計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初中生工作計劃和目標(biāo)篇一

通過實驗,，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

1,、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗。

2,、學(xué)生分組實驗,，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的'遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

1,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期,、班級、?jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2,、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無患。

1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2,、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,，愛護(hù)財務(wù)，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄,。

周次、章節(jié),、實驗名稱,、實驗類型：

15.1.2觀察蚯蚓分組實驗

25.1.4觀察小魚分組實驗

35.1.6鳥適于飛行的特點探究實驗

55.2.2小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為探究實驗

75.2.3螞蟻的通訊探究實驗

85.4.1檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實驗

105.4.3觀察酵母菌和霉菌分組實驗

125.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗

125.4.5制作米酒分組制作

初中生工作計劃和目標(biāo)篇二

在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下,，深入落實科學(xué)發(fā)展觀,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于學(xué)校,、教師,、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下,，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，本學(xué)年將努力落實以下各項工作任務(wù),，更好地加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)。

1．深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實施課改實踐,。

①．以七、八年級新教材為“切入點”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,。

②．充分發(fā)揮教研組的`作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來,，做到以學(xué)促研,，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2.強(qiáng)化教學(xué)過程,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率,。配合教務(wù)處抓好五關(guān)：

⑴備課關(guān)：(電子教案,、手寫)要體現(xiàn)課改理念，提倡寫教后反思,，及時修改和完善教學(xué)過程,，重視經(jīng)驗總結(jié)與積累。

⑵上課關(guān)：認(rèn)真上好每節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,，力爭在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新,。

⑶作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改,，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度,。

⑷復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識整理與歸類,，注重知識檢查與落實。

⑸評價關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價,，以確保給學(xué)生一個公正,、公平的機(jī)會。

1．加強(qiáng)教研組建設(shè)：認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度,，雙周三第1節(jié)課為生物教研時間,，做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容,、有過程,、有記載、有實效,。

2．教研組加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,，研究教法,，探討疑難問題，由備課組長牽頭,，定時間定內(nèi)容,，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.

3．積極開展聽評課活動,，每位教師平均每周聽至少一節(jié)課,，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課,。興“聽課,，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步,，提高教學(xué)水平,。

4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享,，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研,。鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案,，以進(jìn)一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容,。

七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）九年級課題（提高初中生物中考復(fù)習(xí)的有效性探討）

初中生工作計劃和目標(biāo)篇三

在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任初一兩個班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實,、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,；初步具有生物實驗的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然,、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

初一生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的`生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表,。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化,；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

初一年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

初中生工作計劃和目標(biāo)篇四

xx學(xué)年繼續(xù)依據(jù)《xx市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實施意見》,、xx區(qū)教育局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告及本學(xué)期教研室教研工作計劃為指導(dǎo)思想， 圍繞“有效教學(xué)”為中心,，采用形式多樣的教研模式,，以課題研究為著力點，通過視頻案例分析,、質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)分析,、課堂觀察改善課堂教學(xué)，推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)科名教師,，加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，打造學(xué)科教研品牌,提升學(xué)科的教研質(zhì)量,提高教研教學(xué)有效性及促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

（一）核心組,、中心組教師隊伍建設(shè)。

完善核心組,、中心組隊伍建設(shè)和管理制度,。成立若干教研工作小組，明確工作小組的職責(zé)和承擔(dān)的任務(wù),，充分發(fā)揮核心組,、中心組的骨干力量，開展各項教研活動,，高效完成區(qū)域教研工作,，真正發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。提升核心組、中心組本身的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)研究水平,。通過購買教育教學(xué)理論書籍,，進(jìn)行讀書交流，提高自身理論水平,，通過繼續(xù)開展“微教研”促進(jìn)教師課堂教學(xué)研究水平,。并充分發(fā)揮其在市教研會的作用，在承擔(dān)市活動中不斷歷練成長,。鼓勵核心組,、中心組教師參與或承擔(dān)課題研究，提高科研能力,。

本學(xué)期需要完成的任務(wù)：

1.3月25日前每位中心組教師上交教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文（小學(xué)已交的不用再交）、讀書心得各一篇,。

2.理論學(xué)習(xí)：《學(xué)習(xí),、教學(xué)和評估的分類學(xué)》《教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ)》《視頻案例》

3.課堂實踐：以學(xué)生為中心的微教研；基于質(zhì)量監(jiān)控的視頻案例研究,；課堂教學(xué)建模

4.教研活動：組織區(qū)內(nèi)教研活動四次

（二）科組及區(qū)域教師團(tuán)隊建設(shè),。

為了加強(qiáng)區(qū)域教研的針對性和實效性，采納教師的建議,，本學(xué)期擬組建區(qū)域教研團(tuán)隊,。以臨近區(qū)域的學(xué)校組成教研團(tuán)隊，共分3個教研團(tuán)隊,，每個團(tuán)隊由主持人一名,，及6-8名中心組成員一起組織和開展主題教研研究，本學(xué)期的大主題以“基于質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的初中生物視頻案例研究”課題（生物學(xué)科）,、探究實驗教學(xué)的.研究（小學(xué)科學(xué)）作為切入點,，由個團(tuán)隊自行選取研究的小課題，以科組作為基本單位,，以區(qū)域團(tuán)隊作為教研單位,，結(jié)合常規(guī)教研開展教學(xué)研究活動。

1.生物學(xué)科：全區(qū)分為3個教研片區(qū),，3個教研團(tuán)隊如下表（初定）：

教師團(tuán)隊活動具體方案見附件,。

（一）實地教研活動

1.生物學(xué)科。重點：新課標(biāo)學(xué)習(xí),；課題研究,；形式主題研究、講座、集備,、課例研討為主,。共四次教研活動，時間在（4,、8,、12、16周）周五下午,。（具體安排見附表1）,。

2.科學(xué)學(xué)科。重點：探究實驗課堂教學(xué)常規(guī)—課型,、模式研究,；課題研究；競賽培訓(xùn),；形式以課例研討,、講座為主。共安排四次實地教研活動,，時間在（4,、8、12,、16周）周四上午,。

表1：:初中生物實地教研：

（二）網(wǎng)絡(luò)教研工作

本學(xué)期繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研與實地教研聯(lián)系起來，作為實地教研的補(bǔ)充,。網(wǎng)絡(luò)教研主題盡量以一線教師需要和感興趣的話題為主,。（詳細(xì)見附表3、5）

表3：初中生物網(wǎng)絡(luò)教研：

（三）中心組活動

中心組教研活動每學(xué)期4-5次,，可以調(diào)整,。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高團(tuán)隊專業(yè)素養(yǎng)的主題活動。開展有效教學(xué),、“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”教學(xué)研究,，采用視頻案例分析、課堂觀察和微教研形式進(jìn)行,。（見附表5,、6）

表5：初中生物中心組活動

(四）下校調(diào)研：

1.集體下校具體工作安排見周程表。

2．學(xué)科下校調(diào)研的學(xué)校（見附件2：日程安排表）

（五）期末復(fù)習(xí)考試工作

1.初二結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)工作：分團(tuán)隊進(jìn)行對不同內(nèi)容和模塊有針對性進(jìn)行分析和復(fù)習(xí)

（1）a團(tuán)隊：整理（xx-xx年結(jié)業(yè)考試卷）生物的生殖,、發(fā)育與遺傳,、生物與環(huán)境、和生物的多樣性題目,；分析重點概念提出復(fù)習(xí)策略,；出針對重要概念的典型題目

（2）b團(tuán)隊：整理（xx-xx年結(jié)業(yè)考試卷）探究實驗,、生物的結(jié)構(gòu)層次、生物技術(shù),、動物的運動和行為的題目,；分析重點提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目

（3）c團(tuán)隊整理（xx-xx年結(jié)業(yè)考試卷）生物圈中的綠色植物,、人和健康生活,；分析重點概念提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目

（附件：人員分工）

2.初一期末考試復(fù)習(xí)

（1）a負(fù)責(zé)：消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)

（2）b負(fù)責(zé)：循環(huán)系統(tǒng),、泌尿系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)

（3）c負(fù)責(zé)：神經(jīng)系統(tǒng),、人的由來、人類活動對生物圈的影響復(fù)習(xí)策略及練習(xí)

（附件：人員分工）

2.考試時間：

（1）開放式考查：第12周周五上交作品（具體內(nèi)容看通知）（市5月評）共2頁,，當(dāng)前教育局教研室初中生物,、小學(xué)科學(xué)教研工作計劃

（2）結(jié)業(yè)考試時間：18周6月21日周五下午；

（3）初一考試時間：19周（以中教科通知為準(zhǔn)）

（六）課題研究工作（滲透在實地教研和網(wǎng)絡(luò)教研中）

（一）舉辦穗漢雙城科學(xué)教學(xué)研討會

xx市擬在3月31日—4月4日初開展這項活動,，我區(qū)出一節(jié)研討課,。詳細(xì)方案另附。

（二）區(qū)際教研交流活動,。

繼續(xù)開展區(qū)際教研交流活動,，提供給教師互相機(jī)會，從中學(xué)習(xí),，提高教師的教育教學(xué)水平。除本區(qū)的區(qū)際交流活動外,，其他區(qū)的活動一般要求中心組參加,，其他教師自愿參加。

小學(xué)科學(xué)：

（二）特約教研員工作：

1．市教研會成員工作小組：寫方案,、收發(fā)材料,、簽到、拍攝,、新聞報道

2.市特約教研員隊伍工作：

做好第15屆特約教研員課題結(jié)題工作及第16屆特約教研員的申報工作,。（3月15日交論文）。申報特約教研員需要上交課題申報書,，通過推薦和自薦方式申報,。

（三）北部山區(qū)鎮(zhèn)學(xué)科帶頭培訓(xùn)工作

1.做好總結(jié)工作:3月結(jié)束

2.成果征集工作：xx年3月10日截止（3x2290@）

（四）競賽工作

1.初中生物學(xué)科

（1）xx市生物學(xué)科教學(xué)論文評比征集：時間5月初上交市，主題：有效教學(xué)（策略,、課型,、模式研究）。4月25日上交xx區(qū),，作品文稿一式一份,，作品和清單電子稿發(fā)送thczsw@。請準(zhǔn)時上交。

（2）廣東省初中生物聯(lián)賽：時間5月5日（以正式通知為準(zhǔn)）

（3）生物綜合實踐技能競賽（待定）

2.小學(xué)科學(xué)學(xué)科

（1）xx市小學(xué)生“我的自編科學(xué)書”評比

參評條件：所有小學(xué)生都可報名參加,，同一參賽者只限一本,，每本名字不超過5人。

制作要求：題材,、形式,、開本不限，可以自創(chuàng),，也可搜集素材進(jìn)行改編,，但必須學(xué)生自己設(shè)計與編排，每本需裝訂成冊,，內(nèi)頁碼在6頁以上（含單雙面）,，另加封面、封底,、目錄或扉頁等,。自編書可采用手抄(手繪)或打印、剪貼圖文后黏貼等形式編排,、制作并手工裝訂,。不能整本打印、膠裝,。

名額分配：：xx區(qū)60冊

評比方式：分初賽和復(fù)賽

截止時間：xx年3月30日上交區(qū)評比,，并填報自編書登記表，發(fā)送到cc作品送體育東路小學(xué)（聯(lián)系人：涂先欽）

（2）xx市“小探索者”小論文競賽

主題：觀鳥愛鳥

參加對象：3-6年級學(xué)生,，分中,、高年級進(jìn)行評比。每篇作者1人,、指導(dǎo)教師1人,。

論文形式：提交電子稿，論文字?jǐn)?shù)不少于500字,，盡量附上照片或圖片,。

名額分配：xx區(qū)50篇

截止時間：xx年3月30日論文及登記表電子稿發(fā)送到xx。

（3）全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選和優(yōu)秀課例征集,。從上學(xué)期的xx市教學(xué)論文評比一等獎作品中選擇,。優(yōu)秀課例的主題：地球宇宙空間科學(xué)。4月30日前完成課的錄像和教學(xué)設(shè)計,。

（競賽分工見附件）

1.加強(qiáng)教研活動管理的規(guī)范性：準(zhǔn)時參加教研活動,，中心組成員提前10-15分鐘到達(dá)，主持人,、簽到人員,、拍攝人員提前15分鐘到達(dá),。請假需要學(xué)校證明。主持人做好教研綜述（教研活動后的周二交）

2.在截止日期前準(zhǔn)時上交各類競賽作品,，過時不候,。

3.中心組教師的主旨：服務(wù) 發(fā)展 引領(lǐng)。要有奉獻(xiàn)精神,，服務(wù)精神,，積極上進(jìn)的態(tài)度。

附件1：xx區(qū)xx學(xué)年第二學(xué)期初中生物,、小學(xué)科學(xué)教研工作周程安排表

附件2：xx學(xué)年下學(xué)期初中生物區(qū)域教研團(tuán)隊教研方案

附件3：xx學(xué)年下學(xué)期小學(xué)科學(xué)區(qū)域教研團(tuán)隊教研方案

附件4：初中復(fù)習(xí)考試分工

附件5：中心組成員競賽分工

初中生工作計劃和目標(biāo)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年四班和八年一班生物教學(xué)工作,，經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但這個學(xué)期也是特別關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期，因為我縣八年級生物,、地理要參加中考,，我們不但要學(xué)習(xí)八年級下冊的知識，還要對四冊書進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，這學(xué)期時間又短,、任務(wù)重，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn),。特針對本學(xué)期八年級工作計劃如下：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章，有探究活動28 個,，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析、探究,、模擬探究,、調(diào)查、設(shè)計,、技能訓(xùn)練,、課外實踐等。內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面,。（另外還有前三冊）

初中二年一班共40人,，學(xué)生整體素質(zhì)比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度好,，但兩極分化十分嚴(yán)重,。不過上課認(rèn)真活躍，課堂學(xué)生和老師的配合和課堂紀(jì)律都較好,。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識他們,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的`興趣,，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績,，提高本班的平均分,、合格率、優(yōu)秀率,。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成績,。

1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對具體學(xué)情因材施教;

2,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率;

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;

4,、適當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

5、定期舉行月考,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補(bǔ)漏;

6、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同進(jìn)步

7,、 重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力,，分析能力,。

教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中要有科研意識,，以“問題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀,，邊實驗,、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者,。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)新課改內(nèi)容,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研,，上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

總之生物成績和其他學(xué)校相比,，差的很遠(yuǎn),。這學(xué)期的重點應(yīng)把提高學(xué)生的成績放在教學(xué)的首位,。如果生物考不好，就直接會影響到他他們初三學(xué)習(xí)的動力,。會影響中考升學(xué),。所以無論如何應(yīng)盡自己的最大努力，督促每一個同學(xué),，不管結(jié)果怎樣,，都要努力拼三個月。我認(rèn)為要提高成績,，最關(guān)鍵的是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)中。最大程度使我們的每一個學(xué)生都能夠順利升入高中,。