作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園教案篇一
1 ,、學(xué)習(xí)屈膝前腳蹬地跳起的動(dòng)作,。
2 ,、培養(yǎng)不怕困難的精神,。
1 、教師講解示范：屈膝,，前腳蹬地向上跳起,。
2 ,、幼兒練習(xí) 2-3 次。
3 ,、以 " 摘果子 " 的形式玩游戲：首先雙腳并攏跳進(jìn)跳出膠圈,，走過獨(dú)木橋，來到樹林里,，跳起摘果子,。然后往回跑。指導(dǎo)：
水平 一 ：能學(xué)會(huì)縱跳觸物的動(dòng)作,，激勵(lì)幼兒模仿靈敏的猴子,，快速走過獨(dú)木橋。鼓勵(lì)他們嘗試 去摘長(zhǎng)的 高的果子,。
水平二：指導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋是要抬頭挺胸,，雙手側(cè)平伸。摘果子時(shí),，必須屈膝,，前腳蹬地向上跳。
膠圈 2 個(gè),，平衡木 2 條,，繩子一條，果子若干
幼兒園教案篇二
1,、理解兒歌,，感知小蠟筆的特征和用途。在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)正確運(yùn)用相應(yīng)的動(dòng)詞或形容詞,。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn),。
3,、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。
1,、通過提問的方式，感知蠟筆的用途和特征,。
今天,，小蠟筆想請(qǐng)小朋友去玩，你們想去嗎,？（在音樂聲中入場(chǎng),，入座）。看幻燈片,，并提問：這些是什么,？它們是什么樣子的？小蠟筆有什么用,？
2,、看幻燈片，學(xué)兒歌,。
（1） 師：原來小蠟筆可以畫這么大的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們一起來聽聽小蠟筆自己是怎么說的？
（2）在兒歌里,，小蠟筆畫了什么,？還畫了什么？是怎么樣的,？小蠟筆說自己有多長(zhǎng),？（啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子講述兒歌內(nèi)容）。
（3）“我們?cè)賮砺犘∠灩P說一遍,。”
（4）小朋友喜歡這些小蠟筆嗎,？那我們跟著小蠟筆一起來讀一遍兒歌吧,，一邊讀還可以一邊表演。
3,、啟發(fā)幼兒想一想,，小蠟筆還會(huì)畫什么？鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,。
（1）幼兒大膽想象,，老師幫助幼兒，學(xué)習(xí)仿編兒歌,，并讓大家一起學(xué)念同伴仿編兒歌,。
（2）小蠟筆見小朋友們畫了這么多的東西，也想再多畫一點(diǎn)東西,，現(xiàn)在聽小蠟筆自己來說說看,，它后來又畫了什么？（看幻燈片,，根據(jù)圖片仿編兒歌,，鼓勵(lì)幼兒一邊讀一邊表演）。
（3）小蠟筆已經(jīng)畫了這么多了,，現(xiàn)在我們一起連起來把兒歌讀一遍吧,。
（4）小蠟筆一定還會(huì)畫許多許多東西，一會(huì)兒我們回去后把它畫在紙上好嗎？
4,、剛才,，我們一直是坐在椅子上跟小蠟筆一起玩的，現(xiàn)在我們站起來跟小蠟筆玩吧
