師德是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)。它是社會職業(yè)道德的有機(jī)組成部分,，是教師行業(yè)特殊的道德要求,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇當(dāng)好引路人一起向未來師德征文，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

當(dāng)好引路人一起向未來師德征文1

在十九大即將來臨之際，作為青年教師的我們,，在黨的陽光領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，深入開展社會主義核心價值觀教育,，不讓一個孩子掉隊,，公平對待每一個孩子。引導(dǎo)廣大青少年在思想感情上認(rèn)知認(rèn)同,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遵循踐行,，內(nèi)化為精神追求，外化為行動自覺。在班會等多種活動中深入開展理想信念教育,、愛國主義教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生“扣好人生的第一?？圩?rdquo;,，從小培養(yǎng)“革命理想高于天”的崇高追求，增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣,。

教育教育,，又教又育，教人以知識,，育是育人,，既要教書又要育人。要想教書育人首先自身要有高尚的道德情操和扎實的專業(yè)知識,，打鐵先要自身硬,。教育信念是教育工作者的“靈魂”，是師德的核心,。在新的學(xué)期作為青年教師的我們要有崇高的教育信念,，要兢兢業(yè)業(yè)地履行好教書育人的職責(zé)，加強(qiáng)師德建設(shè),，做孩子們的親人,，用愛心去教育孩子們！同時弘揚(yáng)新時期優(yōu)秀教師的崇高品德和先進(jìn)事跡,，積極向身邊的最美教師學(xué)起,，從小事做起，積極提高自己的教育修為,。

我認(rèn)為作為新時期的教育工作者應(yīng)該具備以下幾方面的師德：

一,、愛崗敬業(yè)、愛生如子

“干一行愛一行”,，既然從事教育這個行業(yè)就該“愛上他”,，甘于汗水在三尺講臺上揮灑，愿三寸粉筆在手里揮舞,。愿當(dāng)一座永生燈塔,，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋。愛崗敬業(yè)就是要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。不僅如此,，教師還要做一個愛生如子的人，一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力去教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表，廉潔從教,。在古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生,，只有愛學(xué)生，他才能教育學(xué)生,。教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生,，教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

二、為人師表,、身正為范

一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上授課實施教育,，而且在日常生活中還需規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育,。通過自己的存在，自己的人格,，對學(xué)生產(chǎn)生影響,。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,。”“身正”是教書育人的先決條件,，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做,；在學(xué)社面前做到，在學(xué)生不在時也必須做到,。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則,，言傳身教,。教師為人師表，是率先垂范的角色,。我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對學(xué)生有著潛移默化的影響,。所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,，使自己成為一個優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

三,、專業(yè)過硬,、守正出新

眾所周知教師除了具備過硬的專業(yè)技能還應(yīng)具備教育理論知識,，在我看來還不應(yīng)局限于此，教育者的技能還應(yīng)更細(xì)化,，細(xì)化到1,、課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計應(yīng)該重視發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)，尤其是關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。2,、教師在課堂上要建立尊重、平等的師生關(guān)系,，給學(xué)生營造民主,、寬松、自由的學(xué)習(xí)空間,，做到思維共振,，情感共鳴，活動默契,，具有構(gòu)建師生互動,、共同參與的課堂氛圍的能力。3,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力,。4、要從根本上提高教師的'語言表達(dá)能力,。5,、要重視對學(xué)生與教師學(xué)習(xí)效果的研究。評價一節(jié)課,，除了看教師投入了多少情感,，融入了多少課外知識；看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中花了多少精力,，產(chǎn)生了多少興趣等,。通過這些細(xì)微的教學(xué)點就可以讓同一節(jié)課每次都會有不同的呈現(xiàn)方式，都會有體現(xiàn)教師專業(yè)技能的創(chuàng)新能力,。

四,、不斷探索,、終身學(xué)習(xí)

教師是教育真正的實踐者,，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵人。問題來源于實踐,，只有不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題才能不斷推進(jìn)教育的不斷發(fā)展,。作為年輕教師的我們更應(yīng)該不斷的積累經(jīng)驗，不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，必須在確立科研意識上下功夫,，消除對教育科研的模糊認(rèn)識,，確立科研就在身邊的意識。教師身在教育第一線,，有成功的喜悅,，也有失敗的苦惱，這就為科研課題的選擇創(chuàng)造了有利條件,；因為在教學(xué)第一線,，所以進(jìn)行教育調(diào)查、組織教育實驗就十分便利,；也正因為在教育第一線,，所以就更容易將自己的研究落實在教育理論與實踐的結(jié)合點上，切實提高教師的理論思維能力和教育教學(xué)能力,。投身教育科學(xué)研究是教師專業(yè)發(fā)展,、盡快走向成熟的有效途徑。每一代孩子有每一代孩子的特征,，有他們與時俱進(jìn)的性格,、個性，教師要想跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的變化,，就要與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

“千里之行始于足下,，”作為一名多年從事教育工作的老師，我還有很多不足,，我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更好地在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

當(dāng)好引路人一起向未來師德征文2

時值第xx個教師節(jié)來臨之際,，我們小二班的孩子們長大升班了,，帶著滿滿的“情味”和“意味”，開始中班新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),。同樣在這樣一個美麗的秋季,，我們迎接黨的十九大，繼續(xù)前行,，做好學(xué)生的引路人,。

行囊裝滿青春，愿做幼教追夢人

幼兒教師從女孩到女人再到母親,，化蛹成蝶的過程是幸福的,！老師和媽媽的角色與愛同行,，踐行師德將這分美好永遠(yuǎn)傳承幸福。

21歲那年,，走出校門的那一刻,，我告訴自己，從今天開始要走一條不尋常的路：那就是當(dāng)一名幸福的幼兒教師,，實現(xiàn)自己的夢想,！雖然自己從小就喜歡和鄰居家的小弟弟妹妹做游戲玩耍，但長大后卻在懷疑自己是否能夠勝任幼兒教師這個角色,。因此,，我常常不斷提醒自己，既然因為愛而選擇,，就要努力去做好,。

新入園的托班寶寶午睡時哭鬧格外厲害，兩三個寶寶坐在床頭張開手要我抱：“媽媽,，我要你抱著我睡覺,。”那時的我，初出茅廬還是個小姑娘,，內(nèi)心充滿了羞澀,，還有更多的無奈和忙亂。怎么一個哭都哭??？我該怎么辦？到底先抱誰后抱誰,？如果哄又該怎么哄,。我開始看專業(yè)書，向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習(xí),，我懂得了新入園幼兒的分離焦慮,，明白用愛心、用耐心,、用專業(yè),、用時間去贏得勝利。

心中裝滿摯愛,，愿做幼兒知心人

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛,！有位前輩這樣說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。” xxxx年9月,，我?guī)邪唷傞_始新生約談,，涵涵的爸爸媽媽工作忙沒有時間來,，只好由奶奶陪著來園。我們的.約談與眾不同,，因為涵涵不愿意到班里只喜歡在戶外跑來跑去,，所以我只能見機(jī)偶爾和奶奶聊幾句。只見涵涵拉著奶奶的手一會要去玩滑梯一會要去騎小車,，如果不能及時滿足她的需要,，涵涵會突然倒在地上哇哇大哭，奶奶也會急忙抱起她,，再跟著跑前跑后,，可真累壞了奶奶！時間很快過去了,，涵涵玩性似乎大增,，任憑奶奶怎么招呼也無濟(jì)于事,。“我餓了，我要回家了,。”終于，涵涵主動要求想回家了。可是,，奶奶這才想起來,，自己走得忙沒帶錢包,。后來，我親自帶著奶奶和涵涵到了園外,，為她買了面包,，叫了出租車,，向司機(jī)說明了去處,，付了車錢,。之后,，我接著給涵涵爸爸撥通電話確認(rèn)他們安全到家，才放心,。剛?cè)雸@半月,，涵涵和奶奶的俏皮故事又發(fā)生了,。有一次,，奶奶來接涵涵走后半小時,，爸爸著急打來電話，說她們還沒到家,。之后一個小時，我和爸爸通話數(shù)次，爸爸還正在每個站臺和路口找她們,，雖然爸爸很著急但卻安慰我“沒事,，一會就回來了”，我焦急萬分真想幫忙去找,。終于在一個多小時后,，涵涵和奶奶自己回家了。原來,，涵涵一定要吃烤肉,，奶奶沒帶手機(jī)沒法通知家人，所以才這樣,。之后,，我和涵涵的爸爸媽媽為此加強(qiáng)溝通，針對她的任性與奶奶的寵愛進(jìn)行正確引導(dǎo),。班里對涵涵好的表現(xiàn)提出表揚(yáng),，安排小任務(wù)激勵涵涵主動完成，如按時回家,；鼓勵爸爸媽媽給涵涵寫表揚(yáng)信,；如知道關(guān)心和照顧奶奶；也引導(dǎo)奶奶學(xué)會拒絕涵涵的無理要求,，共同幫助她進(jìn)步,。四年來，爸爸媽媽和奶奶與我們配合默契,，涵涵各方面發(fā)展突飛猛進(jìn),。簡單的愛，在此升華,！

眼中裝滿關(guān)愛,，愿做家園引路人

工作二十六年來,，我從不放棄鉆研教學(xué),，用扎實的專業(yè)素養(yǎng)去詮釋一名教師對幼教事業(yè)的忠誠,，提升家長的育兒高度。忠誠,，是人的一種境界,，更是一種行動。

我連續(xù)兩屆被評為幼兒園和市教育局黨員先鋒崗,，師德考核連續(xù)多年獲優(yōu)秀等次,，多次代表教師在各項活動中發(fā)言表率并做師德匯報。xxxx年,，接受魯中晨報采訪基層黨員的故事,，專題報道了先進(jìn)事跡向十八大獻(xiàn)禮,，《邀約未來一名幼師的最高榮譽(yù)》見報。xxxx年,，撰寫游戲案例《小熊醒來了》,，發(fā)表在專著《幼兒園創(chuàng)造性游戲區(qū)域活動指導(dǎo)》中。xxxx年,，撰寫活動方案《親子夸談——折頁表揚(yáng)信》在第六屆全國幼兒語言教育研討會優(yōu)秀“幼兒園語言教育活動方案”榮獲三等獎,。20xx年，作為第一作者撰寫活動案例《甜嘴巴小鎮(zhèn),，歡迎你》,，在專業(yè)刊物《《幼教園地》發(fā)表。

時光在輪回,，xxxx年又是一個四年的開始,，我?guī)碌耐邪唷Ｃ前嗬锶雸@焦慮反應(yīng)最特別的寶寶,，入園時媽媽抱著哭鬧的毛毛一起哭不肯離去,。毛毛拒絕喝水、吃飯,、吃點心,，閉著眼睛,，使出全身的力氣拳打腳踢倒地就哭,，還會在地上打滾，幾乎不說話不聽任何老師的哄勸,。

接下來的日子里,，我立刻與毛毛的爸爸媽媽進(jìn)行了交流溝通。當(dāng)毛毛第一次停下來不哭,、第一次吃點心,、第一次喝牛奶、第一次坐在桌前吃飯,、第一次上床睡覺,，我都會第一時間記錄下來傳給媽媽。兩周的時間,，毛毛哭鬧不肯上床睡午覺,，但卻顯得有了困意想閉眼睛，我只好給他脫了外衣包上棉被抱著他午睡,。入園以來,，我多次約了毛毛的媽媽交流他在家中的習(xí)慣和表現(xiàn)，我?guī)缀趺刻旎蛘呙績商於紩螂娫捇蛘叨绦欧答伱那闆r,，有進(jìn)步的驚喜也有問題的處理辦法,。當(dāng)離園時,，當(dāng)媽媽看見毛毛和別的小朋友一起聽音樂手舞足蹈，當(dāng)媽媽看見毛毛和別的小朋友一樣在看書,，當(dāng)媽媽欣喜于毛毛在家中給大家表演律動做手指謠……這一點一滴積攢而成的進(jìn)步和喜悅,，更加堅定了媽媽的信心，她更加積極調(diào)整毛毛的家中作息時間和生活習(xí)慣,，支持和配合我們的工作,。

“二十多年后，寧寧結(jié)婚,，你也能來到婚禮現(xiàn)場,，就太好了！”一次通話中媽媽給我的感動,！

花開花落,，云卷云舒！從開始到永遠(yuǎn),，一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，讓我獲得了最質(zhì)樸,、最純潔的愛,，這就是我莫大的幸福！

幸福其實就在我們的身邊,，在實驗幼兒園每一件平凡的小事中,，在每一個孩子的笑臉中，在每一次辛勤的付出中,，在每一點喜悅的收獲中……

當(dāng)好引路人一起向未來師德征文3

伴著悅耳的歌聲,，踏著輕盈地腳步，孩子們在家長的陪伴下走進(jìn)淄博高新區(qū)實驗幼兒園,，孩子的小手由一雙大手交由另一雙大手,，開始了他們一天嶄新的生活……

這是高新區(qū)實驗幼兒園早晨孩子入園時的和諧畫面——孩子可愛的笑臉、教師親切的問候,、家長滿意的笑容,，時間仿佛定格在這一刻，享受這一切的美好,。這里是孩子的樂園,，清新淡雅的環(huán)境、富有創(chuàng)意的吊飾,、豐富多彩的材料,、和藹可親的老師、一塵不染的場地,、香甜可口的飯菜……一切的一切都進(jìn)入眼簾,。因為有了我們老師的辛勤付出,、因為有了我們的無私奉獻(xiàn)，高新區(qū)實驗幼兒園才得以如此快的發(fā)展,，家長們才如此放心的送孩子入園,，孩子們才能享受到如此好的教育環(huán)境！

高新區(qū)實驗幼兒園就像一株沐浴在陽光下的幼苗,，在我們的團(tuán)結(jié)努力下茁壯成長,。

回首高新區(qū)實驗幼兒園的四年成長歷程，一幀幀美好而艱辛的記憶在腦海中激蕩,。還記得為了早日實現(xiàn)省級示范園達(dá)標(biāo)的日子里,，領(lǐng)導(dǎo)老師們以園為家。我們?nèi)齻€月沒有周末的連續(xù)奮戰(zhàn),、大家毫無怨言,。

幾個社區(qū)居民偶遇翟園長，“你們幼兒園晚上怎么經(jīng)常忘關(guān)燈呢,？”聽了他們的話,，頓時眼淚在翟園的眼睛里打轉(zhuǎn)，“不是忘記關(guān)燈,，是我們的老師還沒有回家,。”是的！當(dāng)別人在寒暑假休息的時候,，她們在幼兒園,。她們在細(xì)化幼兒園管理制度，她們在探索生活化課程,，她們在裝飾孩子們的成長樂園,，她們在為新學(xué)期的課程提前進(jìn)行集體備課……

她們這樣做是為了什么？為了幼兒園,，為了幼兒園的孩子！

黃大年曾說,，自己最看重的身份是教師,。學(xué)為人師，行為世范,，他始終用自己的默默付出立德樹人,、化育英才。我們的老師也是這樣做的,。幼兒園要發(fā)展,，孩子要成長，老師的素養(yǎng)是關(guān)鍵,。作為示范幼兒園,，面對平均28歲的'年輕老師們立足自身提升教育教研水平成了我們的新任務(wù),。為了鼓勵老師們自主學(xué)習(xí)，“寬松民主個性主動”是我們的教研氛圍,，“教研場上無對錯,，每一次討論都是我們汲取能力的開始”成了我們的座右銘，常常見到老師和園長們專家們?yōu)榱艘粋€教研中的實際問題據(jù)理力爭,、侃侃而談,。當(dāng)一個班提出困惑，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都會集體參與,，親身實踐探索最佳方案,。還記得為了一份角色區(qū)域的銀行游戲幣投入，我們主動提出困惑,，級部主任跟班觀摩,、平行班輪流觀摩、園長親自指導(dǎo)教研,，我們調(diào)整了一次兩次三次甚至四次,，直到徹底理解材料的價值。所有的活動都是在孩子離園之后,，有時會為了教研忘記吃晚飯但是領(lǐng)導(dǎo)老師們毫無怨言,。因為只有付出才有收獲。

如今我們的混班游戲在中國教育報刊登,，引起專家學(xué)者的重視,；無數(shù)的專家同行慕名參觀。我們的老師被評為淄博市骨干教師,，她們參加淄博市幼兒教師綜合素質(zhì)大賽并獲獎,，她們的文章在省市區(qū)發(fā)表，她們的生活化課程參加全國NOC大賽獲得一等獎,，特等獎,。

比這些榮譽(yù)更為自豪的是我們得到了孩子的愛、家長的肯定和社會的認(rèn)可,。幼兒園的老師和小學(xué)中學(xué)大學(xué)的老師不一樣,，因為我們不會教，教不會aoe,，教不會1+1,，更教不出各科狀元……我們就是在養(yǎng)孩子，是真的養(yǎng)孩子,，一把屎一把尿的拉扯著,，喝水喂飯擦屁股……一次一個孩子在幼兒園中發(fā)生忽然驚厥，為了不讓孩子咬傷自己，當(dāng)班的焦老師毫不猶豫的將手放到了孩子的口中,。當(dāng)醫(yī)生趕到時焦老師的手已經(jīng)牙痕深陷,、血跡斑斑?？吹酱司暗募议L流下來感激的淚水,。老師卻說：“沒事，都是自己的孩子,。”是,，每個孩子我們都像是自己的孩子一樣愁著煩著樂著養(yǎng)著。就是這樣一個“養(yǎng)”,，得了孩子的愛,，得了家長的情，得了社會的贊,。

在過去的日子里家委會,、伙委會積極協(xié)助我們承當(dāng)“合唱節(jié)、美食會,、親子運(yùn)動會,、科技節(jié)”等大型活動的組織，家長們也主動擔(dān)任家長助教,，家長評教等活動,，進(jìn)一步整合教育資源，拓展了教育內(nèi)容,。組織孩子走向社區(qū),，進(jìn)行尊老、愛老等一系列活動增強(qiáng)幼兒園與社區(qū)聯(lián)系,，營造了和諧的教育氛圍,。

從最初社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)群眾的遲疑、憂慮到今天的支持和滿意,；從最初家長的疑惑到今天的群眾滿意度百分百,；從最初孩子被抱著哭鬧著入園到今天的高高興興入園；從開園初的三十多個孩子,、空蕩蕩的樓房支架到如今的兩所分院18個教學(xué)班,、園所內(nèi)春華秋實、夏蔭冬雪以至于需提前三年報名入園,，再一次印證了社會對我們的認(rèn)可，家長對我們的信任……

所有一切都因為有了我們,，因為我們的知難而進(jìn),、因為有了我們的汗水和淚水。今后我們將繼續(xù)像黃大年這樣的國之脊梁學(xué)習(xí)，用生命書寫答案,，在這條無私奉獻(xiàn)的幼教道路上,，為了使孩子們快樂成長，為了讓孩子們擁有幸福童年,，為了保證幼兒園穩(wěn)步快速發(fā)展,，我們將邁開更大的步伐，闊步前行……

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