計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學教師下學期工作計劃 數(shù)學下學期計劃表篇一

本學期數(shù)學教研組工作將以課程改革的精神為指導,，根據(jù)學校整體工作安排,，立足課堂，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,，著眼數(shù)學課堂教學,，提高教學有效性,深入開展教學研究，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，促進教師,、學生共同發(fā)展，使數(shù)學教研組在教研活動中,，更有生機,、有活力，有創(chuàng)新意識，發(fā)揮學校教研組應有的作用,。

1,、加強學習，繼續(xù)提升教師專業(yè)水平

認真組織本組教師學習《數(shù)學課程標準》,、豐潤區(qū)《初中數(shù)學課堂教學模式學習》,、《洋思中學數(shù)學課堂教學模式》，探索并確定適合本校的數(shù)學課堂教學模式,。在理論學習,，總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展好教學反思工作,，為進一步提高理論水平,，提高學生成績打下基礎(chǔ)。

2,、抓好常規(guī),，努力提高教學實效

在備課組個人備課的基礎(chǔ)上，加強備課組集體備課指導,，鉆研教材,，定時間、定地點,、有內(nèi)容地開展備課組,、教研組活動，做好記錄,。鼓勵教師積極參與教學改革,，從備課、上課,、作業(yè),、輔導等環(huán)節(jié)入手，改進教學工作,，提高教學效率和質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力。落實賽課制度,，通過賽課的準備、總結(jié),、評價,，提升教師的理論水平和教學能力。配合學校常規(guī)檢查,，對教學設(shè)計,、作業(yè)布置、檢查批改、教學反思等方面做好檢查工作,。

3,、利用平臺，提高業(yè)務(wù)水平

開展網(wǎng)絡(luò)教研,，發(fā)揮利用網(wǎng)絡(luò)教研靈活,、方便的交流特點，使之成為集體教研的有力補充,，通過總結(jié),，交流，探討等方式,，不斷提升理論水平,，提高教學水準，成為教師成長的足跡,。

三月份

1,、數(shù)學組完成本學期計劃；

2,、個人制定學期教學工作計劃,；

3、完成區(qū)小課題的申報工作,；

4,、確定課堂教學模式,，并開始在教學中探索,；確立教研主題（圍繞課堂教學模式）,；

5,、明確教研組教研要求（教研組教研,、備課組教研、網(wǎng)絡(luò)教研）；

6,、九年級配合學校完成摸底考試,。

四月份

1,、繼續(xù)探索課堂教學模式,，并及時總結(jié),，做好課題的實驗工作,；

2、七八年級完成一次特色活動,；九年級第一次模擬,；

3,、再次學習“日賽課”評價標準,，開展好賽課活動；

4,、對三月份教研總結(jié)和前一階段活動資料收集,；

5、非骨干教師匯報課準備,。

五月份

1,、繼續(xù)探索課堂教學模式，并及時總結(jié),，做好課題的實驗工作,；

2、非骨干教師匯報課及總結(jié),；

3,、配合學校完成七八年級期中考試和九年級第二次模擬考試；

4,、對四月份教研總結(jié)和前一階段活動資料收集,；

六月份

1、繼續(xù)探索課堂教學模式,，并及時總結(jié),，做好課題的實驗工作,；

2,、配合學校中考工作,；

3,、對五月份教研總結(jié)和前一階段活動資料收集；

七月份

1、繼續(xù)探索課堂教學模式，并及時總結(jié)，做好課題的實驗工作；

2、撰寫個人教學總結(jié)，教研組期末總結(jié)。

3、期末資料整理,、匯總,。

4、完成期末考試的評卷和試卷分析工作。

數(shù)學教師下學期工作計劃 數(shù)學下學期計劃表篇二

五（1）班共有學生48人，其中,，男生24人,，女生25人。大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固,，有一定的學習數(shù)學的能力,。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察,、分析,、自學、表達,、操作,、與人合作等一般能力，在小組合作中,，同學之間會交流合作,，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎(chǔ)知識差,， 上課不認真聽講,，不能自覺的完成學習任務(wù)，需要老師督促并輔導,。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看,，學生存在明顯的兩極分化，后進生的面比較大,。

以國家教育方針和國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神為指導方針,，以《數(shù)學新課程標準》的要求為依據(jù)，以提高學生的數(shù)學素質(zhì),，促進學生全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點,，認真分析班級學生的數(shù)學學習現(xiàn)狀,，做到有的放失，使學生學有所得,，落實本冊的教學目標,。采用各種開放的現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性,，以適應新時期培養(yǎng)目標的要求,。

本冊教材共編排了八個單元的教學內(nèi)容,。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中有因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義,、和性質(zhì),，分數(shù)的加法和減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學中有圖形的變換,、觀察物體（三）,、長方體和正方體。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學中有復式折線統(tǒng)計圖,，其中因數(shù)和倍數(shù),，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì),，分數(shù)的加法和減法,，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容。在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法,、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動,，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”,，介紹數(shù)學背景知識,。編排一些思考題，作為彈性的教學內(nèi)容,。

教材編寫時,，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強,。教材適當調(diào)整了編寫題例,，設(shè)置了例題、試一試,、練一練,、練習、整理與練習等內(nèi)容,。

1,、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學的文化特色,，為培養(yǎng)學生的數(shù)感提供豐富素材,。

2,、計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,，發(fā)展學生的數(shù)感,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學,，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

（1）基礎(chǔ)知識：

a、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分數(shù)的大小,，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù),、小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行約分和通分。

b,、掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2,、3、5的倍數(shù)的特征,。

c,、理解分數(shù)加、減法的意義,，掌握分數(shù)加,、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加,、減法,，會解決有關(guān)分數(shù)加,、減法的簡單實際問題。

d,、結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法,。

e,、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度,；欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

f,、認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

（2）基本技能：

①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體,，分數(shù)的.意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法,，統(tǒng)計等

難點：因數(shù)和倍數(shù),，長方體和正方體

（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

（2）提倡學法的多樣性,，關(guān)注學生的個人體驗。

（3）課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不同角度解決問題。

（4）加強基礎(chǔ)知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

（5）學生能預習教材,，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

（6）教師作為課堂教學的指導者,，以學生自主學習為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法,，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

（7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法,，體驗學習數(shù)學的快樂,。

（8）培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高,。