每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇一
太陽(yáng)熾烈地注視著大地,，宿舍中間的路照得明晃晃的,。他與父母分別時(shí)，看不太清父母的背影,，又興許是舍不得,。他一路小跑到他們身邊，一手搭在母親的肩上,，一手做著拜拜的手勢(shì)：“爸,，媽，拜拜,！”“哎喲,，你看，這孩子,，還不舍得我們,。聽話，在學(xué)校好好學(xué)習(xí),！”“咳,，在學(xué)校要努力，現(xiàn)在是什么時(shí)候心里該有點(diǎn)數(shù),，我們先走了,。”父母與少年再多嘮叨幾句就走出了校門,，他也轉(zhuǎn)身前往教學(xué)樓,。
不知不覺，教室已從四樓升上六樓,。少年背著書包走進(jìn)陌生的教室,，卻在里面看到熟悉的人影。大家正積極地打掃衛(wèi)生,，教室很快就打掃完,，同學(xué)們整整齊齊地坐在座位上，班主任向大家進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開學(xué)班會(huì),，班會(huì)言簡(jiǎn)意賅,。他指著黑板上二百八十多天的倒計(jì)時(shí)，說(shuō)“距離中考還有這么些天,，現(xiàn)在大家一定要定好奮斗目標(biāo)……”,。
明朗朗的天驟然被黑夜吞噬,，教室里的.燈光格外亮，少年們坐在課桌上認(rèn)真地預(yù)習(xí)課本,，燈光落在少年藍(lán)色的書皮上,，他看著上面陌生的知識(shí)，思緒回到今年六月歡送師兄師姐畢業(yè),。那時(shí)的自己手舉“加油”送他們上考場(chǎng),，而今大家安靜地在初三的教室里奮筆疾書。少年終于覺察到,，自己離上“戰(zhàn)場(chǎng)”不遠(yuǎn)，望望那倒計(jì)牌,，紅得鮮艷,，手中的藍(lán)色課本不由握得緊些。學(xué)校對(duì)面兩旁的路燈,，發(fā)出昏黃的燈光,，抗拒著黑夜。
每當(dāng)薄霧未散,，樹尖才剛從漫漫長(zhǎng)夜迎來(lái)黎明的第一道曙光,，小鳥也才準(zhǔn)備清清嗓子啼叫，路上的貨車正“咚咚”響時(shí),，少年朗朗讀書聲早已貫穿于樓層間,。教室的黑板上清晰地寫著“越向上，越有光”,，墻壁上的倒計(jì)時(shí)也無(wú)不在警醒著少年,。不甘人生乏味，總想搏一搏,，我們就是這樣的少年,。
不遠(yuǎn)處，青春的列車“轟隆轟隆”遠(yuǎn)去,，在兩峰間漸漸模糊,，車頭冒出的白煙隱匿在郁郁蒼蒼的樹林，又與天空的繚繞云霧融合……
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇二
“一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步,，印刻著少年的足跡,。一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，寄望著青春的力量,?！?/p>
從百年前的五四運(yùn)動(dòng)開始，少年的背影不斷出現(xiàn)在歷史舞臺(tái)上,，對(duì)當(dāng)今積貧積弱的中國(guó)貢獻(xiàn)著自己的力量,。到了今天,，山河猶在，國(guó)泰民安,。生逢盛世而又為“后浪”的我們更應(yīng)有所作為,，不負(fù)前輩的期待。
我輩少年,，當(dāng)以理想為帆,，不懼遠(yuǎn)航。君可見國(guó)民才女武亦舒,，以理想為因,，實(shí)行為果，在奪取《中華詩(shī)詞大會(huì)》冠軍后苦讀兩年,，最后考取清華大學(xué),；君可聞考古女孩鐘方蓉，以理想為燈,，追逐光明,，不懼世人非議，選擇考古學(xué),，最終獲熱愛之果,；可知零零后大學(xué)劉讓以理想為峰，不斷攀登,，用三年時(shí)間讓自制火箭發(fā)射升空,，終圓航天夢(mèng)。時(shí)代賦予我們選擇理想的權(quán)利,，我們理應(yīng)以回報(bào)時(shí)代為目的,，用個(gè)人的小夢(mèng)編織祖國(guó)繁榮昌盛的大夢(mèng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,！
我輩少年,，以創(chuàng)新為刃，劃破繭殼,。扮相儒雅,，談笑大方，一唱一轉(zhuǎn)間煥發(fā)青春的光彩,；承襲前輩,，推陳出新，一顰一笑間傳播京劇的魅力,。王佩瑜作為年輕的京劇藝術(shù)傳承者,，把創(chuàng)新作為文化延續(xù)的突破口，將古典藝術(shù)與現(xiàn)代化元素結(jié)合,，博得一眾喝彩,。處在中華傳統(tǒng)文化日漸勢(shì)微的當(dāng)下,，我們有責(zé)任且有能力將這些國(guó)粹發(fā)揚(yáng)下去。而創(chuàng)新正是我們青少年最拿手的利刃,，沖破桎梏,，走向世界，生逢盛世的我們將創(chuàng)造一個(gè)更好的盛世年華,。
時(shí)序輪替中,，始終不變的是少年的身姿。在歷史坐標(biāo)上,，始終清晰的是少年的步伐,。因?yàn)槲覀兯玖⒌牡胤剑俏覀儌ゴ蟮淖鎳?guó),。我們有光,，中國(guó)就不會(huì)黑暗。
我國(guó)青年一代必將大有可為,，也必將大有作為，這是“長(zhǎng)江后浪推前浪”的歷史規(guī)律,，更是“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任,。
我們這一代人，身逢盛世,，重任在身,，于人生定向之時(shí)，當(dāng)立鴻鵠之志,，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方,，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑道上跑出我們的精彩！這才是少年應(yīng)有的模樣,！
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇三
奧運(yùn)的火炬再次燃起,，明火之中，照應(yīng)著從古希臘至日本東京的歷程,，那燃燒的火炬之中,，閃起的火星是中國(guó)。他們經(jīng)不懈努力,，讓世界都見到了中國(guó)的實(shí)力,，中國(guó)，也以第二名的成績(jī)讓世界仰慕,。
初升海平面,，與天空平行的海平面上投下了金黃的長(zhǎng)影，逐漸地,，照亮了東京的賽場(chǎng),。細(xì)看,，那奪目的中國(guó)紅旗飄揚(yáng)在跳水場(chǎng)的上方，陽(yáng)光照射下,，閃閃發(fā)亮,，引人注目。同時(shí),，也迎來(lái)了萬(wàn)人矚目的跳水項(xiàng)目,。
透過(guò)了跳水館的上方，陽(yáng)光直射下的跳臺(tái)倒映在波光粼粼的水面之上,。慢步走上的跳水員在白云的襯托下突顯身姿,。電視機(jī)傳來(lái)巨響——“中國(guó)跳水員，”講解員頓時(shí)激動(dòng)了起來(lái),，“14歲的少年,，全紅禪?！蹦陜H十歲的少年,，卻也在了世界矚目的舞臺(tái)之上。我不禁感慨萬(wàn)千,。光照直射之下,，層層水霧浮在四周，一覽無(wú)余,。她輕步走上水臺(tái),，顫動(dòng)的水臺(tái)連系著億萬(wàn)觀眾人的心。抖動(dòng)的跳臺(tái),，伴有飛鳥掠過(guò),，云間穿梭，投下了她的像,，卻一會(huì)兒便消失不見,。相機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在記錄著，播放著她柔和的動(dòng)作,。只見她輕舒雙臂,，踮起雙腳，準(zhǔn)備著跳水前的動(dòng)作,。
跳臺(tái)短暫地抖動(dòng),，她將雙臂舉過(guò)頭頂，不斷擺動(dòng),，雙腿也相應(yīng)起跳,，如一支待要離弦的箭一般。三下跳動(dòng)，最后一刻奮力跳起,，像一把離弦之箭沖向天空,，場(chǎng)面凝固的空氣被劃開，她便展開了空中轉(zhuǎn)體表演,。優(yōu)美而巧小的身姿在空中旋轉(zhuǎn),，筆直的雙腿毫不松懈，空中幾_轉(zhuǎn),，突然間舒張身體,，又一次成為鋒利的劍，直插水中,。
入水的波濤,，激起些許水花，可卻驚奇地發(fā)現(xiàn),，那水花如菊花一般巧小,。沖蕩的漣漪悄然不驚，仿佛只是石子進(jìn)水般,。待她雙腿入水的那瞬間,，水花便停止綻放，平緩地在水面上徘徊,，只有一些氣泡罷了,。
頓時(shí)間，場(chǎng)上的觀眾呼聲震破了云霄,，飛鳥也停止了在此間飛翔,，去到更遠(yuǎn)的地方,。
看著電視機(jī)前里的全紅禪,，不禁想起了“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，但對(duì)于重男輕女的古人,，又怎有得知女兒也可為國(guó)爭(zhēng)榮,。少年當(dāng)努力，年少當(dāng)勤勞,，正如飛鳥一般往更高飛,。雖14歲，卻也為國(guó)爭(zhēng)光,，這才是少年應(yīng)有的模樣,！
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇四
歲月漫長(zhǎng)無(wú)際，于青史卻不過(guò)是寥寥幾筆,，細(xì)細(xì)想來(lái),，無(wú)非就是浮沉起落?；厥淄?，衣帶生風(fēng)的魏晉,，詩(shī)酒翩然的唐宋，唯有那幾個(gè)少年的模樣在史冊(cè)留下了意味深長(zhǎng)的一筆,。
孔融的模樣
孔融十六歲時(shí),，有一個(gè)清吏因與宦官作對(duì)，被遭遇追殺,。清吏到處躲避,，十幾戶人家也因此滅族。后來(lái),，那位清吏想去孔家找孔融哥哥孔褒,，孔褒不在家，孔融卻爽快地收留了他,。不久,，事情就敗露了——清吏被捕，孔家兩兄弟也被抓了,，押在牢里,。孔家兩兄弟窩藏罪犯,，理應(yīng)該斬,，可判誰(shuí)死呢？“人是我留的,，禍?zhǔn)俏谊J的,，跟我哥沒關(guān)系！”十六歲的孔融表現(xiàn)出一股俠氣：人生萬(wàn)難,，最難是死,。當(dāng)人為了至親與正義，不怕去死甚至慷慨赴死,，是最有風(fēng)度的時(shí)候,。少年孔融，不僅讓梨而且讓生,，表現(xiàn)出了無(wú)畏的少年模樣,。
夏侯玄的模樣
一次，少年夏侯玄背靠大樹,，鉆研書法,。忽然天空中電閃雷鳴，下起了傾盆大雨,，他卻視若無(wú)睹,。背靠的大樹已被雷霆擊碎，兩手的衣袖亦已被電火點(diǎn)燃，一旁的友人早已被嚇得魂飛喪膽,。只見夏侯玄面不改色,、鎮(zhèn)定自若地?fù)]毫潑墨，他左手鎮(zhèn)紙,，右手持筆,，一種凜然正氣灌注筆尖，龍飛鳳舞,，揮灑自如,，顯現(xiàn)出了一種舍我其誰(shuí)、唯我獨(dú)尊的英雄氣概,。后來(lái),，在他人生末路之時(shí)，他從容地走上刑場(chǎng),，臉色平靜得像星辰大海,，他延續(xù)了少年時(shí)雷雨下的鎮(zhèn)定自若，以簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表達(dá)了自己的執(zhí)著與堅(jiān)守,。
陳延年的模樣
一百多年前,，當(dāng)陳延年還是個(gè)少年時(shí)，他已經(jīng)有了成熟的心志與胸襟,。他組織了前所未有的`“工讀互助社”,，白天勤奮干活，揮灑汗水,，夜晚挑燈夜戰(zhàn),，拼命學(xué)習(xí)。他就算每天只吃涼水加蟲蛀的,、干澀的大餅,，也從不向富裕的家里要錢，他堅(jiān)信,，一定要靠自己來(lái)養(yǎng)活自己,。不久,，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā),，陳延年懷著一顆熱血沸騰、不甘現(xiàn)狀的心,，他為了自己心心念念的祖國(guó),，為了科學(xué)與民主，為了讓公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán),，日夜奔波忙碌,，縱使被軍警打得傷痕累累也無(wú)怨無(wú)悔，這便是中國(guó)少年應(yīng)有的模樣。后來(lái),，陳延年被反動(dòng)派抓捕,，寧死不跪，被亂刀砍死,。
“青年是中國(guó)的未來(lái),，也是世界的未來(lái)?！鄙倌旮鼞?yīng)以此作訓(xùn),。如今，一輪?wèn)|方的紅太陽(yáng)冉冉升起,，這正是由無(wú)數(shù)個(gè)這樣的少年以鮮血和汗水筑成的,。希望每個(gè)中國(guó)少年都如魯迅所說(shuō)：“有一分熱，發(fā)一分光,?！睋碛袩o(wú)畏的精神、鎮(zhèn)定自若的態(tài)度以及一顆赤子之心,。這才是少年應(yīng)有的模樣,。
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇五
少年自有少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光,。
少年,，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的主角，是前輩的后浪,，是祖國(guó)的花朵,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。那么,，何為少年的模樣,？
少年應(yīng)積極向上，樂(lè)觀開朗,。路遙知馬力,，無(wú)論是順境還是坎坷，都會(huì)增加人生的厚度,。少年應(yīng)帶著積極向上的心態(tài),，奔赴目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的前方，拼了命的青春才是無(wú)怨無(wú)悔的,，回味起來(lái),，一定十分甘甜。這是少年應(yīng)有的模樣,。
少年應(yīng)有鴻鵠之志,，有一份堅(jiān)定不移的信念,。少年有一份志向，明確目標(biāo),，一步一個(gè)腳印,，為未來(lái)的方方面面奠定基礎(chǔ)。尺有所短,，寸有所長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，厚積薄發(fā),！志存高遠(yuǎn),，一定要拼一把，好好努力一回,，少壯不努力,，老大徒傷悲！這是少年應(yīng)有的模樣,。
少年應(yīng)有擔(dān)當(dāng),，有責(zé)任心。少年的肩應(yīng)擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛和清風(fēng)明月,，擔(dān)起雄關(guān)漫道和殘陽(yáng)如血,，擔(dān)起人間正道和太平世界。中華民族的偉大復(fù)興,，需要每個(gè)少年做一個(gè)有夢(mèng)想,、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，正所謂人民有信仰,，民族有希望，國(guó)家有力量,。這是少年應(yīng)有的模樣,。
_先生發(fā)過(guò)《青春》一文，“以青春之我,，創(chuàng)建青春之家庭,，青春之國(guó)家，青春之民族,，青春之人類,，青春之地球，青春之宇宙,，資以樂(lè)其無(wú)涯之生,?！鼻啻菏巧倌昴樕涎笠绲奈⑿?，是少年灌風(fēng)的`校服,，是少年的標(biāo)志。在這美好的青春里,，少年應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng),，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),。這是少年應(yīng)有的模樣,。
少年朝氣蓬勃，正在興旺的時(shí)代中茁壯成長(zhǎng),，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),。每一個(gè)正在向上跑的少年都要堅(jiān)信，以夢(mèng)為馬,，不負(fù)韶華,，努力奮斗，報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)人民,，奉獻(xiàn)社會(huì)，這才是少年應(yīng)有的模樣,！
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇六
檐外,，細(xì)雨霏霏。舉目遠(yuǎn)眺,，遠(yuǎn)山如墨,，積翠如云。
雙臂在空中劃出機(jī)械的弧度,，腳僵硬地挪動(dòng),，汗水沁濕頭發(fā)，蒙在臉上,，眸中也漫上了濃霧,。
“長(zhǎng)這么胖，怎么還跳舞啊?”
“這么笨重,，一點(diǎn)少年的模樣也沒有,。”
嬌軟的聲音吐露的譏刺,，化成根根鋒利的針,，刺痛著我的心。轉(zhuǎn)身,，我看著落地鏡中圓潤(rùn)的身影,。揮臂，總少一分流暢;轉(zhuǎn)身,，總?cè)币恍﹥?yōu)美;踮足,，總失幾絲輕盈,。身旁少女輕盈的身姿如精靈般舞動(dòng)，修長(zhǎng),，窈窕,。或許,，那才是少年應(yīng)有的模樣;于我,，遙不可及。攜著紛飛的思緒,，我飛一般的逃出舞室,。
冰冷的雨珠拍擊在頰上，澆滅了心中的熱愛,，只余下浸濕的灰燼,。雨漸大，壇內(nèi)的嬌花被雨水打落;昔日的明艷,，墮入泥淖,，泥水中逝去了芳華，無(wú)人憐惜,。我心中也生出悲戚,，在茫茫的大雨中無(wú)所適從。
我惶惶地走,，雨,，淅淅瀝瀝。眼前突然出現(xiàn)大片竹林,，青色的身姿挺拔,，傲然面對(duì)風(fēng)雨。我羨慕它們,，它們仿佛出生以來(lái)就永不會(huì)向命運(yùn)低頭,，自有天生的優(yōu)越外形作為抗擊風(fēng)雨的資本，如少年般恣意瀟灑,。而我只如殘花般,，面對(duì)著天生的劣勢(shì)，被風(fēng)雨毫無(wú)懸念的擊敗,。那般自信的少年模樣,，我無(wú)法擁有。
我沿著竹林繼續(xù)走,，心中的憂傷愈發(fā)強(qiáng)烈,，直到遇到它——一顆竹筍。它應(yīng)是剛長(zhǎng)出的,，還帶著泥土的稚嫩,，獨(dú)自蜷縮在陰影中,。光，似乎從未眷顧于它;雨,，無(wú)情地打在它慘白的身軀上,。它矮小,、瘦弱的身體,，雖不如竹子般高大，也在風(fēng)雨中苦苦支撐,。它的小臉,，向天，微笑著,。因?yàn)樗?，扛過(guò)這段風(fēng)雨，就能再拔高幾節(jié);經(jīng)歷幾番磨礪,，終能長(zhǎng)成一株翠綠!
迎著竹筍堅(jiān)毅的目光,，我羞愧地低下了頭。竹并不是生來(lái)就能抗擊風(fēng)雨,，它身上的每一節(jié)都流淌著堅(jiān)持的血脈,。與竹筍靜靜地相望，最后一滴雨,，在我的心尖落下,。
云開霧散，心中孕育出一顆堅(jiān)韌的.竹,。
壓腿,，下腰，劈叉,，種種嘲弄不再入耳,。汗水，在臉上流淌,，滾入心間,。雙臂振動(dòng)，劃破黑暗,，心中燃起沖天的火焰,。幼嫩的竹筍，蛻去層層束縛,，咔嚓咔嚓,，筋骨拔高。竹葉搖動(dòng),，接住了久違的陽(yáng)光,。那一刻,，我的心中盈滿光明。
少年應(yīng)有的模樣,，不在于軀殼,，不在于外貌。
無(wú)懼風(fēng)雨,，追尋心中的夢(mèng)想,。這才是少年應(yīng)有的模樣!
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇七
少年的模樣不該被定義，只要有努力上進(jìn),、樂(lè)于助人,、懷揣理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì),，這些都是少年該有的模樣,。
少年應(yīng)該有什么樣的品質(zhì)？是要像一朵花一樣絢麗開放,，還是要像一棵樹一樣茁壯成長(zhǎng),？我把少年比作花，像花一樣努力上進(jìn),，樂(lè)觀向上,；我把少年比作樹，像樹一樣為別人遮風(fēng)擋雨,，勇于擔(dān)當(dāng)。
少年該有的模樣,，我想我應(yīng)當(dāng)見過(guò),。有人為了追求夢(mèng)想熬夜苦讀，手上的繭也不知何時(shí)變大了許多,；有人犯了錯(cuò)誤,，選擇勇于擔(dān)當(dāng)，而不是懦弱的一味逃避,。我想這就是少年該有的模樣吧,。
作為即將面臨中考的學(xué)生，壓力很大,，不知如何才能做到提高成績(jī),，也很苦惱為什么別人會(huì)學(xué)得很好而我還是提高不上來(lái)。老師常說(shuō)一句話,，同是坐在一個(gè)教室的人為什么差距那么大,？我啞口無(wú)言。是啊，說(shuō)的沒錯(cuò),，仿佛有一道界限劃在我們中間,，有些知識(shí)只能傳輸給前面的人，而后面的人仿佛被界限阻礙了,。到底因?yàn)槭裁?，每個(gè)人都心知肚明。
但是學(xué)習(xí)成績(jī)不是少年的唯一定義,，成績(jī)不理想的人也依然在拼命地行走,，認(rèn)真地留下每一處痕跡。我有一個(gè)伙伴,，學(xué)習(xí)中等,，很努力上進(jìn),，總是會(huì)問(wèn)我如何去學(xué)習(xí),。我記得有天深夜，他來(lái)問(wèn)我如何提高學(xué)習(xí)成績(jī),，說(shuō)實(shí)話我自己也不清楚,，可我還是對(duì)他說(shuō)了一些所謂的心靈雞湯和我的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)看到他的咖啡和他紅紅的眼圈,，我知道,，他一定是又熬夜學(xué)習(xí)了。是啊,，這不就是少年該有的模樣嗎,？為了使自己的理想更進(jìn)一步，犧牲自己的睡眠時(shí)間,，為了考上自己心儀的學(xué)校,，每天都努力上進(jìn)，為了不讓自己留遺憾,，每天都拼命的學(xué)習(xí),。
鮮衣怒馬的時(shí)節(jié)，我們懷揣著一顆熱枕而又單純的心,，用那最為純粹的目光看待著清濁分明的世界,，少年所向往的，既是遠(yuǎn)方,，也是夢(mèng)想,。
縱使前路漫漫，沒有什么理由能夠阻擋一顆逐夢(mèng)的心,。請(qǐng)不要忘記那句青春的誓言,，少年與愛永不老去，即使披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣,！
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇八
遠(yuǎn)山的輪廓逐漸模糊,，夕陽(yáng)的余暉也正消散。少年躺在偌大的操場(chǎng)上,，空無(wú)一人,。時(shí)不時(shí)能聽見鳥聲鳴鳴，聞到草的清香,。他感到有微弱的日光照在臉上,，似乎暖暖的。他咧開嘴笑了笑,。是啊,，他現(xiàn)在又是副什么模樣呢?
盛夏，烈日,，球場(chǎng)上,。
少年覺得很累，似乎馬上要倒下了,。雙眼感到一陣刺痛,，大抵是汗珠流了進(jìn)去吧，他想,。他想抬手擦擦汗,，但連抬手的力氣都沒有了。僅剩的一點(diǎn)體力全都用在奔跑上了,。視線開始變黑,，變得模糊，遠(yuǎn)處似乎泛起了波浪紋,。他想到了停下,，因?yàn)橄ドw開始隱隱作痛起來(lái)。他突然想起了曾今的往事,。是啊,，他也曾是未來(lái)之星，有著天賦,，也有拼命的狠勁,，所有帶過(guò)他的教練都覺得他會(huì)有一個(gè)好未來(lái)。但,，傷病,、心理······種種因素讓他丟失了曾今的自己,，一度墮入黑暗。他嘗試變好,，但仍然掙扎,。半年前的又一次重傷，一度讓他萌生了放棄的念頭,。想起兒時(shí)的承諾和夢(mèng)想,，他又扛了過(guò)來(lái),。他本就應(yīng)該陽(yáng)光向上，他本就該有一個(gè)光明的未來(lái),，憑什么,，憑什么他要自甘墮落,，自暴自棄,，他本就該拼搏啊。于是他咬牙，向前沖去。似乎腿快抽筋了,，但這又有什么關(guān)系呢,？他想,。隊(duì)友將球傳給了他,，他停球,，助跑,，起腳，射門,。足球繞過(guò)一道弧線,，向球門飛去······
初秋，傍晚,，教室里,。
少年拖著疲憊的身軀走回教室，有本練習(xí)冊(cè)靜靜的躺在他的桌上,。他抬頭,，教室的正前方,，黑板上“距離中考還有240天”這幾個(gè)標(biāo)紅的`大字讓他本來(lái)放松的心情忽地緊了一下。時(shí)間不多了,，他想,，但他卻還在迷茫，不知自己的未來(lái)在何處,。他不理解為什么身邊有的同學(xué)那么有活力,，學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，像打了雞血一樣充滿活力,。他每天來(lái)學(xué)校,，知識(shí)點(diǎn)弄懂了就行，也不怎么深究,。不虧欠自己就行,。他當(dāng)然知道是因?yàn)樽约簺]動(dòng)力，但他也不知道到底要以何為動(dòng)力,。他走到窗邊,，推開窗,，遠(yuǎn)處，城市的主干道車水馬龍，中心地帶燈火通明。他知道,，要想在這座城市里立足,，只有不斷奮斗向上，那為什么不試試呢,，又不會(huì)吃什么虧,。
于是,，他立下了一個(gè)目標(biāo)，那是一所適合他的高中,。并且,，他開始為此而努力。
從那天起,，少年有了目標(biāo),，有了斗志。然而他身邊的同學(xué)卻并沒有發(fā)現(xiàn)他的變化,。是的,，少年外在的模樣的確不曾改變，他還是那個(gè)少年,。但,，不再是從前那個(gè)少年。
困惑,，迷茫之后拼搏,，向上。這才是少年應(yīng)有的模樣,。
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇九
那年的蟬鳴比哪一年都枯燥,，窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng),?！}記
“沒有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候,，都要看向前方,，滿懷希望就會(huì)所向披靡?！边@段話出自小說(shuō)《撒野》,。在我看來(lái)，書中的兩位主角——蔣丞和顧飛,，就是心中懷揣夢(mèng)想,，眼底盛滿希望的人。
蔣丞被養(yǎng)父退養(yǎng),，被迫回到親生父親李保國(guó)的家中,，生活也隨之一落千丈,，不熟悉的且破敗的環(huán)境，父親因癌癥自殺,，沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源成為了他生活上的攔路石,。
顧飛則年幼喪父，照顧這個(gè)家的擔(dān)子被他挑了起來(lái),。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,、學(xué)業(yè)、無(wú)法與人交流的妹妹,，這些事通通被他一個(gè)人承擔(dān)起來(lái),。但即便生活沒有松開抓住他們的手，兩人仍滿懷希望地生活在破敗的小城中,，沒有放棄哪怕一絲希望,。
隨光而行，因光而遇,。光亦是希望,，追逐光，擁有希望,。少年應(yīng)是如此的,，他們本就生長(zhǎng)于長(zhǎng)空之中，長(zhǎng)于烈日之下,，滿懷希望,，所向披靡。而失去了希望的少年,，就像是被火點(diǎn)燃的木頭一般,，一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒殆盡，散發(fā)著最后一絲光和熱,，然后慢慢地變成一團(tuán)灰燼,，不再發(fā)光發(fā)熱，慢慢融入泥土之中,。
少年,，本就是盛夏烈陽(yáng)，明朗大膽地發(fā)光發(fā)熱,，其光亮不會(huì)被黑夜淹沒,，少年因有夢(mèng)想而發(fā)著光，他們不會(huì)膽怯地走向任何一個(gè)黑夜,，他們?nèi)缧埴棸阏归_豐滿的羽翼,，逐夢(mèng)長(zhǎng)空。
懷揣希望,，散發(fā)光明,，這就是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇十
少年的模樣,，可以是一個(gè)名詞,，是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上,；可以是一個(gè)形容詞,，是風(fēng)華正茂、力爭(zhēng)上游,；更可以是一個(gè)動(dòng)詞,，是在體育場(chǎng)上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書,，也是在迎著清晨的太陽(yáng)追逐夢(mèng)想,。
當(dāng)晌午的太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地時(shí)，塑膠跑道散發(fā)出無(wú)比刺鼻的味道,，而我們正上著煎熬的體育課,。“堅(jiān)持??！大腿抬高！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學(xué)們雙腿發(fā)軟,，又一聲哨聲響起,，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線,，雙腿已經(jīng)快沒有知覺了,，加油加油，最后一圈,，沖過(guò)終點(diǎn)線,，所有同學(xué)癱倒在地。少年的模樣,，是無(wú)數(shù)沖刺跑的咬牙堅(jiān)持,。
生地會(huì)考將即，同學(xué)們正做著最后的復(fù)習(xí),，周五的晚上,，寂靜的校園沒有一絲生機(jī)，令人毛骨悚然,，窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的聲音,，只剩下蟬鳴蛙叫與同學(xué)們筆和紙發(fā)出的摩擦聲，這題怎么做？山西的簡(jiǎn)稱是什么,？體循環(huán)的起點(diǎn)是哪,？少年的模樣，是考試前的發(fā)憤圖強(qiáng),。
周一就要表演了,，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對(duì)著鏡子練習(xí)了一遍又一遍,，為周一的表演做著準(zhǔn)備,，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯(cuò)動(dòng)作了,？你能不能用點(diǎn)心,？我教你！少年的`模樣,，是為了做好一件事的全力以赴,。
運(yùn)動(dòng)前的一天晚上，大家都非常緊張,，過(guò)了一會(huì)兒,，班長(zhǎng)拿了一份表格上來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們,，別緊張,，我來(lái)分析分析你們的對(duì)手?！彼敿?xì)的介紹了許多人的優(yōu)缺點(diǎn),，“對(duì)了，我們跑步的時(shí)候可以把別人堵住,?！庇忠蝗耗猩氤隽藷o(wú)數(shù)刁鉆的方法，聲音此起彼伏,。少年的模樣,，是運(yùn)動(dòng)會(huì)前的團(tuán)結(jié)拼搏。
少年就像那“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”的小草般自強(qiáng)不息,；少年就像追求上進(jìn)的鯉魚一般期盼有一天能越過(guò)龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥,，團(tuán)結(jié)一致,。咬牙堅(jiān)持、奮發(fā)圖強(qiáng),、全力以赴,、團(tuán)結(jié)拼搏,，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇十一
如今這個(gè)車水馬龍,，喧囂紛擾的時(shí)代,，你是否還記得少年應(yīng)有的模樣？
少年的模樣應(yīng)是面對(duì)疫情挺身而出時(shí)的模樣,。
疫情再次來(lái)襲,，眾多青少年挺身而出。他們深知自己還沒有能力前往一線,，便穿上了紅坎肩，戴好口罩,，在寒風(fēng)中筆直地站在村口,，袖子上掛著明晃晃的三個(gè)大字“志愿者”。他們明白在這疫情的危難時(shí)刻,，自己需要也必須盡一份綿薄之力,。回過(guò)頭來(lái),，看看那些整天窩在被子里,，刷著手機(jī)的少年，碌碌無(wú)為,，不思進(jìn)取,。窗外的那些紅衣使者，那本該是你們的青春??！
少年的模樣應(yīng)是在喧鬧中堅(jiān)定不移的模樣。
當(dāng)今世界車水馬龍,，喧囂紛擾,，使許多青少年逐漸迷失。疫情當(dāng)下,，以往最禁忌的手機(jī)成為了學(xué)習(xí)的工具,。聽聽老師在屏幕前沙啞的聲音，還要抽出一份心力來(lái)看看你有沒有在聽課,，心力交瘁啊,。想想他們?cè)谑謾C(jī)上看作業(yè)，一看就是幾個(gè)小時(shí),，又要抽出時(shí)間來(lái)備課做課件,。再說(shuō)說(shuō)那些老師在屏幕那端講課你又在屏幕這端抱著手機(jī)刷視頻、追劇的少年們,，你們?cè)趺慈绦?？你們迷失了！李白在勾心斗角的官?chǎng)仍能：酒入豪腸，七分釀成了月光,，余下三分嘯成劍氣,，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐,。我輩少年郎更應(yīng)成為初心如一的存在,，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想與信念，不被侵蝕本心的誘惑所迷,。
少年的模樣應(yīng)是不懼歲月長(zhǎng)堅(jiān)信彼方尚有榮光的存在,。
紅旗下，春風(fēng)里,，少年欣逢盛世當(dāng)不負(fù)盛世,。喬年延年，他們是最先覺醒的人,，去時(shí)仍是少年郎,。當(dāng)今中國(guó)用五千年的文化底蘊(yùn)詮釋著“和而不同，美美與共”未來(lái)終究是我們的,。少年的模樣無(wú)法想象,，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是少年應(yīng)有的模樣。
上一輩的成就已成根基,，如今的輝煌還需我們建立,。一只風(fēng)箏想要起飛，就必須站在時(shí)代的風(fēng)口,。我們想要成長(zhǎng),，就必須在絕地中反擊，用奮斗演繹一場(chǎng)命不由天的神話,。
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇十二
少年,，正值青春，青春,，就應(yīng)是少年的模樣,。
毒辣的太陽(yáng)，普照大地,，一陣陣熱浪襲來(lái),，地面熱得發(fā)燙。
“滴答,，滴答,。”一滴又一滴汗水撞擊地面,，地上已汗流成河,。抱著球，癱坐在籃球場(chǎng)上,?；鹄钡奶?yáng)照著地上的太陽(yáng)，反著光,，映著我滿臉的疲憊,。終于完成任務(wù)了，投進(jìn)2000個(gè),，花了我三個(gè)小時(shí),，不為別的，只為能為班級(jí)奪冠,。
我們已經(jīng)兩次與冠軍交臂失之了,，這一次不想再失去，需拼盡全力,，放手一搏，只為同學(xué)的笑臉,。
回望三年前,，我第一次接觸籃球訓(xùn)練，長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓我痛苦至極,。只要練一天,，我就很疲倦，想放棄,?？墒钱?dāng)我看到籃球，就注定了我此生的目標(biāo),。我只能咬牙堅(jiān)持,，一次次的汗水與淚水交雜，才成就了今天的我,。
可后來(lái),，我中途放棄了，不為別的.,，只為學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)與父母雙手壓力下，我,，不得不退出,。一百多天后，我又接觸了它,，這次,，我不想再放下,。
球賽那天，人聲鼎沸,，各種歡呼聲沖擊著我的耳膜與大腦,。對(duì)手依舊是四班，老扶手依然以身高,、體重和強(qiáng)勢(shì)來(lái)壓制我們,。比賽開始了，對(duì)手率先搶到球,，打進(jìn)2分,，我們也不甘示弱，又把比分扳回,。在剩下的時(shí)間里,，就這樣一輪又一輪以后，只有30秒了,，29秒,，28秒，27秒……在16秒時(shí),，對(duì)方穩(wěn)扎穩(wěn)打拿下2分,，我們落后著！我迅速帶球突破,，可眼前有兩個(gè)壯漢在等著我,。瞬時(shí)我來(lái)了一個(gè)急停跳投！一剎那,，風(fēng)在我耳旁呼嘯,，安靜極了。眼前只有籃球與筐籮,。把手舉高,！出手！球劃破天際,，伴隨著清脆的響聲,，吹哨，3分過(guò)球有效,！我想起那2000個(gè)投籃……
青春拼搏,，不言棄，不放棄,，這才是少年應(yīng)有的模樣,！
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇十三
不管天空如何陰霾，和風(fēng)一向都在的,，不在這里,，就在那里,。我的少年韶光，長(zhǎng)了一雙會(huì)飛的翅膀,。外婆,，便是這雙會(huì)飛的翅膀。
那是一個(gè)清風(fēng)緩緩的黃昏,，偶爾挑燈步入小院,，小院里燈光暗淡，只要一束弱小的燈光照在桌子上,，小院里悄無(wú)聲息,。突然，門外有一陣腳步聲走來(lái),，我側(cè)耳傾聽,，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是外婆,！只見她躡手躡腳地走進(jìn)小院,，從懷里拿出一團(tuán)針線和一件毛衣。
她開始小心翼翼地一針一線織起來(lái),。一束小小的光掠過(guò)她的銀絲,，顯得分外耀眼，那布滿皺紋的面容,，那充溢慈祥的.微笑，讓人的目光久久不能挪動(dòng)開,。外婆雖然年歲年邁,，但卻心靈手巧，那針線在她手里簡(jiǎn)直靈活極了,，由上而下,，再由內(nèi)而外。都說(shuō)“慈母手中線,，游子身上衣”,，在我的少年日子中，慈母的角色變成了外婆,。
又一個(gè)夜晚,，池塘里的荷花荷葉，鋪滿整個(gè)池子,。數(shù)枝荷,，婷婷于綠葉之上，有含苞的,，有已然開放的。正如《青陽(yáng)渡》中所描繪的：“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮,。下有并根藕,，上有并頭蓮?！?/p>
外婆獨(dú)自坐在木板椅上，我坐曩昔，與外婆談心,。只見她拿著一把蒲扇，扇出一陣和風(fēng),。她見我來(lái)了,，皺紋被絢爛的笑容化開了。她說(shuō)：“孫女,，你可否記得小時(shí)候時(shí),，你站在陽(yáng)光下縱情玩耍，碎碎的陽(yáng)光,，金粉一樣的,，鋪你一身，而你是淹在金粉里長(zhǎng)大的孩子,?？梢晦D(zhuǎn)眼間，你就變成了神采飛揚(yáng)的少年,。外婆好欣慰?。 蔽衣牶缶}默沉靜了,，感慨萬(wàn)分,，說(shuō)：“外婆，我可以幫您梳梳頭發(fā),，一向陪同在你身邊,。”外婆笑了笑,，指了指旁邊的風(fēng)信子,，問(wèn)：“你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)嗎？”我不解地?fù)u搖頭,。
外婆和藹地笑了,，說(shuō)：“風(fēng)信子的花語(yǔ)是，只要點(diǎn)燃生命之火,，便可同享豐厚人生,。就像它那桃紅的花朵，像焚燒的小燈籠,。外婆也希望你的少年韶光,，被自己的光彩照得閃爍,！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
不久,，已至黃昏時(shí)分,。外婆倚在我的肩上睡著了。黛青色的天幕上,，只綴著一個(gè)月亮,。清風(fēng)緩緩，這樣的夜晚,，適合抒發(fā),。我的腦子里，很是應(yīng)景地蹦出一些詩(shī)句來(lái)：“月出皎兮,，佼人僚兮,。舒窈糾兮，勞心悄兮,?！惫湃说氖惆l(fā)，是與自然長(zhǎng)存的,。而我琢磨著外婆的那番話,，陷入了沉思中……
外婆對(duì)我的希望，是我在該奮斗的少年年月里,，縱情點(diǎn)燃自己的生命之火,，豐厚芳華恣意的人生，被自己的光彩照耀出異樣的光輝,，這才是少年該有的模樣,！
這才是少年應(yīng)有的樣作文 這才是少年應(yīng)有的樣子作文800字篇十四
少年奔跑在赤紅的跑道上，夕陽(yáng)是他的戰(zhàn)衣,。
第幾圈了？少年記不太清楚,。他心中的情緒洶涌,，胸中波濤澎湃。成績(jī)單,，一頁(yè)輕輕的紙,，落在他心頭，竟是如此的沉重,。他拼命地去跑去追,，明明離得不遠(yuǎn)了，理想?yún)s終是可望不可及,。一次又一次失敗,，沉重了少年的步伐,。
多少個(gè)課堂，只有他在同學(xué)們恍然大悟的呼聲中獨(dú)自悵然,；多少次課間,，只有他在嘈雜喧鬧中對(duì)著怎么也解不出的題目發(fā)呆。仿佛所有人都站上了通向理想的加速通道上,，只有他在人群中被推著擠著,。多少次，他也想奮起一搏,，告訴自己要勤奮,，要努力。
又不知跑了多少圈,，少年漸漸疲憊了,。
但他此時(shí)還不愿回家，不敢面對(duì)父母,。他害怕父母責(zé)罵,，更怕父母又一次失望。父母的期望,、同學(xué)的夸贊,、老師的信任，越來(lái)越沉重,，深深的無(wú)力感纏繞著他,。
少年的.腳步越來(lái)越沉重，他仍拼命地跑著,，似乎要甩走這一切,。他拼盡全力地沖著，黃昏時(shí)的風(fēng)吹過(guò),，似乎稍稍吹散了心中煩悶,。汗水一滴一滴地流淌，似乎沖走了憂愁,。耳中灌滿了風(fēng)聲,，刺耳的質(zhì)疑聲便傳不進(jìn)來(lái)了吧。
天色漸晚,，少年沖過(guò)最后一圈,，癱坐在操場(chǎng)上。少年的胸膛劇烈地起伏著,，他大口大口地呼吸著,。在那呼吸間，憂愁散盡在晚風(fēng)中。望著最后一抹殘陽(yáng),，再努把力吧,，他想，我一定能行,。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，朋友在喊他的名字。少年爬起身,，背上書包,，笑著跑上前去，與他們同行,。
“又考砸了,？看你今天挺沮喪的?！?/p>
“是又怎樣,，努把力下次一定能考好！”
“真的,？”
“那當(dāng)然,！”
少年的笑聲散入晚風(fēng)中，點(diǎn)亮了悄悄升起的月亮,。
你若問(wèn)我,，少年是什么模樣？我說(shuō)——少年便是無(wú)數(shù)次跌倒后,，拍拍塵土笑著說(shuō)“沒事”的模樣,。
