作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點畫篇一

1、通過觀察活動,，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花,。

2、讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途,。

3,、學習制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色,。

：讓幼兒認識春天里開的最早的花——迎春花培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

1、每一只迎春花黃色皺紋紙,、小枝條,、漿糊等材料。

2,、已認識牽?；?/p>

1.激發(fā)幼兒觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,，教師參與觀察并且給予指導,。

提問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的,？它的葉子長得是什么樣的,？

2.一步進行觀察，了解花名的由來,、花朵的形狀,。

指導語：迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣,，枝條彎彎地垂向地面,。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣,，是先開花后長葉子,，枝條上除了花還有花葉,，葉子是綠色的，細小的,。因為它是春天里開的最早的花,，所以叫它迎春花。

3.讓幼兒了解花與人們生活的關(guān)系,，懂得花兒好看我不摘,。

提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦,？

4.欣賞歌曲,，加深對迎春花的認識。

5.制作迎春花,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

指導：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時候要小心,，不要把花瓣掉到地上,。

：同老師一起把做好的迎春花進行春天的主題環(huán)境布置。

師：這是什么花,？俊宏：黃花,。

活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于花的外觀基本掌握。但由于時間限制部分問題并未完成,，剩下問題將留至晨談時繼續(xù)完成。在手工制作時由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟,，導致大部分幼兒此項操作無法完成,。

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點畫篇二

《指南》中指出：“3-4歲幼兒喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物,，容易被自然界中的鳥鳴,、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引,?！贝禾靵砹耍f物復蘇,，迎春花是春天里開的最早的花,，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息，孩子們最喜歡觀賞迎春花了,。孩子們對迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達,，為此我設(shè)計了此次美術(shù)活動，繪畫美麗的迎春花,。

1,、通過欣賞迎春花,，了解迎春花的顏色以及開放的時間，激發(fā)幼兒對春天的喜愛,。

2,、通過創(chuàng)作，鍛煉孩子的耐心,，能夠大膽的創(chuàng)作,。

活動重點：練習使用棉簽點畫迎春花，體驗繪畫的樂趣,。

活動難點：通過欣賞迎春花,，了解迎春花的顏色以及開放的時間，激發(fā)幼兒對春天的喜愛,。

活動準備：歌曲《迎春花》,，迎春花的圖片，美術(shù)材料（大頭棉簽,、黃色水粉顏料,、畫好花枝的畫紙）

一、以歌曲導入,，引出主題

1,、播放歌曲，請幼兒欣賞,，提問：“你在剛才的歌曲里聽到了什么,？”（迎春花）

2、“歌曲里的迎春花是什么顏色的,？”

二,、出示圖片，師幼共同欣賞

三,、講解畫法

2,、講解繪畫步驟

（1）這次我們要用到單頭棉簽，它只有一個頭,，比普通的棉簽大了一些,。

（2）（取棉簽蘸一點顏料）用它蘸一點顏料，點畫在迎春花枝的兩邊,，注意不可以點在其他地方,。

（3）花枝兩邊點完就可以了。

3,、幼兒開始創(chuàng)作,，教師巡回指導發(fā)現(xiàn)問題及時糾正（提醒不要離得太近）

四、活動結(jié)束

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點畫篇三

語言——迎春花

1,、觀察畫面,，感知迎春花的外形特征,，知道迎春花是春天開的花朵。

2,、通過欣賞和討論活動,，理解兒歌內(nèi)容。

3,、能以快樂的心情參與朗讀活動,。

迎春花圖片一張

一、出示圖片,，引出課題,。

1、師：（出示圖片）你們認識這種花嗎,？它們是什么樣子的,？（引導幼兒從顏色、形狀等方面去觀察）

二,、老師示范朗讀兒歌,。

1、教師朗誦兒歌《迎春花》,，

提問：兒歌的名字叫什么,？兒歌里都說了些什么？

2,、再次朗誦兒歌供幼兒欣賞,，提問幫助幼兒理解和記憶兒歌：

a、兒歌的名字叫什么,？

b,、迎春花開什么顏色的花？

c,、迎春花像什么？

d,、它張開小嘴巴干什么呢,？

e、滴滴嗒,，吹的啥呢,？

三、帶領(lǐng)幼兒學念兒歌

1,、完整教念兒歌兩遍：請小朋友跟老師一起讀一讀這首好聽的兒歌,，老師大聲地讀，小朋友一邊聽一邊小聲地讀,。

2,、請小朋友跟讀兒歌,。

3、請小朋友完整地讀一讀這首兒歌,。

4,、請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

四,、教育幼兒要愛護花草樹木,。

春天花園里、田野里到處都開滿了五顏六色的鮮花,，你們喜歡這些漂亮的花嗎,？我們?nèi)タ催@些漂亮的花的時候要注意什么？（教育幼兒愛護花草樹木）

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點畫篇四

1,、運用接唱的方式演唱歌曲,。

2、理解歌詞內(nèi)容,，創(chuàng)編小動物及其叫聲,。

3、體會相互合作的樂趣,。

迎春花圖片,，歌曲。

1,、觀看圖片,，吸引幼兒興趣。

2,、學習歌曲,。

（1）聽音樂，感受音樂的曲調(diào),。

（2）老師示范演唱歌曲,。

（3）跟隨老師朗誦歌詞。

（4）在鋼琴伴奏下學習新歌,。

3,、歌詞創(chuàng)編：

（1）鼓勵幼兒創(chuàng)編新的小動物及其叫聲。

（2）迎春花真美麗,，還有哪些小動物來看花,？它是如何叫的？

4,、接唱

（1）師生接唱,。

老師唱前半句，幼兒唱后面小動物的叫聲。

（2）幼兒和幼兒接唱,。

活動中,，我們運用多元化的方式，如：唱歌,、跳舞等對幼兒進行教育,，引起幼兒情感上的共鳴。鼓勵能力較弱的幼兒,，幫組他們?nèi)〉贸晒?，增加他們的自信心。對能力較強的幼兒以提問為主,，鼓勵他們勇于探索,。老師給予適當?shù)闹笇Ш鸵龑В话k代替,。

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點畫篇五

1.感受春天的美,，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2.學習用各種感官觀察迎春花,，知道它是春天里開得最早的花,，又叫"報春花"。

3.激發(fā)了幼兒對迎春花的好奇心和探究欲望,。

4.初步了解迎春花的小常識,。

選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花。

一,、示迎春花引入課題

二,、認識迎春花

1.帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。

教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？

教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎,？

教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了,？

2.引導幼兒觀察迎春花,。

教師：這是什么花？開在什么季節(jié),？

教師：因為這種花兒向我們報告春天來了,，所以叫迎春花，也叫報春花,。

教師：迎春花市什么樣子的？

引導幼兒從顏色,、形狀,、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認識,。

教師：迎春花是什么顏色的,？它有幾瓣花瓣,？我們來數(shù)一數(shù).

教師：花瓣是什么樣子的？像什么,？迎春花有香味嗎,？

教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

3.引導幼兒愛護花兒,。

教師：你們喜歡迎春花嗎,？迎春花開后，還會有什么花開呢,？

教師：春天美嗎,？為什么呢？

教師：我們應該怎樣愛護春天里的花呢,？

三,、小結(jié)

迎春花是春天里開得最早的花，又叫"報春花",。

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點畫篇六

1,、知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容,，初步演唱歌曲,；

2、能運用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲,；唱準“嗡”的旋律,；

3、喜歡和同伴一起表演歌曲的內(nèi)容,。

1,、圖片迎春花和小蜜蜂；

2,、小蜜蜂的頭飾,；

3、歌曲錄音帶

1,、“嗡”的節(jié)奏和旋律,；

2、找一個小舞伴一起進行歌表演,。

感知節(jié)奏——欣賞歌曲——引發(fā)想象——學唱歌曲——表現(xiàn)歌曲

1,、練習發(fā)聲：《我愛我的小動物》

“春天來到了，許多小動物出來了,，他們會怎樣向我們打招呼,？”

“小蜜蜂是怎樣向我們打招呼的？”

2、引發(fā)

興趣,，理解歌曲內(nèi)容,。

⑴“你們知道嗎？是誰最先告訴我們春姑娘來了,？”

鼓勵幼兒大方的發(fā)表自己的看法,。

3、欣賞和學唱歌曲《迎春花》

⑴教師清唱歌曲《迎春花》,；

“小小黃色迎春花,，開在大路旁，迎春花還有一個好朋友和他一起歡迎春姑娘,，你們聽——”教師清唱,。

⑵看著圖片，跟著老師學唱歌曲,?！拔覀兛粗鴪D片一起來唱一唱?！?/p>

3,、表演歌曲《迎春花》，進一步熟悉歌曲,，

⑴請幼兒當迎春花,，老師當小蜜蜂?！澳銈儊懋斢夯?，王老師來當小蜜蜂，一起歡迎春姑娘,?！薄龑в變哼M入角色。

⑵請幼兒當小蜜蜂,，老師當迎春花——鞏固“嗡”演唱的節(jié)奏和旋律,。

⑷交換朋友演唱歌曲《迎春花》。

4,、活動結(jié)束,。

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點畫篇七

1、在認識春天的花的基礎(chǔ)上,，讓幼兒學習使用棉簽畫畫,，用皺紙制作迎春花,，用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征,。

2、鼓勵幼兒大膽作畫,，注意畫面的合理布局、整潔美觀,。

3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,，體驗成功帶來的喜悅,。

1.知識準備：

帶幼兒到戶外尋找迎春花，并觀察它的主要特征,。

2.物質(zhì)準備：

范例—迎春花,。褐色、黃色水粉顏料各3盤,，每個幼兒16開的白紙1張,，棉簽若干支。樹枝20根,，黃色皺紙剪成小常條若干,，膠水20支。油畫棒,、16張白紙若干張,。

1、師：小朋友,，知道現(xiàn)在什么季節(jié)嗎?(春天)誰告訴老師,，春天那些花開放了?(看課件)春天有這么多美麗的花開放了，老師告訴你們一個秘密哦,，知道春天最早開放的花嗎?,。“今天,，老師帶來了一種很美的花,，小朋友想看嗎?這是什么花?長得怎么樣?葉子又是什么樣的?這是春天開得最早的花，那么你想用什么方法來制作迎春花?”,。

3,、教師小結(jié)：迎春花是黃色的，它是先開花后長葉子的,，迎春花的枝條又細又長有的長可達2m以上,。

1、今天,，我們一起來把迎春花畫出來好不好?你想一想用什么畫迎春花呢?"教師逐一出示顏料,、棉簽，教授孩子們棉簽作畫的,。

方法：用大拇指,、食指,、中指捏緊棉簽的中部，將棉花部分蘸上顏料作畫,，

注意：棉簽上顏料不能蘸得太多,，太多了顏料會流下來的。

2,、老師示范畫迎春花

1)教師示范繪畫,、制作過程，讓幼兒正確認識用棉簽作畫的方法;用油畫棒繪畫的技能;用皺紙粘貼的技能,。

2)“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫上彎彎的樹枝,，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多,，太多了顏色會在畫面上流動,。”用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上小花,，每根枝條上有許多花朵,，注意花朵的大小基本一致。

3)用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起,，再貼在樹枝上,，小朋友做的時候，要小心,，不要把花瓣弄在地上,，說話時聲音要輕輕。

4)用油畫棒在畫紙上先畫樹枝,，再畫花朵,，注意花朵要均勻。

2,、幼兒作畫,，教師巡回指導，注意對能力強和能力弱的幼兒給予不同的指導,。

1,、提高幼兒對美的欣賞能力，給以不同層次的幼兒有發(fā)言機會,。

本次數(shù)學活動培養(yǎng)了幼兒對棉簽畫的興趣和對自然的認識,，迎春花是自然界中很美的事物，孩子們非常喜歡迎春花,。如何讓孩子表現(xiàn) 迎春花的美呢,，我們選用了棉簽畫的形式，讓幼兒嘗試用棉簽作畫,，一方面幼兒對于棉簽有濃厚的興趣,，再者棉簽是容易表現(xiàn)迎春花美的最好詮釋材料,，用棉簽點化最能形象地表現(xiàn)迎春花的花瓣形態(tài)，將迎春花的古典美凸顯,。且棉簽畫簡單易學,，易于小班孩子接受。 對于目標的達成度還是比較好的,。通過教師的引導和示范,，幼兒欣賞和感受到了迎春花的特征和美，通過說,、作畫等形式，萌發(fā)了幼兒對春天的美的感受,。幼兒在作畫中體驗到了棉簽作畫的快樂,。

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點畫篇八

1、在認真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上,，嘗試搓,、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點。

2,、通過制作和欣賞,，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達自己的感受,。

3,、通過教師大聲讀，幼兒動情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

4,、萌發(fā)對文學作品的興趣,。

面泥每人一盒、畫好的樹枝,、迎春花圖片,、制作步驟圖等。

一,、談話導入,。

春天到了，花園里開了各種各樣的花兒,。有一種花兒是春天里第一個開放的,，猜猜是誰?(出示迎春花圖片)

提問：迎春花是什么顏色的?它有幾個花瓣?花瓣是什么樣的?

小結(jié)：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的,。

如果有一大片的迎春花該多好,，它們會大聲吹響喇叭,，告訴大家：春天來啦!我們一起來做做美麗的迎春花吧!

二、老師示范,。

出示畫好的,、光光的樹枝，這里的迎春花要開花了,。

示范制作它的花瓣：搓一個小湯圓,，然后把它放在手掌心里搓長，然后壓扁,，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣,，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細細短短的花蕊,。

三,、幼兒制作。

讓樹枝上都開滿黃色的迎春花,，幼兒獨立制作,。

觀察點：是否捏出了花瓣的形狀?每個花瓣的大小、厚薄是否相近?

四,、作品展示,，講評。

1,、將作品放置在一起,，變成大幅的迎春花。

2,、和同伴一起欣賞并念念兒歌,，說說自己的感受。

附兒歌《迎春花》

迎春花,，開黃花,，

朵朵張開小嘴巴。

它是公園小喇叭,，

迎著春風吹喇叭,。

滴滴答，滴滴答,，

它把春天迎來啦!

小班迎春花教案美術(shù)小班迎春花教案棉簽點畫篇九

3,、培養(yǎng)幼兒對美的事物的欣賞能力，體驗畫出漂亮的迎春花帶來的喜悅

迎春花圖片,，黃色顏料,，棉花簽

一、導入

（一）激發(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣,，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花

——今天老師帶來了一種很美的花,，小朋友想看嗎,？這是什么花？（出示迎春花圖片）這是春天開得最早的花向我們報告春天來了,，所以它叫迎春花,。

（二）引導幼兒從花的形狀、顏色,，花瓣的層數(shù)香味來觀察認識迎春花

——迎春花是什么樣的呢,？什么顏色的？它有幾片花瓣,？花瓣是什么樣的,？像什么？（引導幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

——迎春花的枝條長長的,，上面開滿了一朵朵的.花,，它是先開花，后長葉子,。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣,，有的有五片花瓣,，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的,。迎春花這么美,，我們把它畫下來吧。

二,、作畫

（一）教師邊說兒歌邊示范繪畫

——迎春花迎春花,，綠色的枝條把腰彎（畫枝條），迎春花開黃花,，朵朵張開小嘴巴（畫花朵）,，吹起小喇叭，滴滴答,，滴滴答,，它把春天迎來了。

——先用一根蘸上綠色的顏料,，畫上彎彎的樹枝,，彎向地面，在紙上畫出很多枝條,，接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上,，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的花瓣大小差不多,。

（二）幼兒繪畫,、教師巡視指導

畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔,，畫面的布局要合理

三、作品展示

（一）觀賞交流,，介紹有特色的作品

——你覺得哪幅作品美,，美在哪里？

教師進行小結(jié)點評

四,、延伸

小朋友回家之后可以和爸爸媽媽用其他材料手工制作迎春花