制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇一

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,，使政治的重要性日益突出,，政治已成為我國對(duì)外開放和進(jìn)行國際交流的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中,，政治教育也是一個(gè)重要組成部分,，通過政治學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，掌握知識(shí),，提高口語水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志,，陶冶情操,，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性,。

二,、重點(diǎn)工作

(一)合理安排教材，因材施教,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和六年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù),。四年級(jí)班容量少，學(xué)生基礎(chǔ)比較好,。為了今后更好的學(xué)習(xí)政治,，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué)。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo),，后8周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動(dòng)拼讀音標(biāo)詞,。六年級(jí)在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高，練習(xí)書寫部分音標(biāo),。

(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，深化教育教學(xué)改革。

1.進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)常規(guī)”和實(shí)施工作,。學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),、實(shí)施常規(guī)成為自覺行為。

2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率的必要措施,。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，做到有計(jì)劃、有組織,、有目標(biāo),，有實(shí)效。

(二)重視課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

政治教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究,。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。政治老師必須具備較為扎實(shí)的政治教學(xué)方面的基本知識(shí)和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程,，了解教材特點(diǎn),，并創(chuàng)造性地使用教材，因此,，教師一開始就要給學(xué)生以正確,、活潑、富有韻律感的語音,、語調(diào),，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,，重在激發(fā)學(xué)生的興趣,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好扎實(shí)的政治基礎(chǔ),。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣,，貼近生活，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治,，在生活中運(yùn)用政治。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法,。小學(xué)政治教學(xué)中,，特別是詞匯和句型教學(xué)，枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會(huì)使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味,。因此我們要根據(jù)兒童的年齡,、心理,、生理特點(diǎn)，采用游戲,、謎語,、歌曲、故事,、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞,、句型,。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容,。另外,，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3.鼓勵(lì)后進(jìn)生,。要想提高一個(gè)班級(jí)的整體成績，就必須消滅后進(jìn)生,。特別是近年來外地生增多,，基礎(chǔ)參差不齊。因此要提倡鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素質(zhì),。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《政治學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確政治課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù),，掌握新課改對(duì)學(xué)生和老師提出的新要求,，要善于學(xué)習(xí)和思考,，勤于研究和總結(jié)，不斷反思,，不斷提高,。

2.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件并運(yùn)用于教學(xué)。

3.積極撰寫論文,。通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系自己的實(shí)際,，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，提高科研素質(zhì),。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇二

一,、回歸語文教學(xué)的本體目標(biāo)

課標(biāo)修訂之一：“語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力，正確地理解和運(yùn)用祖國語文,。同時(shí),，語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,，促進(jìn)德、智,、體,、美諸方面的和諧發(fā)展。語文課程應(yīng)為提高學(xué)生道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng),，弘揚(yáng)和培育民族精神,，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮積極作用”,。直接指出語文教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生“全面綜合的語文能力”,，這也是語文教育的主要目標(biāo),，將會(huì)扭轉(zhuǎn)現(xiàn)今課堂上學(xué)生學(xué)了《宇宙里有些什么》后，了解了眾多的天文學(xué)知識(shí),，卻不會(huì)寫說明文;學(xué)習(xí)了《事物的正確答案不止一個(gè)》后,，理解了創(chuàng)新思維，卻不懂如何證明自己觀點(diǎn)的可笑局面,，更重要的是給語文教學(xué)有了一個(gè)準(zhǔn)確的定位“逐步培養(yǎng)學(xué)生全面綜合的語文能力”,。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一，在語言理解方面,，無論聽或者讀,，能一下子抓住對(duì)方表達(dá)的主要內(nèi)容，具有獲取新的信息和知識(shí)的能力,。具體說，首先能基本聽懂,、看懂;再進(jìn)一步,，能一下子抓住人家的講話或文本所表達(dá)的主要內(nèi)容;再進(jìn)一步，能品鑒一席講話,、一篇文章,，它好，好在哪里;不好,，不好在哪里,。

第二，在語言表達(dá)方面,，無論說或者寫,，具備運(yùn)用漢語完成在自己的工作、學(xué)習(xí)范圍內(nèi)傳遞信息,、表達(dá)自己思想情感的能力,。具體說，首先能做到文從字順,，條理清楚,，詞語的運(yùn)用和標(biāo)點(diǎn)的使用基本正確，沒有錯(cuò)別字;再進(jìn)一步,，要求在語言表達(dá)上做到得體,，到位;再進(jìn)一步，能懂得在什么場合,、什么情景,，當(dāng)表達(dá)什么意思時(shí)，需要選用什么樣的文體框架,，什么樣的詞語，什么樣的句式,，什么樣的句調(diào)、語氣,。

第三,，實(shí)際的糾錯(cuò)能力。無論是看別人的,，或是自己的文字,，能憑語感初步判斷一個(gè)詞語使用的好壞，一個(gè)句子運(yùn)用的正誤與好壞,，并具有改正的能力。

二,、回歸文本閱讀鑒賞

課標(biāo)修訂之二：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,，加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,。不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀，或遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過度發(fā)揮”,。強(qiáng)調(diào)走進(jìn)教材，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神,。文學(xué)作品含有豐富的情感和人文內(nèi)涵,，對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的,，所以語文教師要把學(xué)生帶進(jìn)教材,，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中，直接體驗(yàn)作品的人文性,、工具性,。教師在教學(xué)中,，一定要用欣賞的目光看待每篇課文，也應(yīng)重視用文學(xué)性的語言把學(xué)生帶進(jìn)教材,，讓學(xué)生在聽,、說、讀中體會(huì)語言文字的美,。還可進(jìn)行擴(kuò)展閱讀,，從課內(nèi)來說，每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀與本次課文相關(guān)的材料,，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn),。從課外來說，必須加強(qiáng)課外閱讀和實(shí)踐,。語文教育是母語教育,，有取之不盡的教育資源，有得天獨(dú)厚的語文環(huán)境：班委選舉;課前一分鐘演講;評(píng)論班級(jí)生活;開主題隊(duì)會(huì);讀書,、看報(bào),、聽廣播;參加文藝、體育,、科技競賽……都會(huì)使學(xué)生在“語文化”的生活中，體驗(yàn)到語文學(xué)習(xí)的樂趣,，進(jìn)而提升鑒賞水平,。

課標(biāo)修訂之三：“在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文,，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的語法和修辭知識(shí)(如詞類,、短語結(jié)構(gòu)、句子成分,、常見修辭格),，但不必進(jìn)行系統(tǒng)的語法修辭知識(shí)教學(xué)，更不應(yīng)要求學(xué)生死記硬背這些知識(shí)”糾正了一線教師以為的語法知識(shí)可有可無的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

三,、回歸文言詩文記誦積累

課標(biāo)修訂之四：“評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)考察學(xué)生的記誦積累,，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意,，詞法、句法等方面的知識(shí)不作為考查的內(nèi)容”,。文言詩文是中華民族幾千年文化的積累和沉淀,，所有炎黃子孫血肉相連、心心相通的紐帶,，其間,，不僅產(chǎn)生了許多漂亮的表達(dá)方式,、嚴(yán)整的句法結(jié)構(gòu)和久誦不衰的千古名篇，而且凝聚著中華民族的崇高道德價(jià)值取向和人文精神,?？梢哉f，學(xué)生通過學(xué)習(xí)文言詩文,，不僅可以提高他們的語文素養(yǎng),，完成語文學(xué)習(xí)的本體目標(biāo)，還可以在這個(gè)過程中受到浸潤,、濡染和熏陶,，提高他們的人文素養(yǎng)。我們可以在教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)古詩文的意境用現(xiàn)代白話文再現(xiàn)它們?cè)⒑那榫?、?nèi)蘊(yùn)和感情,，這樣做，不僅可以提高記誦效率,，還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)造想象的能力，同時(shí),，現(xiàn)代白話文和文言文是一種發(fā)展和被承繼的關(guān)系,，古代文言文中優(yōu)美的表達(dá)方式、味道深郁的字匯詞句和精微細(xì)致的文風(fēng)在現(xiàn)代白話文中也同樣有著極強(qiáng)的生命力,，記誦積累文言詩文更利于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的橫向拓展和縱向深入,。

四、回歸師生雙邊互動(dòng)

當(dāng)前的語文教學(xué),，不管是老牌的教師講,，學(xué)生聽，還是翻新的教師問,，學(xué)生答,，或是改革的教師撥，學(xué)生轉(zhuǎn),，課堂教學(xué)中以教師為中心,，喧賓奪主的情況還是存在的。其實(shí),，語文教學(xué)不是教師故弄玄虛的賣弄,，也不是教師講述教師本人的讀書心得，而是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究,。當(dāng)然，學(xué)生的自悟探究，絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟,，必須在老師的引導(dǎo),、師生的討論下進(jìn)行。自悟探究中要有思維培養(yǎng),、要有語言訓(xùn)練,、還要有創(chuàng)新的火花，這些都與師生的雙邊活動(dòng)是分不開的,。我們有部分老師就在語文教學(xué)中,，嘗試運(yùn)用過“小組互動(dòng)探究四步法”1。讀--讀喜愛的語段;2,。說--說探究的內(nèi)容;3,。問--問不懂的問題;4。幫--幫解決疑難,，這種方式就符合課標(biāo)修訂之五“自主合作探究的學(xué)習(xí)方式與有意義的接受性學(xué)習(xí)相輔相成,。”所以說只有教師在課堂上架設(shè)起一座文本與學(xué)生對(duì)話,、老師與學(xué)生對(duì)話的橋梁,，學(xué)生才能真正地學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇三

一,、學(xué)生基礎(chǔ)情況

本班共有學(xué)生44人,，這些學(xué)生在習(xí)作方面剛剛?cè)腴T，盡管不少孩子都能寫下通順的話,，但是錯(cuò)別字較多,，寫作沒有順序，不能表達(dá)一個(gè)完整的意思,，更不會(huì)寫具體。在口語交際方面,，大部分學(xué)生能表達(dá)出自己想表達(dá)的意思,，但是表達(dá)得不夠流利。有不少學(xué)生膽子比較小,，心理素質(zhì)不夠好,，比如在課堂上，對(duì)于有明確答案的問題,，他們爭先恐后地舉手回答;而對(duì)于帶有自己見解的問題,，他們則羞于回答，或者有的學(xué)生干脆就不在乎,，不知怎么回答也不舉手回答,，只聽別人說。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，但是在作文中存在著許多問題,，例如內(nèi)容不夠具體,，語言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確,，錯(cuò)別字多等等,。這主要是在平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

二、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)作文一共安排八次,。分別是：寫一寫喜歡的花,，寫喜歡的小動(dòng)物，我想發(fā)明的物品,，綠色行動(dòng),，寫感謝信，有趣的.發(fā)現(xiàn),，我的夢(mèng)想,，我和書的故事。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便,，不規(guī)定習(xí)作的題目,，一般都是提出內(nèi)容、范圍,，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容,。題目由學(xué)生自己擬定。此外,，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作,，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么,，想怎么寫就怎么寫,。

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材。

3,、能根據(jù)各次習(xí)作要求寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述,。

4、堅(jiān)持寫日記,，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn),，讓家長給予批改指導(dǎo)。

5,、能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6,、修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順行款正確,，書寫規(guī)范,、整潔。

7,、提倡認(rèn)真修改,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三,、提高習(xí)作水平措施

1,、上好語文課，重視“讀寫長線結(jié)合”,。

在語文課的教學(xué)中,，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物、遣詞造句,、連詞成段成篇的方法,。

2、抓好隨文小練筆,，重視“讀寫短線結(jié)合”,。

根據(jù)課文特點(diǎn),，選擇適當(dāng)角度,，精心設(shè)計(jì)小練筆，對(duì)課文從句式,、段式,、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí),，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”,，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高,。

3,、上好作文指導(dǎo)和講評(píng)課，幫助學(xué)生邁好第一步,。

每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文,，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會(huì)大家從日常生活中選材,，爭取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語,，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習(xí)作技法,，提升表達(dá)本領(lǐng),。

4、以例文為樣式,，主要是片斷練習(xí),，根據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生從句式、段式,、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿,。

5、提倡認(rèn)真修改,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

三年級(jí)習(xí)作不同于低段寫話，教師指導(dǎo),，學(xué)生口述后,，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍,，同位再互改第二遍,。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面整潔,，也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,。

6、堅(jiān)持寫日記,，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn),，讓家長給予批改指導(dǎo),。

7、每周寫一篇周記,，教師進(jìn)行批改,、講評(píng)。

8,、做好優(yōu)差生指導(dǎo),。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇四

一、目的——教學(xué)相長

(一)實(shí)習(xí)生

1,、通過臨床實(shí)習(xí),，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，使理論與醫(yī)學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作能力;

2,、了解臨床醫(yī)療及護(hù)理的工作特點(diǎn);

3、掌握常見病,、多發(fā)病的診療原則和預(yù)防措施,，掌握臨床基本操作技術(shù)，初步掌握常見危重病的診治原則;

4,、樹立實(shí)事求是,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ),。

(二)帶教老師

1,、通過帶教，對(duì)知識(shí)溫故而知新及自覺學(xué)習(xí),、更新知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)代步伐,。,。

2、通過教學(xué)準(zhǔn)備及具體的理論講課,、教學(xué)查房,、教學(xué)病例討論、技能操作示范,、修改醫(yī)療文書等教學(xué)活動(dòng),，自我規(guī)范醫(yī)療行為。

3,、通過教學(xué)活動(dòng),、為人師表，提升個(gè)人外在形象,，從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形象,。

二、時(shí)間

_年_月至_年_月

三,、臨床教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及要求

(一)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

1,、理論大課。每月一次,，由科教科組織,，主要由高級(jí)職稱醫(yī)師主講。

2,、教學(xué)查房,。每周一次，每次60—90分鐘,，由科教科與教研室共同組織,，主要由中級(jí)職稱醫(yī)師完成。

3,、教學(xué)病例討論,。每兩周一次，每次60—90分鐘,，由科教科與教研室共同組織,，主要由高級(jí)職稱醫(yī)師完成。

4,、基本技能操作,。每月2次，由科教科與教研室共同組織,，主要由中級(jí)職稱醫(yī)師完成,。

5、小講課,。每周1次,，每次15—30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講,，各科室具體安排,。

(二)要求

1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋?，學(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃,，討論制訂出本科室的帶教計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃帶教,。

2,、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學(xué)計(jì)劃每年完成一定的教學(xué)任務(wù),。包括醫(yī)療文書修改,、理論大課,、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論,、基本技能操作及小講課,。教學(xué)任務(wù)完成后，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管,。

教學(xué)資料包括：

①大課,、小講課的教案、講稿,、ppt課件及講課記錄,。

②病例討論的教案、ppt課件及討論記錄,、實(shí)習(xí)生發(fā)言稿(有實(shí)習(xí)生簽名),。

③教學(xué)查房的教案及查房記錄。

④臨床操作技能培訓(xùn)的教案,、ppt課件及培訓(xùn)記錄,。

3、各科室制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),，分層級(jí)安排教學(xué)任務(wù),，促使人人參與教學(xué)活動(dòng)，通過教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共同提高的目的,。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇五

一,、學(xué)生情況分析

我班的整體素質(zhì)較高，絕大部分學(xué)生遵紀(jì)守規(guī),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、自覺，作業(yè)能按時(shí)完成,，且書寫工整,，勞動(dòng)觀念較強(qiáng)，講究衛(wèi)生,，拾物不昧,，助人為樂。同學(xué)之間能互相關(guān)心,、互相幫助,，和睦友愛相處。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,，已經(jīng)比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話題,，加深了他們對(duì)自我、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展,。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分(嫉妒,、上課不發(fā)言,、不愛動(dòng)腦等)需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn),。

二,、教材分析

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性,、開放性,、情感性等特點(diǎn)。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性,，形式活潑,，富有童趣，使教材更具有親和力,。

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元,，每個(gè)單元下設(shè)了3—6個(gè)主題，各主題下分設(shè)三級(jí)主題,。各單元體例結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升,，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。

提示語：一般作為對(duì)某個(gè)話題的拓展,，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動(dòng),。

旁白：作為和學(xué)生對(duì)話、溝通的主持人,，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用,，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問題,。作用相對(duì)靈活,。

情境對(duì)話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對(duì)自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理,，深入地感受自己,、感受他人。

照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí),，包括學(xué)生的活動(dòng)場面,。幫助學(xué)生開闊視野,、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn),、開展活動(dòng)等,。

圖標(biāo)：包括“活動(dòng)、交流,、小資料”等,，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查,、體驗(yàn),、討論、探究,、閱讀,、制作、搜集整理信息等,。

學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例,，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,，使學(xué)生產(chǎn)生親切感,，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。

空白框：啟發(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對(duì)生活的體驗(yàn),，記錄自己的學(xué)習(xí)成果,，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。

三,、指導(dǎo)思想

1,、積極轉(zhuǎn)變觀念

(1)樹立綜合的、開放的課程觀

綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式,，尊重學(xué)生的生活,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí),、探究,、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活,、成長,，獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀,。

(2)樹立以人為本的學(xué)生觀

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn),、認(rèn)知和感悟，我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式,、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題;我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長,，就要尊重他們的權(quán)利和個(gè)性發(fā)展,。

(3)樹立與時(shí)俱進(jìn)的教師觀

新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的組織者,、支持者和參與者,。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，幫助學(xué)生去體驗(yàn)、去探究,。

2,、注意整體把握

為了體現(xiàn)一種兒童文化,，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友,，讓他們?cè)敢馀c教材中的兒童對(duì)話，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細(xì)膩的生活場面和真實(shí)個(gè)案,。

四,、教學(xué)理念

1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

5,、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。

五、教學(xué)措施

1,、在教學(xué)過程中要打破原來的學(xué)科教學(xué)模式,，突破各學(xué)科教學(xué)之間的界限，在主題中整合多學(xué)科的知識(shí),，使學(xué)生進(jìn)入多學(xué)科背景的人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，進(jìn)行體驗(yàn)和探究性學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)多渠道的搜集知識(shí)的信息,，不局限在課本。讓學(xué)生懂得可以通過查閱書籍,、上網(wǎng)查詢等途徑找到課本上沒有的知識(shí),，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);

3、教學(xué)中還要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，對(duì)教材提出的問題,、預(yù)設(shè)的活動(dòng)進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時(shí),、合理的調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，靈活有效的推進(jìn)教學(xué)過程，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇六

“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”,。學(xué)生時(shí)期是人生成長過程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的,、艱苦的奮斗過程，對(duì)于學(xué)校教育而言,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù),，漸進(jìn),、積累的過程。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任,。下面對(duì)這個(gè)學(xué)期圍繞學(xué)校開展得“好習(xí)慣伴成長”的養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié),。

一、確定指導(dǎo)思想

1,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，要持之以恒，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受,。

2,、在總結(jié)上學(xué)期工作成效和不足的基礎(chǔ)上,，制訂本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃,，并貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)之中,。通過對(duì)學(xué)生各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步以及各種特長的肯定，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看到自己和他人的閃光點(diǎn),，學(xué)會(huì)常識(shí)他人,、常識(shí)自己，增強(qiáng)自信心,、自豪感,，從而在良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點(diǎn),，我校確定學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活,、運(yùn)動(dòng),、行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)每兩周一個(gè)習(xí)慣。

二、注重多方面習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、行為習(xí)慣

孔子曰：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前,，我先為他們起到了示范榜樣的.作用,，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,要適宜,。對(duì)于長輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對(duì)于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行;進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進(jìn)辦公室要先敲門,，得到老師的允許再進(jìn)去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等,。“細(xì)節(jié)決定成敗,，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手,，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之,?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2,、生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康,。”對(duì)于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā),、指甲不要過長,，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外,，生活在集體中，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生,，還要愛護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生,。做到積極做值日，不亂扔雜物,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)制定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。在漫長的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對(duì)象,，給自己的前方豎一面紅旗,。這樣有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，就不會(huì)再感到無所事事,，沒有壓迫感,，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。

(2)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。辦事要講究效率,，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上,，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認(rèn)真聽講，注意力集中,，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭先恐后,，積極發(fā)言的良好氛圍,，積極做好班級(jí)干部的思想工作，讓他們起好帶頭作用,。

(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過程，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過程,，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過程,，雖然一年級(jí)沒有書面作業(yè)，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天都布置讀的作業(yè),，并且讓家長簽名,，以便讓家長了解孩子在校的情況,，并且及時(shí)檢查，查漏補(bǔ)缺,。

(4)養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時(shí)總喜歡趴在桌子上,，盡管總是提醒,，可還是堅(jiān)持不了幾分鐘，于是我在開學(xué)初就強(qiáng)調(diào)寫字的“三個(gè)一”每節(jié)課嚴(yán)格把關(guān),，并分了小組進(jìn)行比賽,，定時(shí)對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行頒獎(jiǎng),，鼓勵(lì)好的帶動(dòng)差的，現(xiàn)在學(xué)生的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了,。

三,、初步形成的經(jīng)驗(yàn)

1、集體教育,。良好的班集體是一種巨大的自我教育力量，它能緊密配合教師的工作，積極地促進(jìn)學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育時(shí),，重視集體教育的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督，相互進(jìn)步,。

2,、情感滲透。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種學(xué)習(xí)行為方式,，在實(shí)施養(yǎng)成教育時(shí)抓教師們把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)同思想教育結(jié)合起來,，做到曉之以理，動(dòng)之以情,，尊重學(xué)生,，接近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要，樂于接受學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué),，導(dǎo)之以行,。

3、樹立榜樣,。榜樣是一把尺子,，一盞明燈，榜樣的力量是無窮的,。樹立典型,，以典型引路，(1)教師就是一個(gè)榜樣,。教師作為人類靈魂的工程師,，無疑是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的楷模,。教師平時(shí)注意自己的言行，以教師的言行引領(lǐng)學(xué)生,，影響學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生。(2)在學(xué)生群體中樹立典型,，把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全校,、班級(jí)宣傳。讓他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,，

4,、強(qiáng)化訓(xùn)練。要養(yǎng)成一種好的行為習(xí)慣,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，是有一定的必要的。習(xí)慣的培養(yǎng)不是靠說教,，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練,。因此，在實(shí)施養(yǎng)成教育時(shí),，教師們記住八個(gè)字：嚴(yán)格,、反復(fù)，持之以恒,。因?yàn)榻處焸兌贾?，只有反?fù)訓(xùn)練，不時(shí)提醒監(jiān)督,，長此以往,，才能養(yǎng)成習(xí)慣。

5,、自我評(píng)價(jià),。讓學(xué)生在日常的自評(píng)和互評(píng)過程中，記錄自己和別人的表現(xiàn),，取長補(bǔ)短,，自我約束，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、反思

由于小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，學(xué)生在校剛剛養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往難以得到鞏固和發(fā)展,，會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定、易反復(fù)的現(xiàn)象,。積極探索培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法,、好經(jīng)驗(yàn),。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)長期的,、反復(fù)的、艱巨的工程,，我們將不斷地在教育教學(xué)工作中實(shí)踐,，一定要從小、從嚴(yán),、從點(diǎn)滴小事抓起,，幫助學(xué)生打好地基，塑好骨架,。要抓住小學(xué)這個(gè)階段的最佳期,，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇七

依照市教科局開學(xué)工作會(huì)議精神和教育教學(xué)管理要求,，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程理念,，規(guī)范操作，科學(xué)管理,，注重過程,，力求實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，鞏固“兩基”成果?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特?cái)M訂本學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式,，規(guī)范常規(guī)管理,，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化,、規(guī)范化,、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。抓好學(xué)生信息錄入,，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺(tái)管理,，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作,，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作,，抓好“兩基”成果鞏固工作。

二,、工作思路：

加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,、督導(dǎo)與檢查，提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)管理,，全面提高各年級(jí)教學(xué)成績;以中考升學(xué)為契機(jī),，加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對(duì)能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量,，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量,，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量,。

三,、工作目標(biāo)：

1、畢業(yè)班工作目標(biāo)：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級(jí)中學(xué)的學(xué)生絕對(duì)數(shù)比20__年有所增長,，報(bào)考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長,，中考力爭實(shí)現(xiàn)“保三爭二”的目標(biāo)。

2,、七八年級(jí)工作目標(biāo)：力爭七八年級(jí)教學(xué)成績有大幅度提升,，爭取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八年級(jí)期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名,。

四,、工作內(nèi)容:

1、教學(xué)管理：

(1)搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班,，行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組,，黨員、骨干教師掛幫年輕教師,，社會(huì)督導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)督教務(wù)處和教師工作,，使教學(xué)工作上臺(tái)階。

(2)抓好體,、衛(wèi),、藝迎檢工作，作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測,、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作,，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。

(3)切實(shí)抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作,，力爭各項(xiàng)競賽取得好成績,。

(4)擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學(xué)科組，抓好畢業(yè)班工作,。同時(shí)在七,、八年級(jí)各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組,，發(fā)揮學(xué)科組職能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)各年級(jí)組長擬寫年級(jí)組工作計(jì)劃,，年級(jí)組長統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級(jí)組工作,，推進(jìn)各年級(jí)教學(xué)工作有序開展，提高各年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作，完善和規(guī)范學(xué)籍管理,，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案,，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化，規(guī)范化,，有序化,。

嚴(yán)格轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出,、復(fù)學(xué)學(xué)生相關(guān)手續(xù)的完善,。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，確保實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo)，繼續(xù)完善各類資料,，維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室各類器材,，鞏固“兩基”成果。

①進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)表,、卡,、冊(cè)及儀器的管理;

②確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo);

③堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室開放和搞好科技活動(dòng);

④抓好任課教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能培訓(xùn);

⑤配齊各類實(shí)驗(yàn)器材,，加強(qiáng)維護(hù)和管理工作,。

4、圖書室的開發(fā)與管理：

①繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理,、歸類,、建檔工作;

②充分利用我校幾萬冊(cè)藏書，開闊師生視野;

③加大鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和利用;

④準(zhǔn)時(shí)開放圖書室,、閱覽室,，為師生提供方便，提高學(xué)生的借閱率;

⑤規(guī)范管理，憑卡借閱,，按時(shí)歸還,。

5、檔案管理：教學(xué)檔案分類歸檔和完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。

6,、學(xué)科競賽培訓(xùn)：積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競賽，力爭讓更多學(xué)生獲獎(jiǎng),。

7,、新課程實(shí)施：加強(qiáng)培訓(xùn)，讓教師全面運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué),。抓好兩個(gè)生本教育課題實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)工作,，出成效，出特色,。

8,、常規(guī)工作：

(1)、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度,，對(duì)教師備課實(shí)行教務(wù)處每日抽查制度,，教研組對(duì)教師常規(guī)工作實(shí)行周查制度，教務(wù)處每月最后一周對(duì)教研組,、教師工作進(jìn)行抽查并及時(shí)匯總張榜公布,，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

(2),、充分發(fā)揮教研組的職能作力,，堅(jiān)持每周的教研會(huì)議制度和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行備課,，作業(yè)批改周查(教研組),，抽查(行政)。

(3),、切實(shí)開展好示范課,、探討課、匯報(bào)課,、評(píng)估課,、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，不流于形式,，使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用,。

(4)、實(shí)行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務(wù)處登記,，公開課聽課記錄在評(píng)課后由教研組長統(tǒng)一收交教務(wù)處,。每學(xué)期聽課量：任課教師不少于10節(jié),，教研組長不少于15節(jié)，行政,、督導(dǎo)員,、教研人員不少于20節(jié)。

(5),、作業(yè)布置量原則上不能少于一頁,，次數(shù)按要求及時(shí)布置，批改要認(rèn)真仔細(xì),，杜絕打大勾現(xiàn)象,，教務(wù)處每周對(duì)作業(yè)進(jìn)行抽查,，教研組周統(tǒng)月報(bào),。

(6)、搞好形式多樣的檢測,，各學(xué)科教師每月進(jìn)行一次月考,，評(píng)卷完后把試卷交教務(wù)處統(tǒng)計(jì)，任課教師要及時(shí)了解學(xué)生情況并采取補(bǔ)救措施,。

(7),、配合相關(guān)部門開好五會(huì)，新教師培訓(xùn)會(huì),、班委會(huì),、科代表會(huì)，任課教師會(huì)和家長會(huì),，為搞好教學(xué)質(zhì)量營造良好氛圍,。

(8)、開展好學(xué)科競賽培訓(xùn),，建立學(xué)科興趣小組,，激發(fā)興趣，推尖展優(yōu),。

(9),、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和圖書室的建設(shè)和管理，提高“兩室”的利用率,，并納入常規(guī)管理,，每月最后一周由學(xué)校行政進(jìn)行大檢查，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,。

(10),、狠抓畢業(yè)班的思想、學(xué)習(xí),、升學(xué)工作,。

每月召開一次班主任會(huì)議,，加強(qiáng)班級(jí)管理;定期召開年級(jí)任課教師會(huì)和學(xué)生大會(huì);制定畢業(yè)班工作方案，使年級(jí),、班級(jí)工作有計(jì)劃有目標(biāo)開展;定期抓好年級(jí)學(xué)生的成績檢測和摸底工作,，別于查缺補(bǔ)漏。

(11),、完善學(xué)生學(xué)籍管理,，及時(shí)辦理新生學(xué)籍，做到表,、卡,、冊(cè)、賬目分明,。

(14),、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),。

(13),、在校園內(nèi)全面使用普通話。

(14),、加強(qiáng)體育及安全衛(wèi)生工作,、開辦好男、女生青春期教育講座,。

(15),、加強(qiáng)片區(qū)督查與輔導(dǎo)，開展家訪接待日,，建立學(xué)校,、社會(huì)、家庭“三位一體”的管理體制,。

(16),、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的管理力度，提高多媒體教室的利用率,。

9,、“雙控”工作

①作好流失學(xué)生的統(tǒng)計(jì)，組織教師分片下鄉(xiāng)動(dòng)員流失學(xué)生入學(xué);

②對(duì)動(dòng)員后仍未入學(xué)的學(xué)生,，及時(shí)上報(bào)政府部門;

③作好對(duì)困難學(xué)生及留守兒童的幫助和關(guān)愛,，預(yù)防學(xué)生流失。

五,、新課程的實(shí)施：

1,、加強(qiáng)對(duì)教師的新課程培訓(xùn)，真正做到轉(zhuǎn)變觀念,，優(yōu)化過程,，更新方法,，積極主動(dòng)地適應(yīng)新教材，并在教學(xué)中加以運(yùn)用,。

2,、及時(shí)選派各學(xué)科教師參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)。

3,、從課堂教學(xué)入手,，狠抓教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的改進(jìn),，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇八

主要工作：

一、學(xué)生教育：學(xué)習(xí)貫徹《思想道德》,，觀看教育光盤;

2,、確定個(gè)人勞動(dòng)實(shí)踐崗;

3、搞好期中操評(píng)量化及考核;

4,、表彰10月份文明學(xué)生標(biāo)兵;

5,、安全、法制教育;

6,、舉辦手抄報(bào)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)競賽。

二,、班主任工作：青年班主任積極參加主題班會(huì)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),，(完成班會(huì)方案和課件);

2、做好期中后的穩(wěn)定和小結(jié)工作;

3,、組織好班委選舉或改選工作;

4,、組織好期中學(xué)生操行評(píng)定量化工作;

5、完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù),。

《手冊(cè)》重點(diǎn)檢查：月計(jì)劃,、班校會(huì)、家訪,、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),、記事等部分。

三,、年級(jí)組工作：

做好年級(jí)期中總結(jié)分析工作;

組織一次本年級(jí)的家長學(xué)校授課活動(dòng)(交一份教案);

完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作及臨時(shí)性任務(wù),。

四、教育處工作：組織好學(xué)生操評(píng),、考核,、入冬前的安全教育;

2、組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會(huì)的聽課,、評(píng)比工作;

3,、做好期中前文明班級(jí)評(píng)比情況的小結(jié)工作;

4,、組織好手抄報(bào)及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作競賽;

5、完成處內(nèi)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作,。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇九

為了加強(qiáng)科組建設(shè),，提高各個(gè)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)和科研方面的工作積極性和團(tuán)隊(duì)精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng),，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下,，特制訂如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以科學(xué)的發(fā)展觀,、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo),，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué),、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué),。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,，關(guān)注培優(yōu)輔差,，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考,。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng),，開拓創(chuàng)新,，形成特色教學(xué),。

二,、主要工作

(一)認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出："數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程”,。為此,，科組提出：促進(jìn)教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),，重視提高和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和個(gè)性思維,，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)特長為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的教學(xué)理念,。實(shí)施新的課程方案,，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念,。

(二)、重視常規(guī),，提高教學(xué)效率

1.狠抓教學(xué)常規(guī),。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，為確保學(xué)校工作的正常開展,，提高教學(xué)水平,，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

(1)備課。

每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并要求超前備課。備課要堅(jiān)持做到“八備”,，即備知識(shí),、備能力,、備學(xué)生、備教法,、備練習(xí),、備學(xué)法、備課件,、備教具,。教學(xué)目標(biāo)上能體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀;教學(xué)內(nèi)容上包括課題,、課型、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)目標(biāo)要求,，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結(jié),、教具,、課后反思等項(xiàng)目;教學(xué)過程上能反映出教師的雙邊活動(dòng)，突出“自主,、合作,、探究”的新課程教學(xué)模式，能反映出實(shí)現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)的主要步驟和措施,。

(2)上課,。

教師要做到

①上課注意儀表，衣著整潔莊重,，不遲到,，不早退，不拖堂,，不在課室內(nèi)抽煙,，不打手機(jī)。

②教書育人,。能利用教材的德育因素,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力,。重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③講課遵循正確的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，因材施教，針對(duì)性強(qiáng)。

(3)作業(yè)布置與批改,。

教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而,，盡量當(dāng)堂完成,。作業(yè)的批改方式可以多樣化，允許同學(xué)互改與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式,。具體要求：作業(yè)_次(其中學(xué)案不少于_次),，學(xué)習(xí)指導(dǎo)不少于_次。

(4)輔導(dǎo),。

教師要把輔導(dǎo)納入個(gè)人工作計(jì)劃,，輔導(dǎo)要做到有安排、有對(duì)象,、有重點(diǎn),、有措施、有反饋,。輔導(dǎo)要面向有特殊需要的學(xué)生,，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問題，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí),，給成績好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo),，給有科學(xué)興趣的學(xué)生提供課外研究的幫助。

(5)考試,。

月考采用市局統(tǒng)一的試卷,，以科組為單位集中評(píng)卷。每一次月考后教師要寫月考評(píng)析,，內(nèi)容包括基本成績情況,、試題結(jié)構(gòu)分析、主要存在問題,、措施與方法等,，并在科組活動(dòng)上交流談?wù)摗Ｆ綍r(shí)測試不少于3次,，要做好成績登記,，講評(píng)試題時(shí)能做到講審題、講思路,、講規(guī)律,、講延伸、講答題技巧,、講答錯(cuò)原因，使學(xué)生觸類旁通。

2.注重課堂教學(xué),。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng),，重塑知識(shí)的形成過程”，課程設(shè)計(jì)由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,，自主學(xué)習(xí)，合作討論,，體現(xiàn)學(xué)生再發(fā)現(xiàn)過程,。改革課堂教學(xué)，就是要改變教師的教學(xué)方法,，扭轉(zhuǎn)以教師,、課堂、書本為中心的局面;改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展,。建立和形成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，并通過學(xué)生的合作交流,、主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)”教學(xué)的原則,，“學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)展”的教學(xué)理念,。我們要根據(jù)以往課堂教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新,。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和任課班級(jí)的實(shí)際,，認(rèn)真思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何激活課堂,，如何提高教學(xué)效率等問題,。例如在如何引入新課，如何設(shè)置懸念,，如何把握提問技巧,，如何適當(dāng)引入問題討論機(jī)制，怎樣才能激活學(xué)生的思維,，怎樣才能提高學(xué)生的思維層次,，怎樣提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，怎樣體現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),，重視應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實(shí)現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，構(gòu)建“自主,、合作,、探究”的新課程教學(xué)模式上多想辦法。

(三),、注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)

1.堅(jiān)持集體備課,。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動(dòng)時(shí)間,?？平M活動(dòng)上，可以開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論的研討,，或談自己學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論的體會(huì),，或探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存在的問題及解決的辦法，或談自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題,，或進(jìn)行公開課,、研究課的評(píng)課。通過共同研究討論,，既增加了教師之間的溝通與交流,，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成,，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。

2.組織公開課教學(xué)。

本學(xué)期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課,，課型有新授課,、例題課、復(fù)習(xí)課;類型有新教師上崗公開課,、初三年級(jí)復(fù)習(xí)觀摩課,、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀摩課等,。要求每次開課前,，要組織說課，開課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng),，要求每位聽課教師都要參評(píng)，暢所欲言,，達(dá)到共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于_節(jié),，科組長不少于_節(jié)。每位教師至少寫_篇教學(xué)反思并上傳到博客,。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革為中心,，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，提高教師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)、抓教學(xué),、抓素質(zhì),，保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念,，以求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，積極開展教學(xué)改革研究,，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

二,、工作目標(biāo)

1,、以制度為保障，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展,。

2、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,，開展班級(jí)特色活動(dòng),，組織校級(jí)各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，陶冶學(xué)生情操,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、加強(qiáng)崗位練兵,，提升教師實(shí)踐能力。通過開展多元的教學(xué)研究活動(dòng),，加強(qiáng)校級(jí)科研型教師隊(duì)伍培養(yǎng),。加強(qiáng)、完善教研組,、備課組建設(shè)的新機(jī)制,，提高校本教研的質(zhì)效,。

4、圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色,、項(xiàng)目特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品味,。

三,、主要工作

(一)全面貫徹“兩綱”教育精神，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性,。

1,、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng),、智力開發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育,、法制教育,、防震減災(zāi)教育等專題教育，有效地對(duì)學(xué)生開展生命教育,。

2,、重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手,，抓常規(guī)管理，使學(xué)生的行為規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練,，并內(nèi)化為個(gè)人需要,，形成良好的素質(zhì)。

3,、重視家庭教育,，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，充分利用家長會(huì),、家訪等,，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，形成教育合力,，提高教育質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)心理健康教育,，定期開展心里健康知識(shí)宣傳活動(dòng),，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活,，多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問題,，經(jīng)常性地通過板報(bào),、廣播、咨詢的形式進(jìn)行教育,，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

5、建立誠信,、友愛,、健康、充滿個(gè)性的班級(jí)集體,，著力進(jìn)行校園文化建設(shè),，使校園、班級(jí)成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園,。

(二)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

1,、抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),，使教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)制度得到真正落實(shí)。教師的主陣地是課堂,，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵,。要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，力求做到四“要”,。即：備課要實(shí)、上課要活,、師生要親,、反思要深。本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)常態(tài)課,、家常課的教學(xué)研究與管理，注重過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)與老師溝通。對(duì)老師布置的作業(yè),，要求各年級(jí),、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣,，關(guān)注分層,，努力使每一個(gè)孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范,，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范,，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，定期組織學(xué)科教研活動(dòng),。

(1)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng),，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論,、聽講座,、看課例等，主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討,。努力做到活動(dòng)系列化,、主題化。

(2)開設(shè)研討課,、展示課等,，形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，收集教育信息,，以新課程、新知識(shí),、新技術(shù),、新方法為重點(diǎn)，開展同課異構(gòu)等教研活動(dòng),，并利用集體備課的時(shí)間進(jìn)行評(píng)講,，不斷總結(jié)，形成本年級(jí)的經(jīng)典教案,。

(3)積極開展互聽課觀摩活動(dòng),。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用，我校本學(xué)期將舉辦骨干教師教學(xué)展示研討活動(dòng),，為教師搭建教學(xué)研究與交流的平臺(tái),。

(4)繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”,、“教研活動(dòng)”,、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評(píng)議”等五個(gè)方面對(duì)教研組進(jìn)行客觀的綜合評(píng)價(jià),，力求通過加強(qiáng)教研組建設(shè)來拓展教學(xué),，提高教師專業(yè)化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人,、帶動(dòng)一批人,、激勵(lì)一批人、提高一批人,。

3,、鼓勵(lì)教師、學(xué)生參加學(xué)區(qū),、市局組織的各類競賽活動(dòng),，各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織,，力爭佳績,。

4、繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研,。更新觀念,，強(qiáng)化意識(shí)，積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系,。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測、期中,、期末考試工作,，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn),、有分析,、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十一

手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性,，因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組,，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣,、愛好、增長知識(shí),、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：

一,、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容：手工制作

二,、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間：每周四下午。

地點(diǎn)：涵慧樓活動(dòng)室,。

三,、活動(dòng)目的與要求：

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望,。

2、形成對(duì)自己的控制能力,，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用,。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣,。

4,、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈,。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，并通過想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,。

6,、通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力,，觀察能力等各方面得到很大的提高,，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用,，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力,。

7,、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,，從中體會(huì)到手工制作與民族文化,、生活的密切聯(lián)系,，使學(xué)生繼承民族文化,，熱愛生活,，熱愛大自然,。

四,、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：折紙4課時(shí)(九月份)

第二階段：拼貼畫4課時(shí)(十月份)

第三階段：布貼畫4課時(shí)(十一月份)

第四階段：剪紙4課時(shí)(十二月份)

五、教學(xué)方法：

1.鼓勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中(包括在平時(shí)生活中),，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中,，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒!從而提高學(xué)生的自信心,。

2.啟發(fā)式教學(xué)

我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础笔紫茸寣W(xué)生看到我們的實(shí)物,。“想一想”通過實(shí)物,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,，并能編出系列故事?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐,，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情,。這種學(xué)習(xí)學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)感覺累。

六,、教學(xué)特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、動(dòng)手能力,，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3,、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生,。

4,、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠(yuǎn)是問好,，而不是句號(hào),。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5,、自信心的培養(yǎng),。手工制作，小東西，大成就,。學(xué)生做完作品,，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感,。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì),，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!

6、專注力的培養(yǎng),。在日常生活中,，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學(xué)生的好奇心,，充分調(diào)動(dòng)手眼腦協(xié)調(diào)一致的同時(shí),，形成對(duì)自我的控制能力。

七,、開展各種手工制作活動(dòng)競賽,，使學(xué)生體驗(yàn)成功

舉行手工制作等各種才藝競賽活動(dòng)，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收,。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

深化新課程改革，全面落實(shí)新課程理念,，積極探索自主,、高效、充滿活力的英語課堂,，切實(shí)提高英語教學(xué)全程的有效性,，真正實(shí)施“高效課堂”，從而切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性,。

二、實(shí)施內(nèi)容：

1,、學(xué)校組織學(xué)校全體老師進(jìn)行以生為本,，“三化”高效課堂的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)高效課堂22條,、“時(shí)間與效益管理的研究與實(shí)踐”,、每周一課、高效課堂的教師論壇及教法模式的研討,，解釋高效課堂的含義,，如何構(gòu)建高效課堂等,。

2、作為一名青年教師,，我為了更好地構(gòu)建高效課堂,，我積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，積極高效課堂學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)“三化”高效課堂的培訓(xùn)材料,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)高效課堂22條，洋思與人才學(xué)校3331教法模式,，“三環(huán)七步”教學(xué)法及縣教研室的歷史學(xué)科指導(dǎo)意見等學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三,、教師個(gè)人高效課堂實(shí)施計(jì)劃安排：

我嚴(yán)格按照學(xué)校的工作安排,，制定了自己的計(jì)劃安排，如下：

1,、啟動(dòng)階段：(20__,、11)，主要學(xué)習(xí)學(xué)校組織的以生為本,，“三化”高效課堂的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)培訓(xùn)高效課堂22條、“時(shí)間與效益管理的研究與實(shí)踐”,、高效課堂的教師論壇及教法模式的研討等,。

2、實(shí)施階段：(20__,、12—20__,、4)，學(xué)習(xí)縣教研室的英語學(xué)科指導(dǎo)意見,，按照其要求設(shè)計(jì)好教案,、教學(xué)模式及教學(xué)環(huán)節(jié)，上好高效課堂,。

3,、總結(jié)階段：(20__、5—20__,、7)，我要做好高效課堂工作總結(jié),，全體教師交流心得體會(huì),。

4、交流推廣階段：(20__,、9— ),，聽高效課堂課,，講高效課堂課，互相學(xué)習(xí),，互相借鑒,。

四、實(shí)施要求及措施：

1.提高教學(xué)準(zhǔn)備的高效性,。

教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作,，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理,、方法的選擇,、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方案的形成等,。

(1)備內(nèi)容：要把教材看作是一個(gè)范本,，努力做到入乎其內(nèi)，吃透教材,，把握重點(diǎn),、難點(diǎn)，同時(shí)又要把教材看作是一個(gè)例子,，不唯教材,，力圖出乎其外，舉一反三,，觸類旁通,。要與課本對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生感悟文本的內(nèi)在意蘊(yùn),。要精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，提煉出簡練而有效的教學(xué)主線，層層推進(jìn),。

(2)備學(xué)生：教師在課前要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求,，根據(jù)“學(xué)情”有的放矢地進(jìn)行備課。

(3)備訓(xùn)練：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，下發(fā)訓(xùn)練教材，教師必須先做,，去粗取精,，去偽存真，要做到講練結(jié)合,、精講精練,、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋,，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。

2.提高課堂教學(xué)的高效性。

課堂是教師實(shí)現(xiàn)“高效課堂”活動(dòng)的主陣地,，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。學(xué)生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是當(dāng)務(wù)之急,。

(1)提高教學(xué)內(nèi)容的高效性：課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要,，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確立重點(diǎn),，優(yōu)化選擇,。在強(qiáng)調(diào)過程與方法、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的同時(shí),，不能忽視知識(shí)教學(xué)，應(yīng)切實(shí)保證知識(shí)教學(xué)有效性,。

(2)提高教學(xué)活動(dòng)的高效性：優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就是按照有效學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養(yǎng),、有利于學(xué)生知識(shí)的掌握上考慮,，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)安排。新課導(dǎo)入,、情境創(chuàng)設(shè),、遷移過渡、操作安排,、練習(xí)設(shè)計(jì),、活動(dòng)組織等都應(yīng)精心準(zhǔn)備，周密布置,，聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,，立足于學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)背景,，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心,，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化,、過程活動(dòng)化、解題探索化,、交流互動(dòng)化,、思維多樣化、體驗(yàn)高效化,，從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程,。

(3)提高教學(xué)方法的高效性：優(yōu)化教學(xué)方法要求教師必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”,，要依據(jù)特定教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來選擇特定的教學(xué)方法,。要從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，揚(yáng)長避短地選用各種方法,。要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，致力于把外在的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學(xué)方法選用的整個(gè)過程,，不能脫離學(xué)生原有基礎(chǔ),，堅(jiān)持教學(xué)方法選用的求實(shí)思想，充分反映學(xué)生主體性的要求,。

(4)提高教學(xué)交流的高效性：要建立民主,、平等的師生關(guān)系，積極創(chuàng)設(shè)和諧,、激情的課堂氛圍,，增強(qiáng)師生之間的教學(xué)互動(dòng)。要改變教師與學(xué)生之間單向的教學(xué)互動(dòng),，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學(xué)互動(dòng),，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動(dòng),、交流,，讓學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展能力,。師生間的互動(dòng)交往不追求形式上的熱鬧,，而應(yīng)追求實(shí)實(shí)在在的質(zhì)量和效果。

(5)提高教學(xué)手段的高效性：多媒體和學(xué)科教學(xué)整合是課堂教學(xué)的必然趨勢(shì),，多媒體和教具等教學(xué)手段的運(yùn)用,，要用在該用之處，使其真正起到輔助教學(xué)的作用,。要堅(jiān)決杜絕用多媒體教學(xué)手段裝點(diǎn)門面,、華而不實(shí)、嘩眾取寵的做法,，講求使用效益,。

(6)提高問題設(shè)計(jì)的高效性：要圍繞教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性,、探究性的課堂提問,，通過有效的提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣，推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3.提高訓(xùn)練檢測的高效性,。

在強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練,、提高反饋矯正實(shí)效性的同時(shí)，要注重課后作業(yè)訓(xùn)練的高效性,。既要切實(shí)杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象,，防止學(xué)生淹沒在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡單的抄寫,，進(jìn)行書本知識(shí)的搬家,。要充分了解學(xué)情，布置有針對(duì)性的作業(yè),，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題,、解決問題。同時(shí),，要科學(xué)安排學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,，做到適時(shí)、適量,、適度,。高效訓(xùn)練要做到“六有六必”，即有練教師必先做,、有練必選,、有發(fā)必收、有收必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾。堅(jiān)持做到精選精練,，把握難度,，刪除繁、難,、偏,、舊的題目，提高訓(xùn)練效度;必須做到,，及時(shí)批改,，精批細(xì)改;講評(píng)之前必須先做統(tǒng)計(jì)歸納，切實(shí)提高講評(píng)的針對(duì)性,。

4.提高課后輔導(dǎo)的高效性,。

課后輔導(dǎo)要突出一個(gè)“勤”字，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)差的落實(shí)到位,。在平時(shí)的教學(xué)過程中，要堅(jiān)持教輔結(jié)合的思想，不斷強(qiáng)化教學(xué)輔導(dǎo),。在注重學(xué)生知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí),，還要注意學(xué)生的心理輔導(dǎo)，補(bǔ)“差”先補(bǔ)“心”,，消除心理障礙,，矯正不良習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。

5.提高教學(xué)評(píng)價(jià)的高效性。

教學(xué)過程中,，教師要及時(shí),、適度、多元地評(píng)價(jià)學(xué)生,，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng),。評(píng)價(jià)既要注重過程又要注重結(jié)果。

高效課堂建設(shè)關(guān)系學(xué)校的高品位發(fā)展,、教師的高水平發(fā)展和學(xué)生的高智能發(fā)展,，利在當(dāng)今，功在長遠(yuǎn),。我們只有堅(jiān)持不懈地抓平時(shí),、抓細(xì)節(jié)，才能有效地改變我們現(xiàn)今不太理想的課堂教學(xué)效果,，才能使高效課堂計(jì)劃結(jié)出豐碩的成果,。

一、為了落實(shí)國家三級(jí)課程管理的規(guī)定,，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，提升教師課程管理意識(shí),，開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色,。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特制訂本方案,。

二、課程設(shè)置的原則

堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程;堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生,，因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展,。

根據(jù)德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入,，有利于學(xué)生和諧,、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外,、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來,，把間接的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度,、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學(xué)校課程以靈活性,、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，落實(shí)國家課程方針并開設(shè)校本課程,，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,，開設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

三、課程實(shí)施

(一)國家課程

1,、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外,，品德與生活(社會(huì))、科學(xué),、語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育,、音樂、美術(shù)開全課程,，開足課時(shí),。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時(shí)間36周,，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周,，安排傳統(tǒng)活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周,，寒暑假,、國家法定節(jié)假日共12周。

2,、晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí)，主要進(jìn)行常規(guī)教育,，開展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，由班主任教師自行安排,。

3,、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，各門課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng),，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

4,、一至六年級(jí)的體育課,，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則，開齊,、開足,，本著每天體育活動(dòng)達(dá)到一小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，開展大課間,，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動(dòng),。

5、學(xué)校開設(shè)英語課,，起始年級(jí)為三年級(jí),。

6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育,。環(huán)境、健康,、國防,、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。

(二)地方課程與學(xué)校課程

1,、根據(jù)國家與省規(guī)定,，地方課程、學(xué)校課程的課時(shí)與國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)(心理健康教育,、信息技術(shù)教育,、民族團(tuán)結(jié)教育)課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

2、結(jié)合我校實(shí)際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”,、“書法進(jìn)課堂”的課程設(shè)計(jì),。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間，

3,、國學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正,，干凈，容易認(rèn),，這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能使人細(xì)心，容易集中意志,，善于體貼人,。草草了事、粗枝大葉,、獨(dú)行專斷是容易誤事的,。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家,，那是另有一套專門的練習(xí)步驟的,，不能作為對(duì)于中小學(xué)生的普遍要求，因此在各年級(jí)開設(shè)書法課,。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時(shí)間,，其中一、二年級(jí)鉛筆;

三,、四年級(jí)為鋼筆;五,、六年級(jí)為毛筆)。

4,、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個(gè)班：花式跳繩(一),、花式跳繩(二)、乒乓球,、合唱,、舞蹈、電子琴,、電腦繪畫,、美術(shù)繪畫、科技制作,、象棋,、書法(硬筆),、書法(軟筆)、彩泥,、英語口語交際,、故事(一)、故事(二),、故事(三),。

四、制度保障

(一)目標(biāo)管理及任課情況安排原則

1,、為促進(jìn)國家課程方案的實(shí)施,，落實(shí)課程管理，音體美設(shè)專職教師同時(shí)要求音樂教師每兩周教會(huì)學(xué)生一首歌,，并能做到站隊(duì)唱歌放學(xué),，每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動(dòng)。體育每學(xué)期須有班級(jí)比賽活動(dòng),，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng),。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽。

2,、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過15課時(shí),。所上科目備課共計(jì)不超過16課時(shí)。

3,、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實(shí)施,，盡量本校教師任學(xué)校課程教師,，不足的外聘專業(yè)對(duì)口的教師任課,。

4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間,，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時(shí)間,，每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動(dòng)時(shí)間，各項(xiàng)活動(dòng)均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)檢查,。

3,、以上措施通過教師評(píng)估考核實(shí)施。

五,、課程計(jì)劃實(shí)施

1,、學(xué)校每周總課時(shí)數(shù)共計(jì)576課時(shí)，任課教師人均15課時(shí),。

2,、附具體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

(1)、音樂類(合 唱)：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校音樂室,，負(fù)責(zé)人___; (電子琴)： ,，負(fù)責(zé)人___;

(2),、體育類(乒乓球)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場，負(fù)責(zé)人___; (花式跳繩一)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場,，負(fù)責(zé)人___;

(花式跳繩二)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場,，負(fù)責(zé)人___。

(3),、美術(shù)類(繪畫)：活動(dòng)地點(diǎn) ,，負(fù)責(zé)人___。

(4),、書法類：

(硬筆書法)活動(dòng)地點(diǎn)在 ,，負(fù)責(zé)人___;

(軟筆書法)活動(dòng)地點(diǎn)在 ，負(fù)責(zé)人___;,。

(5),、微機(jī)類(電腦繪畫)：活動(dòng)地點(diǎn)在 計(jì)算機(jī)室，負(fù)責(zé)人___,。

(6),、語言類：

(故事一)活動(dòng)地點(diǎn) (故事二)活動(dòng)地點(diǎn) (故事三)活動(dòng)地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人___、___,、___,。 (英語口語交際) 活動(dòng)地點(diǎn) ，聘請(qǐng)外教;

(7),、棋藝類：(象棋) ,，負(fù)責(zé)人___;

(圍棋)活動(dòng)地點(diǎn) (五二班);

(8)、科技類：活動(dòng)地點(diǎn) ,，負(fù)責(zé)人___;

(9),、舞蹈類：(少兒舞蹈、跆拳道,、拉丁舞,、民族舞) 活動(dòng)地點(diǎn) 舞蹈室 負(fù)責(zé)人___

時(shí)間安排

周五下午3：20——4：50活動(dòng)(課間休息10分鐘)。