每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
迎春花小學(xué)作文350字篇一
迎春花的花是黃色的,，黃得連一點(diǎn)兒雜色也沒用,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像飛流而下的金色瀑布,。
迎春花的花瓣是水滴形的,，像一葉漂在水上的小舟，又像美味的瓜子,，最像春姑娘的指甲,。
迎春花的花蕊黃中帶紅，就像生日派對(duì)里的氣球,。
迎春花的花蕾就像小巧的鈴鐺,，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹０讯畤樑?，把春天迎來了?/p>
迎春花的葉子碧綠色的,。橢圓形，有的很小,，有的已經(jīng)長(zhǎng)大,。每組葉子有三片，像春姑娘的小手,，把冬天的寒冷驅(qū)走,，換成春天的溫暖。
迎春花的莖是深綠色的',，又細(xì)又長(zhǎng),，硬硬的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，是圓柱形的,，近看，是正方體的,，用手一摸,，的確是這樣。
迎春花的香味很淡,，不仔細(xì)聞是聞不到的,，要是香味濃一點(diǎn)，那該有多好,！
迎春花?。∫菦]了你,，春天會(huì)失去一半的美,！因此,，你是春天一道美麗的風(fēng)景線！
迎春花小學(xué)作文350字篇二
校園的風(fēng)景美如畫,，校園的書聲似春風(fēng)……
在乍暖還寒的春風(fēng)里,，校園的每一個(gè)角落都充滿著詩情畫意與勃勃生機(jī)。在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，美麗的迎春花也在校園的一角悄悄地綻放了……
迎著春天明媚的陽光,，那一樹樹金燦燦的迎春花開得格外耀眼奪目。它們就像一個(gè)個(gè)身著黃色衣裙的少女,，花枝招展,，婀娜多姿，在春風(fēng)的帶動(dòng)下翩翩起舞,，讓原本安靜的校園頓時(shí)熱鬧了起來,。看,，它們有的甚至都“跳”出了墻外,。這正是：“滿園春色關(guān)不住，一枝‘迎春’出墻來,?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青青的綠葉與鮮艷的黃花互相夾雜著,，映襯著,，有些花兒羞答答地低著頭，有些花兒開心地仰著臉,，還有些花臉對(duì)臉地在絮絮低語……可愛的迎春花把校園的每一個(gè)角落都裝扮得格外妖燒美麗,。
輕輕地走近它們，還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。如果你仔細(xì)地觀賞著迎春花,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)迎春花有六片花瓣，花蒂底部包裹著幾片淡綠色的小芽,，后卷的花瓣遮蓋住了白里透黃的花莖,，在花辮的交界處，有橘色的花粉連至蕊心,。綠綠的葉子把迎春花花朵裝扮得像個(gè)小姑娘似的,，優(yōu)稚端莊。迎春花綠色的枝丫若隱若現(xiàn),，細(xì)細(xì)的枝條流蘇樣地垂下來……
微風(fēng)拂過,，撲鼻而來的清香使人迷醉，就連那忙碌的小蜜蜂也貪戀她的清香與美麗，在她身邊排徊纏繞,，久久不肯離去……
迎春花是報(bào)春的`使者,，它以自己頑強(qiáng)的生命力，傲然地挺立在春寒料峭的冷風(fēng)中,。它那種不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神時(shí)刻鞭策著我,，激勵(lì)著我,！
校園的風(fēng)景美如畫，校園的書聲似春風(fēng)……
校園的迎春花在迎風(fēng)綻放,，我心中的那朵堅(jiān)強(qiáng)美麗的迎春花也在悄悄盛開……
迎春花小學(xué)作文350字篇三
老師說：“春的使者是迎春花,，也叫報(bào)春花，這種花不管土地多么貧瘠,，不管風(fēng)吹雨打,，仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。你們要向它們學(xué)習(xí),，那就好了,。”
我想看一看被老師贊嘆不已的迎春花,。
一天,，我和媽媽一起去植物園看迎春花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,，一股清香撲鼻而來,。我快步跑過去，原來是一大片金黃色的花兒開放了,。我仔細(xì)一看,，它們有六個(gè)瓣，形狀像一個(gè)個(gè)小喇叭,，它們那柔軟的枝條好象媽媽飄逸的'秀發(fā),。在陽光的照映下，花兒開得金燦燦的,，美麗極了,。沒有開放的，也裂開了一個(gè)小嘴正沖我微笑呢,！噢,，我想起來了，這就是老師說的迎春花,。
我小心翼翼地挖了一株種在我家的花盆里,，過了一天又一天，我又澆水、有施肥,，精心地照料它,。迎春花長(zhǎng)得很茂盛，枝條長(zhǎng)得又粗又壯,，葉子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的,。
第二年春天，迎春花不怕嚴(yán)寒,，不怕酷暑,，沒有辜負(fù)我的期望，迎著春風(fēng)開放了,。我很高興,，它給我?guī)砹藵鉂獾拇阂狻?/p>
