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二輪復(fù)習(xí)作為"決定性的100天"或"黃金100天",，如果利用的好，以一個(gè)良好的狀態(tài)和心態(tài)應(yīng)對高考,，就能正常甚至超常發(fā)揮,，沖刺理想院校。因此,，二輪復(fù)習(xí)的好壞至關(guān)重要!

高考備考期間,，大部分學(xué)校都會進(jìn)行三輪的復(fù)習(xí)，有些趕進(jìn)度的學(xué)校還有可能會進(jìn)行四輪甚至五輪的復(fù)習(xí),，不管怎么說,，基本上大部分的復(fù)習(xí)都會分成“過一遍”、“懂一點(diǎn)”,、“做到過”,，即要求考生把基礎(chǔ)知識過一遍，模塊學(xué)習(xí),、學(xué)科知識綜合聯(lián)系的方法要懂,，高考模擬卷要做過,，對高考節(jié)奏不陌生。

第一輪復(fù)習(xí)大多是從前一年的10月持續(xù)到第二年的3月初,，歷時(shí)半年;二輪復(fù)習(xí),，從3月初持續(xù)到四月中旬(或五月初)，約有1個(gè)半月;三輪復(fù)習(xí)則是以一?？荚嚍槠瘘c(diǎn),，持續(xù)到高考前一周結(jié)束，時(shí)間約有1個(gè)半月(或1個(gè)月),。

三輪復(fù)習(xí)投入時(shí)間不同,，學(xué)習(xí)各有偏重。一輪復(fù)習(xí)主要是對整個(gè)高中期間所學(xué)的知識內(nèi)容進(jìn)行梳理,。這一輪復(fù)習(xí)主要強(qiáng)調(diào)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng),、完整、全面地梳理,，注重基礎(chǔ),，講求實(shí)效，力求做到無遺漏,，所以使用的時(shí)間非常長,。在這一階段，考生的主要任務(wù)是看課本--夯實(shí)基礎(chǔ),，熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,，逐步完善知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識體系,，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

如果一輪復(fù)習(xí)是“片”是“面”的“多”學(xué)習(xí)，那么第二輪復(fù)習(xí)就是“點(diǎn)”是“塊”的“精”學(xué)習(xí),。在二輪復(fù)習(xí)里,，主要任務(wù)是學(xué)科知識系統(tǒng)化、條理化以及學(xué)科內(nèi)部知識的綜合,，運(yùn)用學(xué)科內(nèi)的不同主干知識去分析和解決實(shí)際問題,，提高解答學(xué)科內(nèi)綜合測試題的能力。通俗地講,，就是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識以及靈活運(yùn)用知識，即在這一階段,，主要是培養(yǎng)考生的解題思路和解題方法,，學(xué)會“解高考題”。第三輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)則是“模擬訓(xùn)練”,，重點(diǎn)是提高答題速度和準(zhǔn)確度,。

從上不難看出,，二輪復(fù)習(xí)在三輪復(fù)習(xí)中主要起到一個(gè)承上啟下的作用，在復(fù)習(xí)過程中,，不僅要強(qiáng)化一輪復(fù)習(xí)中的復(fù)習(xí)效果,，還要學(xué)會靈活運(yùn)用。這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，不再是把學(xué)習(xí)過的知識簡單地再現(xiàn)一遍,，而是要在對知識整體和各個(gè)單元知識部分之間的關(guān)系作仔細(xì)的探究。學(xué)會按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的,、局部的、分散的,、零碎的知識及解題的思想,、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，"以線串珠",，使之系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，同時(shí)結(jié)合大綱和考試說明,，將各部分知識進(jìn)行有機(jī)整合，學(xué)會看懂題,，學(xué)會根據(jù)題目從腦海中"提取"知識進(jìn)行解答,，養(yǎng)成一定的思維能力和解題能力。

這個(gè)過程就是將課本知識轉(zhuǎn)化為個(gè)人所有的過程,，即達(dá)到“聽得懂老師講的,，沒了旁人指點(diǎn)，通過自己思考,，也能解題”的要求,。因此，如果二輪復(fù)習(xí)沒有掌握好,，不僅三輪復(fù)習(xí)要求的速度和準(zhǔn)確度將無法得到保障,，而且很容易造成復(fù)習(xí)效果不佳，考生很有可能在高考過程中出現(xiàn)“題拿到不知道如何下手”“題做不完”等狀況,，成為考生的致命傷!

在傳統(tǒng)的二輪復(fù)習(xí)過程中,，大部分家長和考生普遍做法是“錯(cuò)題本”“知識樹總結(jié)”“專題講解”或是直接找家教再來一次“一輪復(fù)習(xí)”，往往意識不到二輪復(fù)習(xí)其實(shí)是披著“復(fù)習(xí)”皮卻實(shí)實(shí)在在是“新學(xué)習(xí)過程”的事實(shí),，容易忽略二輪復(fù)習(xí)過程中更應(yīng)該關(guān)注和投入精力的.方面,，造成了二輪復(fù)習(xí)之后，大部分考生出現(xiàn)“時(shí)間花得多成績提升卻不大”“成績起伏大”“不會做”“自信被打擊”等現(xiàn)象,。那么,，二輪復(fù)習(xí)過程中更應(yīng)該關(guān)注和投入精力的方面有哪些?如果一輪復(fù)習(xí)沒做好,，二輪復(fù)習(xí)如何補(bǔ)救?如何做才能事半功倍?

一、二輪復(fù)習(xí)的思路,、目標(biāo),。

一)“二輪看水平”(一輪看功夫，二輪看水平,，三輪看士氣)概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路,、目標(biāo)和要求。

具體地說,，則是跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《考試說明》,，認(rèn)真分析高考命題方向，把握高考試題難度,，確定好復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，做到準(zhǔn)確、科學(xué),、嚴(yán)密,。明確“考什么”、“怎么考”;

二)看老師重點(diǎn)講解的題目類型,，做到對重點(diǎn)心中有數(shù);

三)看知識講解,、練習(xí)檢測等內(nèi)容的科學(xué)性、計(jì)劃性是否強(qiáng),，使模糊的清晰起來,，缺漏的彌補(bǔ)起來，雜亂的條理起來,，孤立的聯(lián)系起來,，形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架;

二,、二輪復(fù)習(xí)中要注意四個(gè)高效學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。

第一個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)：

清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息,，消除了前一天的疲勞,，大腦處于新的活動狀態(tài)，清醒得很,。此時(shí)無論認(rèn)字還是記憶印象都會很清晰,，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞,、數(shù)學(xué)公式,、語文詞句等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住,，大聲念上幾遍,，也會有利于記憶。所以清晨是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)記憶時(shí)間,。

第二個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)：

上午8點(diǎn)至10點(diǎn),，人的精力充沛，大腦容易興奮,，思考能力狀態(tài)最佳,，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用,。在這個(gè)時(shí)間段,，高中學(xué)生可以重點(diǎn)鞏固、復(fù)習(xí)重難知識點(diǎn),，以面對高考中將會遇到的各種難題,。

第三個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)：

下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)刻,，不少人利用這段時(shí)間來復(fù)習(xí),，加深印象，歸納整理,，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī),。一般在進(jìn)行知識系統(tǒng)化整理的過程中，也是對知識點(diǎn)的一次鞏固記憶,，對于加

深大腦對其的記憶是很有幫助的,。

第四個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)：

入睡前一小時(shí)。利用這段時(shí)間來加深印象,，特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí),，則不容易忘記。而且許多人在準(zhǔn)備休息到正式休息時(shí),，還需要一段準(zhǔn)備時(shí)間,，抓緊機(jī)會好好的利用這段時(shí)間，多記憶一兩個(gè)知識點(diǎn)也是不錯(cuò)的安排,。畢竟對于高三學(xué)生而言,，時(shí)間不夠是眾人最直觀的感受，恨不得一天能有48小時(shí),，抓住每分每秒,，對于每個(gè)高中學(xué)生來說，都是十分有價(jià)值的,。

因此,，對于高三學(xué)生而言，提高復(fù)習(xí)效率是重要的,，這一點(diǎn)毋庸置疑,。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外,，還要結(jié)合大腦的活動規(guī)律，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事,，達(dá)到事半功倍的效果,。

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