工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、講求方法,，豐富課堂,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn),。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生讀書，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題,。

二,、走近學(xué)生,，積極教學(xué),。

最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。學(xué)生對(duì)一些活動(dòng)不太感興趣，覺得幼稚,，參與積極性不高,。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績較好,。因此，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，快樂教學(xué),。

曾聽過這樣一句話：優(yōu)等生不是教出來的，差生是教出來,。對(duì)我的觸動(dòng)很大,，反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細(xì)致。這學(xué)期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施：第一,、一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干個(gè)組，選出來的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情況,，督促其課后改錯(cuò),，完成作業(yè)等，然后在各組結(jié)對(duì)子中進(jìn)行評(píng)比,，給與獎(jiǎng)勵(lì);第二,、鼓勵(lì)為主。給學(xué)困生一個(gè)合理的短期目標(biāo),，鼓勵(lì)其完成,，然后在全班大大表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，促使其取得更大的進(jìn)步,。

四,、減輕負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè),。

小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已是一個(gè)不爭的事實(shí),。這影響到孩子的身心發(fā)展。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我覺得首先從作業(yè)方式上進(jìn)行改革,。我這學(xué)期改變以往抄抄寫寫的作業(yè)模式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上仿寫,，思考理解學(xué)的更扎實(shí);單詞不在抄寫多變,，只要按自己的方法記會(huì)就可以，然后來學(xué)校檢查;鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板;課前五分鐘的值日?qǐng)?bào)告鍛煉口語等,。

我堅(jiān)信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了九年級(jí)11,、12、13班的物理教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、課前準(zhǔn)備

1,、認(rèn)真出好導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案是我們幸福課堂的根本，所以一份好的導(dǎo)學(xué)案影響到一節(jié)課的好壞,。出導(dǎo)學(xué)案的過程中,，要從學(xué)生的角度去分析，理解,。使它重難點(diǎn)突出,，學(xué)生容易自學(xué)，在快樂中學(xué)到知識(shí),，是我們幸福課堂的最高境界,。2、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,。使學(xué)生體會(huì)到物理與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，并養(yǎng)成勇于探索的科學(xué)精神,。3。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合,。備課不僅要備課本,，還要備學(xué)生，備教法,，備教學(xué)重難點(diǎn)，根據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,，參照各種參考書,，設(shè)計(jì)好上課的類型，擬定要教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,，在教案寫上是如何進(jìn)行課堂的沒課步驟，什么時(shí)候該做實(shí)驗(yàn),，什么時(shí)候該板書,，什么時(shí)候該做什么。堅(jiān)持做到每一節(jié)課都“有備而來”

二,、課堂實(shí)施

1,、注重基本知識(shí)和基本概念的教學(xué)。近幾年的中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察,，考查的知識(shí)面寬,，覆蓋面大，所以在上課的時(shí)候要特別注重基本知識(shí)和概念的教學(xué),。并且我教的九年級(jí)11,、12、13班的學(xué)生物理成績上層人數(shù)不多,，多數(shù)人是在40,、50分左右的。所以在上課的時(shí)候更加要注意這方面知識(shí)的鞏固和理解,。

2,、重難點(diǎn)突出。重點(diǎn)是必需掌握的內(nèi)容,，難點(diǎn)是學(xué)生自己不能理解的內(nèi)容,，所以在上課的時(shí)候要特別注意這兩方面的突破。課堂上盡可能的讓學(xué)生自己學(xué),，自己看,，老師講的應(yīng)該是難點(diǎn)，物理課上多舉一些生活中的例子,，突破難點(diǎn),。如：電學(xué)中，我們要從生活中舉例,，讓知識(shí)更加通俗易懂,，也更加有趣,。

3、充分利用實(shí)驗(yàn),，調(diào)到學(xué)生興趣,。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材和自己制作的實(shí)驗(yàn)器材,，在課堂上盡量讓學(xué)生動(dòng)手,，掌握實(shí)驗(yàn)的目的、原理,、步驟,。提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項(xiàng),。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗(yàn)老師也要演示來做,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4,、創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。在課堂上注意和學(xué)生溝通，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)生可以輕松學(xué)到知識(shí),，勇于表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

三,、課后工作

1、課后總結(jié),、反思,。上完每節(jié)課都要總結(jié)這節(jié)課學(xué)生學(xué)到是什么，什么沒有掌握好,。自己在課堂又有哪些不足,，該怎么改正，避免下一次的錯(cuò)誤,。

2,、認(rèn)真批改作業(yè)、試卷,。布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對(duì)試卷進(jìn)行分析總結(jié)學(xué)生常出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以改正。

3,、認(rèn)真聽好公開課,。公開課是一個(gè)老師精華課堂，每個(gè)老師都有自己上課的方法,、方式,。在聽公開課的時(shí)候要取其精華，去之糟粕,。特別是在這次舉辦的北部灣優(yōu)質(zhì)課比賽中，讓我學(xué)到了很多東西,，如何更好的展開課堂,，更好的掌握學(xué)生，調(diào)到學(xué)生,。讓我的教學(xué)技能得到了很大的提高,。

總之，在教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將根據(jù)九11、12,、13班的實(shí)際情況,，有效的組織課堂，使其進(jìn)步,。在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，提高自己的教學(xué)技能,，力爭取得更好的成績。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高一1,、2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),，完成了必修1、2的教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念,，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用,，空間幾何體,，點(diǎn),、直線、平面之間的位置關(guān)系,，直線與方程,，圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1,、必修2的教學(xué)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面

1。要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。

在課程改革中,，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提,。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念,。

高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念,、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,，獨(dú)立思考,、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”,。

2,。合理使用教科書，提高課堂效益,。

對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路,，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),，要多次螺旋上升，逐步加深,。

3,。改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出,、探究和解決。

教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探究、歸納,、總結(jié),。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),，培養(yǎng)問題意識(shí),。

4。在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課,、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果。

5,、分層次教學(xué),。

我所教的兩個(gè)班,，層次差別大，1班主要是落后面的學(xué)生,，初中的基礎(chǔ)差,，高中的知識(shí)對(duì)他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴(yán)重,，前面16個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí),，成績?cè)谥械纫陨希竺娴?0個(gè)學(xué)生的成績卻處于中下以下的水平,，因此,，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué),，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),，讓人人有的學(xué),，讓人人學(xué)有獲。

二,、存在困惑

1,。書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足,，教學(xué)時(shí)間緊,，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2,。在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間,。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多,。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式,；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系,；根式的運(yùn)算,；解不等式等知識(shí)。

3。雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,。

三、今后要注意的幾點(diǎn)

1,。要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,，加強(qiáng)對(duì)教材的研究；

2,。注意對(duì)教輔材料題目的精選,；

3。要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,。

總之,，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟悉,，對(duì)重難點(diǎn)的突破,，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,，我將把握好每一天，繼續(xù)努力,，爭取更好的成績。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四

九年級(jí)下學(xué)期,，教學(xué)上是全力備戰(zhàn)中考,，一切為了中考，為了中考的一切,，

它注定是每一位九年級(jí)教師一個(gè)最緊張,、最繁忙的時(shí)期，當(dāng)然也是一個(gè)最關(guān)鍵,、最豐收的時(shí)期,。因此，如何搞好復(fù)習(xí)工作,，如何使學(xué)生在初中階段的最后歲月里學(xué)有所獲,，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷,，這是擺在每一位九年級(jí)教師面前的重要任務(wù)和課題,。

就語文教學(xué)來說，學(xué)生語文能力的形成立足于長期的積累和實(shí)踐，但中考前夕的科學(xué)指導(dǎo)對(duì)考生答題的積極意義也是不容忽視的,。如何在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)實(shí)效性,，關(guān)鍵在于教師能否使學(xué)生“溫故”的基礎(chǔ)上舉一反三，在“知新”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更完整更深入的理解與感悟,。中考語文復(fù)習(xí)內(nèi)容廣泛,，形式多樣，若面面俱到去復(fù)習(xí),，則如大海撈針,，勞而無功。某些閱讀題的不開放性和不確定性,，使得有些學(xué)生片面地認(rèn)為語文沒法復(fù)習(xí),，考試靠運(yùn)氣。然而,，語文教師可以根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn),，江西省中考命題說明，把握命題方向,，針對(duì)中考語文試卷命題的特點(diǎn)和要求,，分版塊、有重點(diǎn),、有針對(duì)性地合理安排復(fù)習(xí),，學(xué)生的語文成績肯定能大有提高的。現(xiàn)就本學(xué)期九年級(jí)中考語文總復(fù)習(xí)教學(xué)談點(diǎn)自己的粗淺體會(huì),。

一,、明確目標(biāo)，心中有綱,。

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》7—9年級(jí)“語文課程目標(biāo)”為目標(biāo),，，以江西省20xx年中考命題說明為方向,，以江西省《中考語文新評(píng)價(jià)》為教本,，復(fù)習(xí)做到面向全體，突出重點(diǎn),，全面系統(tǒng),。通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的,、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),。

二,、訓(xùn)練有法,，講練結(jié)合,。

“授之以魚，不如授之以漁”,，要盡力教給學(xué)生答題的方法,。比如以解答閱讀題為例，讀題時(shí)要學(xué)會(huì)找題干,，命題意,，答題時(shí)要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，找要點(diǎn),，要訓(xùn)練學(xué)生緊扣題干的表述,，有針對(duì)性的回答?！吨锌夹略u(píng)價(jià)》一書中好多都作了方法,、策略上的歸納和總結(jié)，學(xué)生需通過反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練才能熟練掌握,。

講練結(jié)合,，夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容。練習(xí)題是學(xué)生掌握知識(shí)的載體,，材料質(zhì)量是保證復(fù)習(xí)效益和質(zhì)量的最基本的前提和最根本的保證,。時(shí)間對(duì)于初三學(xué)生尤其寶貴，教師要精選習(xí)題,，保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，不搞無謂的重復(fù),，避免盲目的訓(xùn)練,。特別是記敘文、議論文,、說明文,，最有效的訓(xùn)練手段應(yīng)該能夠引起學(xué)生的有意注意，站到更高的角度去審視習(xí)題的特點(diǎn)和規(guī)律,，使學(xué)生收獲的不只是關(guān)于一篇練習(xí)的體會(huì),，而是一種答題的方法和思想,。可以在訓(xùn)練新的知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，對(duì)舊知識(shí),、舊方法進(jìn)行穿插式的回顧練習(xí)。復(fù)習(xí)中注意總結(jié)規(guī)律方法,，舉一反三,，選題注意前掛后連，循環(huán)訓(xùn)練,，循環(huán)強(qiáng)化,，從而夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，保證訓(xùn)練的效率,。

三,、復(fù)習(xí)有序，不斷深入,。

“腳踩西瓜皮,，滑到哪里算哪里”，這是很難取得好的效果的復(fù)習(xí)方式,。離中考越近,，復(fù)習(xí)越要有章法，應(yīng)該循序漸進(jìn),，加強(qiáng)計(jì)劃性,，講究序列性。

了解中考命題趨勢(shì),，掌握最新信息,，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作是十分重要的,。摸清中考語文試卷中可能涉及的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。老師輔導(dǎo)有計(jì)劃，不隨心所欲,，學(xué)生復(fù)習(xí)不能無論什么題都拿來就做，尤其不要在那些已經(jīng)被淘汰了的內(nèi)容和題型上花費(fèi)精力,。

第一輪復(fù)習(xí)意在構(gòu)建起知識(shí)點(diǎn)的基本框架,，復(fù)習(xí)時(shí)要知道試卷分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分涉及哪些相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，做到“胸有成竹”,，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，力求達(dá)到面面俱到,。如漢字的音,、形、意考查,，是六冊(cè)課本中的注釋和課后讀一讀,、寫一寫的內(nèi)容,。“默寫名句”考查的是六冊(cè)課本中的古詩文（必背50篇）,。文言文的閱讀考查是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課本中出現(xiàn)過的文言實(shí)詞,、虛詞、詞的活用,、古今異義的差別的遷移運(yùn)用能力,。對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)不能忙于做題，要立足于書本,。這一輪的復(fù)習(xí)中,，我們調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，從課本入手,，狠抓基本功的訓(xùn)練注重重拾文本的內(nèi)涵,，記住一些文學(xué)常識(shí)，對(duì)比復(fù)習(xí)記敘文,、散文,、議論文、說明文,、古詩詞,、現(xiàn)代詩詞的特點(diǎn)。掌握一些基本的修辭手法,、表現(xiàn)手法,、說明方法、說明順序,、論證方法,，古詩詞的理解，現(xiàn)代詩詞的品味,。這些,，我們要求學(xué)生熟練地掌握。

在第一輪梳理知識(shí)的過程中,，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),，找出弱點(diǎn)，從而確定第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。所謂知識(shí)點(diǎn)的突破,，就是相對(duì)于自己而言的難點(diǎn)、弱點(diǎn),，在復(fù)習(xí)時(shí)找尋有效的方法和途徑,，有的放矢地補(bǔ)救,。這一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是,，找準(zhǔn)目標(biāo),，方法得當(dāng)，二者缺一不可,。注意點(diǎn)面結(jié)合才能達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果,。例如，散文的閱讀許多同學(xué)閱讀理解時(shí)方法不當(dāng),，通讀一遍就匆匆下筆答題,，全憑自己的主觀感受答題，導(dǎo)致結(jié)果與主題偏離尚遠(yuǎn),，勞而無功,。正確的方法是：細(xì)讀文本，回歸文本,，與作者感情一道,，盡量提取原文中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來回答才能收到好的效果,。

四,、寫作練習(xí)，持之以恒,。

首先寫作是表達(dá)能力的綜合運(yùn)用,，是語文水平的綜合反映，它在中考語文試卷中占據(jù)半壁江山（作文50分）,。教師應(yīng)自始至終重視指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生能寫出符合要求的記敘文和簡單的議論文,、說明文，保證每周一篇的寫作訓(xùn)練量,。

首先我們主張?jiān)趶?qiáng)調(diào)可用多種文體寫作的大環(huán)境下,，仍要重視培養(yǎng)自己的文體感，要強(qiáng)化對(duì)表達(dá)方式的訓(xùn)練,，以防止學(xué)生寫一些空話連篇,、無病呻吟的“四不像”作文。

其次寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)是觀察力和想象力的訓(xùn)練,。在復(fù)習(xí)階段要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活環(huán)境,、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學(xué)生做好素材筆記,，就學(xué)校,、家庭、社會(huì)以及自身新近發(fā)生的事件,，新近產(chǎn)生的感悟,，及時(shí)記載下來，以便到考場上有比較充分的選材余地,，同時(shí)也使自己的作文洋溢著真情實(shí)感,。

再次要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力,。因?yàn)榭紙鲎魑氖且岳斫鉃榍疤岬摹Ｒ朴诶斫夥治鲎魑脑囶}中的提示,、要求（有的還有材料）的內(nèi)容,，并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù),?？勺寣W(xué)生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的,，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,。或挑選一些好的習(xí)作和考場作文,，研究一下它們的作者是怎樣把握題意,，怎樣開拓思路，怎樣精選材料,，怎樣構(gòu)思謀篇的,，在語言運(yùn)用上又有哪些特色；了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎,，想象奇特,，構(gòu)思巧妙，材料新鮮,，細(xì)節(jié)鮮活,，情感獨(dú)特的。

總之,，在本學(xué)期的語文復(fù)習(xí)教學(xué)中,，本人有目標(biāo)、有計(jì)劃,，注重方法,，抓住重點(diǎn)，盡可能充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,，提高課堂復(fù)習(xí)效率,。當(dāng)然，由于本人對(duì)學(xué)生的作業(yè),、背誦檢查,、督促和落實(shí)不到位，對(duì)一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生沒有采取及時(shí)的補(bǔ)救措施,，加上本人本學(xué)期身體有些不適,，精力有限，放松了對(duì)學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)和管理，因而教學(xué)效果也不盡人意,，來年再努力吧,！

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期將結(jié)束了，我覺得有必要好好反思這一學(xué)期的語文教學(xué),，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來。

針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性比較差這一特點(diǎn),，我在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有意識(shí)地加強(qiáng)了語文解題方法的改良和指導(dǎo),，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，因?yàn)槲艺J(rèn)為“興趣是第一個(gè)老師”,，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡淡,，，就要讓他好好學(xué)習(xí)出成績,，這是不符合孩子成長規(guī)律的,。語文教學(xué)也是如此，只有讓他樂在其中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)好,。

語文教學(xué)的腳踏實(shí)地還體現(xiàn)在日積月累的堅(jiān)持性上,。首先要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學(xué)好的科目,，必須有著堅(jiān)持不懈的精神,。因此，我要求每位學(xué)生都有一本積累本,，堅(jiān)持積累,，爭取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上,，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀,，潛移默化地提高自己的閱讀能力。

語文學(xué)科和其他學(xué)科相比,，應(yīng)試傾向最不明顯,，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯,，很大程度上體現(xiàn)著對(duì)本學(xué)科整體素質(zhì)的考查,。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學(xué)科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學(xué)生的綜合語文能力,。中學(xué)語文不在深,，而在廣。學(xué)生的知識(shí)面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低,，而現(xiàn)在初中生學(xué)習(xí)緊張,，課下學(xué)習(xí)的時(shí)間主要用于數(shù)理化、英語上，根本沒有時(shí)間去讀一些文學(xué)作品,，甚至可以說學(xué)生根本沒有屬于自己的時(shí)間,，更不會(huì)靜下心來去品味欣賞文學(xué)作品，而現(xiàn)在社會(huì)讀書風(fēng)氣也不樂觀,，學(xué)生接觸的東西都很低俗,，所以良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境的缺少也是導(dǎo)致學(xué)生語文綜合能力差的原因之一。鑒于此種情況,，對(duì)于語文的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為關(guān)鍵要靠課堂教學(xué)，而語文課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教師,，在于教師的觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)上,。

一節(jié)課僅有45分鐘，如何調(diào)控和把握這個(gè)時(shí)間,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中能夠循序漸進(jìn),，由淺入深，學(xué)以致用,，這就需要老師作為引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù),，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，使教學(xué)行為上升到理論高度,。而我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象,。我要把課堂44分鐘用足用好，爭取最佳的教學(xué)效果,，還需進(jìn)一步努力,。

同時(shí)針對(duì)語文學(xué)科，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變,，認(rèn)為聽與不聽一個(gè)樣,，考試即使考不了高分，但也不會(huì)比別人差多少,，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多,，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少，知識(shí)面太窄,，基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)匱乏,，出現(xiàn)許多錯(cuò)別字、錯(cuò)用詞語現(xiàn)象,，一遇到仿寫句子等題就束手無策,，作文寫作立意不新穎，主題不突出,，內(nèi)容太膚淺,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度,，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù),，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來,。

此外，針對(duì)這一學(xué)期中學(xué)生表現(xiàn)出來的差異,，我覺得好習(xí)慣使學(xué)生終身受益,。

語文學(xué)習(xí)不光要有方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要,。半個(gè)世紀(jì)以前，老教育家葉圣陶先生在論述教育的根本宗旨時(shí)指出：“教育的本旨原來如此,，養(yǎng)成能力,，養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生終生以之,。以為教育可以把學(xué)生所需要的全部給他們,，學(xué)生出了學(xué)校再不用自己探討追求了，這種認(rèn)識(shí)是根本不對(duì)的,?！比~老教育思想的一個(gè)重要方面，就是教育學(xué)生在學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成“使用語文”的良好習(xí)慣,。

隨著課改的不斷深入,，語文教學(xué)也在發(fā)生著質(zhì)的變化。教師在教學(xué)中不再僅僅是傳授知識(shí),，更多是教給學(xué)生方法,，所謂“授之于魚，不如授之于漁”;更多是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生做人的品質(zhì),。據(jù)我觀察，凡是思想品質(zhì)不錯(cuò),，又有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，智力不管好或差，學(xué)習(xí)成績也不會(huì)差到哪兒去的,。

在我所任教的班級(jí)中,，就有幾個(gè)這樣的學(xué)生。她們平時(shí)上課專心聽講,，積極動(dòng)腦,，作業(yè)清清楚楚，而且善于提問，每天保持著學(xué)習(xí)的熱情,。更重要的是她們注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如回答問題的`完整性、針對(duì)性,，看到不認(rèn)識(shí)的字能及時(shí)地查字典等,。因?yàn)樗齻円烟と肓苏Z文這扇“門”，所以學(xué)習(xí)起來才得心應(yīng)手,，游刃有余,。

可見，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在我們的教學(xué)中非常重要,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我知道“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”，我更知道“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，但我相信，只要我堅(jiān)持“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的精神,，我一定會(huì)讓自己所帶班的語文成績有所進(jìn)步。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇六

20xx年是我踏上工作崗位從事職業(yè)教育工作的第二個(gè)年頭,。過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了,。追憶往昔，從膚淺到深刻,，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個(gè)方面都有了進(jìn)步和發(fā)展,。我深刻體會(huì)到,，教師工作任重而道遠(yuǎn)，不僅擔(dān)負(fù)著教書的職責(zé),，更承擔(dān)著育人的重?fù)?dān),。展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名合格的教師,，我現(xiàn)將工作情況簡單總結(jié)如下：

一,、師德方面：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)和我教授的《秘書四級(jí)考證》的課程不斷加強(qiáng)自己修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：

虛心求教,，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種秘書考證的資料進(jìn)行教學(xué)參考,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己是教育的初行者，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。經(jīng)常聆聽賀艷,、劉運(yùn)兒,、梁衛(wèi)芳,、王瑞英等老師的課。

三,、班主任工作：

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了一些核心的幫干部如周婉麗、翟雪梅,、毛淑鷹,、陳金全、黃志明等,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。還常給班干部定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，這學(xué)期也只有還出版了第一期的班刊《六月》,。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們的肯定，同時(shí)增強(qiáng)的我班學(xué)生的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)的激情,。

總之,，在過去的一年，我取得了一定的成績,，但還有一些不足之處如經(jīng)驗(yàn)不足做事不夠果斷等,，本人在新的學(xué)年一定認(rèn)真工作，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇七

一、備課,、上課

一年級(jí)新課程的內(nèi)容多,、知識(shí)面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,，而學(xué)生活潑好動(dòng),、自我控制能力較差，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好,，有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎，不扎實(shí),。因此我每節(jié)課前都精心備課,，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)閱讀參考書,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法,，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識(shí),。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件，輔助教學(xué),，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,，積極參與學(xué)校組織的日公開課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn),。

二,、具體教學(xué)工作

(一)打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與同組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行測(cè)試,，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎(chǔ),，我利用每天的課間和中午時(shí)間,，對(duì)每個(gè)學(xué)生逐一過關(guān),，反復(fù)強(qiáng)化,。

(二)抓好寫訓(xùn)練

寫教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好,，一年級(jí)特別關(guān)鍵,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要求學(xué)生。如怎樣握筆,，保持怎樣的寫姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。打好學(xué)生的寫基礎(chǔ),。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

(四)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上的問題學(xué)生,，我總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,，回首起來很是充實(shí)。孩子們從一個(gè)孩童成長為一個(gè)講文明愛學(xué)習(xí)小學(xué)生,，不能不讓老師感到欣慰,。反思自己的工作也有許多不足之處，我將在新的學(xué)期的工作之中,，繼續(xù)努力提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下,，有校領(lǐng)導(dǎo)的通力合作及全體教師的共同努力,，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“務(wù)實(shí)增效”為宗旨,，按學(xué)期初工作計(jì)劃,，對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),，我本人及全體任課教師得以圓滿完成。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作更好，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以總結(jié),。

這半年的工作用六個(gè)字概括為：忙碌,、艱辛,、收獲,。具體解釋:為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙,、特別是為“雙高普九”這件大事而忙;為忙的有效即避免白忙,，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點(diǎn)收獲還是喜人的,。

一,、常規(guī)工作

學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué)，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)從“備,、講、批,、輔,、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，認(rèn)真操作，效果良好,。

1,、備課

本學(xué)期通過對(duì)教案的三次全面檢查。依據(jù)《教案考核細(xì)則》,，對(duì)教案的量,、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,，把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上,，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美,，指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案,。按學(xué)科組的整體效果看較好的是：班主任組、英語組,、科學(xué)組,、美術(shù)組,。其余學(xué)科組不是都不好，只是有的老師個(gè)別環(huán)節(jié)不盡完美,，如節(jié)數(shù)不足,、項(xiàng)沒填全、反思過于概括及形式化等小的不足,。

2,、上課

課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道,。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法,。通過組織“聽、講,、評(píng)”系列活動(dòng),，為老師們研究教法，取長補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái),。不過,，由于本學(xué)期處于“雙高普九”特殊階段，此工作的落實(shí)尚未達(dá)到預(yù)期的效果,。

3,、作業(yè)與輔導(dǎo)

通過對(duì)作業(yè)的檢查，教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋,，對(duì)教師起到了有效的督導(dǎo)作用,。在這里，我想提點(diǎn)簡單的建議：希望老師在作業(yè)的形式與內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋,，盡量讓平時(shí)的作業(yè)(課堂和家庭作業(yè))對(duì)期中,、期末的測(cè)試或考核起到輔助的作用，避免單為作業(yè)而作業(yè)的現(xiàn)象,。至于輔導(dǎo),，由于學(xué)科的特殊性，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是從打開他們的心結(jié)入手,，激發(fā)他們對(duì)你所教學(xué)科的興趣，才能減少知識(shí)斷層,，從而提高成績,。

4、聽,、評(píng)課

這一環(huán)節(jié),，主要是集中在教研活動(dòng)期間，廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間,，相互聽課,，虛心學(xué)習(xí),，(學(xué)科之間是一脈貫通的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),，要提高自己駕馭課堂的能力,，讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，且保持興趣,，那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑,。)經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討,，同志們相互評(píng)議,，共同提高，認(rèn)真鉆研的良好教學(xué)風(fēng)氣在我校已初步形成,。

二,、教研活動(dòng)

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，提高教師群體素質(zhì)，本學(xué)期繼續(xù)開展了“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng),。經(jīng)全體專任教師的高度重視,，積極參與，歷時(shí)五周的教學(xué)研討活動(dòng)得以順利完成,，其成果超出預(yù)期的目標(biāo),，實(shí)在令人滿意。

1,、總體情況

從整個(gè)活動(dòng)來看,，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真，58節(jié)課,，課堂準(zhǔn)備的都比較充分,。“高效課堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn),，教師的教學(xué)理念有很大的提升,。其次此次活動(dòng)的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo),，以專任教師匯報(bào)課為平臺(tái),，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì),，進(jìn)而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、突出的亮點(diǎn)本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。首先是重視學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)了,。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習(xí)過程的主人,，學(xué)生的人格,、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中,，學(xué)生的“自由暢想,、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵(lì)，學(xué)生的創(chuàng)新信息,，獨(dú)到的見解得以及時(shí)的捕捉和提煉,，學(xué)生真正能生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)的參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過程之中,。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn),。如薛老師執(zhí)教的《我喜歡的植物朋友》、何老師執(zhí)教的《春天里的大自然》,、吳老師執(zhí)教的《校園早餐情況調(diào)查》等都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及兒童的興趣,，通過說、畫,、演等形式突顯知識(shí),，培養(yǎng)能力。三位老師雖然年齡較大,，但理念不舊,，課堂上她們的風(fēng)采依舊，讓我們覺得學(xué)生學(xué)的容易,、學(xué)的輕松,、學(xué)的愉快，尤其是六年一班的那節(jié)課,，恰似一臺(tái)精彩的節(jié)目演出,，遺憾的是沒有留下錄像，無法保大家的眼福,。姜艷和周紅老師的課,，在課堂上，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生,，相信學(xué)生，學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng),。朱蘭青老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課,，在知識(shí)傳授中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，探究解題方式,，作為教師真正的充當(dāng)起了組織者的角色,，學(xué)生在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)知識(shí)掌握得更加的扎實(shí),、靈活,。再如四年級(jí)的幾位老師的課，充分按照本年級(jí)段,、本學(xué)科的特點(diǎn),，重點(diǎn)進(jìn)行朗讀感悟訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生語感的訓(xùn)練,，訓(xùn)練效果明顯,，學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，既鍛煉了能力,，又得到了情感的熏陶,。除此之外，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也得到了體現(xiàn),，嚴(yán)密的組織課堂,，并努力改善自身的語言，一絲不茍的教育學(xué)生,，充分的體現(xiàn)出了一名老師良好的素質(zhì),。

其次是教師的角色發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。58節(jié)課的教學(xué),，都能注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心,。著名心理學(xué)家布魯納指出“知識(shí)的獲得是一個(gè)主動(dòng)的過程，學(xué)習(xí)者不應(yīng)該是信息的被動(dòng)接受著,，而應(yīng)該是知識(shí)獲取的主動(dòng)參與者”,。此次教學(xué)活動(dòng)，每位教師都能創(chuàng)設(shè)各種情景,，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,，教學(xué)過程中為學(xué)生留有探索與思考的空間和實(shí)踐，讓學(xué)生在這種情景中,、思考中,、動(dòng)手中、探索中,、交流中,、競爭中主動(dòng)去獲取知識(shí)。如黃英,、熊偉,、趙桂艷等七位老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增加了課堂教學(xué)的容量，提高課堂效率,。五位英語老師則采取學(xué)科特有的語言情境,，利用實(shí)物或卡片等來吸引學(xué)生進(jìn)入課堂，教學(xué)中他們特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，使講解清晰而準(zhǔn)確、生動(dòng)富于情感,。讓本來枯燥難學(xué)的學(xué)科學(xué)生卻能夠如此的喜歡和重視,，我曾多次看到早自習(xí)或課間學(xué)生充當(dāng)小老師過關(guān)單詞和課文的場景，的確令人佩服,。正如一位教育專家所說“平庸的教師是敘述,，較好的教師是講解，優(yōu)秀的教師是示范,，偉大的教師是啟發(fā)”,。

第三、理解,、運(yùn)用教材的能力提高了,。許多教師能大膽的創(chuàng)造性的使用教材，能夠讀懂大綱,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，改編教材順序，收集緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的素材,，重組教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)教學(xué)程序，增強(qiáng)了教學(xué)效果,?！坝媒滩慕蹋皇墙探滩摹钡睦砟畹靡泽w現(xiàn),。如劉輝老師執(zhí)教的《老人與海鷗》,、劉敏老師執(zhí)教的《人人都夸家鄉(xiāng)好》及綜實(shí)學(xué)科的課就是很好的范例。我在齊華,、吳亞杰老師的總結(jié)中

縱觀58節(jié)課,，大多是以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托,，組織學(xué)生學(xué)習(xí),，課堂中充分體現(xiàn)了：教學(xué)內(nèi)容以教材為中心，教學(xué)過程以教師為中心，教學(xué)形式以課堂為中心,，學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心,，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，注重了課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,，教學(xué)目標(biāo)的“三維性”得到了落實(shí),，總體上看，每位教師的課都是較成功的,，其教學(xué)風(fēng)采各有千秋,，由此，也看到了我們教師自身的潛能與內(nèi)涵,。

3,、存在的不足

此次活動(dòng)盡管亮點(diǎn)較多，但正如“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”所言,。在看到成績的同時(shí),，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。具體的問題我們?cè)谘杏憰r(shí)已分別詳細(xì)的切磋過,。這里我僅就一些共性的問題強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn),，希望大家注意并改進(jìn)。

(1)教師的語言需有待提高,。目前在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語言方面的問題是課堂上,，教師重復(fù)的話語太多，總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍,。還有就是,，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫,，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然,。另外就是教師的語言評(píng)價(jià)還不到位，效果并不明顯,，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響,，課堂上還有些放不開,，教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。

(2)教師的“導(dǎo)”還需下功夫,?；A(chǔ)學(xué)科課程，無論是哪類,，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，但是，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí),，更不是降低了對(duì)教師的要求,，而是對(duì)教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫,，即在組織,、指導(dǎo)、點(diǎn)撥,、參與等方面精心設(shè)計(jì),，精心安排。舉一個(gè)例子：分組學(xué)習(xí)討論,，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式,。它利于學(xué)生參與，利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么;學(xué)習(xí)討論多長時(shí)間;誰來主持討論;學(xué)習(xí)討論達(dá)到什么目的;學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考,，精心設(shè)計(jì)，才會(huì)取得好的效果,。這就是說教師備課要備方法,。

說一千道一萬，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，做一個(gè)優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事,，理想與現(xiàn)實(shí)之間，伴隨我們的既有陽光燦爛,，也有風(fēng)雨泥濘,。。,。,。。,。但是,，我們既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程,。正如劉翔所言：“人生就是不斷的自我超越,，其實(shí)每個(gè)人都可以拿自己的冠軍?！?/p>

三,、其他工作

針對(duì)階段性的工作及來自教育局和教研室臨時(shí)性的工作,，我們的老師也著實(shí)值得一贊。

1,、“雙高普九”準(zhǔn)備工作

資料準(zhǔn)備整理,，盡管我們都清楚其實(shí)質(zhì)，但大家的態(tài)度非常端正,。無論布置寫什么,，寫多少，都能及時(shí)按要求上交,。尤其是綜實(shí)和英語學(xué)科,、還有音、美,、實(shí)驗(yàn),、微機(jī)六室要求資料獨(dú)立成盒，一些相關(guān)的老師超出了他人的付出,，卻無人多一句怨言!當(dāng)資料接近尾聲時(shí),，又接到兩項(xiàng)臨時(shí)性的任務(wù)，一是手工作品,，二是專用教室內(nèi)的布置,，在那種時(shí)間緊，任務(wù)重的形勢(shì)下我們還是保質(zhì)保量的完成了,，特別是當(dāng)我看到全體科任上課之余在四樓同張主任一起動(dòng)手,，趕修作品，那種分工,、合作,、有序、熱火朝天的場景,，那種團(tuán)隊(duì)精神,，著實(shí)令人很感動(dòng)!

2、案例反思,、繼續(xù)教育作業(yè),、計(jì)劃、總結(jié)等關(guān)于這些階段性的工作,，我們的老師從不慢待,，而且多數(shù)完成的既真實(shí)又平實(shí)。這里只重點(diǎn)說一下我校教研中的一個(gè)重點(diǎn)------“案例反思”,。

關(guān)于案例反思，“在教學(xué)中積累,，在反思中成長”“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成名師,，但是如果寫三年反思則有可能成為名師”，在我們老師的反思本首頁中記載著。說明我們多數(shù)同志了解其意義,，也掌握了其寫法,。的確通過檢查，發(fā)現(xiàn)我們多數(shù)老師能夠研究自己如何教,，如何學(xué);別人如何教,、如何學(xué);如何在教中學(xué)、在學(xué)中教的問題,。重點(diǎn)反思了：成功滿意之處,、失誤之處、學(xué)生的見解,、學(xué)生的問題和建議等,。9篇反思，確保質(zhì)量的不多,，單就本學(xué)期5篇而言,，較好的同志多一些，不一一列舉,。

存在的不足：首先是個(gè)別老師態(tài)度不夠,。體現(xiàn)在書寫不規(guī)范，如字跡潦草,、筆記不一,、格式隨意,、內(nèi)容提綱挈領(lǐng)等,。其次是借鑒的太多,，題目太大,，內(nèi)容過于寬泛,，整篇都是專家、學(xué)者的口吻,，即使你寫了兩、三頁,，其實(shí)你也沒寫完整。在你的反思中借鑒摘抄一些相關(guān)的東西應(yīng)用到你教學(xué)實(shí)際中來,，偶爾可以,，但是通篇都是，每篇都是,，那么，我覺得這個(gè)反思就沒有什么意義了吧,。此外還有一些小毛病,，如題目的書寫(雙引號(hào)與書名號(hào)誤用),、段落的格式等,。

四、取得的主要成績

1,、教師個(gè)人

劉老師,、柴老師獲新民市級(jí)五年級(jí)語、數(shù)學(xué)科競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

苗老師執(zhí)教的音樂課《貓虎哥》獲新民市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合一等獎(jiǎng),。

趙老師獲新民市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說課二等獎(jiǎng),。

張老師執(zhí)教的音樂課《每人伸出一只手》獲沈陽市優(yōu)秀課一等獎(jiǎng),。沈陽市教師基本功競賽一等獎(jiǎng),。

2、學(xué)校

在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，我校學(xué)生的書法、繪畫,、攝影作品均獲城區(qū)小學(xué)組一二等獎(jiǎng),，劉元元老師指導(dǎo)的舞蹈及張曉娜老師和苗晶晶老師指導(dǎo)的合唱獲城區(qū)小學(xué)組綜合成績一等獎(jiǎng)。并代表新民參加了沈陽市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)匯演,。由此我校獲得了新民教育局授予的《新民藝術(shù)教育先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號(hào),。

6月19日在我校成功的召開了新民市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暨校本教研工作現(xiàn)場會(huì)。

在本學(xué)期新民市小學(xué)五年級(jí)語數(shù)學(xué)科競賽中,，獲得第二名。在六年級(jí)期末監(jiān)測(cè)中獲得第一名,。

3、科研

由劉校長主持的沈陽市級(jí)規(guī)劃課題已結(jié)題,。

由孟艷、劉秀艷,、張曉娜,、邢際四位老師主持的沈陽市級(jí)一線教師科研課題已結(jié)題,。

老師們,，學(xué)校工作千頭萬緒,，有成功也有挫折,，有成績也有不足，希望大家在今后的工作中,，同心協(xié)力,，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新,，把我們學(xué)校的工作太推上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大四班的教師,，作為一名教師,，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒,，學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能力等）,，完成任務(wù)意識(shí)、能力,，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教師的觀念

1、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)教育的思想有了進(jìn)一步的理解,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者,、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展,從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念,、方法,，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí),、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。

2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著“以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動(dòng)為媒介,，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中，能注重從幼兒”最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知,、體驗(yàn)、操作,、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇，大膽探索,，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程，及時(shí)進(jìn)行反思,。

二,、積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量,。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：

1,、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí),。

2,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,，提高教研實(shí)效。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4,、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報(bào)告,。

5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料,。

三,、教學(xué)形式的寬泛。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,，我們堅(jiān)持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討”啟發(fā)”教學(xué)的方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，激活幼兒的思維探索，如游戲法,、表演法、課件法等,。此外，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補(bǔ)充,、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行,，如語言活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等,，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)技能,，促進(jìn)更深入探究,，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。

2,、注重多種形式的有機(jī)滲透,。

本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實(shí)踐,、表征交流的過程中，獲得學(xué)習(xí)的方法,，豐富其感性經(jīng)驗(yàn),。

3、深入的理解目標(biāo),，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度,。

如：在主題活動(dòng)中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí),。點(diǎn)名時(shí),，我們請(qǐng)幼兒說出秋天都穿哪些服裝,，秋天的大樹變成什么樣子；進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),，秋天的水果最好吃，多吃水果,，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等,；外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密，比較冬天,、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同,；活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節(jié)拼圖,，了解季節(jié)特征,；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng)；每天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫,，并和第一周氣溫進(jìn)行比較,、統(tǒng)計(jì)；在科學(xué)區(qū),，組織幼兒觀察雨的形成,，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動(dòng)前,，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法；對(duì)于每天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì),，表揚(yáng)他們不遲到,，能堅(jiān)持天天來園；在散步時(shí),，和小朋友一起觀察植物的變化……,。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握,，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí),，減少教育的空白,。

4、幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式,。

（1）本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了集體的,、個(gè)別的、口頭的,、電話的等多種形式和方法與家長溝通。

（2）結(jié)合教育目標(biāo),，邀請(qǐng)家長參與教育活動(dòng),，如搜集教材和材料,，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時(shí),，以家長聯(lián)系便條,、家長會(huì)、焦點(diǎn)話題,、面談的形式與家長交流、討論,。

四、本班幼兒發(fā)展情況,。

在共同生活方面。

（1）開學(xué)初期,，我們運(yùn)用家長來園接送的時(shí)間了解家長的困惑，了解家長關(guān)心的問題,，向家長介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長深刻理解,，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，從而使家長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合,。

（2）增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí),。我們組織幼兒參觀學(xué)校,，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活,，讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽講,，不隨便出入教室,，不隨便說話,，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問,。其次,，了解學(xué)校與幼兒園的不同,，使他們有思想準(zhǔn)備,，并且樂意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

（3）向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)教育,。利用講故事、圖書,、幻燈,、學(xué)習(xí)課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué),，刻苦學(xué)習(xí)的故事,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

（4）對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品,，我們通過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì),。在日?；顒?dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,，放到指定地方,，并請(qǐng)家長在家中加強(qiáng)督促、配合教師,，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十

20xx年可以講是我最難忘的一年,在這難忘的時(shí)刻里,公關(guān)部又給留下了難忘的記憶,。

想想剛來大學(xué)參加公關(guān)部的面試到現(xiàn)在也有好一段時(shí)間了,我感覺我有了一些變化,我從一位害怕言談的傻小子,到現(xiàn)在不所不談的“害”家伙,。這讓我感到很欣慰，因?yàn)槲以诠P(guān)部里學(xué)會(huì)了怎樣和別人交談,，也讓我學(xué)會(huì)了怎樣和他人交往。我想我在公關(guān)部學(xué)會(huì)的這些一定是我將來人生道路上寶貴的財(cái)富,。

在共觀部里，就感覺是在家里,，學(xué)姐們沒有那種‘我是老大我做主’的架式，而是有事和大家一起商討,，而其他的人自然就想兄第姐妹一樣，大家互相關(guān)心與照顧,。在生活上相互照料，在學(xué)習(xí)上相互幫助,，情感上相互安慰,。

公關(guān)部是一個(gè)溫馨的集體，但一個(gè)集體光有溫馨可不行,，我們要發(fā)展,。講到發(fā)展我也來發(fā)表一些個(gè)人的看法吧。我本人感覺在公關(guān)部里的新生們都很能講,，但如果要拿出去練練,，我怕我們都還沒有這個(gè)能力啊，所以我感覺我們的鍛煉機(jī)會(huì)太少拉,，如果真的要想成為一為公關(guān)人才我們就因該有更多的去鍛煉,，在鍛煉中不斷的提高自己，在戰(zhàn)火中不斷的磨練自己,。

最后，我希望明年我們有更多的機(jī)會(huì)到戰(zhàn)場上鍛煉自己,。

祝：我們公關(guān)部的明天會(huì)更好 !

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十一

學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大四班的教師，作為一名教師,，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育,，公正地對(duì)待每一位幼兒,。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力,、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識(shí),、能力，做事情的堅(jiān)持性,，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng),。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師的觀念

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)教育的思想有了進(jìn)一步的理解,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者,、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和發(fā)展,從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念,、方法,，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí),、放松活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等,。

2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著“以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,，能注重從幼兒”最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知、體驗(yàn),、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇，大膽探索,，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一起協(xié)商，提出建議,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的，通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程,，及時(shí)進(jìn)行反思,。

二,、積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1,、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。

2,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,，提高教研實(shí)效,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位,，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報(bào)告。

5,、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡――即積累幼兒的作品資料,。

三,、教學(xué)形式的寬泛。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,，我們堅(jiān)持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討”啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣,，激活幼兒的思維探索,，如游戲法、表演法,、課件法等,。此外,，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補(bǔ)充,、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行,，如語言活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等,，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)技能,，促進(jìn)更深入探究,，自身素質(zhì),、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。

2、注重多種形式的有機(jī)滲透,。

本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實(shí)踐、表征交流的過程中,，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn),。

（2）在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí),，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣,；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)”展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個(gè)教育功能,，體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵，受到參觀老師的好評(píng),。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲,。（4）在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,，對(duì)于大型作品通過照片形式進(jìn)行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼,，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫,，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依

3、深入的理解目標(biāo),，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度,。

如：在主題活動(dòng)中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí),。點(diǎn)名時(shí),，我們請(qǐng)幼兒說出秋天都穿哪些服裝,，秋天的大樹變成什么樣子,；進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),，秋天的水果最好吃,，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等,；外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密,，比較冬天,、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同,；活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),，組織幼兒玩季節(jié)拼圖,，了解季節(jié)特征,；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng)；每天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫,，并和第一周氣溫進(jìn)行比較,、統(tǒng)計(jì)；在科學(xué)區(qū),，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨,；在戶外活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法,；對(duì)于每天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)他們不遲到,，能堅(jiān)持天天來園,；在散步時(shí)，和小朋友一起觀察植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo),。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握,，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí),，減少教育的空白。

4,、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式。

（1）本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用了集體的,、個(gè)別的、口頭的,、電話的等多種形式和方法與家長溝通,。

（2）結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長參與教育活動(dòng),，如搜集教材和材料,，評(píng)估,、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí),，以家長聯(lián)系便條,、家長會(huì)、焦點(diǎn)話題,、面談的形式與家長交流,、討論。

四,、本班幼兒發(fā)展情況,。

在共同生活方面。

（1）開學(xué)初期,，我們運(yùn)用家長來園接送的時(shí)間了解家長的困惑,，了解家長關(guān)心的問題，向家長介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,，使家長深刻理解,，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，從而使家長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合,。

（2）增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校,，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活,，讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教室，不隨便說話,，發(fā)言先舉手,，大膽回答老師提問,。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不同,，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,。

（3）向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育,。利用講故事,、圖書,、幻燈,、學(xué)習(xí)課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本人從初三第一學(xué)期開始，制定了相關(guān)的備考計(jì)劃,，有步驟,、有針對(duì)性的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

1、在完成常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生閱讀《語文報(bào)》、《語文周報(bào)》,、《作文與考試》等優(yōu)秀報(bào)刊雜志。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。除了讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí),，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2、抄寫,、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞、名言警句,、古詩詞。既可以練字,，同時(shí)也是潛移默化、擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,，自主寫作,。對(duì)于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,。

3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高40分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會(huì)、人生及歷史,、現(xiàn)實(shí),、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 [3edu教育網(wǎng),完全免費(fèi)]

4,、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,，每周寫美文點(diǎn)評(píng),，每學(xué)期自編自寫兩到三本書. [3edu教育網(wǎng),完全免費(fèi)]

通過以上方法，全

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期在區(qū)教育局,、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大會(huì)議精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，積極地進(jìn)行教育創(chuàng)新，辛勤地工作,，使我校各方面工作又取得了一定的成績。我們主要做了以下幾方面工作,。

一,、抓好教學(xué)教研工作，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教學(xué)教研這個(gè)中心工作,，引導(dǎo)老師努力朝著教師專業(yè)化,、科研成果實(shí)用化的方向邁進(jìn),。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊課程開足課時(shí),，認(rèn)真抓好備課,、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的管理,。12月初我們組織了一次備課與作業(yè)批改檢查,，還采取了不固定的隨堂聽課,。學(xué)期中對(duì)每個(gè)年級(jí)都進(jìn)行了一次教學(xué)質(zhì)量抽查，完成了一語的拼音過關(guān)性驗(yàn)收，對(duì)一,、二年級(jí)進(jìn)行了英語口試,。19周我們又接受了區(qū)教研室三,、四年級(jí)語數(shù)英學(xué)科的抽查,，所有這些，做到了經(jīng)常性的給老師一定的壓力,，使老師踏實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,，為完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。

2,、開展教學(xué)月評(píng)比活動(dòng),，學(xué)期中我們與黨團(tuán)支部一起舉辦了教學(xué)月活動(dòng)，在歷時(shí)一個(gè)多月的時(shí)間里,，共有20位教師參賽,，我們要求開課教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，積極開展課堂教學(xué)改革嘗試,，探索課堂教學(xué)模式,。聽課評(píng)課結(jié)束后,，我們結(jié)合教學(xué)講評(píng)進(jìn)行了評(píng)比,，這一次教學(xué)比賽活動(dòng),，黨,、團(tuán)員,、入黨積極分子在教學(xué)上起到良好的帶頭引領(lǐng)作用,。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，按學(xué)期初計(jì)劃,，語數(shù)英副科四大學(xué)科組各組織了一次示范性教研活動(dòng),，由學(xué)科教導(dǎo)負(fù)責(zé),，備課組長配合,，開展了集體備課,，說課，聽課,，評(píng)課活動(dòng),，通過這一形式，強(qiáng)化了教研組工作的自主性,，創(chuàng)新性和實(shí)效性,，同時(shí)也加強(qiáng)了教研活動(dòng)模式的研究。16周我校姚敏燕老師,、張英老師接受區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院小教組的安排,，各自上了一節(jié)區(qū)語文探索課，整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮了備課組和教研大組的互動(dòng)作用,，使教師們通過活動(dòng)的參與,、配合,、借鑒,、反思,、體會(huì),，都有了不同程度的感知和體驗(yàn),。

開展小課題研究，為了使教科研更貼近教學(xué),，也為了運(yùn)用教研手段來解決一些教學(xué)實(shí)際問題，在校教科室的主持下,，我們開展了《分層教學(xué)與面批流程操作性實(shí)驗(yàn)》和《教學(xué)輔導(dǎo)閱讀實(shí)驗(yàn)》，雖然這兩個(gè)小課題研究剛起步,，但我們相信，只要堅(jiān)持下去,，一定會(huì)有好的收效,。組織了一節(jié)區(qū)級(jí)思品課，由張英老師執(zhí)教,，這一節(jié)課突破了“集會(huì)”內(nèi)容在教學(xué)上的難點(diǎn),，受到了教研員和聽課老師的好評(píng)。

4,、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的教學(xué)理念，教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量,，因此,，我們特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。學(xué)期中我們每二周向教師們印發(fā)華師大三附中教師在新基礎(chǔ)教育理論論壇上演講的文章,，供教師們學(xué)習(xí),，并要求大家在課堂教學(xué)的實(shí)踐中去運(yùn)用和體驗(yàn)。期末我們安排每位教師寫出了一份學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐的體驗(yàn)性文章,。

本學(xué)期,，在新基礎(chǔ)教育理論研究推廣中，我們通過印發(fā)材料學(xué)習(xí)→教學(xué)月課堂實(shí)踐→小課題研究→體驗(yàn)性文章總結(jié)這樣一個(gè)流程加以落實(shí),，效果較理想。

學(xué)期中,，我們編印了第67期《新基礎(chǔ)教育研究通訊》,，選登了6位教師的文章，組織部分老師參加了華師大三附中新基礎(chǔ)教育論壇演講活動(dòng)和羅星中學(xué)的《聚焦課堂教學(xué)》活動(dòng)以及干巷學(xué)校的《生命在教育中呈現(xiàn)光彩》新基礎(chǔ)教育班主任論壇活動(dòng),，在干巷的活動(dòng)中我校的姚敏燕老師作了題為《班級(jí)――學(xué)生的精神校園》的交流,，我校校長對(duì)范蓮芳老師《在班級(jí)中享受快樂》的班隊(duì)課作了點(diǎn)評(píng),。

這些活動(dòng)的`開展和參加,，使我們提出的讓老師在“反思中找差距,，在調(diào)節(jié)中求構(gòu)建”的要求在一定程度上得到了落實(shí)，同樣也促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,。

二,、抓好素質(zhì)教育，營造健康向上的校園文化

通過抓素質(zhì)教育,，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，逐步形成學(xué)生“全面發(fā)展+特長”的辦學(xué)特點(diǎn)，是我們幾年來堅(jiān)持的辦學(xué)方向,。本學(xué)期,，學(xué)校的音、體,、美、科技的教學(xué)和活動(dòng)在第七屆藝術(shù)節(jié)中都得到充分的展現(xiàn),。在區(qū)小運(yùn)會(huì)上,，我們保持了去年第8位的名次，在區(qū)跳踢比賽中取得了2個(gè)第二,，1個(gè)第三的較好成績,，美術(shù)組在藝術(shù)節(jié)中組織學(xué)生進(jìn)行地布畫創(chuàng)作，有多幅學(xué)生的畫在市,、區(qū)得獎(jiǎng)并展示,，其中軟陶工藝制作獲市三等獎(jiǎng)，《畫畫我們的美上?！?、《上海申博成功啦！》分別獲市一,、二等獎(jiǎng),；有三幅作品在市展出?！墩◤棥纷髌帆@區(qū)第八屆小學(xué)生交通安全書畫比賽一等獎(jiǎng),。音樂組本學(xué)期比較活躍,，參加了市,、區(qū)、鎮(zhèn),、校的各個(gè)層次的比賽和表演,。科技組參加了區(qū)的4次比賽,，獲得了若干等第獎(jiǎng),。

雙休日班中的書法,、農(nóng)民畫、二胡等藝術(shù)類教學(xué)受到了家長們的歡迎,。

在圍棋教學(xué)上,，我們?cè)诘诰胖芙M織了一次區(qū)公開課展示活動(dòng),。十月份組織了“第6屆百家杯學(xué)生百人圍棋賽,。十一月份學(xué)校成立了“杜宇峰圍棋工作室”。十二月份我們組隊(duì)參加了區(qū)“人壽杯”圍棋賽,，獲得了小學(xué)組團(tuán)體第一名，同月,，我們與二實(shí)小進(jìn)行了一次圍棋友誼賽,，一月份組隊(duì)參加了市少年宮舉辦的圍棋比賽。一月份寒假中,，我們將安排4位小棋手去上海參加方正圍棋道場10天的封閉式訓(xùn)練,。我們正以積極的姿態(tài)備戰(zhàn)今年的市小運(yùn)會(huì)。

學(xué)期中,，衛(wèi)生室加強(qiáng)巴跋校園,、班級(jí)衛(wèi)生檢查，共檢查15次,，使校園保持了凈化,，、綠化,、美化的良好育人環(huán)境,。

三、抓好信息技術(shù),，推動(dòng)教學(xué)手段現(xiàn)代化

新教學(xué)樓竣工后,，我們將二個(gè)計(jì)算機(jī)房搬進(jìn)了新樓，本學(xué)期我們?cè)?-3年開設(shè)了信息技術(shù)課,，安排了二位計(jì)算機(jī)專職教師,，盡可能地發(fā)揮計(jì)算機(jī)房的作用,，在電腦老師的努力下,，學(xué)校建立了網(wǎng)站,，在教學(xué)月比賽以及區(qū)公開課中計(jì)算機(jī)老師投入了大量精力,，協(xié)助開課老師制作多媒體軟件，12月份組織九位老師完成了網(wǎng)絡(luò)操作b版的培訓(xùn)與考核工作,。

以上這些工作的開展,，推進(jìn)了我校信息技術(shù)的發(fā)展,，特別是在計(jì)算機(jī)和學(xué)科教學(xué)的整合上積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，已越來越被老師們重視,，這是很可喜的。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間半年時(shí)間已經(jīng)過去，我已成為一名具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步,。我在這半年時(shí)間也以自己的努力與勤勉踐行著當(dāng)初入職時(shí)的誓言，要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，不辜負(fù)自己“教師”這一光榮稱號(hào)。淡然面對(duì)得失,，抱有一顆無私之心、奉獻(xiàn)之心,，關(guān)愛學(xué)生并與其共同成長，這是我工作中最質(zhì)樸的感受,。在工作中,，我得到了領(lǐng)導(dǎo)與眾多同事們的熱心幫助，使我能夠把工作較好地完成,，并在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，取得較大進(jìn)步。 相對(duì)于那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師而言,，我只是一名初出茅廬的新人,，經(jīng)驗(yàn)欠缺，業(yè)務(wù)能力不足,，有很多亟需改進(jìn)的地方,，然而我相信只要一個(gè)人肯于不斷地在實(shí)踐中反思自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以改正,，那么他會(huì)逐漸地完善自己,，提升自己。 對(duì)于自己這學(xué)期的工作,，我將其總結(jié)如下： 一,、政治思想方面：

因?yàn)閯偺ど辖虒W(xué)崗位不久,，自己的教育教學(xué)理論以及教學(xué)理念都比較缺乏,，看到其他教師運(yùn)用這些新的教學(xué)理念的熟練與準(zhǔn)確,，我有很大的心理壓力,。除了抽空找老教師交流溝通，弄清這些教育教學(xué)理論及教育理念之外,，我還通過查閱資料認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，及時(shí)更新教育教學(xué)理念。對(duì)于學(xué)校組織的教研會(huì)我也是以積極的態(tài)度參加,，并認(rèn)真記錄,，總結(jié)反思，因?yàn)檫@樣自己可以接觸到更多的理念,，可以無形中提升自己,。當(dāng)然,，單純的知識(shí)性內(nèi)容是要付諸于實(shí)踐的,，

所以我要做的不僅是在思想上提升自己,，同時(shí)還要用實(shí)際行動(dòng)證明自己對(duì)這些教學(xué)理論與理念的解讀是正確的可實(shí)踐的,。

除此之外,，我始終在思想上嚴(yán)格要求自己,，向老教師看齊，做一名合格的教育工作者,。我也始終牢記自己教師的身份,，教師要起到為人師表的作用,，因而必須從思想上武裝自己,，讓自己成為一名對(duì)學(xué)生有正面影響的老師,，讓學(xué)生受益終生,。 二、教育教學(xué)方面：

評(píng)判教師優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn),，既有思想上的,，也有自身業(yè)務(wù)能力與水平上的，我所欠缺的就是后者,，所以這學(xué)期以來我在提升自己教育教學(xué)水平方面下了很大功夫,。

1、課前備好每一節(jié)課,，從思想上重視自己所教課程。學(xué)科無大小,，無論哪一科會(huì)對(duì)學(xué)生的成長與進(jìn)步起到一定作用,，因此要從思想上重視自己的教學(xué)任務(wù)，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作,。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大,，決不能在細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)問題。為了備好課,，我在空余時(shí)間查閱了不少相關(guān)資料,，同時(shí)也請(qǐng)教了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。

2.把握好教材,，認(rèn)真分析教材,，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)生感興趣的地方,，對(duì)教材的講授要由易到難,，層層深入，這就需要自己在教學(xué)過程中的認(rèn)真總結(jié)反思以及對(duì)課程的深入分析和解讀,。

3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，在教學(xué)中要有針對(duì)性和層次性，針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。對(duì)于那些理解有偏差或者困難的學(xué)生，應(yīng)該耐心為其講解而不是粗暴對(duì)待,。

學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十五

校務(wù)公開,，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。202x年,，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行教育局工會(huì)有關(guān)文件精神,，抓緊抓好此項(xiàng)工作，取得了一定成績,，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、勤奮學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)

組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)工會(huì)有關(guān)校務(wù)公開的文件，大家達(dá)成共識(shí)：校務(wù)公開,，是深化學(xué)校內(nèi)部管理,、體制改革、加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督,，建立有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化管理制度的重要內(nèi)容,，是加強(qiáng)學(xué)校民工主政治建設(shè)的重要途徑，是推行依法治教,、依法治校的重要舉措,，是促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理人員廉潔自進(jìn)一步搞好教育系統(tǒng)廉政建設(shè)的有力保障，是維護(hù)教育形象,，取得廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)教育理解、支持和幫助的有效措施,。

二,、精心組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)行校務(wù)公開校長負(fù)責(zé)制。,，由何善橋同志任校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組副組長,。堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，建立了由教職工代表大會(huì)成員組成的校務(wù)公開監(jiān)督小組,。每月召開一次例會(huì),，征求群眾意見，通報(bào)有關(guān)情況,。

三,、認(rèn)真落實(shí)公開內(nèi)容

我們向社會(huì)公開的內(nèi)容主要有：

1、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。收費(fèi)問題是群眾最關(guān)心的熱點(diǎn),，我們必須做好。每學(xué)期開學(xué),，學(xué)校對(duì)免除的收費(fèi)項(xiàng)目,、標(biāo)準(zhǔn),、范圍,、上級(jí)文件及批準(zhǔn)文號(hào)、代收代辦的收費(fèi)項(xiàng)目,、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校電話等全部向?qū)W生家長公示，如發(fā)生收費(fèi),，就在校內(nèi)大門口黑板報(bào)上最醒目的地方公布，還給每名學(xué)生發(fā)放了“收費(fèi)卡”,，逐一記錄交納項(xiàng)目和金額,，讓廣大群眾明明白白交費(fèi)。對(duì)九月十日教師節(jié)社會(huì)捐贈(zèng)給學(xué)校的慰問款項(xiàng)財(cái)物等都在教職工大會(huì)上公布,。各項(xiàng)收費(fèi)都納入了財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。

2,、招生事務(wù)公開。上學(xué)期期末,，就發(fā)出通知，讓適齡兒童到教導(dǎo)處登記,，對(duì)秋季一年級(jí)新生，發(fā)放報(bào)名號(hào),，做好秋季新生招生工作準(zhǔn)備;本學(xué)期開學(xué)，又及時(shí)公布了新生錄取和分班名單,。

3,、學(xué)校班集體和學(xué)生個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)情況公開,，公示后無意見才向上級(jí)報(bào)送,。上期評(píng)選先進(jìn)班集體和三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部都進(jìn)行了公示,。

我們向全校教職工公開的內(nèi)容主要有：

1、財(cái)務(wù)管理公開,，在202x年9月和7月,，兩個(gè)學(xué)期期末，分別向教職工公布了秋季,、春季學(xué)期學(xué)校財(cái)務(wù)收支狀況,，財(cái)務(wù)預(yù)決算、財(cái)政撥款,、正常收費(fèi)、社會(huì)捐贈(zèng)(教師節(jié)單位和開學(xué)初個(gè)人對(duì)困難生的捐贈(zèng)),、績效獎(jiǎng)金,、補(bǔ)助等收支情況。

2,、教職工獎(jiǎng)懲公開,。包括評(píng)選校級(jí),、局級(jí),、總局,、省的先進(jìn),、優(yōu)秀個(gè)人(如優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任)或集體時(shí),，都向教職工公布相關(guān)文件、評(píng)選條件,、名額、程序,，并按要求開教職工大會(huì)民意測(cè)驗(yàn)評(píng)選，再討論確定上報(bào)人選,，最后公示評(píng)選結(jié)果,。

3、干部人事工作公開,，如，中層干部的培養(yǎng)使用,，黨員的發(fā)展,，學(xué)習(xí)等等，都讓全體教職工明白,。

4、公益捐款公示,。如自然災(zāi)害(地震、冰凍,、水災(zāi)、龍卷風(fēng)),，清雪，重大疾病捐助等,。

5,、日常工作。如出勤,、工資,、績效獎(jiǎng)金、重大活動(dòng)有功人員獎(jiǎng)勵(lì),、聽課、侯課,、坐課,、先優(yōu)模的評(píng)選情況等。

四,、校務(wù)公開形式多樣

1,、充分運(yùn)用教職工代表大會(huì)的形式，職代會(huì)如期召開,。凡學(xué)校重大事情都廣泛征求群眾意見,，再集中、決策,，再公開布。比如：本學(xué)期對(duì)作業(yè)批改,、教案書寫進(jìn)行改革，經(jīng)開了三次教職工代表大會(huì),，反復(fù)征求意見后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子才通過改革方案,。

2,、定期和不定期地召開行政工會(huì)聯(lián)席會(huì)，校務(wù)委員會(huì)、教職工座談會(huì),，堅(jiān)持民主議事制度，充分聽取各方面意見,，促進(jìn)民主決策。

3,、設(shè)立了校長電話、校務(wù)公開欄,，還配合廣播,、校報(bào)、板報(bào)等形式,，及時(shí)公布校務(wù)公開內(nèi)容,、監(jiān)督電話號(hào)碼,，使我校校務(wù)公開渠道暢通無阻,。

4,、搞好民主評(píng)議校長工作,。每學(xué)期期末，都按時(shí)開展評(píng)議工作,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每個(gè)人都在教職工大會(huì)以上向全體教職工述職,，全校教職工對(duì)校長、副校長,、中層干部等5名校級(jí)干部和中層干部進(jìn)行了口頭的書面的民主評(píng)議。

5,、校務(wù)公開采取每學(xué)期開學(xué)和期末為重點(diǎn),，定期公布有關(guān)情況。同時(shí),，還根據(jù)工作需要,，隨時(shí)公布。

五,、校務(wù)公開成績斐然

我校開展校務(wù)公開工作以來，促進(jìn)了學(xué)校的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校民主管理，增強(qiáng)了廣大教職工的主人翁意識(shí),，調(diào)動(dòng)了工作積極性;促進(jìn)了學(xué)校的廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè);促進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化，提高了學(xué)校管理水平,依法執(zhí)教,、依法治校的自覺性得到增強(qiáng)，進(jìn)一步樹立了教育事業(yè)的良好形象,。通過建立公開、公平,、公正的辦事機(jī)制，公開收費(fèi)項(xiàng)目和依據(jù)等措施,贏得了教職工和人民群眾的信任,，在社會(huì)上樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過家長會(huì)對(duì)近600名家長征求意見調(diào)查,，對(duì)我校反映不錯(cuò)。我們的工作還做得很不夠,，我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織,，保證校務(wù)公開工作更加深入,、健康地開展,，收到更好實(shí)效,。