在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

上夢想課的感受六年級篇一

這個(gè)月的今天,，我們迎來了這個(gè)月對我們學(xué)習(xí)的檢測——月考。這次的月考我既滿意,，又有些不滿意,。

這次考試，我最大的失誤就是——課本沒有看透好,，好,，我們來分析一下試卷吧!

首先，便是語文,，語文跟在學(xué)?？嫉男问绞峭耆煌摹＿@次考試沒有作文，而取而代之的是——選擇題!整整30道啊!一道還比一道刁鉆!終于,，在考試只剩下10分鐘時(shí),，我才答完了題，而成績也是夠差的了：84分,，錯(cuò)了9道題!這便是這次考試的不滿意的一門,。這可比我平常的語文考試低七、八分呢!

數(shù)學(xué)：我由于在答完題之后沒有檢查,，于是,，便直接導(dǎo)致我錯(cuò)了三道題!打開微信，發(fā)現(xiàn)滿分的已經(jīng)有5個(gè)人了!我平時(shí)可都是110以上的!成績到108分,，如果我檢查的話,，我離滿分就不遠(yuǎn)了!

再說英語：107!也算是超出了我的范圍!英語今天的題主要有一題，我直接錯(cuò)了8分,，便是我常做的一種題型——完形填空!看來,，這種題型，以后要常做呀!

再最后說說四門小課——政治：44分,，地理：43分,，生物：50分。而,，我最不滿意的就是——?dú)v史了!這一門僅僅就只考了39分!而我們班居然還有滿分的!看來,，我的小科成績?nèi)孕杼岣哐?

我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，每天定制嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，重整旗鼓,，卷土重來,，爭取在下一次的期中考試中考出優(yōu)異的成績!

上夢想課的感受六年級篇二

轉(zhuǎn)眼間,，開學(xué)已經(jīng)兩周了，各科教師,、各類功課,、各種功課、各個(gè)事例早已說明六年級要攀登的險(xiǎn)峰太陡峭了,，太令人緊張了!

六年級是學(xué)生生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，剛開學(xué)，便有一種無形的壓力向我施展,，讓我把一切驕傲的念頭藏到心底,。

六年級了，壓力大了,。

放學(xué)晚了,，上學(xué)早了。

在六年級剛開學(xué)，我便適應(yīng)了六,、3班這個(gè)大家庭,，大集體以及各科的教師，我甚至已經(jīng)立下決心,，努力拼搏,、堅(jiān)定信念，爭取明年一定考上一個(gè)好中學(xué)!

同學(xué)們,，讓我們共同努力吧,，爭取成為幾個(gè)學(xué)校爭著要的優(yōu)秀生，為自己輝煌的前程而努力吧!

上夢想課的感受六年級篇三

在家上課,，定有風(fēng)云,。先有同學(xué)五星表揚(yáng)，我羨慕不已,；后有上課神游,，后悔莫及。怎一個(gè)好字了得,？難,，難，難,！

沒辦法了,，我只能含淚重看一遍回放。感謝釘釘?shù)某绦騿T,，為我們開發(fā)了如此偉大的功能,！于是，我又開始了上課,。新的二十分鐘的網(wǎng)課又開始了,。我，多花了一倍的時(shí)間,。值此,，我得出了一個(gè)道理：你所浪費(fèi)的時(shí)間，它會加倍來懲罰你,。我不就神游了嘛,，后果慘痛！

打那以后,，除了特殊情況,，其他時(shí)間我都不敢神游發(fā)呆，生怕上一秒是聽得津津有味,，下一秒硬生生地變成了看無字天書,。一想起被釘釘折磨的感覺，那滋味不好受啊。況且重復(fù)看著電子屏幕,，對眼睛不好,。

對于不自覺的我來說，在家上課,，真難,！

上夢想課的感受六年級篇四

隨著新型冠狀病毒的突然來襲，在“停課不停學(xué)”的號召下,，我們開始了線上學(xué)習(xí),。這個(gè)特殊的時(shí)期給我們的生活帶來了不少的變化，上網(wǎng)課對我來說就是最重要的變化,，然而就是這上網(wǎng)課也給我?guī)聿簧贌馈?/p>

剛開始上網(wǎng)課時(shí),，我興致勃勃，每次回答問題都很積極,，上著上著,，我就發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課這個(gè)“壞小孩”的種種缺點(diǎn)。

老師用釘釘正講得激情昂揚(yáng),，突然“壞小孩”的“爸爸”——網(wǎng)絡(luò),，不小心開始打瞌睡了;他的“媽媽”——手機(jī)、電腦,、數(shù)字電視,，就會把“老師”的講課暫停，拿出自己魔法棒——“小圓圈”,，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀……我是急得抓耳撓腮,，渾身冒汗。不一會兒,，情況好轉(zhuǎn),，可又沒多長時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)“爸爸”干脆睡起覺來,，課程被迫暫停,。這下，同學(xué)們都以為下課了,，紛紛退出學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這課呀,，上得是“缺胳膊少腿的”,，真是讓人煩心呀!

網(wǎng)絡(luò)“爸爸”一覺睡醒后，意識到自己的過失,，連忙呼喚“壞小孩”的媽媽補(bǔ)救,。這時(shí)老師終于不再吞吞吐吐，而是一口氣做了幾百個(gè)動(dòng)作，讓人誤以為是千手觀音降世了,。

還有一次,，網(wǎng)課“小朋友”用自己“父母”結(jié)合在一起的力量，卡我的手機(jī),，斷我的網(wǎng),，讓我好不容易打了一大篇的字，無法發(fā)出,。這個(gè)bug真是太厲害了,。等我重啟電腦連上網(wǎng)，課程已經(jīng)結(jié)束了,。唉,，網(wǎng)課這個(gè)“小朋友”還真是挺難相處的。

最讓我痛恨它的是,，我每天都和這個(gè)“壞小孩”一起學(xué)習(xí),，我以為和它是好朋友，誰知它竟對我下黑手,，我是千防萬躲,，也沒有躲過它的襲擊——又近視了100度。這危害真是防不勝防!

上網(wǎng)課真是讓我煩惱,，讓我成績倒退,，還戴上了高度數(shù)的眼鏡，種種不便數(shù)不勝數(shù),。我真希望能夠早日回到熟悉的校園,，回到熱鬧的課堂，見到親愛的同學(xué)和老師,，與網(wǎng)課說拜拜,。

上夢想課的感受六年級篇五

就在自己小的時(shí)候，看到過這樣的文章,，就是說,，以后的學(xué)生們都不用去教室上課，然后坐家里就可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)上課,。當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),，那篇作文也是寫的關(guān)于未來的作文。

只是如今,，自己長大了,，也真正的過上了可以坐在家里就上課學(xué)習(xí)的日子，但是,，如今坐在里上網(wǎng)課,，卻成了讓無數(shù)家長頭疼的事,。

好在，小臭就是那種學(xué)習(xí)成績并不是特別拔尖,，但是學(xué)習(xí)盡頭十足的那種,。之前也聽鄰居家的小姐姐說，上網(wǎng)課,，自己很是羨慕,。所以，對于今天,，疫情期間,，第一次坐在家里上網(wǎng)課這件事很是期待。

早晨七點(diǎn)半不到,，小臭就說自己醒來睡不著了,，還一直問我，有沒有誤了他的上網(wǎng)課,。我說還早的呢,。因?yàn)榫W(wǎng)課九點(diǎn)才開始。好不容易等到九點(diǎn),，一切準(zhǔn)備就緒,，但是。因?yàn)槭堑谝淮?，老師和學(xué)生對軟件的熟悉程度也并不是特別的好,。

所以就是，第一節(jié)課基本上在老師的試課中度過,，也有一部分家長總是不停的發(fā)起視頻會議,，讓自己找不到老師發(fā)的視頻。最后好不容易找到了上課的地方,，但是,，半節(jié)課這就過去了。

雖然課后老師也布置了作業(yè),，但是,，和坐在教室里學(xué)習(xí)比起來，還是效果相差甚遠(yuǎn),。

下午的時(shí)候,，數(shù)學(xué)老師相對就對網(wǎng)課熟悉了很多,，但是因?yàn)槭菑?fù)習(xí),，所以就是，簡單的說了說如何做題,，就下播了,。

當(dāng)然,，課后也有布置課堂作業(yè)，但是,，總覺得沒有坐在教室里學(xué)習(xí)效果好,。好在現(xiàn)在就是都是復(fù)習(xí)階段，也都不用費(fèi)多大的心思去吸收新的知識,。

第一次上網(wǎng)課,，倒也感覺沒那么多的復(fù)雜。只希望孩子以后能多多適應(yīng),，然后學(xué)習(xí)效果更好點(diǎn),！

上夢想課的感受六年級篇六

在最近這段特殊時(shí)期中，我們無法到校上課,。為了做到聽課不停學(xué),，學(xué)校為我們開展了網(wǎng)絡(luò)直播課。

我在線下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開展網(wǎng)絡(luò)授課時(shí),，發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣,，操作很有趣，引起了我的興趣,。

很快,，我就開始了對老師端的使用進(jìn)行了探索。

首先開始第一步,，打開網(wǎng)頁,，搜索相應(yīng)的網(wǎng)址，點(diǎn)擊進(jìn)入,。點(diǎn)擊頁面上的“創(chuàng)建課程”,，將“線性代數(shù)”一課題輸入進(jìn)去，點(diǎn)擊“創(chuàng)建”,。

第二步：準(zhǔn)備上課,。點(diǎn)擊“發(fā)布課件互動(dòng)”將ppt上傳。然后點(diǎn)擊“直播”,，“開始上課”,。好了，全部完成,！

正當(dāng)我在佩服自己的時(shí)候,，媽媽提出了疑問：“我在講課的過程中，怎么才能知道,，有沒有人聽課呢,？并且如果學(xué)要寫板書的時(shí)候要寫在哪里呢？”我有些發(fā)愣,，她提出的問題我并沒有考慮過,。只好再去探索,。

不過很快我就找到了解決的辦法。

首先是對于在哪里寫板書的問題：我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能,，那個(gè)功能可以用鼠標(biāo)進(jìn)行書寫,，如果鼠標(biāo)不方便，可以打字,；在有需要的時(shí)候,，還可以繪圖。對于第二個(gè)如何進(jìn)行監(jiān)督的問題：我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對學(xué)生進(jìn)行考勤,。

黑板再好使,，數(shù)學(xué)符號打起來也很費(fèi)勁；就算學(xué)生進(jìn)行了簽到,，但他們有沒有走神還是無法知道,。

的確，網(wǎng)站功能再高級,，但有些問題也是網(wǎng)站無法解決的,。比如對學(xué)生聽課狀態(tài)的監(jiān)控，這個(gè)很難全面把控,。畢竟,，直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。

網(wǎng)絡(luò)直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步,，他為我們帶來了方便,，但他暫時(shí)也無法取代線下授課的魅力。

所以我期待著回歸我們的課堂,，期待著與同學(xué)老師的相聚,。