我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

讀書的心得體會50字篇一

現(xiàn)在，更喜歡看網(wǎng)絡(luò)書籍,，登陸豆瓣讀書網(wǎng),、新浪讀書網(wǎng)，紅袖添香讀書網(wǎng)讀書,。有時也會根據(jù)自己的需要來搜索電子書,，那種“眾里尋他千百度,，驀然回首,，卻在燈火闌珊處”的豁然開朗,，真是無法形容的。

我在網(wǎng)易開設(shè)了自己的博客,，現(xiàn)在已經(jīng)有一千多篇文章了,，每每打開我的博客，就能看到自己成長的足跡,，很有成就感,。博客中有轉(zhuǎn)載引用的“它山之石”，也有經(jīng)過“采花釀蜜”后抒發(fā)些的感想與反思,。我的“蘭夢”博客就是我的心靈家園,，是我的生活的重要的組成部分。

我看的書內(nèi)容很廣泛,，從教育類到管理類,，從生活類到家教類，從工作勵志文到文學(xué)美文,，從醫(yī)學(xué)養(yǎng)生到電腦技術(shù)等等,，我都如饑似渴的遨游其中，一一拜讀,。

在教育書籍中,，我平時喜歡看《小學(xué)語文教師》、《中小學(xué)管理》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《金明教研》、《福建教育》等教育雜志,，這些教育雜志可以讓我在思想上始終走在教育的前列,，時刻了解教育的最新動態(tài)。

在管理類書籍中,，我最喜歡看曾仕強(qiáng)教授的,，他的《中國式管理》、《中國式團(tuán)隊》,、《人際關(guān)系與溝通》,、《易經(jīng)與人生》、《大易管理》,、《情緒管理》等都對我影響很大,。

值得一談的是《中國式管理》，《中國式管理》就是中道管理,，就是中庸式的管理,，是情理法的管理，是修己安人的歷程,。日理萬機(jī)而不失策,。做人做事要兼顧并重,，通過好好做人來把事做好。領(lǐng)導(dǎo)的意義,，在于發(fā)揮安人的潛力,。以不變應(yīng)萬變是管理的高智慧。持經(jīng)達(dá)變是最有效的管理方式,，有原則,，卻必須因人、因時,、因事,、因地而變，要持經(jīng)達(dá)權(quán),，合理應(yīng)變,，才能圓通而安人。管理的最高境界是無為,?；鶎拥膯T工是枝葉，干部是樹干,，老總是樹根,。樹是上上下下一條心的。根不必招搖,，而是要讓自己的樹干越長越粗,，最后把華麗留給枝葉。管理一定要制度化,，但是制度化不是最好的管理,，制度化之后要加上四個字：衡情論理，然后合理解決,。

曾仕強(qiáng)的'《情緒管理》一書也使我受益匪淺,。在《情緒管理》中我明白了情緒是可以管理的，我們要對自己負(fù)責(zé),，不要把責(zé)任推給脾氣,。情緒管理三步走：

一、你的心情會影響別人的情緒,。

二,、要想讓別人的情緒穩(wěn)定下來，你必須先讓自己平靜下來,。

三,、要先找自己的錯誤，勇于承擔(dān)。

做事要做到無過無不及,，要注重度的把握,。情緒的最高境界是自由自在，毫無拘束,。做人不要過分,，只求合理,。

在生活類書籍中,，我讀了《人性的弱點(diǎn)》、《論語》,、《老子》,、《孟子》、《周易》,、《大學(xué)》,、《中庸》等等，感受著智慧大師那“事能知足心常愜,，人到無求品自高,。的人生境界：“人生一世，極盡繁華,，不過一掬細(xì)沙,。”“人,，來自塵土,，必將歸于塵土?！薄盁o就是有,，有即是無”?！捌肺渡岬?，智慧人生”常讀此類書籍，會讓我們的心胸如大海般寬廣,。

有關(guān)工作勵志方面的書,，我頗為喜歡的有《胡雪巖的啟示》、《讓老板欣賞的白領(lǐng)秘書》,、《圍爐夜話》,、《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》等等,。我領(lǐng)悟到了人生的理想就是要做好階段性的調(diào)整,，不斷的提升自己的層次和生活境界。在工作中要居安思危，知難而上,，努力拼搏,。要不斷的加強(qiáng)修煉，提升境界,。

我也喜歡讀中醫(yī)養(yǎng)生學(xué),，《皇帝內(nèi)經(jīng)》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》,、《中醫(yī)學(xué)概論》,、《本草綱目》等等，雖然不是怎么能看懂,，但書中那辨證施治,，陰陽五行相生相克，五臟六腑互為子母,，心肝脾胃腎與水木金火土一一對應(yīng)的關(guān)系就足以引起我的極大興趣,，一方面感慨著祖國中醫(yī)學(xué)的博大精深，另一方面又想拜個老師學(xué)個一二,，想想那該是多么榮幸的事,。

說起讀書我就覺得自己滔滔不絕，有說不完的話,。讀書,，就像柴、米,、油,、鹽一樣，是我生活中的必需品,，是我人生不可缺少的營養(yǎng)品,。“工作再累也要讀書,，收入再少也要買書,，住處再小也要藏書，交情再淺也要送書,?！薄梢宰屛易兊没磉_(dá),，變得理智,，變得成熟，活的快樂,?；畹嚼希瑢W(xué)到老，與書相伴是我一生不悔的選擇,。

讀書的心得體會50字篇二

我愛讀書,，這得歸功于我媽媽。小時候,，媽媽就教我背古詩,、讀優(yōu)美的文章。書可以讓人變得聰慧,，可以陶冶情操;在書的世界里,，演繹著大千世界的真善美;書是人類進(jìn)步的階梯，書寄托著前輩們對下一代的一切希望,。讀書是一件快樂的事,。讀書的樂趣很多,，就拿四大名著來說吧!

翻開《三國演義》,，諸葛亮、曹操,、劉備,、周瑜一個個個性鮮明的人物，在不斷的兵馬交戰(zhàn)中,，演繹著精彩紛呈的故事：空城計,、草船借箭、三氣周瑜一次次地體會古代英雄人物的`聰明才智,，以及他們超凡的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)及計謀對今后人們的指導(dǎo)作用,。

打開《西游記》，我想象得到,，孫悟空在西天取經(jīng)路上斬妖除魔,、護(hù)送師傅的英雄形象給每個人留下深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了,，孫悟空以自己的智慧,、神勇制服狡猾的白骨精的每一個招式，至今還歷歷在目,。孫悟空七十二變得神通廣大令人向往,，豬八戒的貪吃、沙僧的老實厚道也讓人覺得可親可愛,。

反復(fù)讀《水滸傳》,，一百零八將個個勇猛無敵、講義氣,，讓人看后連聲叫好,。書中講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵,，最后剿滅叛黨,，卻遭奸人謀害的英雄故事。全書體現(xiàn)出兩個字：忠和義,。

細(xì)細(xì)閱讀《紅樓夢》,，全書以賈、史,、王,、薛四大家族為背景，刻畫了眾多人物形象,，盡管他們的生活境遇和理想追求各不相同,，但他們的愛與恨，痛苦與歡樂,，也呈現(xiàn)不同的情節(jié),，但他們的悲劇命運(yùn)卻是相同的。作者生動地描寫了以賈府為代表的封建家族沒落過程,，深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽,，以及必將走向覆滅的歷史趨勢。

每次,，在讀了一段書后,，我都會有一種神清氣爽的感覺，要伸臂舒胸吐口長氣,，讀書的疲勞是因為有所收獲,。書令我們積極樂觀，而又興趣盎然,。讀書的樂趣不僅限于看書,，有時候常常令人忍不住要與他人暢談讀書的感受，或者要妙筆生花,，實在都更是一種莫大的樂趣,。

讀書的心得體會50字篇三

利用假期閱讀了幾本教育書籍，給了我很多教育實踐中曾經(jīng)歷過,，卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦,，我久久的徜徉在這片書海中，深深的懂得教書育人的不易,，我們得時時反省自己,，時時反思自己，才能將工作更落到實處,。

教師是否愿意花時間反思自己的工作,，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志,。沒有最好，只有更好,。學(xué)海無涯,，藝無止境。教師的專業(yè)追求,、專業(yè)探索,、專業(yè)提升，要靠不斷的反思,，教師要學(xué)會在言說和行動中思考,，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課。

我愿把自己一路走來的反思提出來,，與廣大教師共勉,。

1.讀書一生 好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識,，開闊的人文視野,，深厚的教育理論功底,。古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不足,，決定了我要以為學(xué)生生命奠基為追求，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修,，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取,。

2.激情不老 這應(yīng)該成為為師品格的重要追求。馬克思說,，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量,。只要生命在，激情就在,。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情,，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì),。不因年齡的增長，環(huán)境的改變,，地位的升降而改變,。

3.寧靜致遠(yuǎn) 一個好教師不全是靠培訓(xùn)成長起來的，更不是靠檢查,、評比造就的,。教師很苦很累,，比如各類名目繁多的學(xué)歷進(jìn)修，課改通識培訓(xùn),，市級的,、省級的甚至國家級的教學(xué)比賽壓得教師喘不過氣來。教師自由發(fā)展的空間,，已被剝奪殆盡──整天忙著讀人家的書,，自己的書卻沒有讀。這種過重的外在負(fù)擔(dān)將導(dǎo)致膚淺后遺癥,。因此,，與其忙忙碌碌，不如圍繞自己的特色鉆研下去,，深化,，細(xì)化，創(chuàng)造屬于自己的心靈財富,，在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自己的寧靜心境,，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力，靜靜地成長,。

4.以寫促思 寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式,，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動力。因懂得這些,，雖工作辛勞,，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活,，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話,，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的我的提升,。

5.慎獨(dú)養(yǎng)身 個人獨(dú)處,，他人不知，能嚴(yán)格按照慎獨(dú)去做,，沒有其他雜念,，實實在在按照道德準(zhǔn)則去做。面對榮譽(yù),，要拿得起,，放得下。不要在乎別人的毀譽(yù),，而要自信自醒,，打擊你的力量就是前進(jìn)的力量。但問耕耘,，莫問收獲,，竭盡全力,，就是勝利?？梢哉f,，慎獨(dú)是最好的善待自己。

6.伸展個性 教師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格,，不能沒有鮮明的個性,。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人,。獨(dú)立之思想,，自由之精神也應(yīng)成為我們?yōu)閹煹淖毅憽Ｎ蚁雽ψ约赫f的是,，人云亦云的盡量不云,，老生常談的盡量不談，要學(xué)會獨(dú)立思考,，而不是跟著風(fēng)跑,。對自己的教學(xué)，不要考慮完美,，要考慮最有特色,。

7.愛在細(xì)節(jié) 教師要學(xué)會愛，愛在細(xì)節(jié),，因為教育就是一堆細(xì)節(jié),。比如，對待生活在當(dāng)今社會環(huán)境的學(xué)生,，教師缺少的不是強(qiáng)力和果斷,，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心,。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,。尤其對所謂的學(xué)習(xí),、心理有障礙的學(xué)生，要學(xué)會做寒里和雪中去送炭的人,，更要成為學(xué)生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人,。

8.海納百川 無論是現(xiàn)在還是過去，誰走在我的前面,，誰就是我的老師,，包括學(xué)生，尤其是那些老教師──敬業(yè),，博學(xué),，鉆研,，激情，嚴(yán)謹(jǐn),，刻苦等教育傳家寶,，已經(jīng)成為我們通向現(xiàn)在和未來美好教育境界的`階梯，把我們引領(lǐng)到當(dāng)今課程改革的風(fēng)口浪尖上,。我心中永遠(yuǎn)銘記他們,，并在今后的工作中時時記得向周圍的教師學(xué)習(xí)。

9.合作同進(jìn) 如果說以前的成長靠的是個人奮斗,，那么新的時代與環(huán)境,，強(qiáng)調(diào)的卻是團(tuán)隊的力量。尤其是激烈的競爭環(huán)境,，需要真正的合作,。沒有合作之心的人，內(nèi)心是焦躁而絕望的,，也不會取得什么真正的成功,。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式,；你有什么樣的期許,，就有什么樣的行為,。因此,，強(qiáng)調(diào)個人發(fā)展與競爭，一定要依靠環(huán)境和伙伴的合作──學(xué)會溝通,、學(xué)會傾聽,，同行彼此理解，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗,，以減少由于孤立而導(dǎo)致的個人行為。

10.海星角色 教育,，不變的永遠(yuǎn)不會變，改變的必將會改變,。創(chuàng)新不是推倒歷史，更不是在沙漠上建設(shè)大廈,?；仡欉^去是有益處的,，如果我們對前人視而不見的話,，我們身上的獨(dú)創(chuàng)性不會很好地保存下來并取得快速的發(fā)展,。教師要成為一名真正的審視者、反思者,、繼承者,，但應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)把自己定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的角色──也許這是一種理性狀態(tài),。

一路走來,，感慨良多。雖然從教多年,，但前程漫漫,，我將一如既往地跋涉下去。成長的路上,，為自己的生命奠基,，為學(xué)生的生命奠基，仍需要同事的關(guān)懷,，教育叢書的引領(lǐng)──而這將是我前進(jìn)的動力,。

讀書的心得體會50字篇四

“時光無語，人生見證者”——在我看來,，這是作者在回顧和反思自己中年生活后的頓悟,，但它也反映了我們每個人的成長過程。我認(rèn)為人生的遺憾不是不斷地說再見,，而是在離開前,、離開時都沒有好好珍惜。

沒時間說再見了,。

所謂父母和孩子在一起,，只是意味著你和他的命運(yùn)是看著他在這輩子離開,。你站在路的.這一頭,，看著他消失在路的轉(zhuǎn)彎處，他背對你說：不要追他,。這是《目擊者》。

扉頁上有一段文字,，讓人感到悲傷和無助,。此外，我讀到一種深深的孤獨(dú),。

當(dāng)人們進(jìn)入中年,，他們所有的名譽(yù),，財富，地位和資本,，他們渴望當(dāng)他們年輕的時候,，但當(dāng)他們冷靜下來，他們發(fā)現(xiàn)他們的父親已經(jīng)消失,，他們的母親越來越老了,，他們的兒子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離他們的保護(hù)，他們的朋友逐漸消失的這首歌,，和他們的兄弟姐妹姐妹正在運(yùn)行他們自己的生活,。

在別人的眼里，我不能一個一個抱著他們,，環(huán)顧四周,，只能讓他們走得越來越遠(yuǎn)，默默地“看著”,。

讀書的心得體會50字篇五

我很慶幸自己是一名教師,，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴,，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情,。二十年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生，就是完善生命,。

教師的快樂,，來自學(xué)生。

古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”,、“誨人不倦”為樂,，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子,，弟子不必不如師”為原則,，因材施教，終于成大器,；荀子推崇“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念，學(xué)以致用,，鍥而不舍,；韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》,，駁“道統(tǒng)”,；還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的《理想國》,；亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說出發(fā),，提出了“文雅”之說；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富,，高瞻遠(yuǎn)矚,；而杜威的學(xué)說“教育即生活”、“學(xué)校即社會”更加前衛(wèi),；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”,。還有陶行知、朱永新,、李鎮(zhèn)西,、魏書生等等。這些教育家,，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn),，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果,。讀了這些理論著作以后,，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取,，使我更自信的走近我的學(xué)生,，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃,。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報時,，或者看到學(xué)生的進(jìn)步時，我就有一種收獲碩果的快慰,。特別是在課堂中,，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范,，做學(xué)生的榜樣,。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文,，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲,，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離,。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小,，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情,，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智,，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭,，生活中以獲得了充實與滿足。我想,，我會讓這份快樂延續(xù),，直到生命的最后一刻。

教師的崇高,，來自學(xué)生

教師是學(xué)生心目中的偶像,。具有高尚的的師德，才會得到學(xué)生的尊重,，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在,。

常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈,，回到家里就誰的話都不聽了,。”由此看來,，我作為教師想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā),。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后,，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤,，就要當(dāng)場表演一個節(jié)目,，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中,，我有意或無意中出了這個那個錯,，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”,，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌,。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級氣氛也極為活躍,。

也許，這正體現(xiàn)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，近四年中，我因此收到學(xué)生來信近60封,，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動,，我總是深深的`感受到了自身的一種最崇高的價值,。毫不避諱地說，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn),，這就是師德,！這就是師魂！

教師的成功,，來自學(xué)生

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，首先就認(rèn)識教師是什么？

要教好自己的學(xué)生,，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么,？

答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人,。

如何做人,？其實這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的,！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),，做人貴在“求真”。只有“真”才是美,，只有“真”才會善,。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來,，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒,，堅持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己,，寬于待人”為原則,，我覺得,，作為一位教師，首先必須做到：

一,、說到做到,，從不失信；二,、言傳身教,，以身作則；

三,、尊重學(xué)生，一視同仁,；四,、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真,；

五,、嚴(yán)于律己，寬于待人,；六,、精讀細(xì)講，教學(xué)相長,。

今年我又細(xì)讀了李鎮(zhèn)西老師的《民主與教育》,，體會特別深刻。結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事,，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗,，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲,？我今天又將看到孩子們的什么新花樣,？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想,，在為學(xué)生做些你力所能及的事時,，你也必然在一步一步的接近成功！

從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去,，學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_中最重要的主角！

讀書的心得體會50字篇六

大家都知道讀書好,，但總會給自己找個借口：沒時間,。又或者,，三天打魚兩天曬網(wǎng)。這樣的讀書,，就跟看電視,、刷短視頻差不多，娛樂自己罷了,。

讀書,，是一件長期積累的事情，不會馬上讀了,，就有結(jié)果,。

前段時間，出版好幾本暢銷書的作家李笑來,，在微博上提到：

還差倆月過49歲生日了,，終于完成了認(rèn)真閱讀1000本書的任務(wù)——26歲時下的決心終于完成了。

李笑來在讀書這事上,，用了將近24年的積累,，才完成了1000本書的閱讀，才會在他出版的書籍中,，盡顯人生智慧,。

讀書這事，不是一小段時間就會有效果的,。書中的知識要經(jīng)過在生活和工作中長期實踐了,，各種知識長期疊加累積了,，才會慢慢地理解書中的.智慧,，最后真正變成自己的智慧,。

又如笑薇老師，她從17年開始堅持讀書,、寫書評,，直到現(xiàn)在，依然每日堅持讀書,，因為長期累積,，讓很多學(xué)員在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，讀到了她的文字,，喜歡她的文字,，然后跟著她學(xué)習(xí)讀書、寫作,。在她的課堂里,，也一直在夯實學(xué)員的基本功——讀書，寫讀書筆記,。

有人說：真正的高手都在苦練基本功,，只有愚蠢的人才四處找捷徑,。笑薇老師的課堂上，是讓教大家如何做好長期積累的,。

讀書這事不難,，難的是長期堅持。讀書是會有結(jié)果的,，但是要長期積累才行,。正如俗話說的：羅馬不是一日建成的。讀書,，用正確的方法堅持下去了,，會撥開云霧見明月。

讀書的心得體會50字篇七

今天,，我讀了《給孩子365封信》,。這是一個令人感動的真實故事。這本書主要講了萌萌從出生沒多久被檢查出聽力殘疾,，這個結(jié)果打破了無憂無慮的家庭生活。但她的父母從來沒有把這個孩子當(dāng)作殘疾兒童來看待,，反而給她提供一個受人尊敬,，充滿愛的教育環(huán)境，使孩子健康成長,。有了自己的生活意愿和人生道路,。

書中第48封信給我的印象最深。這封信是關(guān)于萌萌的媽媽讓萌萌獨(dú)自去買豆腐,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,。這件事讓我想起奶奶讓我去離家不遠(yuǎn)的超市買水果的事。當(dāng)時我想：我這么小,，外面這么危險,，為什么要讓我去買呢?她去不行么?所以我就一口拒絕了奶奶。現(xiàn)在想起來,，我做錯了,，原來奶奶是想給我一個今天，我讀了《給孩子365封信》,。這是一個令人感動的真實故事,。這本書主要講了萌萌從出生沒多久被檢查出聽力殘疾，這個結(jié)果打破了無憂無慮的家庭生活,。但她的父母從來沒有把這個孩子當(dāng)作殘疾兒童來看待,，反而給她提供一個受人尊敬，充滿愛的教育環(huán)境,，使孩子健康成長,。有了自己的生活意愿和人生道路,。

書中第48封信給我的.印象最深。這封信是關(guān)于萌萌的媽媽讓萌萌獨(dú)自去買豆腐,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,。這件事讓我想起奶奶讓我去離家不遠(yuǎn)的超市買水果的事。當(dāng)時我想：我這么小,，外面這么危險,，為什么要讓我去買呢?她去不行么?所以我就一口拒絕了奶奶。現(xiàn)在想起來,，我做錯了,，原來奶奶是想給我一個鍛煉的機(jī)會我，讓我學(xué)會獨(dú)立,。

讀過這些信后,，我想對萌萌說：“萌萌，你真幸福,，有這么一對懂得教育孩子的父母,，能在克服殘疾面前，還能成才,?！?/p>

鍛煉的機(jī)會我，讓我學(xué)會獨(dú)立,。

讀過這些信后,，我想對萌萌說：“萌萌，你真幸福,，有這么一對懂得教育孩子的父母,，能在克服殘疾面前，還能成才,?！?/p>

讀書的心得體會50字篇八

我讀了《精靈鼠小弟》以后，有很深的感受,。下面就談?wù)勎业捏w會：

文中的小老鼠很愛幫助別人,，有一天，它開著車,，看見一只小鳥從天上掉下來,，恰巧落到了它的車?yán)铩Ｄ侵恍▲B說有一只老鷹在追它,。小老鼠回頭一看,，后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車開到了一個管子里，老鷹沒看見就飛走了,。其實在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂于助人的人,。最后小老鼠從樓上掉下來，也是這只小鳥救了它,。這也說明了好人有好報的道理,。

我以后要多讀書，多做讀書筆記,，更要像文中的小老鼠一樣樂善好施,，助人為樂。比如,，當(dāng)殘疾人遇到困難時,，我要主動熱情的去幫助他們，遇到盲人過馬路時,，我要扶著他們,，并且送他們到要去的地方。力爭做一個文明好少年,。

在四種人中,，第一種人是最不幸的，由于他（她）沒有抱負(fù),，沒有搏斗目的,，“不是我想念書，是怙恃硬要我來念書的”,，沒有抱負(fù)的人就如無源之水，無本之木,，她的生命之泉將提早干涸,，留活著上的'只是一堆酒囊飯袋而已。做一天僧人撞一天鐘形容心情不好的句子,，茍且偷生,，你想如許的人會有怎樣的出息，在青少年期間就沒有人生抱負(fù),，這是最可駭?shù)摹?/p>

四是為了中華民族的巨大再起,，發(fā)憤成為社會的棟梁之材。

我們要深信：來日誥日的失敗都是由于本日不高興,。

我們要深信：來日誥日的失敗都是由于本日不高興,。

我們要深信：本日的高興來日誥日一天會有大收獲。

第二種人目的明白,，怙恃花了大價格把我送進(jìn)一中,，便是為了考個好大學(xué)，未來混個好出息,，這種人的算盤打得好,，挺實際的,，昔人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”應(yīng)該是這類人的尋求目的,，作為短期搏斗目的,，應(yīng)該無可厚非。

第三種人念書是為了“修身養(yǎng)性”,。

讀書的心得體會50字篇九

讀書與健康成長緊緊相聯(lián),，讀書促進(jìn)成長，成長離不開讀書,，我讀書的目的是豐富知識,，開闊視野，助推工作,，提升自身文化素養(yǎng),。

玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯,。讀書與健康成長緊緊相聯(lián),，讀書促進(jìn)成長，成長離不開讀書,，這是我個人理解終生學(xué)習(xí)這一要求的簡單表述,。

我讀書的目的是豐富知識，開闊視野,，助推工作,，提升自身文化素養(yǎng)?？偨Y(jié)我的讀書經(jīng)歷,，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時代僅為學(xué)習(xí)成績而讀書，我稱為被動讀書,；第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書,，我稱為局限讀書；第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書,，我稱為狹隘讀書,；第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書意識強(qiáng)了,，讀書范疇廣了,，但讀書量太少，我稱為平常讀書,。和大多數(shù)人一樣,，總是借口困工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身堅持做事的毅力不夠,，沒有養(yǎng)成堅持每天讀書的'良好習(xí)慣,。這就算是對自己的一次自我批評吧。

我算不上一個地道的讀書人,，沒有什么經(jīng)驗可談,，就和大家在一起談一些個人的觀點(diǎn)。我個人對讀好書的見解可以概括為12個字：精讀,、常讀,、筆讀、心讀,、鑒讀,、多讀。

一,、精讀,。精讀的一個方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計,，要讀的書難計其多,。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會選擇,，根據(jù)自己的喜好和需要,，精心選擇幾本好書，不要見書就買,。托爾斯泰有句名言理想的書籍是智慧的鑰匙,，趙樹理也說過這樣的話：讀書也像開礦一樣，沙里淘金,，說的就是選好書,、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂,。一本好書，讀一遍兩遍是不行的,，要反復(fù)的去讀,，每讀一遍都會有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》,，還成立了專門的紅學(xué)研究會,，現(xiàn)在還在研究她，就是這個道理,。讀書不能只求一只半解,，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書,，叫精讀,。

二、常讀,。書要常讀,，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣很難,，但只要堅持去做,，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會成為一種習(xí)慣,。對堅持每天讀書,，不要說需要多久，只要能堅持1個月,，這種意識自然會成為習(xí)慣,，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為,，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣,，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀,。