人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
記敘文作文帶評(píng)語(yǔ)篇一
在作文寫(xiě)作中記敘文作文是最常見(jiàn)的作文題材之一，而在作文評(píng)語(yǔ)中記敘文作文評(píng)語(yǔ)也一樣,。下面是第一范文網(wǎng)小編帶來(lái)關(guān)于記敘文作文帶評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
記敘文作文1
傾斜的雨傘
我的心,，這么久以來(lái)，都為一股強(qiáng)烈的親情所牽絆……
那藍(lán)色,，純凈如天空。
小時(shí)候,，每逢下雨，媽媽都會(huì)撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我,。我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中,。觸目所及，都是一片藍(lán)色,、無(wú)雨的天空。
后來(lái)一個(gè)下雨天,，十分矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽那一半天空是一片陰沉的灰色,。狂暴的風(fēng)夾雜著雨滴,，落入媽媽灰色的天空，雨滴,，順著媽媽的前額的濕發(fā)滴下。而我,，依舊置身于那片藍(lán)色、無(wú)語(yǔ)的天空,。
“媽媽?zhuān)陚阃崃恕,！蔽姨嵝训??！皼](méi)有,，雨傘沒(méi)有歪啊?！眿寢屳p輕的回答。我的視線落在傾斜的傘柄上,。“真的,，沒(méi)有歪?！眿寢尮虉?zhí)地說(shuō)道。
后來(lái),，我漸漸長(zhǎng)大，不再要媽媽在下雨天接我,。那把藍(lán)色的傘在歲月的沖刷中一年一年的褪色。我一度淡忘了它,。
或許是巧合。又是一個(gè)雨天,，還是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我,，快和媽媽一樣高的我撐著傘,。
我的視線那么不自覺(jué)的落在了傘上,，與小時(shí)候的情景混在一起,。媽媽的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中,。而我，頭發(fā)上幾滴水珠流下,，衣服也濕透了,。
“雨傘歪了呀!”媽媽提醒道?！皼](méi)有，雨傘沒(méi)歪,。”“歪了,，真的歪了?！眿寢尮虉?zhí)的重復(fù),?！皼](méi)有，雨傘的的確確沒(méi)歪,。”傘下是無(wú)盡的沉默,。驀然回首,，我看見(jiàn)幾顆藍(lán)色的淚滴劃過(guò)媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰,。
終于懂得，這么久，媽媽都為我撐起一片藍(lán)色,、無(wú)雨的天空。現(xiàn)在,，我多想給媽媽撐出一片快樂(lè)、無(wú)雨的天空,。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉啊!
于是,，我的心便久久牽絆于母親那深深的愛(ài)。寂靜的深夜,，等下挑燈苦讀的是我;繁華的都市,，周末穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班的人是我……
這一切,，都是因?yàn)槟前淹噬摹A斜卻充滿愛(ài)的傘,。那藍(lán)色，純凈如水;那親情,，讓我永遠(yuǎn)牽絆,。
評(píng)語(yǔ)：
以雨傘為線索貫穿全文，通過(guò)寫(xiě)媽媽為了讓女兒不被雨淋而故意把雨傘打歪了,，體現(xiàn)了母親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)及母愛(ài)的偉大,，而后文寫(xiě)女兒長(zhǎng)大后明白了母親的用心也“故意”把雨傘打歪,，體現(xiàn)了女兒長(zhǎng)大了，開(kāi)始關(guān)愛(ài)母親,。全文體現(xiàn)的親情的關(guān)愛(ài),，生動(dòng)形象感人,。
記敘文作文2
做個(gè)有心人
早出晚歸，卻不知朝陽(yáng)何時(shí)升起,，夕陽(yáng)何時(shí)落下。
——題記
在生活中,，常常會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音——“好累啊，生活真是沒(méi)有意思!”難道真是這樣嗎?其實(shí)不然,，只要做個(gè)有心人，就會(huì)感受到生活的美好,。
在四季中做個(gè)有心人吧,。春有百合夏吹風(fēng),，秋飄落葉冬聽(tīng)雪,。是呀,，在多彩的春天,，小草嫩嫩油油,、綠生生的,，花苞似開(kāi)未開(kāi),，多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊，難道不令人心醉嗎?在繁蔭的夏天,，花開(kāi)得正艷,，加上鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲,，難道不令人陶醉嗎?在多情的秋天,，落葉紛飛,，飄飄灑灑,，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯,，難道不令人驚嘆嗎?在夢(mèng)幻的冬天,，雪似精靈跳著芭蕾,，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹,，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎?做個(gè)有心人,，會(huì)多感受到一份美麗,。
在書(shū)本中做個(gè)有心人吧,。讀書(shū)時(shí)不走馬觀花,，而是認(rèn)真,、仔細(xì)地閱讀,，往往會(huì)收獲更多：在泰戈?duì)柵c飛鴿的溫情對(duì)白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的燈影槳聲中,，讀懂父親蒼老的背影;在寒夜的小桶燈下，體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私與偉大;在濁浪排空的大海上,，感悟到老人對(duì)海不屈的斗爭(zhēng);還有李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬富人”的傲岸;杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷;龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)……做個(gè)有心人,，會(huì)多感受到一份真情,。
在飲食中做個(gè)有心人吧,。當(dāng)留意于生活中的美食時(shí),，會(huì)得到更多享受,。在遼闊的潘帕斯高原,，烤肉儼然成為人們聚會(huì)時(shí)的首選;在童話王國(guó)的北歐大陸,，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上;在繁榮的美洲，簡(jiǎn)便的快餐已得到世界的認(rèn)可;在浪漫的法蘭西,，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺......不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個(gè)有心人,，會(huì)多感受到一份愉悅,。
做個(gè)有心人,，品味著自然的美;做個(gè)有心人，領(lǐng)悟著知識(shí)的美妙;做個(gè)有心人,，感受著飲食文化的奇特......
讓我們做個(gè)有心人吧,，感受生活的美好,。
評(píng)語(yǔ)：
思維的敏銳,，條理的清晰，選材的經(jīng)典,，語(yǔ)言的優(yōu)美，使本文不失為一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文,。特別讓人驚嘆的是考生知識(shí)底蘊(yùn)豐厚,，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),，強(qiáng)化了文章的中“四季中的有心人、書(shū)本中的有心人,、飲食中的有心人”涵蓋了生活的諸多方面，引人深思,，給人以啟迪,。
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記敘文作文3
芙蓉城三月雨紛紛,。
春天還未徹底地怒放,。坐在汽車(chē)中,，窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的村落,，淅淅瀝瀝的小雨,。奶奶家快到了,。
道路有些濕滑,，爸爸叮囑讓我小心點(diǎn),?？晌夷挠行乃伎绰钒。谝淮蔚侥棠碳?，能不高興嗎?
穿過(guò)一條僅容一人過(guò)的小道,，踏上青石板的臺(tái)階,，一扇老舊的黑木門(mén)正敞著,，我知道那就是了,，興奮地跨過(guò)門(mén)檻,，看見(jiàn)奶奶在院子里摘菜,，忙不迭跑過(guò)去,，快樂(lè)得像個(gè)兔子,，“奶奶,，我來(lái)幫您?！薄靶校切⌒狞c(diǎn)啊,，乖孫女,?！?/p>
吃過(guò)午飯，我來(lái)到后院,。是一汪湖。湖水明凈如少女的眼睛,，泛著波紋,，一圈一圈蕩漾開(kāi)去，湖底的鵝卵石形態(tài)各異,，五色交輝，斑斕如畫(huà),。湖中的紅魚(yú)往來(lái)翕忽;佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝,，似與我相樂(lè)。這是畫(huà)中景嗎?這一汪湖好像清泉蕩滌了心中的煩悶與不安,，好像身處幽谷，眼前只見(jiàn)得這一汪湖,。
“很美吧,?！鄙砗髠鱽?lái)奶奶慈祥的話語(yǔ),。“來(lái),，帶你去一個(gè)地方?！蔽液敛华q豫地跟上奶奶,，左顧右盼,，上躥下跳，見(jiàn)著什么都想玩玩,，卻沒(méi)看見(jiàn)眼前的景象。
一個(gè)花園,。
綠油油的蔬菜在日光下吮吸著陽(yáng)光，沐浴著和風(fēng),，享受著大自然美好的賜予，墨綠的小草在春風(fēng)中舞動(dòng),，跳起一支支優(yōu)美的圓舞曲,，全然沒(méi)看見(jiàn)它身旁將要吐艷的桃花。小草有了風(fēng)就會(huì)舞動(dòng),，而且是將自己最美的一面舞動(dòng)給世界。
花園中還有一架葡萄藤,，莖脈纏繞著花架，將它緊緊包裹,，手掌大的綠葉茂盛地生長(zhǎng)，雖沒(méi)有紫色的葡萄,，但綠葉還是責(zé)無(wú)旁貸地伸長(zhǎng)、舒展,。
這一個(gè)小小的花園竟如此有生命力，它讓我內(nèi)心心潮涌動(dòng),，精神大振。
暮色四合，月亮將漆黑的帷幕拉上,，奏響深夜的催眠曲,。
我回想著這一天的經(jīng)歷,，帶著微笑,，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。
評(píng)語(yǔ)
此文敘寫(xiě)了回老家看望奶奶的一件事,，具體描寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)面,。中心鮮明突出,，內(nèi)容充實(shí),，感情真摯細(xì)膩,。文中環(huán)境描寫(xiě)與細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神,。其間穿插課文中的名句,，自然生趣,。文筆流暢,，洗練暢達(dá)。文末點(diǎn)題自然而貼切,。
