人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

六年級語文第二單元作文400字左右篇一

假如我是語文老師,，我先要改變課堂教學，不把學生當聽書的,，要引導學生，自己去分析,，去思考,。讓同學們有難便問，讓同學們都跨上想象的駿馬,，在知識的跑道上奔馳,。

假如我是語文老師,，我要和同學們成為朋友，把他們帶到大自然,，讓他們自己去感受大自然的美,，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面,。不會讓學生們?yōu)閷懽魑亩g盡腦汁,，我要讓學生們和書交朋友，用高爾基的話教育學生們：錛偘書吧,！它是你知識的源泉,。錛

假如我是語文老師，我一定少布置作業(yè),，留給同學們自由的空間,，讓學生們各閱讀有易的書，不會讓學生們每天都在緊張的學習中度過,，只有這樣學生們才會喜歡寫學習,，喜歡寫作文。

假如我是一個語文老師我會開發(fā)一個學習角,，那兒有許多精彩的作文,，我也會常開一些故事會，讀書心得講座會等等,。

我正在為我的理想而努力,，相信我的理會實現(xiàn)的。

六年級語文第二單元作文400字左右篇二

語文像空氣一樣,，雖然摸不到,，但卻圍繞在我們的生活中，只要我們能夠細心地去發(fā)現(xiàn),，就一定學到豐富多彩的語文,。我就經(jīng)常從廣告中發(fā)現(xiàn)語文知識。

一天,，我在街頭看到了一條廣告,，是個理發(fā)店，名字起的很好玩,，就叫“最高發(fā)院”,。我深深地感到了語文知識的博大精深，利用諧音僅僅把“法”字改成了“發(fā)”,，意思就大不相同了,。

我走著走著，一家有趣的`店名浮現(xiàn)在了我的眼前，名字叫“天天見面”真是有趣,，這個的寓意不就是叫別人天天來吃他家做的面條嗎,？

還有一個賣蚊香的名字更是有趣，還能讓人相信,，他賣的蚊香能讓自己的家里沒有一只蚊子,，這個店名就叫“默默無蚊”，又利用諧音把“聞”改成了蚊子的“蚊”,，一字之師,，妙趣天成。

有一個賣酒的叫“天嘗地酒”,，這個點名很直接,，讓人看了就能明白讓你天天去嘗酒店的酒；我還看到了一家賣感冒藥的店更生動有趣,，店名叫“咳不容緩”,，它形象地告訴了我們一旦咳嗽了，不能放任不管,，要立馬去買感冒藥吃,；最有趣的，我還是認為是一家燒烤店,，店名叫“大辮燒烤”,，我相信如果把這個“辮”字換成了“便”字，應該會有一些感到好奇的人想辦法去購買來吃,。

街頭的廣告語中蘊含著很多有趣的語文知識,，街頭巷尾的店名里也妙趣橫生，讓我欣喜萬分,！

讓我們一起去發(fā)現(xiàn),，去探尋中華傳統(tǒng)文化和語文知識吧！

六年級語文第二單元作文400字左右篇三

我國著名的數(shù)學家華羅庚說過：“語文天生重要,?！蔽乙灿X得如此，我們應該多學語文,，多用語文,，語文在我們生活中無處不在。

看,！我在看一本作文書,。突然，二個字映入了我的眼簾：佝僂,。我想了半天也想不出來該怎么讀表示什么意思,。心想：這是什么字?。侩y道讀“jushu”,？好像不太可能。唉呀,，到底讀什么呀,？對了，我可以請教一個“字典先生”嘛,。

我連忙拿出了一本沉甸甸的詞語字典,，然后翻到單人旁，5畫里找到這個字,。哦,，原來是讀“goulou”啊,！是駱背,，彎著腰的意思，通常用來形容老人的,。我覺得如如釋重負,，也突然發(fā)現(xiàn)，學習語文是非常重要的,。

我們不僅要學會學語文,，而且要懂得如何去使用好語文。

我常常去參加一些現(xiàn)場寫作活動,，而且還得了獎呢,！

比賽那天，我全身心地投入到寫作中去,，寫一篇優(yōu)美的文章,，運用了不少的修辭手法。這都是我平時注意積累好詞好句,，借鑒別人的優(yōu)點,，把別人的寫得好的東西記在腦子里，記在摘錄本上,，現(xiàn)加上自己的理解和體會,，變成了自已的思想和見的，到寫作時就可以拿出來使用,。

語文使我感受到了學習的樂趣,，我也想念無論你多大年紀，都要用心去學,、去用,、去感受語文,，因為我們要活到老，學到老,！

六年級語文第二單元作文400字左右篇四

每個人在小學生涯中都會有一位最難忘,、最敬佩的老師。而我的語文老師就是一位默默無聞,、孜孜不倦的好老師,。

我的語文老師有1。7米的個頭,，身材偏胖,，總是面帶微笑，給人一種慈祥的印象,。我們班的語文成績很好,。也許是被語文老師上課時，那一個個生動有趣的小故事吸引了吧,！

還記得有一次上課時,，不知老師來了什么雅趣，在講臺上鄭重其事地說：“我們班同學不打算在我校繼續(xù)上初中的,，請舉手,。”班上大部分同學都舉了手,，我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了,，緩了一會才開口，對我們說：“哦,，我們班里的同學無論在哪里上,，都要好好學習?！蔽覀兌贾刂氐攸c了點頭,。

我已經(jīng)是六年級的學生了。我明白了師生之間,、同學之間的情誼是深厚的,。不過，世上沒有不散的筵席,，這段小學生活只會成為我心中美好的回憶罷了,。

老師，您如蠟燭,，點燃了自己,，照亮別人；老師,，您如陽光,，照亮了我人生中的一段旅程,。老師，您如雨露,，滋潤了我幼小的心田……

老師,，這兩個字眼是如此的神圣。老師,，在我心中,，您是偉大的！

老師,，您無私奉獻、誨人不倦的精神令我感動,，我將會用更優(yōu)異的成績來回報您,。

六年級語文第二單元作文400字左右篇五

從踏入學堂的第一天，我心里便開始生長著一種感情,，那是我對語文的喜愛和依戀,。九年來，它經(jīng)歷著時光的考驗,，而且,，它作為我的朋友注定要陪我走向永遠。

語文從我身邊輕輕走過,，留給我的,，有永垂不朽的青史；有百讀不厭的絕世名篇,；有可推心置腹的坦誠貞言,，也有深奧的人生哲理。

語文擁有博大的胸懷,，它不僅容納了頂天立地的英雄豪杰,，也不遺棄奸詐的小人。它的眼中,，有大海的浩瀚,，又有高山的巍峨，它流連于小橋流水人家,，最愛細雨柔風的甜潤,。

語文是飽經(jīng)風霜的哲人，它向我訴說那純潔如水的友情,，它向我描繪那甜美的親情,，會面不相識的無情，六親不認的絕情……它用平和的言語凈化我的心靈,，完美我人生的小路,。

語文是一面鏡子,，一面集古今為一體的鏡子。面對它,，讓我正衣冠,，知興衰，明得失,。

語文是人間的萬象圖,，輕輕地開啟它，一個多姿多彩的世界呈現(xiàn)在我們眼前,。

語文是一個充滿生機的花園,，誘惑著我不自覺的擁抱晨露中那輪朝陽，感傷晚霞中那抹夕陽紅,。

語文是橋,，引我們來到美麗而又真實的彼岸。

語文是……