無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

吐魯番語文試題及答案解析篇一

全國卷分為全國卷一,、全國卷二、全國卷三,，新高考卷分為新高考3+3卷一,、新高考3+3卷二、和新高考3+1+2卷,。今天小編在這給大家整理了一些上海2022高考語文試題及答案解析,，我們一起來看看吧!

截止目前,2022年上海高考試題還未出爐,待高考結(jié)束后,小編會第一時間更新2022上海高考試卷!

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第一步，初次篩選,。根據(jù)自身實際,，綜合考慮各方面的因素，初步選擇足量的“專業(yè)(類)+院?！敝驹?，分別放在“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一保”三個梯度備用,?！皼_”是沖刺一下的意思，一般將自己成績優(yōu)勢不明顯但希望就讀的院校,、專業(yè)放在沖的層次;“穩(wěn)”是相對穩(wěn)健的志愿,，一般將自己成績優(yōu)勢較大且比較喜歡的院校、專業(yè)放在穩(wěn)的層次;“保”是錄取幾率大的志愿,，一般將自己成績有明顯優(yōu)勢的志愿放在保的層次,。

第二步，綜合優(yōu)化,。從前面選定的批量志愿中,，結(jié)合往年院校,、專業(yè)錄取等各方面情況綜合分析,，將其中不喜歡的專業(yè)或錄取可能性不大的高校、專業(yè)刪除,，優(yōu)化選擇出擬報考的,、可放在不同梯度的相對合適的高校、專業(yè),。

第三步,，最終排序。結(jié)合本人實際和意向確定具體志愿的先后順序,，對所有經(jīng)篩選優(yōu)化后的備用志愿逐一比對,，并先高后低按降序排列?？梢詫⑾矚g的專業(yè)及院校盡量往前排,，最后要填一些錄取希望比較大的專業(yè)及志愿，志愿的填報適當(dāng)拉開梯度,。如普通類平行志愿填報時,，可將自己成績優(yōu)勢不大卻很喜歡的志愿放在前20-30個，將具有一定優(yōu)勢也較喜歡的志愿放在中間50-30個,，將優(yōu)勢較大且有把握的志愿放在最后26-36個,。

一、高考志愿填報注意考生未來職業(yè)選擇和方向

考生及家長在填報高考志愿時要結(jié)合自己的高考分?jǐn)?shù)和興趣愛好綜合考量之后再進(jìn)行選擇,，確定好報考專業(yè)的范圍和培養(yǎng)目標(biāo),，并對自己的未來職業(yè)生涯和規(guī)劃有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識。

二,、掌握一些高考志愿填報的系統(tǒng)知識

高考志愿對于考生來說的重要作用并不次于高考,，高考志愿的填報決定了未來被哪一個專業(yè)錄取，以及畢業(yè)以后的工作選擇和方向,。因此考生和家長需要多方了解高考志愿的系統(tǒng),，掌握其中的各方面信息和渠道，參考一些準(zhǔn)確的信息,，運用科學(xué)的方法進(jìn)行合理決策并成功填報高考志愿,。

三、高考志愿填報要選擇好院校和專業(yè)順序，并決定是否服從調(diào)劑

考生在填報高考志愿時的排列順序是：院校,、專業(yè),、是否調(diào)劑。在院校的順序選擇上一般是吧最喜歡并且最想要報考的排在最前面的志愿;專業(yè)順序的選擇也是把自己想要報考的專業(yè)并且比較有優(yōu)勢地位的專業(yè)排在前面一些;對于是否服從調(diào)劑的問題要結(jié)合自身的高考分?jǐn)?shù),，不要過高估計自己的分?jǐn)?shù),，但是也要合理確定院校分?jǐn)?shù)線。

一是志愿設(shè)置形式不同,。目前的志愿是由一個學(xué)校加若干專業(yè)組成的,，考生填報志愿時，首先選擇學(xué)校,，然后再從選報的學(xué)校中選擇專業(yè),。改革后，志愿由一個專業(yè)(類)加一個學(xué)校組成,，學(xué)校的招生專業(yè)(類)被分成若干個志愿單位,，考生可以充分考慮自己的專業(yè)興趣來確定填報的志愿，尊重了考生的專業(yè)選擇權(quán),。

二是志愿設(shè)置數(shù)量不同,。與其他大多數(shù)省份相比，我省考生數(shù)量和招生高校數(shù)量較多,，改革后一個專業(yè)(類)加一個學(xué)校就是一個投檔單位,，因此志愿設(shè)置的數(shù)量將相應(yīng)增加。

三是投檔線不同,?！皩W(xué)校+專業(yè)”模式下，以學(xué)校為投檔單位,，每一個學(xué)校只有一條投檔線,。而改革后，投檔直接投到專業(yè)上,，同一學(xué)校內(nèi)會出現(xiàn)不同專業(yè)(類)的多條投檔線,，各專業(yè)(類)之間的投檔線可能會存在較大的差異。

吐魯番語文試題及答案解析篇二

高考試題全國卷,，簡稱全國卷,，是由教育部考試中心組織命制的、適用于全國大部分省區(qū)的高考試卷,，目的在于保證人才選拔的公正性,。今天小編在這給大家整理了一些北京2022高考語文試題及答案解析，我們一起來看看吧!

截止目前,2022年北京高考試題還未出爐,待高考結(jié)束后,小編會第一時間更新2022北京高考試卷!

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一是志愿設(shè)置形式不同,。目前的志愿是由一個學(xué)校加若干專業(yè)組成的,，考生填報志愿時,，首先選擇學(xué)校，然后再從選報的學(xué)校中選擇專業(yè),。改革后,，志愿由一個專業(yè)(類)加一個學(xué)校組成，學(xué)校的招生專業(yè)(類)被分成若干個志愿單位,，考生可以充分考慮自己的專業(yè)興趣來確定填報的志愿,，尊重了考生的專業(yè)選擇權(quán)。

二是志愿設(shè)置數(shù)量不同,。與其他大多數(shù)省份相比,，我省考生數(shù)量和招生高校數(shù)量較多，改革后一個專業(yè)(類)加一個學(xué)校就是一個投檔單位,，因此志愿設(shè)置的數(shù)量將相應(yīng)增加,。

三是投檔線不同,?！皩W(xué)校+專業(yè)”模式下，以學(xué)校為投檔單位,，每一個學(xué)校只有一條投檔線,。而改革后，投檔直接投到專業(yè)上,，同一學(xué)校內(nèi)會出現(xiàn)不同專業(yè)(類)的多條投檔線,，各專業(yè)(類)之間的投檔線可能會存在較大的差異。

本省招生規(guī)定,、院校情況及錄取規(guī)則等,，是考生填報志愿的主要參考依據(jù)。因此,，作為考生,，熟悉了解這些規(guī)定以及省高招辦組織編發(fā)的一些相關(guān)資料，是高考生們在填報志愿前的必備準(zhǔn)備工作,。

熟悉完規(guī)定后,，就要對自己所傾向選擇的專業(yè)、院校,，做個詳細(xì)的了解,。

五是明確自己的強(qiáng)項科目和稍弱的科目，考慮相關(guān)科目成績;

六是專業(yè)收費情況,。

第一步 熟悉政策

考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握,，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān),，重要政策當(dāng)年是否有變化,。像常識,、動態(tài)、公示,、政策等等……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿,，每個批次需要填報幾所志愿學(xué)校，可以報考幾個大學(xué)專業(yè)等等,。

第二步 收集信息

信息和渠道的來源至關(guān)重要,。一般來說，考生家長可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng),、微信公眾號,、官方微博等;高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等,。還可以參考一些與高考相關(guān)的博客,、論壇、家長圈,，相互交流獲得專業(yè)知識,。

第三步 準(zhǔn)確定位

定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道,，高考錄取時是將一定范圍的學(xué)生,，按其填報的志愿和高考成績進(jìn)行排位，從高到低,，位次越高,，被錄取的機(jī)會就越大。高考志愿填報前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位,，看看自己在班,、學(xué)校、區(qū)甚至整個省市所處的位置,。

第四步 知己知彼

俗話說：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。做好了定位“知己”,，還要做好“知彼”的工作,。“知彼”的過程就是除了政策法規(guī)之外,，還要弄清各個招生院校的基本情況,。如學(xué)校當(dāng)年的招生章程、招生計劃,、往年在本省的提檔線,、專業(yè)線、師資力量,、專業(yè)設(shè)置,、學(xué)科特長,、就業(yè)及深造情況等等。

第五步 初選志愿

“初選志愿”是結(jié)合自己的成績定位,，確定目標(biāo)院校,。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應(yīng)該已有方向了,。這時,，考生可以大致劃定一些在你省有招生計劃的院校，并認(rèn)真閱讀招生章程,，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù),、錄取分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣,、分?jǐn)?shù),、批次相符合的院校。

第六步 模擬填報

“模擬填報”就是根據(jù)本省,、市的志愿設(shè)置情況,，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來，做一遍真實的模擬,。這樣做的好處就是減少失誤,。目前高考都是在網(wǎng)上填報志愿,，在規(guī)定時間內(nèi)完成,，逾期不予補(bǔ)報。每年在高考志愿填報中出現(xiàn)的操作失誤,、丟失密碼等問題比比皆是,，再加上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患,。

吐魯番語文試題及答案解析篇三

1.看拼音寫詞語,。(6分)

( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.選字組詞。(3分)

(吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)

(魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉

3.選詞填空,。(4分)

描寫?? 描繪

(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地( )了當(dāng)時的風(fēng)俗人情,、橋梁建筑。

(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地( )了江南的風(fēng)土人情,。

體會? 體味

(3)我親身( )到,，一個國家、一座城市,，能夠舉辦一次奧運會,，是一件了不起的事情。

(4)從父親講的故事中,，我( )到了一份責(zé)任,。

4.根據(jù)前面的提示,，把下列帶“意”的詞語補(bǔ)充完整。(6分)

“小心注意”叫??? 意;“任憑自己”叫??? 意;“沾沾自喜”叫??? 意;“任意妄為”叫??? 意;“心情爽快”叫???? 意;“心術(shù)不正”叫??? 意,。

5.修改病句,。(6分)

(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。

(2)不管你信不信,，事實才是事實,。

(3)魯班帶著鑿子、鋸子,、斧子,、和木工用具去拜師學(xué)藝。

6.按要求填空,。(4分)

(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng),、懷念親友的詩：_____________

(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________

(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是,，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為,，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________,。(格言警句)

(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句,，請寫兩句。

7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處?4分)

如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去

春聯(lián),，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心,，出自于萬人之手,，各展其才，各顯千秋,，豪放_________,，婉約_________，粗獷________,，細(xì)膩________,，洋洋灑灑，蔚為大觀,。

8.下面語句排列正確的一項是( )(3分)

①你才能真正懂得讀書,，學(xué)會讀書。

②讀教科書,，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中,，當(dāng)然是必需的。

③所為讀書,，不只是讀教科書,。

④但是,，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的,、精神上的需求,。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程,。

9.下列詩句中有詠蓮的,，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是( )(4分)

①小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭,。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中,。

③待到重陽日,，還來就菊花。

④接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜,。

智子疑鄰

宋有富人,，天雨墻壞。其子曰：“不筑,，必將有盜,。”其鄰人之父亦云,。暮而果大亡其財,，其家甚智其子，而疑鄰人之父,。

1. 用自己的話說說這則寓言的大意。(2分)

2. 富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”,，為什么?(2分)

3. 讀了這則寓言,，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨?請寫在下面。(2分)

現(xiàn)在,，我對牛是很熟悉的,。第一，我就屬牛,。第二,，我有只小銅牛，我非常喜歡它,。

我十歲生日那天,，爺爺對我說：“今天是你的生日,。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你,?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我,。

小銅牛好看極了,。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳,，尖利的犄角,，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅,，還時常用來鞭策自己啊!”真的,，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬,。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物,，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了,，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上,。

從此,，每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時,，總要看看這自覺,、踏實、耐勞的“?！?。

兩年過去了。有一天,，我又一次坐在寫字臺前,，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來,，走在廣闊的田野里,。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣,，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路,。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前,。它的身后是一望無垠的耕作過的土地,。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強(qiáng)地前進(jìn),。

1. 寫出下列詞語的近義詞,。(3分)

熟悉—() 喜歡—( ) 堅強(qiáng)—( )

2. 照樣子從短文中找出相應(yīng)的'詞語填寫在括號里。(3分)

例：(壯實的)身體

()小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳

( )犄角 ? ( )尾巴 ( )田野

3. 用“鞭策”寫一句話,。(1分)

4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容,。(1分)

5. 這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！? ),、( )、( )”這三個特點展開的,，從作者的想象中,，可以看出他平時很注意( )觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性,，也就不可能有如此( )的想象,、細(xì)致的描寫。(5分)

6. 作者寫《?！愤@篇文章是因為[在括號里打√],。(1分)

①對牛很熟悉。( )

②非常喜愛牛,。( )

③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺,、踏實、耐勞的精神,。( )

院子里那株臘梅奄奄一息了,。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶,，垃圾車常年地擦它,、蹭它、碾它,，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落,，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”,。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅,，其中剛好空缺一個位置。

“人挪活,，樹挪死,。”有人說,?！芭D梅會挪死嗎?”我有點擔(dān)心。

老花匠提著鋤頭,、鏟子來了,。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須,，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延,。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去,。鋤落之處,，錚錚有聲。發(fā)聲之處,，竟露出白生生的斷裂開的主根,，像斷裂的骨骼，白得駭人,。

我的心一陣悸動：“它會死嗎?”

“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答,。

“可不能把它的主根砍斷!”

“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

晚上,，雷電大作,，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,，仍是綠的,。又過了幾天，葉子還是綠的,。又長出了幾片新葉,。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

1. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。(2分)

2. 文中第3段有兩個錯別字,，分別是___________和__________(1分)

3. 詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》,，作者是_________。(2分)

4. 沒有字典和詞典可查,，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思,。(2分)

①像斷裂的骨骼，白得 駭人。( )

②晚上,，雷電大作,，大雨下了個透。( )

5. 最后一段中,，畫“___”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會寫下來,。(1分)

6.按要求概括。(2分)

①從第3段到第9段,，這一部分主要寫的是：

②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?

解析：此題考查同學(xué)們對于生字詞掌握的情況,。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”,，要注意“藐”字不要寫成“渺”,，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”,，“櫥”不要寫作“廚”,。

2.吶 梗 魄 熔

解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”,，“?！焙汀氨恪保盎辍焙汀捌恰?，“溶”和“熔”,，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同,，需要仔細(xì)辨別,。

3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會

解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思,、用法上的區(qū)別,，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。

4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意

解析：這是考察辨析詞語意思的能力,，只是形式與以往有所不同——給出解釋,，要求填入詞語。完成這樣的題目,，首先要弄懂相關(guān)詞語的意思,，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。

5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人,。

(2)不管你信不信,，事實就是事實。

(3)魯班帶著鑿子,、鋸子,、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝,。

解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語感,，增強(qiáng)語言規(guī)范性和合理性的練習(xí),。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確,。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子,，明確病因;二是根據(jù)病因動筆修改，或“增”,，或“刪”,，或“調(diào)”，或“換”;三是再讀,，檢查修改是否正確,。

6.答案：

(1)每逢佳節(jié)倍思親。

(2)舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。

(3)少壯不努力，老大徒傷悲,。

(4)①為中華崛起而讀書②一年之計在于春,，一日之計在于晨③……

解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確,，不要寫錯別字,。

7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳

解析：這是考查同學(xué)們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思,，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案,。

8. b

解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句,，然后根據(jù)其意思往下推想,，依次找出與之相銜接的句子。

9. d

解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題,，我們先要弄懂各句是什么意思,，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案,。

二,、

(一)

1.略。

2.天雨墻壞,，不及時修補(bǔ),。富人認(rèn)為兒子聰明，是因為事情的發(fā)生在他兒子的意料之中,。

3.略,。

(二)

1.熟知 喜愛 頑強(qiáng)

2.金黃色的 壯實的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的

3.略,。

4.手中的牛動起來……向著同一個方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

5.自覺 踏實 耐勞 細(xì)致 合理

6.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺,、踏實,、耐勞的精神。(√)

解析：這是一篇詠物的文章,，作者是根據(jù)生活中的牛自覺,、踏實、耐勞的特點展開的,，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺,、踏實、耐勞的精神,。做題時應(yīng)緊扣住這一中心來思考,。

(三)

1.奄奄 逸 錚錚 滿

2.漫——蔓 產(chǎn)——鏟

3.卜算子?詠梅 陸游

4.①使人害怕 ②達(dá)到飽滿、充分的程度

5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放,、重獲生機(jī)的,。

6. ①老花匠把臘梅移栽到新的地方。

②本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力,，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情,。

解析：此題考查對于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文,，抓住主要情節(jié),，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方,。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力,，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。

這就是我們精心為大家準(zhǔn)備的2017年小升初語文試題,，希望對大家有用!更多小升初復(fù)習(xí)資料及相關(guān)資訊,，盡在語文網(wǎng)，請大家及時關(guān)注!

吐魯番語文試題及答案解析篇四

高考是普通高等學(xué)院招生全國統(tǒng)一考試的簡稱,。由教育部統(tǒng)一組織,、調(diào)度,或?qū)嵭凶灾髅}的省級考試院命題。今天小編在這給大家整理了一些天津2022高考語文試題及答案解析,，我們一起來看看吧!

截止目前,2022年天津高考試題還未出爐,待高考結(jié)束后,小編會第一時間更新2022天津高考試卷!

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一是志愿設(shè)置形式不同,。目前的志愿是由一個學(xué)校加若干專業(yè)組成的，考生填報志愿時,，首先選擇學(xué)校,，然后再從選報的學(xué)校中選擇專業(yè)。改革后,，志愿由一個專業(yè)(類)加一個學(xué)校組成,，學(xué)校的招生專業(yè)(類)被分成若干個志愿單位,，考生可以充分考慮自己的專業(yè)興趣來確定填報的志愿，尊重了考生的專業(yè)選擇權(quán),。

二是志愿設(shè)置數(shù)量不同,。與其他大多數(shù)省份相比，我省考生數(shù)量和招生高校數(shù)量較多,，改革后一個專業(yè)(類)加一個學(xué)校就是一個投檔單位,，因此志愿設(shè)置的數(shù)量將相應(yīng)增加。

三是投檔線不同,。“學(xué)校+專業(yè)”模式下,，以學(xué)校為投檔單位,，每一個學(xué)校只有一條投檔線。而改革后,，投檔直接投到專業(yè)上,，同一學(xué)校內(nèi)會出現(xiàn)不同專業(yè)(類)的多條投檔線，各專業(yè)(類)之間的投檔線可能會存在較大的差異,。

平行志愿

指考生在填報高考志愿時,，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。

模式特點：按考生成績從高到低進(jìn)行排序,，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生先投檔,。某一個考生投檔時，先看其成績是否夠a院校提檔線;如不夠,，再看b院校;如此類推,，直到檢索到考生分?jǐn)?shù)符合的志愿院校后，將其投檔至該院校,。

填報須知：檢索考生填報的院校志愿時,，是按邏輯順序即a、b,、c,、d......院校依次進(jìn)行的,。當(dāng)考生總分符合首先被檢索的a院校投檔條件時，且a校有計劃余額,，該生即被投到a院校,。填報時，應(yīng)在各志愿院校之間拉開適當(dāng)梯度。

順序志愿

在同一個錄取批次設(shè)置的多個院校志愿有先后順序,，每個志愿只包括一所院校。

模式特點：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，最大程度滿足考生的志愿要求,。投檔時對選報同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔,。

填報須知：選報同一志愿院校的考生,，按院校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。例如考生將a校放在第二志愿,，如果a校一志愿已經(jīng)招滿且不預(yù)留招收二志愿的名額，那么無論該生分?jǐn)?shù)多高，檔案都不會投向a校。

吐魯番語文試題及答案解析篇五

2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文(北京卷)

本試卷共10頁,，150分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上,，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后,，將本試卷和答題卡一并交回,。

一、本大題共8小題,，共24分,。

閱讀下面材料，完成1—8題,。

材料一

自助科技創(chuàng)新 催生“蛟龍”入水

二十一世紀(jì)以來,，世界各國都在大力開展探索海洋、開發(fā)海洋資源的活動,。深海潛水家是進(jìn)入深海不可或缺的重要運載作業(yè)裝備,。在無人潛水器迅猛發(fā)展的今日，載人潛水器的發(fā)展仍然受到發(fā)達(dá)國家的高度重視,，被稱為“海洋學(xué)研究領(lǐng)域的重要基石”,。

第一艘真正意義上的載人深海潛水器是美國的“曲司特i”號,。由于該潛水器無航行和作業(yè)能力,，使用性能受到限制,，加上體積較大,，建造與運輸均不方便,，此類深淺器未得到進(jìn)一步發(fā)展,。真正開創(chuàng)了人類檢測海洋資源歷史的是美國1964年研制的“阿爾文”號,，法國,、俄羅斯,、日本的大深度載人潛水器則是80年代的產(chǎn)品。

“蛟龍”號使我國成為繼美國,、法國,、俄羅斯、日本之后世界上第五個掌握大深度載人深潛技術(shù)的國家,。2009年,，我國研發(fā)的“蛟龍”二號載人潛水器在南中國海首次開展了1000米級深潛實驗。2010年已能下潛到3750年的海底,，并完成海底取樣,、海底微地形地貌探測等任務(wù)。2011年7-8月,，“蛟龍”號載人潛水器又在東北太平洋進(jìn)行了5000米級實驗,，取得了一系列技術(shù)和應(yīng)用成果。僅僅過了一年,，2012年6月27日,，“蛟龍”號在馬里亞納海溝開展了7000米級載人深潛實驗，下潛到7062米深度,，創(chuàng)造了國際上同類作業(yè)型載人潛水器下潛深度的最高紀(jì)錄,。此次海試進(jìn)行了海水礦物取樣、標(biāo)志物發(fā)放,、高清攝錄,、高精度海底地形測量等深海調(diào)查作業(yè)，并首次獲取了這一海域7000米深度的動物影像和樣本,。2013年,，“蛟龍”號轉(zhuǎn)入實驗性應(yīng)用，并首次搭載科學(xué)家下潛,，缺德了大量寶貴樣品,，標(biāo)志著我國已經(jīng)具備了進(jìn)行深海實地科學(xué)考察和研究的能力。2014-2015年,，“蛟龍”號在印度洋下潛,。2016年5月，“蛟龍”號在西北太平洋雅浦海溝進(jìn)行科學(xué)應(yīng)用下潛,，并開展了超過1公里遠(yuǎn)的近底航行,。

“蛟龍”號載人潛水器的研制充分體現(xiàn)了美國自主科技創(chuàng)新的追求,。它與美國最新的6500米級“新阿爾文”號載人潛水器在水下的工作時間極限相同，能夠攜帶的科學(xué)有效負(fù)載也相同,，操縱性能和懸停作業(yè)能力相近,，但在下潛深度方面它要審500米?！膀札垺碧柕淖詣玉{駛水平,、水聲通信功能也要略勝一籌，特別是水聲通信傳輸圖像的能力和微地形地貌的探測能力更是“新阿爾文”號所不具備的,。

(取材于崔維成,、王海磐、劉濤等的