出來,，讓你奶奶安心放心！

一天后,，兩個強(qiáng)盜來到他家,，強(qiáng)盜用刺刀無情地刺傷了奶奶。在這個緊要關(guān)頭,，費(fèi)魯喬站在她奶奶面前,，費(fèi)魯喬的`背突然變得血肉模糊?？吹竭@里,，我很佩服這個小英雄。他是一個多么勇敢的男孩,。他用年輕的生命拼命保護(hù)家人,。這種無畏的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也許這就是愛,！

看完《費(fèi)魯喬的血》,，我知道愛是沒有止境的,，是同學(xué)之間的友好交談，是老師對學(xué)生的鼓勵,，是父母對孩子的無微不至的照顧,，甚至是一個平凡的微笑。愛是一種無形的東西,，不是給予就是感受,。它讓我們感受到生活的幸福、溫暖和幸福,！

教育目的的心得體會篇十二

“學(xué)生欠管教嗎”的話題,，觸動了許多關(guān)心教育的人的敏感神經(jīng)。作為離鄉(xiāng)20多年的青島人,，看到家鄉(xiāng)教師投書直言,，那份焦慮，那股火氣,，我熟悉之極,、親切之極。

讓我們以這位教師提到的“兒子弒母的慘劇”為例吧,。這個兒子很可能指浙江金華17歲的高二學(xué)生徐力,，其母對其何等“嚴(yán)格”?每次考試必須在前10名，否則,，不許踢球，不許看電視,，甚至吃飯也要教訓(xùn)不斷,。正是這種缺乏溝通與激勵的高壓教育，扭曲了一個青春期少年的心靈,，使其變成了瘋狂的兇手,。類似的悲劇何其多啊!

其實(shí)，溝通也罷,，激勵也罷,，管教也罷，都是必要的教育手段,，是彼此兼容而并非完全對立的,。關(guān)鍵在于師生之間或親子之間是一種什么關(guān)系。

稍具常識,，我們便會感受到,，當(dāng)一個您所親近或崇敬的人，他表揚(yáng)您時您會欣喜不已,，他批評您時您會格外愧疚,。一個學(xué)生會因?yàn)橄矚g某個老師而喜歡他的課,，也可能因?yàn)椴幌矚g某個老師而討厭他的課。所謂親其師信其道,，正是這個原因,。所以，師生之間或親子之間保持親密的關(guān)系,，是勝過許多教育的,。

關(guān)系是什么?按照權(quán)威的解釋是“事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)”,，是人與人之間某種性質(zhì)的聯(lián)系,。就師生關(guān)系而言，彼此的關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上,，是相互學(xué)習(xí)共同成長的關(guān)系,，而絕非是一方“管教”另一方的關(guān)系。當(dāng)然,，教師有教育學(xué)生的責(zé)任,，但教育的秘訣是真愛，這真愛就是理解,、尊重,、關(guān)心、幫助,、負(fù)責(zé),。沒有真愛就沒有教育。

好的關(guān)系勝過許多教育教育心得

生活是復(fù)雜的,。一個教師完全可能碰上“刀槍不入”的學(xué)生,，這是否意味著毫無辦法了呢?非也?！暗稑尣蝗搿辈贿^是銹生得太久太厚了,，需要更加耐心地磨擦，而這正是教育,。

去巴黎的時候,，我曾在聯(lián)合國教科文組織開會。我驚訝地發(fā)現(xiàn),，整個建筑像一個舒展的巨型漢字———“人”,。我突然悟明白了，整個現(xiàn)代教育的本質(zhì)就是一個大寫的“人”字,。

我想,，師生之間或親子之間的關(guān)系，首先是人與人之間的關(guān)系,，是彼此平等相互尊重的關(guān)系,。也許,，只有牢牢確立這樣的關(guān)系，才能談得上教育,。