學校能為青年健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,促進他們德智體全面發(fā)展。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學校德育工作亮點匯報2023,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。

學校德育工作亮點匯報1

學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。師范附小以貫徹落實《山東省中小學管理基本規(guī)范》為抓手，以加強師德建設(shè)為基礎(chǔ),，以開展豐富多彩活動為載體,，以加強班主任隊伍建設(shè)為依托，以生為本,，創(chuàng)新思路,，全面做好學校德育工作。

一,、健全,、完善學校德育工作運行機制。

學校積極倡導全員育人,。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實施系統(tǒng),。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，指導全面工作,。二是建立實施系統(tǒng),，形成了以分管副校長分工抓，德育處,、少先隊負責抓,，年級主任協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓,，班主任具體抓,，任課教師配合抓，學生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實施系統(tǒng),。三是學生干部檢查輪周活動，制定,、完善了一系列規(guī)章制度,，使工作有章可依、有規(guī)可循,。

二,、為學生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍。

學校力爭做到讓每一面墻壁都會說話,，讓每一條樓道都富有生命力,，讓每一個設(shè)施都具有教育功能。校園墻壁上的中外經(jīng)典名著配畫簡介,，引領(lǐng)學生走進“讀經(jīng)典名著,，鑄中華魂魄”的境界;《童話王國》長廊、《三字經(jīng)》長廊,、《朱子家訓》長廊,、《千字文》長廊把學生帶進了品讀經(jīng)典的世界，感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力,，于潛移默化中思想品格得到提升,，增強了民族自豪感;“穿越千年畫卷,，探尋民族根基”，班級內(nèi)張貼的歷代名人書畫,，讓學生在欣賞中感悟中華文化的博大精深,，受到美的熏陶。

1,、倡導閱讀,。

學校向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書,，好讀書!營造了濃厚的書香氛圍?，F(xiàn)在全校同學都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來，每到課間,，書架前的學生絡(luò)繹不絕,，同學們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛的書籍,，潛心閱讀!

2,、精心打造文化氛圍。

班級走廊文化,。走廊,、墻壁、樓梯,、車棚上我們精選了部分對學生有深遠影響的中英文對照的名言警句,、標語，圖文并茂,，生動形象,，這些內(nèi)容，時時處處規(guī)范著師生的言行,，讓學生在耳濡目染中受到熏陶,。根據(jù)學生的年齡特點，我們在每個樓層都設(shè)計了不同主題的教育版塊,，有“近代史”版塊,、“名著”版塊、少先隊教育版塊,、安全教育版塊等等,。精心布置地創(chuàng)設(shè)了儒雅的校園文化，讓每一面墻壁,，每一個角落都會說話,，都能與學生交流，凈化了學生心靈，陶冶了學生情操,。

三,、寓德育于教學和豐富多彩的活動中。

1,、改革評價機制,，調(diào)動班主任工作積極性

班主任是對學生實施德育教育的主體。對班主任工作進行客觀,、公正評價,，是落實好學校德育教育的重要環(huán)節(jié)。

師范附小對班主任實施了“1+3”的評價機制,，即工作實績+老師評價,、學生評價、家長評價,。其中工作實績以少先隊,、學工處各項常規(guī)檢查為依據(jù)。為了把學生,、老師,、家長評價做得客觀、公正,，學校采取了一系列措施：一是把班主任工作實績以明白紙的形式發(fā)放給學生,、老師和家長，讓評價者有所依據(jù);二是采取隨機抽取和固定抽取的形式,，避免人為操作;三是評價表采取密封制,，投票一律投到校門口的意見箱內(nèi)，避免人情因素,。

學校對優(yōu)秀班主任的評選權(quán)力下放,，實行學校評級部，級部評個人政策,。群眾的眼光是雪亮的，工作好不好,，身邊的同事最知道,。這種級部評選優(yōu)秀班主任制度，真正實現(xiàn)了能者上,，庸者下的評優(yōu)機制,，避免了主觀意識。

除了加強班主任評價外,，學校還給班主任提供了交流對話的舞臺——杏壇杯班主任論壇,，展示優(yōu)秀班主任風采，共享班級管理經(jīng)驗。

2,、依托法制教育,，實現(xiàn)學生隊伍“四自”管理

師范附小把法律法規(guī)的宣傳教育作為法制教育常抓不懈的常規(guī)活動，一是開展多種形式的學法,、知法,、用法教育活動;二是邀請校外法制輔導員來校舉辦講座。在此基礎(chǔ)上,，實現(xiàn)了學生隊伍的“四自”管理,。少先隊把少先大隊委干部分為A、B兩組,，分別配合教師值班,。

A、B兩組少先大隊委干部是經(jīng)過層層競選出的優(yōu)秀學生,，他們分單雙周對全校的環(huán)境衛(wèi)生,、兩操、路隊,、儀容儀表進行自主檢查評估,，量化打分，有效地提升了學生素質(zhì),。

3,、師范附小堅持開展德育工作“二十項教育”活動。即：安全,、愛國,、環(huán)保，榮辱觀,、法制宣傳,、這些活動集中體現(xiàn)了“三化”：愛國主義具體化、行為習慣養(yǎng)成化,、道德品質(zhì)體驗化,。

一是堅持把愛國主義、集體主義教育具體行為化,。彎彎腰撿起一片紙,、關(guān)好門窗、愛護花草樹木等這些事從小處講是愛同學,、愛班級,、愛學校，往大處說,，就是愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

二是開展了“一班一月一明星”活動。爭做明星學生,，已成為師范附小每個學生的奮斗目標,。明星學生包括十種：文明禮貌、遵規(guī)守紀,、熱愛勞動,、環(huán)保衛(wèi)生、團結(jié)友愛,、學有特長,、尊敬師長、誠實守信,、勤奮自強,、熱愛集體小明星。在學校的宣傳欄里,，十星級明星學生成為全校學生學習的驕傲與榜樣,。

學校德育工作亮點匯報2

多年來，我校始終按照上級有關(guān)部門的要求結(jié)合教育的最新發(fā)展動態(tài),，堅持把德育當成一個系統(tǒng)工程來抓,，集全體教育工作者之智慧，腳踏實地,，大膽創(chuàng)新,，在校內(nèi)以課堂為主渠道形成教育、引導,、服務(wù),、管理模式，在校內(nèi)外建立社會,、家庭,、學校一體化德育網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)了我校德育教育的新局面,，呈現(xiàn)出一些可圈可點的閃光點,。

1.常規(guī)教育常抓不懈，規(guī)范學生養(yǎng)成教育,，形成特色德育校本教材,。

根據(jù)海岱學校的實際特點和學生目前的實際現(xiàn)狀，狠抓嚴抓學生常規(guī)教育和習慣養(yǎng)成,，規(guī)范學生養(yǎng)成教育。（1）,、規(guī)范請假制度,，嚴格控制學生的出勤,。統(tǒng)一走讀學生和住宿學生請假標準，班主任,、傳達室,、家長的密切銜接，實現(xiàn)對學生的無縫隙管理對接,。（2）嚴格規(guī)范學生儀容儀表,，明確標準，嚴格檢查,，對不符合學校要求的現(xiàn)象,，及時整頓并且追蹤檢查。（3）加強早自習,、午休及晚自習課的管理,。（4）下大力氣提升課間操質(zhì)量，打造課間操品牌,。（5）強化學校衛(wèi)生清掃及衛(wèi)生保持,。（6）加強課間秩序管理，制定制度,，執(zhí)行班級,、級部、德育處三級檢查,，以形成安全,、文明有序的課間。

2.推進班主任專業(yè)化發(fā)展,，夯實德育主陣地,，推進班主任精細化管理。

為了推動和促進班主任隊伍建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展,，進一步提高班主任綜合素質(zhì),，培養(yǎng)一批德育骨干教師,近幾年來，延續(xù)“請進來,、走出去”的培訓形式,多次請專家到校進行班主任工作指導和選派優(yōu)秀班主任外出學習,，每年組織骨干班主任參加骨干班主任培訓，組織了部分班主任參加,。近三年來共有30多名班主任被外派培訓學習,。

除此之外，在班主任專業(yè)化工作方面進行了創(chuàng)新性的探索：間周定時舉行“班主任沙龍”活動,，展開“專題討論”,，或進行班級工作經(jīng)驗交流，或進行“難題聚焦”,，在交流中學習經(jīng)驗,、釋放情緒,、獲得支持。

3.普及學生安全知識,，提高防護能力,。

非常重視學生的安全工作，開學初進行安全教育周活動,，利用主題班會,、宣傳欄加大宣傳力度；及時排查解決各種安全隱患,；每學期都要舉行安全講座,，逃生演練等安全教育活動。

4.文體活動豐富多彩,，展學生青春風采,。

學校始終把文體活動作為加強學校精神文明建設(shè)，對外展示我校良好形象和我校素質(zhì)教育成果的有利契機,，作為培養(yǎng)學生,、提高學生素質(zhì)的一項基礎(chǔ)工程和最有效的載體。每年第二學期舉行運動會和藝術(shù)節(jié),。在市級各項籃球比賽中,，取得多項優(yōu)異成績，這些都足以證明我校學生陽光體育的魅力,。

5心理教育新穎有效,，促進學生心理健康發(fā)展。

心理健康教育已成為學校德育工作的重要組成部分,，學?，F(xiàn)有心理健康教師4人，設(shè)立了心理咨詢室,。定期開展心理健康知識講座,，鼓勵學生制作心理健康手抄報、黑板報和心理漫畫,，通過手抄報的制作,，心理漫畫描繪，使學生主動學習關(guān)愛自己的心靈,，提升了學生的心理健康水平,，促進了學生健康人格的形成，增強了育人的科學性,、實效性,。

6.關(guān)注住校生的生活，豐富充實他們的心靈,。

我校在長期的辦學過程中,，已經(jīng)形成了獨具特色的住校生管理制度,。學校首先形成一個共識：服務(wù)意識。從學校領(lǐng)導到各班主任和寢室管理人員,，都將“一切為了學生，為了學生的一切”作為住校生管理工作的指針,。健全干部教師每天值日制度,，嚴格落實學生的一日常規(guī)；制定一系列住校生管理制度,，形成“干部帶班——宿管員值班——學生值勤管理”的合作化互動局面,，提升管理力度和效果。不僅如此,，還想方設(shè)法豐富他們的生活,，學校購買圖書，供他們借閱,。

7.密切家校合作,，實現(xiàn)共擔、共育、共享。

促進家校教育合力,，使學校教育,、家庭教育有機結(jié)合，踐行“成就一個孩子，幸福一個家庭，奉獻整個社會”的辦學目標。1.成立了家長委員會,，建章立制,，夯實“家長學校”的管理，探索“家長學校”的模式,，拓展渠道和方式,，豐富“家長學校”的活動，使家校工作系列化,、常態(tài)化,，使其成為學校和家庭溝通的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮家長對學校工作的參謀,、監(jiān)督,、參與作用。

2.每學期召開1次家長會,，讓家長了解學校,、班級教育教學活動開展情況,，交流家教方法,，令家長們收益匪淺,。

3..邀請家長代表參加學校組織的各項活動,，如技能大賽,、運動會,、藝術(shù)節(jié)、食堂管理等,，讓家長實質(zhì)性的參與活動,，深入地了解學校的教育教學特色。

8.積極對外活動,，展示我校風采,。參加國學小名士比賽，取得了優(yōu)異的成績,。參加許多有意義的社會實踐活動取得了家長和社會的一致好評,。

學校德育工作亮點匯報3

德育必須要處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面,，滲透在智育,，體育，美育和勞動教育中,。小學德育是基礎(chǔ)教育,，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。因此,，我校把德育工作擺在重要位置,，自覺強化學校德育工作，認真學習德育工作政策文件,，不斷提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的辦學思想,。為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究,，主要做法是：

一，健全組織機構(gòu),，完善學校德育管理系統(tǒng),。

進行學校德育管理，需要有健全的組織機構(gòu),。我們建立了學校,，社會，班級三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責,。由校長，法制副校長,，大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組,，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系,，使學校的德育工作指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學校德育工作的實施。

二,，明確工作職責,，調(diào)動每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性,，主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,，首先應調(diào)動管理者育人的積極性,。學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設(shè)實施綱要》,，《小學德育綱要》等,，統(tǒng)一認識，一致行動,，建立和落實德育工作目標及工作步驟,，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應調(diào)動教書育人者的積極性,。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位,，班主任是班級工作的組織者和指導者,，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量,，是學校德育工作的骨干,。為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責,，考核細則,，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先,，大大調(diào)動了班主任的積極性,，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性,。學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德,，教學與教育,，教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責,，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中。三是密切與法制副校長聯(lián)系,，利用他們對社會治安的熟悉,，對學生進行法制教育,，安全教育。學校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理,，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性,，達成了育人共識,，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智,，使學校德育工作取得顯著成效,。

三，加強校園環(huán)境建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用,。

校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個時時受教育，處處受感染的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄，黑板報,，廣播站，閱覽室,，少先隊活動室等,，《小學生日常行為規(guī)范》,，《小學生守則》等標志,，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言,，在潛移默化中,，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育,。

四，德育活動序列化,，多樣化,。

我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容，有計劃地安排各種德育活動內(nèi)容,，使教育內(nèi)容形成系列化,，多樣化,。我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動。如：教師節(jié)前后,，讓學生自己制作小禮物送給老師,，與家長一起開展尊師活動，給老師說悄悄話,，給老師寫慰問信,，開展我最尊敬的老師征文活動。以詩歌,，小品或合唱的形式歌頌祖國,。組織學生參觀黎涌村的農(nóng)具展覽，了解家鄉(xiāng)的歷史----一井二狀員,。讓學生了解家鄉(xiāng),，發(fā)憤學習，掌握更多知識,，長大后建設(shè)家鄉(xiāng),。

我們更是利用希望工程活動，培養(yǎng)學生學會關(guān)心他人,，一人有難,，八方支持，堅持與陜西省橫山縣石窯溝中心小學掛鉤,，開展小伙伴手拉手活動,。每年的春節(jié)過后，新學期開學的第一天,，都為貧困山區(qū)失學兒童的復學募捐,，每個學生都自愿把自己的壓歲錢捐出一些，家長們都很贊成,，他們認為自愿捐款,，可以了解孩子如何關(guān)心他人。自己寧愿小花一點錢,，卻做了一件好事,，使學生從中得到教育，學生經(jīng)常與山區(qū)孩子通信,，交流學習,，促進友誼。

五,，抓教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范,。

認真抓好教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè)，我們利用政治學習時間,，組織廣大教師學習有關(guān)的文章和文件,，并進行討論,，反思到位。請學生,，家長,，社會各界參與對教師，學校師德情況及時進行評議,，并把意見及時進行整理,，反饋；從而樹立良好的師德形象,，推進學校的教育教學的發(fā)展,，受到村為會領(lǐng)導的好評。

六,，抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育,。

為了配合瀾石街道創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)，在學校德育工作中狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育,。",；在校做個好學生；在家做個好孩子,；在社會上做個好公民,；從我做起，從小事做起,，這是我們對學生提出的倡議,。一年來，我們充分發(fā)揮了學校對學生德育的主導作用,，在具體的工作中,，我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重了制度建設(shè)。我們重新修訂了學生規(guī)章制度,，對學生的日常行為及常規(guī)重新提出了要求,，規(guī)范了學生的行為，使行為規(guī)范養(yǎng)成教育有章可循,。

二是繼續(xù)開展；爭創(chuàng)每天文明班活動,，使學生學有榜樣,，爭強了班級競爭意識。

三是發(fā)揮學科教學的主渠道,。在學科教學中全面滲透德育,，對學生的思想品德養(yǎng)成教育滲透在每節(jié)課，每位老師之中,。

四是抓過程管理,。校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，衛(wèi)生，紀律二項競賽,，值日的監(jiān)督使學生的行為習慣養(yǎng)成教育落到實處,。

五是抓安全教育周，禁毒教育周等活動,，使校園文明風氣逐步形成,。

六是抓豐富多彩的活動，寓教育于活動之中,。一年來,，我們根據(jù)學生的實際，開展了有意義的活動,。如：校藝術(shù)節(jié),；小伙伴手拉手獻愛心活動；慶三八活動,；家鄉(xiāng)知識知多少的競賽活動,。通過這一系列活動，培養(yǎng)了學生的能力,，豐富了學生的校園生活,。

學校德育工作亮點匯報4

本學期，我校德育工作以學校“抓好常規(guī)落實,，建立工作秩序”為指導,，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學校德育工作新局面,。

一,、抓好規(guī)范管理，落實常規(guī)工作,。

學生良好行為習慣的培養(yǎng),，是學校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項工作真正抓到實處,，我們以“文明班評比”為中心,，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師,、值日學生會干部評價隊伍,，分別從考勤、學習,、紀律,、衛(wèi)生、宿舍等幾個方面對各班進行評價,，每支隊伍的分工不同,，職責不同,。

與以往不同的是，本學期,，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作,，設(shè)立比較科學的工作流程和工作表。如等,。工作時間,、地點、內(nèi)容,、應填寫的工作表單等都要求非常清楚,，使各類評價工作起到很好的作用。學生當天好的表現(xiàn)或違紀行為,，都記錄在案,，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進行表揚,、批評,、教育等學生德育操行評價工作，對學生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用,，更有利于養(yǎng)成良好的班風,、校風。

二,、開展行為自我訓練,，提高學生自律能力。

有專家說,，最好的教育是自我教育,。以往我們通過各種紀律要求學生不準做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學生我應該做什么的鼓勵少,，教師與學生總是在玩“貓同老鼠”的游戲,。

本學期，我們在新生中制定了,，方案實施的要點是：學校提出30個行為培養(yǎng)目標,，由學生自由選擇若干項目進行自我訓練，以月為單位進行驗收,，通過同伴,、老師等評價，確定是否達標,，達標的給予獎勵,，并再選項目訓練,，未達標的繼續(xù)訓練,。這樣在尊重學生的前提下,，調(diào)動學生自我完善的內(nèi)在積極性，引導學生養(yǎng)成各種良好的行為習慣,。本方案實施后,，取得了良好的效果。

三,、提升心育工作質(zhì)量,，突顯學校辦學特色。

按照辦學規(guī)劃,，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學校,。本學期，根據(jù)我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風景命名大賽,、心理故事征文比賽,、各專業(yè)知識競猜、技能競賽,、班級生活情趣墻報,、手抄報評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動,。積極開展職業(yè)指導與心理教育,，加強學生的德育工作。特別是對低端學生的素質(zhì)教育,，開發(fā)德育校本教材,，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學生的綜合素質(zhì)和技能,，強調(diào)“以德活校”教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人,。

堅持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育,、法律法規(guī)教育,、心理健康教育。同時成立學生“心理協(xié)會”,，開通心理廣播,，出版每學期兩期的心理專刊,。豐富多彩的心理健康,、德育教育工作，大大促進了學生良好心理品質(zhì)的形成。

四,、大膽改革創(chuàng)新,，拓寬德育途徑。

本學期,，我校進行學生“每天十問”活動,，啟發(fā)學生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟,。反思在每天晚修課的最后三分種進行,。學校統(tǒng)一播放反思導語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂,。導語都是“導語征集設(shè)計大賽”學生的獲獎作品,，每周更換一次。這些導語,，非常動人煽情,。如由旅游班王小鳳同學設(shè)計的“我感受，我明白,，我頓悟——三省吾身,，以此為鏡，明己得失,。同學們,，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……,？”,。本學期，我們還開展“每周一歌”活動,。由師生共同選定歌曲,，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱?，F(xiàn)在，讓學生自由選擇去唱,，很多是不健康的靡靡之音,。我們就是讓學生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受,，受到思想的教育,。

綜上所述,，開學至今,，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進行適度的改革創(chuàng)新,，使學校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣,，工作效果也比較理想。當然,，也存在不少問題,，我們正在努力克服中。

學校德育工作亮點匯報5

在本學期學校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學校的中心工作,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際,，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：

一,、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè),，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè),，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二,、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1,、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理,，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍。

3,、大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《新店小學學生在校一日常規(guī)》,，同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2,、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設(shè),、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動,，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學習園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用，富有教育性,，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

四,、做好德育教學工作計劃,，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢,。

1,、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座、隨堂聽課等形式,，豐富家長學?；顒印Ｍ瑫r,，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平,。

2,、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校,，召開家長會,，努力營造學校、家庭,、社會共同教育的氛圍,。

3、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校,，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況,、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望,。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五,、存在的問題

1,、家長對學生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學校三結(jié)合工作仍需加強。

2,、需更加注重學生的心理健康教育,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六,、今后工作設(shè)想：

1,、進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去,。

3,、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

學校德育工作亮點匯報6

本學期，根據(jù)期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人,，學會求知,，學會生活，學會勞動,，學會健體,，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一,、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1.加強師德師風建設(shè),，搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系,。

2.抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例,、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

3.構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡(luò),，德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。《__周報》,，每兩周出版一期,，及時傳達學校中心工作，各項主要活動,，教育教學成果，指導家教工作等等,。為廣大學生,、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

4.加強后進生管理,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學期，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結(jié)對幫教教師和措施,，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。

二,、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

1.加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2.強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,，本學期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內(nèi)容和標準,，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、自行車排放,、班報評比、標志佩戴情況,、食堂取飯情況,、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3.充分發(fā)揮值周生、班級干部,、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用,。一學期來，各部門認真負責,，檢查公平公正,，值周工作到位。

4.繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作。

5.學校新出臺了校學生家庭禮儀,、學校禮儀常規(guī),，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學生的思想品德成績,。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范,。

三,、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的__同志為我校的法制副校長,。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所,，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育,。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果。

四,、其他工作

1.家庭教育工作,，本學期，成功召開了全校學生家長會,，家長出席率達90%,。在家長會上，校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備,、精心布置教室,，主題鮮明突出。家長會的召開,，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與老師的情感。

2.健康,、環(huán)境教育,，在本學期，__校園環(huán)境美化,，學生們更加喜愛我們的學校,，學生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點,。同時,，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里,。總體來說,，作為綠色學校的一分子,，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

3.交通安全教育,，同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次被評為“__省交通安全學校”光榮稱號,。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決,。

1.學生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣,，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害,。

3.班級之間存在不平衡,，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題,。

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