每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

棗莊題目篇一

【特點】

有些物品結構比較復雜，光用轉動法還描述不清,，抓不住特點,，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚,。此外,，要有重點地介紹物品的結構。

擬人法

【特點】

把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處,，并進行細致的描繪,。把動物比擬成人,，首先要從整體上把它比擬成人,，然后找出局部相似之處。這樣,，我們讀了以后才能有整體感,。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類,，不易讀者想象,。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫,。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的,。

化動法

【特點】

想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉入想象動態(tài)或從動態(tài)轉入想象靜態(tài),，描寫要交代清楚,，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的,。文章所想象的物品動態(tài)要符合物品的特點,，使人讀了可信。

說明法

【特點】

采用說明法描寫物品時,，首先要真實地說明它的特點,，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時,，有的部分,，可以說明它的質地;有的部分，可以說明它的特點;有的部分,，可以說明它的作用,。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心,，切忌扯得太遠,。

運用“五覺”法

【特點】

眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香,、臭,、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦,、辣,、酸、甜,、咸,、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬,、冷熱,。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點,。采用“五覺”法來描寫物品,，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎,。此外,，還要注意按一定的順序描述。

棗莊題目篇二

【特點】

由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者,，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,，親耳所聞,，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺,。采用第一人稱,，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事,，只能是“我”活動范圍內的人物和事件,。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去,。

第三人稱敘事法

【特點】

用第三人稱敘事,，敘述人既不受空間、時間的限制,，也不受生理,、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前,，能自由靈活地反映社會生活,。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

順敘法

【特點】

順敘是按時間的先后順序來敘述事情,，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致,，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明,。運用順敘,，要注意剪裁得當，重點突出,。否則,，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病,，像一本流水帳,，使人讀了索然無味。

倒敘法

【特點】

倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述,，而是除了把某個部分提前外,，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要,，把最能表現中心思想的部分提到前面,，加以突出;二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現效果的需要,，使文章曲折有致，造成懸念,，引人入勝,。倒敘時要交代清楚起點,。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限,，還要有必要的文字過渡,，做到自然銜接。特別要注意,，不要無目的地顛來倒去,，反反復復，使文章的眉目不清,。

插敘法

【特點】

插敘是為了表達文章中心的需要,。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明,。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要,，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主,。在插入敘述的時候,，還要注意文章的過渡、照應和銜接,，不能有斷裂的痕跡,。

補敘法

【特點】

補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的,、簡要的,，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面,，以引起下文,。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié),、事件,，只對原來的敘述起豐富、補充作用,。

分敘法

【特點】

分敘的作用是把頭緒紛繁,、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚,，不條不紊,。分敘可以先敘一件，再敘另一件,，也可以幾件事情進行交叉地敘述,。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時間,。

棗莊題目篇三

【特點】

詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫,。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡,、細致的描敘。時,，與中心思想密切相關的部分,，要詳敘。與中心思想關系不大,，而又與也須交代的,，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出,。否則文章會出現無中心或多中心,，顯得繁瑣。

略敘法

【特點】

略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容,。它與詳敘相結合,，便整個敘述有詳有略，疏密相間,，形成敘述的起伏,。略敘一般用于文章的開頭和結尾;與中心思想關系一般的部分;人所共知的部分。

直接抒情法

【特點】

直接抒情可以使感情表達得樸實真切,，震動人心,。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈,，節(jié)奏時快,、緊張，情感直露,，容易把握,。

間接抒情法

【特點】

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味,，感染力強,。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,，根據感情的流動來敘述,，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中,，表達強烈的愛憎,、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行;還可以通過描寫來抒情,，作者在描寫的過程中,，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩,。

先敘后議法

【特點】

先敘后議是先敘事后議論,，因此議論要起總結上文,，點膽中心的作用,。議論時，要對事件的主要內容,，或事件的主要人物,，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一,。議論的方法,，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論,，也可以以第三者的身份進行議論,。

先議后敘法

【特點】

采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心,，并以此統(tǒng)全文,，使全文所記事件的意義，通過議論之后,，顯得清楚明白,。在敘事的時候，要根據議論的中心,，抓住重點進行寫作,。

棗莊題目篇四

2017年全國各省高考錄取分數線

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棗莊題目篇五

【特點】

由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,，親耳所聞,，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺,。采用第一人稱,，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事,，只能是“我”活動范圍內的人物和事件,。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去,。

第三人稱敘事法

【特點】

用第三人稱敘事,，敘述人既不受空間、時間的限制,，也不受生理,、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前,，能自由靈活地反映社會生活,。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然,。

順敘法

【特點】

順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致,，所以易于把文章寫得條理清楚,，脈絡分明。運用順敘,，要注意剪裁得當,，重點突出。否則,，容易出現羅列現象,，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳,，使人讀了索然無味,。

倒敘法

【特點】

倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外,，其他仍是順敘的方法,。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面,，加以突出;二是為了使文章結構富于變化,，避免平鋪直敘;三是為了表現效果的需要,，使文章曲折有致,，造成懸念,，引人入勝,。倒敘時要交代清楚起點,。倒敘與順敘的轉換處,，要有明顯的界限,，還要有必要的文字過渡,，做到自然銜接,。特別要注意,，不要無目的地顛來倒去，反反復復,，使文章的眉目不清,。

插敘法

【特點】

插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋,、說明,。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝,，不喧賓奪主,。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接,，不能有斷裂的痕跡,。

補敘法

【特點】

補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的,、簡要的,，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面,，以引起下文,。補敘的作用,，一般不發(fā)展情節(jié),、事件，只對原來的敘述起豐富,、補充作用,。

分敘法

【特點】

分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情,，寫得眉目清楚,，不條不紊。分敘可以先敘一件,，再敘另一件,，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索,，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時間,。

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棗莊題目篇六

情意;情味，情趣格調貨或指文藝作品的質量或生動形象的特性,，具有浪漫故事的情調,。以下是小編收集的孤獨是一種情調作文，希望大家認真閱讀!

廣袤無垠的戈壁上鑲嵌著一條布置源頭也不知去想的溪流,，它輕撫著身邊的每一塊沙礫,，用最甜美的嗓音吟哦著。它的聽眾只有一位——我,，因為它是流淌在我心間的歌——孤獨!

在那個和它相依為命的世界里,，我喜歡沿著溪岸向落日的方向走，在余暉中看晚霞緋紅的面頰,，看炊煙裊娜的身姿,，看睫毛折射出的一道道彩虹?任由金黃的陽光灑落滿身，任由徐徐清風吹亂發(fā)梢,，任由孤單的思緒如斷線的珠子一般輻射到四面八方,。在只有我一個人的視野里，是孤獨洗去了生活的疲憊和塵世的喧囂，它安慰著奔波太久的'心靈讓心跳恢復了自然的頻率,。

也喜歡在一輪孤月的陪伴下,，蜷縮在瑟瑟的夜風中，看隨手扔出的石塊劃出柔和的弧線,，撲通一聲,，激起層層漣漪，然后獨自聆聽著孤獨,，余音裊裊,，不絕如縷。沒有夜深人靜書桌前母親送來的牛奶,，沒有逢年過節(jié)時朋友們紛至沓來的祝福,，甚至沒有一只南飛大雁告訴我季節(jié)變更的消息。在只有我一個人的生活中,，是孤獨澆灌著茁壯成長的意志,，無依無靠，無牽無掛,，無憂無慮,。

拂去《歸園田居》上的點點香塵，我看到陶潛是孤獨的,?！安删諙|籬下，悠然見南山”的元亮像是搖曳于塵世之外的仙人,，與自然渾然一體,，毫無瑕疵的詮釋著孤獨。我想,，孤獨應是他那獨一無二的菊花,，它們散發(fā)出的縷縷馨香陶醉了燈紅酒綠后一朵朵空虛的靈魂。

翻閱《葬花吟》里的滴滴辛酸,，我感到黛玉是孤獨的,。“今日葬花人笑癡,，他年葬儂知是誰?”盡管外婆百般憐愛,，盡管寶玉萬般疼惜，她纖細的心思早已注定了她的孤獨,。孤獨是瀟湘館外茂密的竹林,，透不進太多陽光，于是氤氳的潮氣里便萌生了不竭的才情,。

我愿意像陶潛一樣,，在孤獨的歌聲中尋得心靈的安然和恬靜;也愿意像黛玉一樣,，在孤獨的歌聲中，粹取最完美的才思,，長出撐起天地的脊梁;更原意永遠沉浸在孤獨的溪岸邊,，在它一粒粒的歌聲中，放牧著自己的靈魂,。

孤獨,，歌一般的情調。