總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇一

1,、在認真制定學期教學計劃中我們認真?zhèn)湔n,，準備教學具，我們的孩子在活動中是開心獲益的,。

2、對幼兒園開展本土課題和節(jié)日課題,，做到了有計劃地開展本班的特色課程,，也讓孩子感受、了解到了節(jié)日的習俗與氣氛,，在開展美術特色活動中孩子的手工也有了很大的提高,。通過這些活動孩子應該是得到多方面的發(fā)展。

3,、孩子的學習習慣的培養(yǎng)有,如:坐姿,、站姿、握筆書寫姿勢,、閱讀,、傾聽等學習習慣大部分的孩子有了一定的進步，雖然有些孩子未能完全改正,，但在平時的活動,、生活中也有了一定的進步！,。

4,、在有序地開展區(qū)域活動中，我們讓孩子在區(qū)域活動中學習互相謙讓和互相幫忙,、協(xié)作,。一個學期下來孩子在區(qū)域活動中有了很大進步，學會了互相幫忙,、協(xié)助同伴,。基本上孩子能與同伴友好地相處了,。

5,、在日常的教育教學活動中大部分的幼兒能大膽舉手,、積極回答，但有部分孩子還是不夠積極,，總體來說孩子的語言表達能力有了一定的提高,。

6、本學期我們加強環(huán)境的影響作用,使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻,、區(qū)域材料等,利用了幼兒及家長的資源,加強了環(huán)境與幼兒的互動,。

7、家園共育方面;定期更換了家園聯(lián)系欄的內容,發(fā)動家長多參與聯(lián)系欄的管理,，切實關注孩子的成長,。

本學期樹立了安全第一的意識，教師在工作中,，堅持眼不離孩子,，時刻注意孩子。同時培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。堅持正面教育。把安全工作放在第一位,，并不能因為任何原因而放松警惕,。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時,，教師耐心地引導幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行,，增強了幼兒自我服務的信心,，午睡時對貪睡尿床的`孩子總是細心照顧，及時提醒,，對生病的孩子更是無微不至,，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,，讓他們體驗到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。本學期,，班級幼兒的出勤率一直很高,。

為了從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，我們本學期也設計了環(huán)保教育活動，在節(jié)約水電的行動上老師起了帶頭的作用,，不久后孩子也有了自覺關水的習慣,。除此之外，我們還讓家長參與了廢品回收活動,，并帶領了孩子自覺拿回可回收的物品來,，并把物品利用在幼兒的手工活動中。在這些活動中大大地提高孩子對環(huán)保的意識和節(jié)約意識,。

當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇二

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。如何使幼兒更好地適應小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。現(xiàn)總結如下：

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在認真學習綱要解析后,，將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在幼小銜接方面,?！叭绾渭訌娪仔°暯印睘楸緦W期重點,，為此開展了一系列的幼小銜接活動：參觀小學、媽媽來上課,、看哥哥姐姐上課,、幼小銜接主題性家長。并根據(jù)幼兒具體的情況,，我們實施有針對性的主題活動,，例如〈〈走進小學〉〉、《規(guī)則》,、〈〈和時間賽跑〉〉等,，通過家園合作使幼兒在學習習慣、常規(guī)要求,、時間意識,、生活能力和語言閱讀能力等方面逐漸與小學相互銜接。這學期還開展了特色教學活動——合唱,，孩子們對這一活動興趣很濃,，學會了形式多樣的唱法，有“兩只小鳥”,、“法國號”“兩只老虎”等歌曲,。通過此活動，幼兒有了一定的合唱技能,，學會了傾聽和看指揮等能力,。在全國少兒歌曲大賽寧波分賽區(qū)中，岑真真小朋友獲優(yōu)勝獎,。根據(jù)興趣,，還利用廢舊材料制作手工，提高了幼兒的動手想象能力,。

本學期除了作好常規(guī)的家長工作如：向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容,、教育要求,，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法等。開學初,，積極調動各位家長和孩子一起制作漁燈,，有15名幼兒制作的漁燈進行參賽,，是全園參加人數(shù)最多的.班級，最后5名幼兒獲優(yōu)勝獎,。開展了家長助教活動,，請張可婧媽媽上拼音課，勵佳棋婆婆展示剪紙,，充分挖掘了家長的才藝資源,。“五一節(jié)”謝安小朋友家庭代表丹西街道進行才藝表演獲二等獎,。發(fā)揮家委會的重要作用,，開展了許多的園外活動。如倉岙野餐活動,、松蘭山活動,，大家齊心協(xié)力開心、圓滿的完成了每一次活動,。

豐富的生活是孩子們成長的搖籃,。本學期班級開展“廣告比賽”“識字比賽”“春之聲廣播站”等一些提高幼兒口語和識字興趣的活動，“3,、8”節(jié)幼兒親手制作賀卡,，到大馬路上送賀卡，第一次嘗試了與陌生人的交流,，提高了社會交往能力,。根據(jù)主題教學生成各種討論、辯論活動,，提高幼兒的語言表達能力,。以及“小小氣象站”“愛心捐助活動”“小小模特表演”“六一小小運動會”等活動,。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教

師干預的多,，幼兒生成的少,；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強,、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整,，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇三

進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新,。

本學期我能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。

認真學習園部工作計劃，轉變觀念,、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習。提高自身的服務意識,，做到微笑服務,、愛心服務、耐心服務,，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平,。我們能定期召開班會,，努力營造“自主、開放,、互動”的班級文化,。能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習,、互助,、樂于奉獻，彼此間經常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班級工作正常,、有序,、較好地發(fā)展。作為一名年輕教師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,，敢說敢做，勤于思考,，勇于創(chuàng)新,。作為班主任的我,，一方面承擔著教學任務,，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中,，我能主動與其他教師經常溝通,，達成班級管理中的各項共識，認真聽取各位教師的意見和建議,。

方面

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園的情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性，積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。

工作方面

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位,。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘,、一份收獲，當看到我班的孩子健康成長,，就要進入小學學習,，我感到無比的欣慰，我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，深受孩子們喜愛,，這是對我工作最大的支持和鼓勵，雖然我工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,，我相信自己一定會做得更好。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇四

第二學期的工作也就即將結束,。本學期,，在我班二名教師的共同努力下，根據(jù)園內的教研計劃和安排,，結合班務計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴,，都記錄著我們大班這一個學期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學期的工作總結,。

（一）教育教學方面：我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,，如：《快樂六一》,，《做個好孩子》。通過多次的談話活動,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學區(qū)加強幼兒的運算能力,。語言區(qū)中引導幼兒識字教學。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,，接力賽,、老狼、切西瓜,、拔河比賽等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）家長工作開學伊始,，我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,，我們非常關注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化,，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況,。家長的滿意就是對我們的工作的認可,。俗話說：“眾口難調?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了,。有時是家長提出要求我們去照顧，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況,，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點,，我們經常在接送時和家長進行交流,，以誠相待，我們的.工作得到家長們的大力支持和充分肯定,，這對我們來說是莫大的鼓勵,！

（三）班級管理我比較提倡民主，團結的合作氛圍,，這學期我是新老師,，在工作中得到大家的幫助，在此我由衷的感謝大家,。班上的物品,，大家都很愛惜，共同保管,，總的來說,，我還是順利的完成了班級管理工作。

我班的區(qū)域活動存在的不足：

1,、幼兒活動時間不能很好的保證,。

2、教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠,，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入措施：在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守,。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,，要加強具體的指導,。例如：對訓練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法,。我班家長工作存在的不足：我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長有一些建議,，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：作業(yè)布置的問題,，有的家長要求在校完成作業(yè),，我感覺不是很好。

措施：

我們可以利用電話,、上網,、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題,，我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,，讓他們真正了解幼兒園的教育工作。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,，也祝愿明天會更好,！

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇五

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。

時間過得真快,，轉眼之間,，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學,，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活,。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結,。

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,，對活動室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗,、爆曬,，認真組做好消毒記錄。在幼兒的.日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服,。

結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,，以及季節(jié)，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設,，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們動手去制作。

幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作,，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師,，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活,。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作,。

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝,；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演,。

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習,，我感到很高興,。總結這個學期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。

顧這學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇六

“時間,，時間像飛鳥,，滴答滴答向前跑”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活三年多的孩子分別,。在學期即將結束之際,，我們對這學期進行了回顧：

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要,，將綱要精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立，自理,，使幼兒在活動中自主地接受新知識,，從不同角度促進幼兒的發(fā)展。

在班級選一名小老師,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)強調生活自理能力的指導。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,，緊抓幼兒的行為規(guī)范,。

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一）鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，通過每月的家園聯(lián)系手冊,，讓家長了解幼兒的情況,。

二）做好幼兒的家訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。

幼兒從大班進入小學,，環(huán)境的改變,，孩子的身心都將會發(fā)生許多變化，因此家園的積極配合教育尤為重要,。

以上是我對這學期的一個總結，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇七

在忙忙碌碌中這學期又結束了,，在我們的努力下,，已經畫了一個圓滿的句號,。在新年來臨之際,，特此對一學期來的工作做一總結,，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足,。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進我們在今后地工作中,，更好地開展班級工作,，來體現(xiàn)班級中的特色,。

首先，對安全常抓不懈,，時刻警鐘長鳴,。幼兒的安全是整個教學重中之重，我們認真上好安全教育課,，在一日活動中的各個方面滲透安全教育,。本學期我們班無安全事故發(fā)生，但在一日活動中存在的安全隱患,，我們及時的排除和對幼兒進行教育,。

其次，對幼兒學習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,，如：坐姿，握筆姿勢,，看書姿勢等及時指導和糾正,，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中,，需要用到的東西,，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準備好,。這樣,，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會及時表揚,，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。

再次,，在常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子需要老師的關心，如："楊邵博,，左宇星比較調皮,，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調,，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴格要求,，在另一方面也要及時地表揚他,。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間,，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了。

第四,，品德教育,，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教育的隨機性,，幼兒在一日常生活中,，入廁，洗手,，等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機,，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如："上廁所時,，不在過道里大聲喧嘩,，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等,。"

第五,，本學期幼兒在各領域中的發(fā)展情況：

社會領域

愛周圍的人，具有同情心,。愛集體,，愿意為集體服務，在幫助他人的過程中感受到快樂,。能分辨一般是非,，會評價自己和別人的行為,。樂意與伙伴交往。

科學領域

（1）幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動,、植物及其與環(huán)境的相互關系,。

（2）向幼兒介紹周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

（3）幫助幼兒獲取有關季節(jié),、人類,、動物、植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，形成四季的初步概念,。

（4）引導幼兒探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，獲取有關的科學經驗,。

（5）讓幼兒接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學技術及其在生活中的運用,。

（6）激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。

數(shù)學領域

1、能從不同角度對物體進行分類,，有初步的概括能力,。

2、知道10以內的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù)。3,。用不同的方法分解,，現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3,、認識幾種常見的立體圖形（如正方體、長方體,、球體,、圓柱體），能根據(jù)圖形的形體特征進行分類,。體驗平面圖形和立體圖形之間的關系,。

4、學習以自身和客體為中心區(qū)分左右,，會向左、向右方向運動,。在日常生活中,，能注意自己（或物體）在空間的.位置和運動方向,。

5、能認識時鐘,，會看整點,、半點，學會看日歷,，了解從星期一到星期日的名稱和順序,。學習一些表示時間的詞匯。在日常生活中,，知道要珍惜時間,。

6、認識人民幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的價值是不同的。

7,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經驗。學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,。能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

音樂領域

1,、能用自然,、美好的聲音歌唱，較恰當?shù)乇憩F(xiàn),。

2,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。

3,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、等。

最后,，在本學期中,，幼兒園開展了禮儀教育，通過故事,、兒歌對幼兒進行文明禮儀的教育"文明之花結碩果"通過開展文明禮儀實踐教育活動,，培養(yǎng)了幼兒知禮儀,、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣,，全面提升了幼兒的文明禮儀素質

希望我們下學期不斷進步,，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學去。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇八

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點,，因此，加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學期,，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危

險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質,。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操,。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。這學期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”，請幼兒帶新聞,，在班級講新聞,，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動,，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進

了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少,；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強、依賴性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調整,，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短,。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇九

本學期,，我班有幼兒35人，男孩17人,，女孩18人,。本學期是孩子們在我園學習生活的最后一學期,，經過這個學期我們師生的共同努力，孩子們較上學期,，各方面都有全面的提高,，相信，他們能更加從容地邁入小學校園,。同時,，在某些方面還有更大的提升空間，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

我班班級氣氛比較活躍,，幼兒膽大好動,，敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性,，在生活習慣和技能掌握方面的個體差距越來越小, 對故事,、歌曲、美術等活動的興趣越來越濃厚,，表現(xiàn)欲強,有初步的合作意識,能積極思考,、仔細觀察，喜歡嘗試和探索,。

1、成效：

（1）本學期我們從優(yōu)化教學策略,、優(yōu)化教態(tài),、家園合作、餐前游戲4方面來提高幼兒教學活動中的注意品質,，其中從優(yōu)化教學策略,、優(yōu)化教態(tài)這2方面，效果還是較為明顯的,，孩子們上課的注意力會跟隨老師的動作,、神態(tài)及上課進程而轉，很少出現(xiàn)孩子回答“牛頭不對馬嘴”,。而家園合作提高幼兒的注意力也是提高孩子注意力的一個必不可少的因素,。另外，餐前游戲也是孩子們最喜歡的形式,，這時他們就會全神貫注地投入到游戲的情境中,，注意力也在此時得到了提高。

（2）這學期,，孩子的常規(guī)逐漸穩(wěn)定,，也在解決沖突的問題上有了進一步的提高。我們采用的“小小值日生”形式,，取得了非常好的效果,。孩子們積極參與,，在此過程中，孩子們不僅在互相提醒中鞏固了良好的常規(guī),，也培養(yǎng)了良好的堅持性,。大班孩子有時候在碰到矛盾時常常依賴老師，我們發(fā)現(xiàn)了這樣的情況,，會在幼兒發(fā)生沖突后,，給孩子一段時間獨立解決彼此矛盾，實在難以解決的由老師給建議,。一學期下來,，孩子們自我解決問題的能力漸漸提高了，現(xiàn)在他們間有矛盾了,，會嘗試自己先解決,，只有個別能力較弱的孩子還是比較依賴老師。

（3）大班孩子語言有了一定連貫性,，我們通過一日活動中的引導,、示范，在班級中給幼兒營造良好的語言環(huán)境,，通過聽,、講、看,，多方面感官刺激,，幫助幼兒積累優(yōu)美的詞匯、語句,，刺激孩子愿意說,，說好聽的句子。同時我們也加強了家園聯(lián)系,，請家長與孩子共同分享生動有趣的故事,，幫助孩子積累詞匯和語句。漸漸地,，孩子們愿意大膽地說了,，也會運用一些修飾詞了。

（4）良好的學習習慣非常重要,，對幼兒進入小學是至關重要的,。可喜的是,，這學期,，在我們2個老師的共同努力下，在全體幼兒的配合下,，在各位家長的支持下,，我們班級幼兒的學習習慣有了非常明顯的提高,。我們班的孩子已經初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，下午放學后第一件事情就是完成老師布置的作業(yè),，每天早上也會主動地把作業(yè)上交老師批閱,。一開始家長也有點茫然，在心理上不能接受,，為什么幼兒園也有作業(yè),，但是漸漸地我們把我們的`想法與他們進行了溝通后，他們能理解,，他們的想法也與我們達成了一致,。家長們還配合我們在家里記錄孩子的作息時間，我們又與孩子們一起討論,，怎樣的作息時間是合理的,。一學期的努力，我們的孩子也能從容地進入小學,，他們的臉上有了自信,，他們已經做好了充分的準備。

2,、不足：

（1）雖然大多數(shù)孩子上課的注意力相對比較集中,，但孩子之間是有差異的，還有個別幼兒的注意力容易分散,，伙伴間解決問題的意識和方法仍需教師的引導和指導,。

（2）個別孩子在語言表達能力方面還有所欠缺，有的愿意說,，但不夠大膽；

有的可以說,，但是語言不夠優(yōu)美,。這些“個別兒童”的培養(yǎng)，需要我們在今后的工作中還要做進一步的思考和努力,。

3,、努力方向

（1）老師需要注意面向全體，關注個別,，特別是一些注意力不集中的個別兒童教育,，要有針對性。在隨堂活動中不能做到的,，可以在自由活動時間與這些個別兒童交談,，來發(fā)現(xiàn)使他們注意力容易分散的原因，找出問題,，再尋找解決對策,。同樣不可忽視的是家園聯(lián)系,，及時把幼兒在園表現(xiàn)反饋給家長。

（2）對于語言能力較弱的孩子,，可以更多地提供在集體面前表現(xiàn)的機會,。可以用預約的方式,，給幼兒一定的準備時間,，等到幼兒上臺時就能從容地進行表現(xiàn)和表達了。

（一）生活

1,、成效

（1）一學期的努力,，孩子們的生活自理能力有了很大的提高，在幼兒園洗手測試中,，我們班的每個孩子都順利過關,。并且每個孩子都會自主疊被，有很多妹妹小朋友還會自己梳頭發(fā),。

（2）這學期,，孩子們能做到物歸原處，不亂扔,、亂放雜物,。在進餐時，能安靜,、干凈的完成自己那份午餐,，進餐速度明顯加快。

（3）孩子們與同伴相處融洽,，彼此的玩具都能互相分享,。在即將畢業(yè)之際，孩子們互相留下聯(lián)系方式,，表達了對同伴的依依不舍和對老師的感謝,。

（4）孩子們已經形成了較強的自我保護意識，能對危險物進行躲避,。上,、下樓梯靠右邊走，在教室里也較少的出現(xiàn)奔跑的現(xiàn)象,。

2,、不足：

（1）部分孩子的自我整理能力有待提高，如在整理鞋柜方面,，折疊衣物時,，雖然能做到會整理，會折疊,，但整理得還不夠整齊,，衣物的折疊也不夠齊整,。

（2）個別孩子的進餐速度還是有點慢，特別是碰到不合胃口的菜肴,，就要拖延時間,，不肯吃，吃得慢,。

3,、努力方向：

（1）請一些能力較強的孩子或者請“小小值日生”來幫助整理能力較弱的孩子，通過一帶一的形式,，幫助孩子提高自我整理能力,。

（2）家園合作，幫助幼兒改進吃飯速度,，克服挑食的不良習慣,，以提高進餐速度。

（二）運動

1,、成效

（1）孩子們能自主在運動中使用材料進行組合,，嘗試新的玩法，對競技類運動項目興趣濃厚,，積極參與,，運動技能發(fā)展較快，特別是球類運動技能發(fā)展迅速,。

（2）運動中能對危險做出及時的避讓,，能根據(jù)運動中對象的空間位置和距離調整動作，及時預測,，有一定的自我保護意識,，了解較多自我保護的方法技能。

（3）孩子們在運動中能根據(jù)自己出汗情況及時擦汗,，也會主動找老師幫助墊毛巾,，在身體處于較疲倦的時候，能自主選擇休息,。

2、不足：

（1）有些孩子對運動的參與性不高,，玩了一會就去休息,，運動量沒有完全達到。而一些體弱兒童,，往往運動得滿頭大汗也不知道去休息,、擦汗。

（2）幼兒在運動中及時調整自己身體運動的能力還有待提高,，如攀爬平衡區(qū)的幼兒在站立不穩(wěn)的情況下,，保持平衡的能力較差,。

3、努力方向：

（1）教師需要多對幼兒進行觀察和提醒,，讓幼兒意識到運動中如何做到“勞逸結合”,，累了會自主休息，在沒到運動量的情況下,，會主動參與運動,，使自己保持良好的身體狀況。也可以與幼兒共同參與運動,，增加幼兒的運動興趣,。

（2）多與幼兒做一些提高身體運動技能的小游戲，有針對性地幫助幼兒提高身體運動能力,。

（三）游戲

1,、成效：

（1）這學期我們開展角色游戲和建構游戲，由于幼小銜接,，我們重點開展建構游戲,，孩子們對建構的基本技能及材料的特性都有了更多的了解，游戲經驗在不斷地提高,。

（2）孩子們能在建構中通過合作建構解決游戲中的問題,，在建構中能按照一定的規(guī)則對材料的形狀、顏色進行有選擇的構造,，除此之外,，大部分孩子還能根據(jù)所要建構物體的特性選擇合適的材料進行建構。

2,、不足：

（1）在建構中,，孩子們的合作還不夠默契，常常會因為分工不明確導致沒能及時完成建構任務,，也會因為爭論誰搭什么而起爭執(zhí),，浪費了一些本該進行建構的時間。

（2）個別幼兒在建構中缺乏一定的規(guī)則意識,，不懂得對材料的顏色進行選擇構造,，導致建構出來的物體不夠美觀。

3,、努力方向：

（1）在平時也要培養(yǎng)幼兒的合作能力,，給幼兒機會，特別是小組分工合作,，要讓幼兒明白分工,、合作的目的，是為了節(jié)約更多的時間，集中集體的力量,。

（2）老師需要對幼兒進行更深入的指導,，幫助幼兒感受建構的美感，合理地選擇材料進行建構,。

（四）學習

1,、成效：

（1）本學期我們開展“有用的植物”、“動物大世界”,、“有用的水”,、“我要上小學”三個主題活動，孩子們積累了一定的主題相關經驗,。在“有用的植物”主題中,，孩子們對植物的治病功效有了全面的認識，也對植物產生了濃厚的興趣,，常常纏著老師問一些關于植物的問題,。孩子們在主題開展的過程中，變得好問好學了,，他們對周圍的新鮮事物有問不完的問題,，問完了會記在心里，再尋找下一個問題,。

（2）同時,，在主題開展的過程中，孩子們的學習習慣也有了很大的提高,，注意力的品質提高了,，傾聽習慣改善了，他們對進入小學有了充足的自信,。

2,、不足：孩子們雖然會問了，有問不完的問題,，但是提問的水平和技巧還需進一步提高,，有些提問的質量相對不高。如：“翼龍為什么會飛,？”

3,、努力方向：綱要中提出，要培養(yǎng)幼兒的“好奇探究”,，到底什么叫“好奇探究”是值得我們思考的問題,，現(xiàn)在我們的孩子還停留在好奇的程度上，缺少了對新鮮事物的探究精神,，所以接下來，我們要鼓勵幼兒大膽探究,，自己尋找問題的答案,，這對他們未來的發(fā)展是極有好處的,。

（五）其他

1、家長工作：

（1）成效：這個學期通過多途徑與家長溝通,，如：開放家長半日活動,、家長會、家委會,、家園聯(lián)系手冊,、家訪，及時地與家長溝通,，讓家長更快地了解幼兒在園情況,，并及時告知家長一些幼兒園的最新動態(tài)。我們這個學期重點在做幼小銜接工作,，我們取得了家長的配合,，班級的幼小銜接工作進行得有條不紊。

（2）不足：個別家長的觀念還未轉變過來,，對我們的工作配合度還不夠,，有些想法不能更好地實施，老師的建議和想法不能得到家長的配合,，工作進程有所減慢,。如：老師布置了回家作業(yè)，幼兒回去之后沒有家長的監(jiān)督,，不能及時上交作業(yè),，這就導致了家園合作的脫節(jié)，最終影響了孩子學習習慣的培養(yǎng),，到了小學,，孩子的過渡期相對就更長了，適應過程的拉長也會或多或少地影響孩子的學習成績,。

（3）努力方向：對一些個別家長多進行溝通,，了解他們的想法,，及時傳達我們的想法,，通過雙方意見的融合來達成一致,，幫助幼兒順利過渡上小學奠定基礎,。

2,、個別兒童教育

（1）成效：一個學期以來,，通過老師的觀察指導,，晨晨的努力,，家長的配合,，晨晨謙虛,、耐心的良好品德有所反映，合理解決矛盾的能力有所提升。晨晨變得愿意接受別人的意見了,，晨晨也會關心同伴,，鼓勵同伴了，記得有一次郁郁在折紙,，我走過去：郁郁今天折什么,？郁郁說：我做玉米。晨晨在旁邊舉起手說：郁郁加油,！你越來越棒了,！我看著晨晨：你也越來越棒了，會關心同伴了,！晨晨開心地笑了,。這份笑，來自對同伴的欣賞,。同樣,，我們也看到晨晨更會合理解決矛盾了，不僅能自己解決矛盾,，還能幫助同伴間解決矛盾,，這個可喜的進步，是我們共同努力的結果,。

（2）不足：晨晨雖然謙虛,、耐心的品質有所發(fā)揚，但偶爾也會流露出一點小小的自滿情緒,，對待同伴還不夠耐心,。有時候會比較著急

（3）努力方向：對個別兒童的教育不是一蹴而就的，這就需要老師花更多的心思,，想更多的辦法,，相信只要我們老師平時對個別兒童多一點關注，多一點方法,，發(fā)現(xiàn)他的閃光點,，任何一個個別兒童都會在原有的基礎上有進步。

轉眼間一學年過去了,，我們和孩子們也接觸了快一年的時間,，我們在這一年的時間里，和孩子們共同成長,，共同努力?，F(xiàn)在，他們馬上要進入小學了,，我們可以放心大膽地讓他們奔向他們的夢想,，祝福他們健康,、快樂地成長。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇十

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,，我們知道,，一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實,！我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,，其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結：

1,、注重幼小銜接,，結合常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，滿足幼兒的學習興趣,。

①加強生活自理能力的培養(yǎng)。

幼兒上小學后,，將面臨嚴格的作息制度,，要求他們必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨立,、按時完成,。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己，學會整理,、保管好自己的學習用具,，按時完成教師布置的學習任務。幼兒愿意參加班上的.集體勞動,，在值日生輪流制度的推動下,，幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。

②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養(yǎng),。通過合作游戲,、共同完成一件事情、建立朋友欄,、開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。教師注意引導幼兒能夠自律,，并尊重游戲規(guī)則,，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好,，與小伙伴主動交談,，懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來,，幼兒在這些方面取得了較好的成績,。

③對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式,，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話,、不做小動作，老師布置的任務盡量獨立按時完成,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢，但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督,。

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當上小組長,，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關心。如薛添成小朋友比較調皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調,。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他,，上課肯動腦筋，思維活躍,。所以一學期來,，他的進步很大。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

1,、本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。

3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

4、保育教師與班級教師一起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

本學期，我班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如部分幼兒早上來園較遲,，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,；部分幼兒的安全意識比較淡薄，活動量過于強大,；幼兒的挫折教育開展的不夠等等,。

所以，在下個學期中,，我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度,，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,，為跨入小學大門做好必要的準備,。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅,。但我們還要繼續(xù)努力,，只有通過不斷反思、探索,、創(chuàng)新,，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇十一

每一次總結都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學期馬上就結束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結,。

本班有男孩名,，女孩名，男孩多女孩少,，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們三位老師分工合理、相處融洽,，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧、團結的原則,，把機構宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任,、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好,，需要重點抓。

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升,。由于我們的.孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習,。

本著相互尊重,、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長當面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油！

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇十二

這學期,，大家推薦我為大班級的教研組長,，我憑著自身的經驗，盡自己的能力,，努力帶動大班級的全體教師開展了主題教學活動,。

一、組織大班級教師,，共同編幼兒體能操及錄制音樂,。

在學期初，我們三個大班的教師利用課余時間,，根據(jù)大班的年齡特點,，共同編出了一套體能操，并根據(jù)需要,，錄制了一段節(jié)奏合拍,、適合幼兒的音樂作為早操音樂，經過實踐,，這套體能操,，能達到鍛煉的要求及力度，能促進幼兒體質的增強,。

二,、注重班級的常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍,，大班幼兒到了第二學期,，自然會有一段時間的燥動期，這與他們向往小學的意愿有關,。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況,，對幼兒進行了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀律、游戲規(guī)則,、上下樓梯方法,、禮貌、與同伴相處,、處理問題的能力,、關心集體……。常規(guī)的教育,，不是一天就可形成的,，大班級的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W習生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀律。有了良好的常規(guī),，班級中就自然會形成良好的氛圍,，讓幼兒在有序的環(huán)境中學習和成長。

三,、組織大班級各成員學習主題教學活動的形式,。

學期初，組織了大班級的全體老師學習了"活動區(qū)域的擺設及材料的投放",，老師們都能認真去學習,、去思考，并根據(jù)本班活動室的結構,，提出自己的設想,，經過大家的討論、思考和提議,，各班創(chuàng)設了：語言區(qū),、科學區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、建構區(qū)，并根據(jù)校外輔導老師--齊老師的指導以及《活動中的幼兒》一書中的要求,，科學地擺設了各活動區(qū)域,，相應投放了各類材料，同時注重材料的可操作性,、反復使用及安全性,，還引導幼兒繪制了相應的標記。教師們充分發(fā)動家長收集一些日常用品及廢舊物品,，這樣下來,，活動區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探索活動的范圍大大得到擴展,。六月份,，又組織教師學習了"如何寫幼兒活動觀察記錄"，通過這次學習,，教師學習了科學實踐活動,、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動進行觀察,、記錄，為下學期的記錄工作打好基礎,。

四,、教改路上共同進步這學期，我們嘗試著：提倡資源共享，資源互補,，加強班級之間的聯(lián)系與合作,。盡快、認真做好教學改革的工作,，各班互相推廣各班的成功經驗,。這樣下來，三個大班的老師交流的機會比以前多了,，大家有空時就坐在一起交流自己的教學心得及經驗,，有空就到鄰班看看主題活動的開展情況，同時提出自己的見解及建議,。大家對主題教學活動都不是很有經驗,，但把12個人的智慧集在一起，經驗也就集少成多,，集精華于一體了,。

五、各班認真,、積極按上級指示,，落實、貫徹預防"非典"的各項工作,。

預防"非典"工作成為這學期的工作重點,，各班都能很認真地做好預防工作、消毒工作,。把各項工作抓到實處,，思想覺悟提得高高的，不敢有半絲松懈,。經歷三個月,，各班都能較好的完成預防、消毒工作,，確保教學能正確開展,。

六、做好幼小衍接工作,。

為了讓幼兒進入小學后,，盡快地適應小學生活,，我們三個大班共同地有計劃開展了最后一個主題--我要上小學了,。在這個主題中，我們三個大班的老師由主題的設想到成立,，由引導幼兒拉主題網絡到提出問題,，由制定教育活動內容到探索活動的開展，由記錄、表征到墻飾的制作,、制作博士帽……"模擬小學"的`創(chuàng)設到活動結束,，都在共同參與討論、思考和反思,。真正做到了資源共享,、資源互補。

七,、工作中遇到的困難,，今后工作的設想。

在工作中,，我們遇到了一些困難,，如：有關主題探索活動的書刊數(shù)量有限，很少有機會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學活動的開展情況,；年青老師的經驗還有待學習和積累,；大部分老師的教學觀念仍停留在以老師為主體的教學模式中。雖然老師們對主題教學活動有了初步的了解,，但這只是起步,，我們仍需努力去學習相關的知識、吸取好的經驗,，凝聚大家的智慧及經驗,，共同探索出一條具有本園特色的主題教學活動的新路，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力,，將教改工作推上一個嶄新的臺階,。

幼兒園大班班級工作總結 幼兒園大班班級工作總結上學期篇十三

作為一個新上任的班主任，最大的問題就是經驗不足,，處理各方面的問題時,，都要經過三思而后行。實踐出真知,，我在不斷的工作中學習,，學習中工作。

時間過得很快,，這個學期即將結束了,。回首這學期,，猛然發(fā)現(xiàn),，自己長大了不少,。雖然這學期,，總體感覺就是在忙碌,、緊張的日子中度過。但是，那些歡樂,、開心,、快樂，悲傷,、憂愁、生氣,、憤怒,，所有的喜怒哀樂，生活的點點滴滴,，都融進了我們的汗水和淚水,。

我們班,，在三位老師的共同努力下,，根據(jù)教學大綱,，園內的教研計劃和安排,，還結合我們班的學期工作計劃和實際情況,，本班的工作開展的較順利,?；叵脒@學期的工作，總結經驗,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足,，主要有以下幾個方面：

我們班有37位幼兒,，其中男孩子17名,，女孩子20名。男少女多,，在有些方面,，工作不是很好安排。比如這次的“畢業(yè)典禮”活動,，男孩子不夠,，就只能讓個別女孩子扮成男孩子,。這群小朋友，在幼兒園學習和生活了3年,，馬上就要升入小學了,。我們?yōu)樗麄兏械津湴痢⒆院?。因為這群孩子,，思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，各有各的特性,。這學期，小朋友都有很大的進步,，不管是數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面，還是綜合語言,、文明禮儀,、體育體能等方面。雖然很多方面進步很大,，但是,，各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題。例如：上課注意力不集中,、喜歡打斷別人說話,、愛講悄悄話、進餐時愛說小話,、有時還會掉飯粒等,。對于班上幾位特別“活潑”的幼兒來說，最大的一個問題就是,，傾聽的習慣需要加強,。

我們班三位老師，副班老師是新來的,。而我,，作為主班老師，也是新上任的,。剛接手時,，對這班小家伙，不是很了解。一切從零的開始,，與小朋友的接觸,、與其他兩位老師的接觸、與所有家長的接觸,。主班在工作中起帶頭作用,，合理分配人力，創(chuàng)建了我們班“唐詩天地”的特色教學,，注重家園聯(lián)系溝通,。我們三位老師，分工合作,，互相幫忙,，齊心協(xié)力把班級工作做好！

這學期是大班下學期,，所以,，這學期的教育教學重點就是幼小銜接,。小朋友們馬上就要踏進小學的門檻了,，從幼兒園進入小學，是幼兒的一個大轉折,。幼兒園與小學的生活,、學習、作息習慣等有很大的區(qū)別,。所以,，小朋友們升入小學面臨著一大堆的問題：學習環(huán)境的變化、學習方式的變化,、教學方式的變化,、師生關系的變化、生活常規(guī)的變化,、行為規(guī)范的變化等,。要讓幼兒有幼兒園順利地過渡到小學，就要根據(jù)小學的教學模式,，結合幼兒園的教學模式,，讓幼兒在園也嘗試一下與平時不一樣的教育教學方式，做一些幼小銜接的心理準備,。

本班的幼兒適應能力還是比較強的,。不管是學習上的準備、時間的分配,；還是人際的交往,、矛盾的處理、突發(fā)事情的`解決、自我保護的能力等,，基本上都能隨機應變,。說明這些小家伙，在這學期進步不小??！我教了不少唐詩，形成了“唐詩”特色教育,。為上小學做鋪墊,。個個家長都說自己的孩子也有很大長進，會背很多唐詩,，高興得不得了,。幼兒算術是10以內的加減，這個對他們來說還是簡單了點,，尤其是學學速算的小朋友,，他們更是厲害，都會進位,、退位了,，還會50以內的心算連加連減了。但是,，也有一些不足的,。這學期的拼音主要學復韻母，幼兒難以記住,、分辨這些復韻母,。大部分幼兒還會把拼音與英語字母混淆，看來這是這年齡階段的幼兒通病,。他們不怎么會拼,，沒有什么語感。在我發(fā)現(xiàn)了他們這些方面不足后就經常在飯后讓幼兒自由拿著拼音書朗讀,，還讓小朋友不會的互相請教,、學習。慢慢地,，他們yan成了良好的閱讀習慣,，不會的就會互相幫忙。我發(fā)現(xiàn),，當個別比較膽小的小朋友不會讀又不敢問別人時,，會讀的幼兒會主動上去幫助他。我們班級漸漸形成良好的學習氛圍,，真令人開心,。

這學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個愉快,、整潔,、舒適的環(huán)境中。我們在在日?；顒又袧B透幼兒衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒漸漸yan成良好的衛(wèi)生習慣。在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排小組長或小老師,，幫助整理書籍、分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,。對于不良的行為習慣,，對其進行監(jiān)督和糾正，使幼兒在這樣的環(huán)境中漸漸yan成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。這學期幼兒的自理能力進步較大，基本小朋友們都能飯前便后洗手,，平時多喝水,，特別是進餐時能保持桌面的干凈,，餐后能自由按老師的要求進行有序地入區(qū)安靜閱讀,。

因為這學期經歷春天和夏天，是手足口病流行性感冒的高發(fā)期,。我們防范于未然,，平時加強幼兒的體育鍛煉，保證幼兒每天充足的運動量,，已增強體質,，大大減少各種疾病的發(fā)生,。

大家都知道,，凡事安全第一。安全是幼兒園首要的工作,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，是為了讓家長更放心,，是讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中快樂地生活,、健康的成長的基礎,。基本上,，我們把安全放在第一位,。每次活動時，總要提醒小朋友們要注意這個,，注意那個,，他們都可以倒著背出來了。但是,，我們依然還是要提高警惕,。每個學期，我們都有進行安全教育課程活動,，讓小朋友知道更多安全知識,，提高保護自己的能力。

草莓班,，我,、副班老師都是新接手這群小朋友的，這些家長對我們不了解,，肯定不是很放心把孩子交給我們,。剛開始，有的家長甚至會因為一點小事化大,，而我也沒有豐富的經驗與家長很好的交流溝通,，以致讓個別家長誤會了我們。不過,，我始終沒有退縮,，也沒有放棄。我用我的愛心,、細心,、耐心和責任心慢慢地改變他們對我的看法，取得他們對我的信任和支持,。我們認真地,、細心地、平等地對待每個小朋友,，讓每個小朋友在園都能快快樂樂地與小朋友們游戲,，開開心心地學習，讓每個小朋友再集體面前都有表現(xiàn)自己的機會,，讓每個小朋友各方面都有進步同時,，我們也利用多種方式加強與家長的溝通、交流,。例如,，每天利用接送幼兒的時間與家長了解幼兒在家或者最近的一些情況,；每周寫家園練習冊，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，讓家長知道幼兒在園的表現(xiàn),；時不時地對幼兒進行電話訪問；對個別幼兒還會進行家訪,；在家長開放日活動中國邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見；我們每月還及時更換家園聯(lián)系宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調動了孩子主動參與學習的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用等等。我們的努力沒有白費,，家長也看到了我們的表現(xiàn),，看到了幼兒的進步，肯定了我們的教學能力,。家長的滿意就是我們前進的動力,，就是對我們工作的支持，讓我們走的更高更遠,！

這學期即將結束,，回顧在這個集體生活的一事一物，不知不覺我們都已經向前邁出來了一大步,。這學期我們班總體上的成績是不錯的,，但是，仍然存在一些不足,。作為一名新班主任教師,，我還有許多要學習的地方,，在今后的教育教學中,，我更應該向老教師“取經”，不斷積累教學經驗,，努力提高自身整體素質,，不把個人情緒帶到工作中，讓自己的心理更加成熟,。在教學方面,，大膽地創(chuàng)新，選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,，因材施教,。繼續(xù)加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培yan。并與家長保持密切的聯(lián)系,，取得家長的配合與支持,。我相信，只要我努力,，就一定能使自己成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師,！