每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

我眼中的老師我眼中的老師初一實(shí)用篇一

他身材高大,，只是胖了點(diǎn)，不過(guò)非常壯,。他吐字清晰洪亮,，就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽得清楚?？鋸埖卣f(shuō),，就是隔壁班的同學(xué)也可以聽到。他五官端正,，棱角分明,，第一眼給人看到就留下很深刻的印象,。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽他講課,，包括我在內(nèi)。

“唰唰”我的臉頓時(shí)變得像蘋果一樣紅,。

“哇,！”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲,。“一直到最后一個(gè)都對(duì),，就第三個(gè)錯(cuò)了,。”“你牛,！”“厲害呀,！”有幾個(gè)同學(xué)打趣道。

他不但語(yǔ)言幽默,，還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,，無(wú)論工作再忙，他也會(huì)遵守自己說(shuō)過(guò)的話,。

試卷發(fā)下來(lái)了,，“嗯，九十八分,，不錯(cuò),。”我自己評(píng)價(jià)自己,?！案牟煌暝嚲淼模艑W(xué)不準(zhǔn)回家,?！绷_老師在黑板前大聲說(shuō)。我又看了看試卷,，“唉,，就一個(gè)錯(cuò)的，下課再改了,?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)?？墒堑搅讼抡n,，我就把這事忘了。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師,，這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師,。

我眼中的老師我眼中的老師初一實(shí)用篇二

靜靜的深夜，群星在閃耀,，照亮了我的心,，勾起我心中的記憶。

一雙炯炯有神的大眼,，黝黑的皮膚,，中等的身材,，說(shuō)起話來(lái)猶如黃河決堤，滔滔不絕,。這就是我心中的好老師——錢梅錢班主任,。

錢老師幽默風(fēng)趣，且教育有方,，從不讓同學(xué)們死記硬背,。一個(gè)字還能編出一首兒歌，還記從前：當(dāng)我們學(xué)到《朱德的扁擔(dān)》這一課時(shí),，有一些同學(xué)不會(huì)寫“德”字,，這可急壞了錢老師。但這小小的困難怎么可能難倒她呢?錢老師眼珠一轉(zhuǎn),，一首兒歌便釀造在心田：一個(gè)雙人旁,，十四上學(xué)堂，一心干革命,。還別說(shuō),，這招還真靈，這“德”字像在腦海里生了根似的,，牢牢地記住了,。

錢老師十分重視我們的寫作水平，那時(shí)的我寫作十分差,，每當(dāng)寫作時(shí),，我便會(huì)：橫眉冷對(duì)方格紙，俯首咬破爛筆頭了,。時(shí)不時(shí)幾個(gè)“良”“中”光顧我的本子,。錢老師便把我叫來(lái)，皺了皺眉頭,，然后細(xì)心地給我講解起來(lái),。教我如何加長(zhǎng)作文，教我怎樣把句子寫生動(dòng),。經(jīng)過(guò)她的`一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開，下筆如有神,。

她是那么的和藹可親,，那么的平易近人。下課不是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，總會(huì)和同學(xué)們談?wù)勑?，聊一聊家常，喜歡和伙伴們做游戲。一直是同學(xué)們心中的“孩子王”,，也是我們心中的“好家長(zhǎng)”。

雖然錢老師已經(jīng)不教我了,，但她一直被我銘記在心,。或許,，時(shí)間會(huì)磨滅記憶;或許,，煩惱會(huì)模糊記憶。但您,，一直是我心中的好老師!

我眼中的老師我眼中的老師初一實(shí)用篇三

在我一到四年級(jí)的教課老師中,，我最喜歡的、印象最深的,，是班主任張老師,。

張老師教我們四年了，從我上小學(xué)到四年級(jí),，我們的感情很深厚,。但是，一個(gè)突如其來(lái)的變故,，如同剪紙般的將我們分開了,。

張老師有許多特點(diǎn)，于是,，我為她做了一個(gè)"口味盤",。

原因：張老師很溫柔，如果我們按要求做或有什么光榮成績(jī),，張老師會(huì)會(huì)心的微笑,，這種笑給人一種輕松、給人一種踏實(shí),。而蜂蜜,，同樣使人感到溫柔，還甜甜的底所以,，張老師可以用蜂蜜來(lái)代表,。

原因：張老師也很兇，如果有人作出令老師生氣的舉動(dòng),，一旦被張老師發(fā)現(xiàn),，她的臉立刻就會(huì)陰沉下來(lái)，猶如晴天霹靂,，那個(gè)人就免不了被張老師狠狠的教訓(xùn)一頓啦,。啤酒代表火暴，的確很適合張老師的哦！

原因：張老師很會(huì)趕時(shí)髦,，瞧,，最近她又將自己的頭發(fā)染成了栗色，而且還燙成了卷發(fā),，戴上了一枚鉆石戒指,，和一對(duì)銀耳環(huán)?？蓸?lè)很時(shí)尚,，用來(lái)代表張老師真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。

我眼中的老師我眼中的老師初一實(shí)用篇四

我的英語(yǔ)老師雖然相貌平平,，但是非常負(fù)責(zé),。

她長(zhǎng)著一雙被她精心呵護(hù)的眉毛和一對(duì)小小的眼睛，臉上有點(diǎn)嬰兒肥,，一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了,，卻很可愛(ài)。

她很負(fù)責(zé),，為什么這么說(shuō)呢,？就聽我一一道來(lái)吧！

有一次她因?yàn)檫t到,，被校長(zhǎng)責(zé)備了,，但是校長(zhǎng)是怎么會(huì)知道她是因?yàn)槊刻鞄覀兛谡Z(yǔ)練習(xí)，工作到十點(diǎn)多,，第二天才遲到的呢,？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈?？墒巧险n時(shí),，她又顯得十分精神、有活力,。她說(shuō)我們是她教的最好的一個(gè)班,，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得。

前段時(shí)間,，我們整體成績(jī)都不太好,，她為了這件事很累，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題,，有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì)練口語(yǔ)和聽力,，或給我們補(bǔ)課。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具,，她為此也破費(fèi)了,。不過(guò)久而久之我們的英語(yǔ)成績(jī)也有所提升,。

她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰，而不像別的老師那樣置之不理,；她在我們開心時(shí)一起開心,，和我們打成一片，好像一個(gè)孩子,；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說(shuō)服,，給我們展示她的配音，所以才會(huì)有我現(xiàn)在成功的配音,。

英語(yǔ)老師，有你真好,！

我眼中的老師我眼中的老師初一實(shí)用篇五

記憶總是模糊的,，偶然間我翻到一本筆記本，我那已經(jīng)模糊了的記憶開始慢慢清晰了起來(lái),。

記憶中的語(yǔ)文老師總是很兇,，臉?lè)路鸨粠狭藘磹旱拿婢撸?/p>

“兩年”說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短了,。但我好像從來(lái)沒(méi)有記清過(guò)她的臉,，她的臉總是兇惡的。

我記得有一次同學(xué)們?cè)谕嬗螒?，我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是比較孤僻的,。他們從來(lái)都不找我玩，我只是孤零零的一個(gè)人,，他們總是玩的哈哈大笑,，我也跟著笑。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師就坐在班里,，我笑的時(shí)候她沖我笑了一下,，我嚇壞了，心撲通撲通地跳著,；現(xiàn)在想來(lái)卻有些模糊,。

當(dāng)我翻開筆記本看到上面的評(píng)語(yǔ)我愣住了，上面寫著：贈(zèng)給×××同學(xué),，兩年了,，我們相處了兩年，你總是那么沉默,，總愛(ài)嫣然一笑,，總是一個(gè)人在沉默中奮進(jìn)，我有時(shí)也會(huì)在心中暗暗夸你：這孩子進(jìn)步真不小,，你總是那么讓我省心,。請(qǐng)多努力。

看完后，我沉默了,，記憶中兇惡的臉慢慢變得慈祥起來(lái),；

我眼中的老師我眼中的老師初一實(shí)用篇六

在我記憶深處，有著這樣一個(gè)人,，他永遠(yuǎn)都那么慈祥,，她笑起來(lái)的樣子很好看，就像夏天盛開的火紅的紫金花,。她是誰(shuí),？她就是我的引路人——x老師。

x老師的身材勻稱,，彎彎的眉毛下有著一雙水靈靈的眼睛,，鼻梁高高的，櫻桃般的小嘴講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽,。一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,，好看極了。

有一天,，我收拾書包準(zhǔn)備回家,，x老師叫住我，對(duì)我說(shuō)“以后你每天放學(xué)都來(lái)我辦公室,，我給你補(bǔ)作文,，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭,。此后,，每天我一放學(xué)，我都回去x老師辦公室,，而x老師,，也每天不厭其煩地用許多生動(dòng)的事例，讓我去領(lǐng)悟,，一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)我如何寫好作文?，F(xiàn)在，正是夏天,，我們學(xué)校的紫金花開了,，我靜靜地望著紫金花，那正開著燦爛的紫金花,，好像老師的笑臉,。

x老師的用心良苦永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。謝謝您,，我的老師,！

我眼中的老師我眼中的老師初一實(shí)用篇七

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，老師像一根蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。在我的心中,，老師擁有著至高無(wú)上的地位,，他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范,，更加是愛(ài)的化身,。

老師，是辛勤的園丁,，是蠟燭,，是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人。我們是艷麗的花朵,，是堅(jiān)強(qiáng)的野草,，是祖國(guó)的棟梁,。年輕的我們要有老師來(lái)教育培養(yǎng),，所以我們每個(gè)人的心中都盼望著自己會(huì)遇上一個(gè)好老師。

我理想中的老師是一位和藹可親,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，知識(shí)淵博、充滿責(zé)任,，寬嚴(yán)相濟(jì),、方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

我理想中的老師多么完美！這位老師和藹可親,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。當(dāng)我們生病時(shí)，她會(huì)像媽媽一樣關(guān)心我“你生病了,，一定很難受吧,，躺下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”接著她會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的白開水與藥,，這樣的老師別提有多親切了,。當(dāng)我們遇到其他困難時(shí)，老師也一定會(huì)千方百計(jì)幫助我們想辦法去戰(zhàn)勝,。

我理想中的老師,，這位老師知識(shí)淵博，充滿責(zé)任,。老師應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉,，與我們講課娓娓道來(lái),，旁征博引，妙語(yǔ)連珠,，那才叫新鮮,！不管是優(yōu)等生，還是差生,，在學(xué)習(xí)上只要有什么困難的時(shí)候,，老師會(huì)不厭其煩地把題目講給我們聽，一真講到我們聽懂了為止,。

我理想中的老師,，這位老師是一位寬嚴(yán)相濟(jì)，方法得當(dāng)?shù)睦蠋?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),，她不會(huì)責(zé)怪和懲罰我們，不會(huì)讓我們寫檢討,、寫啟示,，而是會(huì)和我們面對(duì)面的講道理，找原因,，開導(dǎo)我們,，并告訴我們下次不可犯類似錯(cuò)誤。而平時(shí)只要我們一粗心大意,，老師就會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“你怎么那么粗心呢,？如果在這么一點(diǎn)小問(wèn)題上還粗心大意的話，那么,，那些難題你怎么去完成?。　蔽覀兡?，自然會(huì)去聽從老師的話,，并努力把這些壞習(xí)慣給改掉。

總之,，我理想中的老師,，像一位慈母，無(wú)微不至地照顧著我們,；像辛勤的園丁,，用心血，精心地澆灌著花朵,；像明燈,、羅盤，指引著我們前行的道路與方向,。

人們都說(shuō)老師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),，是?。　奥浼t不是無(wú)情物,，任作春泥更護(hù)花”,，她比落紅更偉大。

我眼中的老師我眼中的老師初一實(shí)用篇八

我理想中的好老師要達(dá)到六點(diǎn),，其中最主要的有三點(diǎn),。第一點(diǎn)：要幽默一點(diǎn)。因?yàn)橛哪睦蠋熃o人感覺(jué)十分年青,。我的觀點(diǎn)是心不老,，才能年青。而且同學(xué)們都喜歡幽默的老師,。我們的夏老師他就是這樣的一樣老師,。有一次同學(xué)們?cè)谔咔颍晃煌瑢W(xué)迎球一腳,，球沒(méi)進(jìn)球球,，鞋飛到了球門里，夏老師笑著把“球”還給他,，說(shuō)：“你這球可真臭啊” 同學(xué)們都哈哈大笑,。

第二點(diǎn)做人正直、公正,。因?yàn)樽鋈瞬还?，就受到同學(xué)們的抗議,。我在書上看到有一位同學(xué)的家長(zhǎng)給他兒子的班主任買了一部手機(jī),，老師立即讓他的兒子當(dāng)上了班長(zhǎng)，這事被校長(zhǎng)立刻開除了這位老師,。位由此可見老師不正直,、公正連校長(zhǎng)也反對(duì)。

第三點(diǎn)：不打?qū)W生,，因?yàn)榇驅(qū)W生的老師,，是不好的老師，會(huì)引起學(xué)生的反抗,，所以這是十分重要的,，我遇到的老師都是不打?qū)W生的，即使學(xué)生犯了十分大的錯(cuò)誤,，也只是批評(píng),、教育他們。

還應(yīng)該做到三點(diǎn) 1 講課生動(dòng)吸引人 2 穿著整齊,、 3 知識(shí)面廣天上地下,。古代近代無(wú)所不知,。

我理想中的好老師就是這樣，如果所有老師都做到上面幾點(diǎn),，我想就會(huì)有更多的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),。

我眼中的老師我眼中的老師初一實(shí)用篇九

我們班的班主任本來(lái)就與眾不同，別的班不是語(yǔ)文老師就是數(shù)學(xué)老師,，抑或是英語(yǔ)老師,，而我們班卻是體育老師——彭老師。

彭老師瘦瘦的,，個(gè)子很高,，臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子，“寒氣”逼人,。因?yàn)樗指哂质?，班里有同學(xué)曾給他取過(guò)外號(hào)“電線桿”。

彭老師很嚴(yán)格,。每天早上,，別的班還在玩時(shí)，我們班就已經(jīng)在讀書了,。因此,，有些同學(xué)可就不樂(lè)意了。不過(guò),，只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站,，眼睛一瞪，他們也就不敢“造次”了,。

但上體育課時(shí),，彭老師要比平常幽默多了。

有一次,，他在教我們做廣播體操時(shí),，有個(gè)同學(xué)的手太向上舉了些?！斑@位同學(xué),。”老師笑著說(shuō),，“你是在擁抱藍(lán)天嗎,？”這話一出，我們大家哄堂大笑,，有的`同學(xué)都笑彎了腰,。

在站隊(duì)時(shí)，時(shí)常會(huì)有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳,。不過(guò),，再微小的聲音,，都逃不過(guò)彭老師的順風(fēng)耳。他笑瞇瞇地說(shuō)：“看來(lái)我們班的某位同學(xué),，上體育課很活躍啊,。見到我都這么高興嗎？”我們聽了哈哈大笑,，那幾位同學(xué)也漲紅了臉,，不敢再“搗亂”了。

雖然彭老師很嚴(yán)格,，只有上體育課時(shí)才能幽默風(fēng)趣,。但是，我們都知道,，彭老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,。

我眼中的老師我眼中的老師初一實(shí)用篇十

我的老師王老師已當(dāng)了我三年的班主任，她和藹可親,，說(shuō)話有條不紊,，講課娓娓動(dòng)聽，她的教育方法與眾不同,，我們班每個(gè)同學(xué)都喜歡她,，是個(gè)名副其實(shí)的“好母親”。

王老師對(duì)排座位很講究,。前排座位,，距離老師最近，小動(dòng)作,、小嘀咕,，一覽無(wú)余，王老師對(duì)那些上課特別調(diào)皮搗蛋的男生換到第一排,，讓他們無(wú)機(jī)可乘,，待有所收斂才能回到原來(lái)的座位,。誰(shuí)愿意一天到晚?yè)Q座位呢,？而且還要被同學(xué)們開玩笑，弄得難為情,，無(wú)地自容,。慢慢在無(wú)形之中，那些調(diào)皮男生上課也不搗蛋了,。王老師這主意效果不錯(cuò),，現(xiàn)在我們班基本無(wú)人換座位了。這招,，可真好,！

王老師為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，別出心裁地讓我們每個(gè)組設(shè)計(jì)一張小組評(píng)比表，讓我們以小組為單位,，把每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)數(shù)英成績(jī)和平時(shí)作業(yè)情況都進(jìn)行登記,。與眾不同的是好同學(xué)和差同學(xué)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)是不同的，只要每個(gè)人比原來(lái)有進(jìn)步,，都可在評(píng)比表涂色,，誰(shuí)涂的顏色最多誰(shuí)的進(jìn)步就最大。以小組為單位又增加了集體榮譽(yù)感,，哪個(gè)小組顏色最多就是最終勝利者,。這樣就調(diào)動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的積極性，使每個(gè)同學(xué)在行動(dòng)上都有了努力的方向,。不論成績(jī)高低,，只要有進(jìn)步就行，這效果,，真不錯(cuò),！

我們每一個(gè)學(xué)生都在王老師的故事中學(xué)到了做人的道理，同學(xué)們戲稱,，王老師的故事真是取之不盡,、用之不竭啊。王老師啊,，真有才,！