作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案含反思篇一

1,、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕困難,、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),。

2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳,，發(fā)展腿部肌肉力量及跳躍能力,。

3、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,。

4,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、纖維袋幼兒人手各一；

2,、皮球,、呼啦圈、大塑料筐若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

熱身運(yùn)動(dòng)：袋鼠寶寶晨練。

師：袋鼠寶寶,，今天天氣真好,，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧！

二,、基本部分

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍,。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的,，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢？我們都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧,！

（1）幼兒自由探索袋鼠跳的方法,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏,，起跳時(shí)膝蓋稍彎,，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地,。

（3）幼兒練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),、觀察。

2,、袋鼠寶寶練本領(lǐng),。

（1）出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋,，跳時(shí)腳尖著地很輕巧一步步往前跳,。

（3）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

3,、游戲：袋鼠寶寶運(yùn)糧

師：孩子們你們的本領(lǐng)練得真棒，冬天快到了,，媽媽要請(qǐng)你們到河對(duì)岸去把糧食收回來(lái)過(guò)冬,。

教師介紹游戲玩法：

①幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,，進(jìn)行游戲,。

②過(guò)河時(shí)要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過(guò)障礙物（小河中的卵石）。

③到河對(duì)岸拿一顆“糧食”裝進(jìn)布袋,，原路返回將“糧食”運(yùn)回“家”,。

4,、游戲：運(yùn)糧比賽

（1）教師講解競(jìng)賽方法及規(guī)則。

（2）幼兒分成四組進(jìn)行比賽,。

三,、結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂(lè)一起做放松活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋，整理場(chǎng)地,，總結(jié)活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成游戲,，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案含反思篇二

1、知道每個(gè)人都有情緒,，并能辨認(rèn)幾種基本情緒,。

2,、能對(duì)自己的情緒做出確切的表達(dá)。

3,、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)能夠正確辨認(rèn)幾種基本的情緒,，重點(diǎn)理解“嫉妒”的情緒體驗(yàn)。

2,、難點(diǎn)：嘗試確切表達(dá)自己的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地墊若干、課件,、紙盒及各種表情圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，感受快?lè)情緒,。

1、游戲形式引入主題：讓幼兒圍著報(bào)紙聽(tīng)聲音轉(zhuǎn)圈,，聲音一停,，幼兒站到報(bào)紙上，逐一減少報(bào)紙,。

2,、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩游戲后心情是怎樣的？（高興,，興奮......）

師：在剛才玩游戲的時(shí)候,，你心里有什么樣的感覺(jué)？

3,、教師小結(jié)：其實(shí),，老師也發(fā)現(xiàn)了你們剛才在玩游戲的時(shí)候很高興、很興奮還有一點(diǎn)緊張,，你們猜我是怎么知道的,？對(duì)的，原來(lái)從一個(gè)人臉上的表情是可以猜測(cè)出這個(gè)人的心情怎樣的,。

二、欣賞表情,，感知基本情緒,。

1、在大屏幕中依次呈現(xiàn)圖片讓幼兒觀察,，理解圖片中人物的情緒,。（高興,，興奮，不高興,，生氣......）

（1）出示高興的情緒圖片,。

師小結(jié)：你們說(shuō)得非常好，這些事確實(shí)可以給人帶來(lái)開(kāi)心,、高興的感受,。

（2）出示生氣的情緒圖片。

師小結(jié)：是的,，這些事確實(shí)會(huì)讓人有點(diǎn)不高興,，有點(diǎn)生氣，有點(diǎn)憤怒,。

（3）出示悲傷的情緒圖片,。

師小結(jié)：這些事也確實(shí)會(huì)讓人傷心呢，你們觀察的真仔細(xì),。

2,、講述故事，讓幼兒了解認(rèn)識(shí)情緒“嫉妒”,。

（1）師：有這樣的一只小熊它也遇到了讓它感到煩心的事情,，它遇到了什么事呢？我們一起去看一看,！

（2）師：小熊在周末的時(shí)候,，媽媽帶著弟弟和他一起去曬太陽(yáng)，小弟弟白白胖胖的很可愛(ài),，媽媽一直抱在懷里,，親了又親，摟了又摟都舍不得放下了,，小熊在旁邊看了心里可不舒服了,，他多么希望媽媽也能來(lái)抱抱自己，親親自己呀,，可是媽媽好像把他給忘記了一樣,，看著小弟弟能得到媽媽的愛(ài)，媽媽的關(guān)心而自己卻沒(méi)有,，小熊的心里很不舒服,。小熊特別想要一只小狗，一只真正地小狗而不是玩具狗,，他跟媽媽請(qǐng)求了很久很久,，可是媽媽都沒(méi)有答應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小兔居然擁有了這樣的小狗,，小熊的心里難過(guò)極了,，他看到好朋友擁有了自己那么想要的東西,，而自己努力了那么久卻沒(méi)有得到，他的心里又不舒服了,。

（4）師：你們說(shuō)的都很好,，小熊的心里確實(shí)都有大家說(shuō)的那種感覺(jué)，我們送它一個(gè)有趣的詞語(yǔ)來(lái)形容,，這種感覺(jué)叫做嫉妒,！嫉妒是什么呢？嫉妒就是別人擁有的東西自己沒(méi)有,，這時(shí)候心里就會(huì)非常的生氣,、難過(guò)、傷心,，這種感覺(jué)就叫做嫉妒,。

（5）聯(lián)系幼兒的生活幫助幼兒鞏固理解“嫉妒”。

（6）師小結(jié)：其實(shí)嫉妒是一種很正常的情緒,，不僅小朋友們會(huì)嫉妒,，連老師、爸爸媽媽,、大人有時(shí)候也會(huì)遇到嫉妒的事呢,！當(dāng)我們遇到嫉妒的事的時(shí)候，我們可以想一想我們自己擁有哪些東西是別人沒(méi)有的,，我們也有一些特殊的,、特別的地方，當(dāng)你這樣想后自己的心里也就舒服多了,。

三,、游戲“我演你猜”，鞏固情緒詞語(yǔ)

1,、師：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了4種情緒你們還記得嗎,？我們一起回顧一下：高興、生氣,、悲傷,、嫉妒。我們小朋友也非常厲害,，能夠看到照片上小朋友的表情就推測(cè)出他們的心情怎么樣了,。接下來(lái)，我們一起來(lái)玩一個(gè)小游戲,。

師：看,，我這里有一只神奇的盒子，這個(gè)盒子里有許多畫著今天我們學(xué)習(xí)過(guò)的4種情緒。等一下我來(lái)請(qǐng)小朋友摸紙條,，看看你摸到紙條上是什么情緒，不能說(shuō)出來(lái)哦,，然后請(qǐng)你要表演出來(lái),，讓其他小朋友猜猜你表演的是什么情緒，看看誰(shuí)最會(huì)表演,！

3,、師總結(jié)：我們小朋友表演的真棒，可以讓別人一下子就看出來(lái)你的心情是什么樣的,！通過(guò)我們的表演,，我們可以發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們?cè)谟胁煌男那椋煌那榫w的時(shí)候,，我們臉上的表情：眼睛,、嘴巴、眉毛都會(huì)不一樣,。

四,、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

2,、引導(dǎo)幼兒討論如何調(diào)整情緒,。

師：如果你生氣、傷心,、嫉妒的時(shí)候,，你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?可以跟你的好朋友商量一下！

3,、教師總結(jié)：每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒,、悲傷,、痛苦等情緒會(huì)損壞人的身體健康，而愉快,、平靜等情緒則有利人的身體健康,。今天我們學(xué)習(xí)了4種心情詞語(yǔ)，在以后的學(xué)習(xí),、生活中再遇到這些事情時(shí)就能用今天我們學(xué)過(guò)的心情詞語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)了,，告訴大家一個(gè)小秘密哦，心理學(xué)家說(shuō)過(guò)“當(dāng)我們能準(zhǔn)確說(shuō)出自己的心情時(shí),，我們的心情就會(huì)好很多,，而且我們也會(huì)更善于管理自己的情緒了”！

五、延伸活動(dòng)“心情日記”

出示“心情日記”表,。

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案含反思篇三

1,、嘗試練習(xí)繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,。

2,、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力的發(fā)展,。

3,、體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、了解生病給身體帶來(lái)的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一根跳繩,、室外場(chǎng)地,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：孩子們與老師一起隨著音樂(lè)做韻律活動(dòng),，動(dòng)作孩子們可以自編,，運(yùn)動(dòng)的力度可以強(qiáng)一點(diǎn)。

二,、快樂(lè)玩繩,，嘗試?yán)K子的多種玩法。

1,、孩子們自由結(jié)伴,，可以單獨(dú)玩、也可以集體合作,，;.來(lái)源大.考吧幼,。師網(wǎng)想出繩子的不同玩法，教師不斷鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新玩法的孩子,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己的新玩法,，幼兒分別嘗試練習(xí),。

3、教師挑出幾種新玩法,，幼兒練習(xí)：

1),、兩人合跳一根繩子,。

2)、三人合作跳,。

3),、三根繩子拼成花，練習(xí)跳躍,。

4),、繩子連成長(zhǎng)線，練習(xí)左右跳,、走鋼絲。

5),、繩子拼成長(zhǎng)方形,，練習(xí)跳遠(yuǎn)、分合跳,。

6),、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高,。

三,、游戲活動(dòng)：探險(xiǎn)尋寶

室外場(chǎng)地布置好，孩子們通過(guò)走過(guò)獨(dú)木橋,、跳過(guò)小溝爬過(guò)鐵絲網(wǎng),、雙腳分合過(guò)小路找到寶物。游戲可以多進(jìn)行幾次,。

四,、放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，問(wèn)題的出現(xiàn)也正是孩子認(rèn)知沖突的關(guān)鍵時(shí)刻,，教師要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，使幼兒能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并產(chǎn)生解決問(wèn)題的內(nèi)在愿望,，明確幼兒學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的需求動(dòng)機(jī),，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，抓住問(wèn)題的要害,，一語(yǔ)道破天機(jī),，使孩子在渴望的心理狀態(tài)下，明晰事理,，收到教于學(xué)的高效,。本次活動(dòng)氣氛較好。

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案含反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒喜歡參與游戲,，情緒積極愉快。

2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家” 活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣,，它才不會(huì)吃你,？”

幼兒討論提出意見(jiàn)。

2,、設(shè)置情境,，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊,，聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀,！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊,！你們快用你剛才的辦法試試看,，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn),。

幼兒嘗試自己的辦法,，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走,。

教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng),，沒(méi)有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話,，就不會(huì)被熊吃了。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》,。

（2）教師念兒歌，幼兒以集體,，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌,。

4、第二次游戲,。

教師：“哎呀,！熊來(lái)啦,！”

熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲,。

5,、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么,？”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌,？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里,？”等問(wèn)題,。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6,、幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

（1）請(qǐng)一位

幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

7、教師小結(jié),，評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8,、幼兒“熊走”進(jìn)教室,。

二 幼兒園中班健康教案：跳皮筋

計(jì)意圖：

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開(kāi)花》,，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣,。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng),。

活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神,。我以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索,，本次活動(dòng)采用了：嘗試法,、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),，身體素質(zhì)得到發(fā)展,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》,。2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè),。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（二）通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,。

今天余老師帶來(lái)了一些皮筋,，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。(幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻,，分組練習(xí),。

（2）請(qǐng)一組幼兒示范。

（3）跳皮筋比賽,。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊,。

三,、幼兒園中班健康教案：牙齒上的洞洞 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒,，能說(shuō)出齲齒三種以上的危害,；

1、雞蛋殼,、餅干,、杯子、醋,、鏡子

2,、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3,、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

4,、牙模型、牙刷各

一,、動(dòng)畫片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》 活動(dòng)過(guò)程：

一,、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),，引出情景表演；

牙寶寶在哭,，原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食,，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了,，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞,。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

2,、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了,，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

蛋殼,，看看現(xiàn)在怎樣了,？

4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢,？（醋是酸的,，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5,、師小結(jié)蛀牙的原因,。

三、齲齒有哪些危害,？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四,、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”,。

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害,。

2、在搶答的活動(dòng)中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類,。

3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽,。活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干,。

2、幼兒用書人手一冊(cè),，紅色彩筆人手一支,?；顒?dòng)過(guò)程

1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

1）教師：你喜歡吃什么食品,？為什么,？

2）教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類,。

2,、通過(guò)觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要,。

1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么,？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么,？

2）觀察畫面,，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？

例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子,？（吃蔬果不清洗,，也沒(méi)有洗手。）??觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖,？（他吃的東西太多了,、甜食吃多了、油膩的食物吃多了??）

4,、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品,。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,，找出最好的食品和最差的食品,，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。

5,、食品搶答,，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品,。

1）教師：水果,、蔬菜。

幼兒：綠色食品,；

2）教師：薯片,、妙脆角、炸雞腿,。

幼兒：垃圾食品,。

6,、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

7,、游戲“蹲一蹲”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈，快樂(lè)地交朋友,，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法,。

2、在優(yōu)美,、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

輕音樂(lè),、小椅子布置的小樹(shù)林,。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志

從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、輕松活動(dòng)——營(yíng)造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂(lè)）

伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái),，閉上眼睛。

老師配樂(lè)解說(shuō)：

“早上,，太陽(yáng)出來(lái),，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服,！”

“爸爸愛(ài)我,，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我,！我，是個(gè)快樂(lè)的孩子,！”

（請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛）

二,、游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交流

小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友,。

1、師幼認(rèn)識(shí)

2,、幼兒游戲,，相互認(rèn)識(shí)

（1）討論：怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？

（2）游戲找朋友

“那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲,，認(rèn)識(shí)一下新朋友,，好嗎,？”

一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友,，老師用語(yǔ)言的動(dòng)作提醒小朋友問(wèn)候,、相互介紹。

（3）找個(gè)新朋友聊聊天,。

3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”,、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué),？”

三,、游戲《樹(shù)林散步》——關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友

閉上小眼睛,，讓朋友牽著小手在“小樹(shù)林”散步,。

1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,，隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué),。（相信、放心,、,、、,、,、、）

“小朋友,，想到樹(shù)林去散步嗎,？”

2、說(shuō)一說(shuō)感受

你閉上眼睛走,，朋友牽著你的手,，在“樹(shù)林”散步，有什么感覺(jué)呢,？”

3,、全體幼兒伴著音樂(lè)在“樹(shù)林”里散步。

4,、小結(jié)：相信你的朋友,、幫助你的朋友，是一件非?？鞓?lè)的事情,。

四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

1、跟老師說(shuō)的相反,。

2,、跟老師做相反的動(dòng)作。

3,、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè),。

五,、小結(jié)：

老師希望小朋友天天快樂(lè)，做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)寶貝,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)聽(tīng)故事，學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,，學(xué)會(huì)與同伴友好相處,。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,，知道高興快樂(lè)有利于身體健康,。

3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、多媒體《小甜心和小苦惱》

2,、微笑卡，音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)

3,、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國(guó)場(chǎng)景,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道的心情,。

師：小朋友,，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方——心情味道王國(guó)，在那個(gè)王國(guó)里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的,，我們一起去看一看吧。

帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心情味道王國(guó),。

2,、品嘗味道，感受心情。

師：心情味道王國(guó)到了,，請(qǐng)小朋友自由地品嘗味道,，感受心情吧。

幼兒分散自由品嘗體驗(yàn),，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,，保護(hù)口腔。

提問(wèn)：你剛才品嘗的是什么味道,？心情怎樣,？

3、看多媒體聽(tīng)故事《小甜心和小苦惱》

提問(wèn)：⑴,、你喜歡故事里的誰(shuí),？為什么？

⑵,、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎,？你應(yīng)該怎么對(duì)待？

⑸,、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,，不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康,，會(huì)得病的,，生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢,？（高興,，快樂(lè)）的心情。

4,、請(qǐng)小朋友互相討論一下,，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開(kāi)心的事情呢,？（幼兒熱烈討論）

5,、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興,，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料,。如：繪畫用品,，大型積木，娃娃家等玩具,，小朋友可以自己選擇你最高興做的事,，在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

提問(wèn)：小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣,？有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題，你

們是怎樣解決的？

師：你們真棒,，對(duì),，遇到困難或問(wèn)題，想辦法解決。

當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么,？（唱歌,，跳舞,，大聲笑??）

6,、結(jié)束活動(dòng)

師：我看到小朋友們高興的時(shí)候,，我的心里也很快樂(lè)，我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂(lè)的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,，下面讓我們一起到外面把我們的快樂(lè)傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧,！

活動(dòng)結(jié)束

五、幼兒園大班健康活動(dòng)——小白兔找山洞 活動(dòng)目標(biāo)：

一,、開(kāi)始部分-小動(dòng)物模仿操

二,、練習(xí)雙腳并攏連續(xù)跳躍。

三,、游戲“小白兔找山洞”游戲玩法：參加游戲的約 的兒童,，每?jī)扇艘唤M,，手拉手，站在場(chǎng)地周圍扮“山洞”,，另外約 的兒童蹲在“山洞”里扮小兔,，“小兔”比“山洞”多兩個(gè),，多出的“小兔”站在場(chǎng)地中央。

游戲開(kāi)始,，“小兔”從“洞”中跳出,，一起念兒歌：“小白兔,，沒(méi)有洞,，一二三,，三二一,，快快找個(gè)小山洞,?！边吥钸叞磧焊璧墓?jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個(gè)“洞”字，“小兔”趕快跑去找“山洞”，鉆進(jìn)“洞”里蹲下,。沒(méi)有找到“洞”的“小兔”與做“山洞”的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

游戲規(guī)則：每個(gè)“山洞”里只能蹲一只“小兔”,。

三、放松活動(dòng)--小動(dòng)物散步

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng),，否則，會(huì)影響身體健康,。

2,、通過(guò)談話、討論等方式,，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng),。

3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí),，懂得自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯,。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

2,、紙和筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。

1,、教師：圖上有誰(shuí),？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯,？

2,、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么,？為什么他捂著肚子,？

二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié),。

1,、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗,，容易使人疲勞,，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃飯,。

2,、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,，出現(xiàn)肚子疼,、闌尾炎等癥狀。

三,、組織幼兒開(kāi)展小組討論,，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。

教師：

1,、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢,？

2、飯后我們有可以做哪些事呢,？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng),。

四、記錄幼兒的想法,，師生分享新的經(jīng)驗(yàn),。

1、飯前：聽(tīng)音樂(lè),、看書,、聽(tīng)故事。（總結(jié)：安靜的,、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展,。）

2、飯后：散步,、和朋友說(shuō)話,、玩安靜的小玩具等。

五,、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),，有利于消化。但不適宜看書等智力活動(dòng),，因?yàn)檠阂?yīng)消化,。

在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄,，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng),，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

七、幼兒園中班健康教案：買食品要注意什么 活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

2、通過(guò)自己探索,、尋找的過(guò)程,，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,。

3,、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。

2,、相同包裝的食品,，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒(méi)有,。

3,、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。

活動(dòng)過(guò)程

1,、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品,。

——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品,，說(shuō)：“今天,，我在商店里買了一包膨化食品,。”然后,，打開(kāi)食品袋吃這包食品,，接著，假裝肚子痛,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

——怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

——幼兒觀察自己帶來(lái)的小袋食物,，幼兒自己觀察,、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

——幼兒自由討論。知道要選購(gòu)包裝完好的食品,，食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記,。通過(guò)對(duì)比相同包裝的食品，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記,，來(lái)確定食品的可靠性,。

八、幼兒園中班健康教案：健康加油站 活動(dòng)目標(biāo)

1,、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2,、通過(guò)談話和交流,，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品,。

3,、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲?qū)耄?/p>

1,、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲,。（小朋友,，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么,？??現(xiàn)在,，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上,，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿,。）

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。

4,、教師小結(jié),，提出疑惑。

（小朋友們喜歡吃的東西真多,，有的也是老師喜歡吃的,，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃,？哪些東西又應(yīng)該少吃呢,？）

二,、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

1．觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2,、互動(dòng)交流：

誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么,？（米飯、饅頭,、面包和面條,，還有玉米等）的確，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣,。那么,，吃的第二多的是什么？（蔬菜,、水果）

比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么？（牛奶,、雞蛋,、魚(yú)、肉??）

吃得最少的又應(yīng)該是什么,？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品,。）

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,，中午吃得飽,，晚上吃得少。

三,、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1,、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹,。

2,、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”,。

九,、幼兒園中班健康教案：冷飲好吃我不貪 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解冷飲中的一些成分,，知道冷飲的一些小常識(shí),，能夠有選擇地食用冷飲。

2,、結(jié)合一些具體的事例,，了解多吃冷飲害處多,。

3、在自制冷飲的過(guò)程中,，體會(huì)操作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、自制冷飲的飲料：奶粉,、不同口味的果珍,、蘋果汁、蜂蜜,、糖,、筷子┉

3、教師收集一些冷飲的外包裝,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。建議提下列問(wèn)題：

▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲,，你們都吃過(guò)哪些冷飲,？

▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的,？

▲你為什么喜歡吃冷飲,？吃冷飲有哪些用處？

▲吃冷飲又有哪些不好的地方,？（幼兒自由討論）

2,、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天,，吃了冷飲會(huì)讓我們感覺(jué)很舒服,、很涼爽，但冷飲吃多了,，我們的肚子會(huì)提意見(jiàn)了,，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會(huì)生病,。冷飲大多是很甜的,，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會(huì)影響食欲,，讓我們不想吃其他的食物,，長(zhǎng)期下來(lái)我們身體沒(méi)有了其他營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充，就生病了,，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良,。

3、了解冷飲中的成分和營(yíng)養(yǎng)量,。

▲教師：你們吃過(guò)許多冷飲,，你知道冷飲有哪些口味的,？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎,？ ▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分,，每說(shuō)一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營(yíng)養(yǎng)成分并不多,。

▲教師小結(jié)：不同口味,，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營(yíng)養(yǎng)并不高,。

4,、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論什么最解渴,。提問(wèn)：當(dāng)你口

渴的時(shí)候,，你喝過(guò)什么？你覺(jué)得選擇什么樣的水最解渴,？（讓幼兒知道喝白開(kāi)水是一種很好的選擇）

5,、制作冷飲活動(dòng)。

▲幼兒按組進(jìn)行,，選擇一種主要原料,。如：奶粉或果珍等。制作完成后,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何制作的,。

動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解健康日,，知道愛(ài)牙日,、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日,。

2,、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期,，協(xié)商分配工作,，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

愿意向大家宣傳健康知識(shí),，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,，筆,、紙,、圖片,、照片等材料,。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官,，記錄五官的形象,，1、教師念謎語(yǔ),，幼兒猜測(cè),，2、教師在黑板上畫出五官的形象,。

二,、討論五官的重要，引出健康日,。

1,、教師：眼睛、耳朵,、牙齒這些器官有什么重要的作用,？

三、閱讀圖文,，了解健康日的由來(lái),。

1、教師在眼睛,、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日,，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢,？鼓勵(lì)幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日,、愛(ài)牙日,。

2、教師小結(jié),。

3,、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛(ài)眼日,，3月3日是愛(ài)耳日,，9月20日是愛(ài)牙日。

四,、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí),。

五、組織幼兒討論,，加深認(rèn)識(shí),。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

活動(dòng)反思：

合作,，從中得到愉快的體驗(yàn),。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大幼兒的思維空間,，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案含反思篇五

1,、知道每個(gè)人都有情緒,，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

2,、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá),。

3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-表情(興奮、高興,、悲傷,、憤怒、害怕,、煩惱),。

2.做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。

(聽(tīng)曲子"趕花會(huì)",。)

2.提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣,？(高興、快樂(lè))

再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,，告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣,？

(聽(tīng)曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩",。)

3.提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣,？(傷心、難過(guò))。

4.教師小結(jié)：傷心,、高興都是人的情緒,，今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。

小朋友看一看,，說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,，并學(xué)一學(xué),。

5.提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮,？什么時(shí)候高興？

二,、游戲：玩色子,。

并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,，做相應(yīng)的表情,，讓其他小朋友猜猜,，他扔到的是什么表情,。

三,、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒,。

1,、你喜歡哪一種情緒,，哪些情緒你不喜歡,？

3,、教師小結(jié)：每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,，那是很自然的現(xiàn)象,。

的心情、感受,，

讓自己保持一個(gè)好心情,。

4、教師介紹方法：(氣球,、情緒垃圾箱)

四,、制作情緒垃圾箱。

1,、教師：現(xiàn)在我們要拿出盒子,，你們都知道了盒子有什么用吧？

那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱,。這樣,，以后也可以幫助我們保持快樂(lè)的心情。

許多的困難,，發(fā)生許多不開(kāi)心的事,，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。

老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè),。

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案含反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道身體的私密部位不能讓別人觸碰，懂得保護(hù)自己,。

2,、了解基本的自我保護(hù)方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

3,、樂(lè)意與伙伴討論并大膽表達(dá)想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備

（一）問(wèn)題導(dǎo)入激發(fā)幼兒對(duì)身體部位認(rèn)知的興趣

師：對(duì)了,，看的非常仔細(xì)，胸部也是不可以隨便讓人碰的部位（不論是男生還是女生都不可以的哦,。

小結(jié) 師：女生的胸部和三角褲包住的地方是不能讓別人碰的,，男生是三角褲包著的地方不能讓別人碰，因?yàn)檫@是私密部位不可以碰,。

（二）以游戲形式,，讓動(dòng)兒知道要保護(hù)自己身體的私密部位，不讓別人觸碰,。

出示男孩女孩的圖片,，當(dāng)老師觸碰圖片的某個(gè)部位，幼兒用手做打勾打叉的方式表達(dá)可以還是不可以,。

師：現(xiàn)在這里有兩個(gè)小朋友一個(gè)是男的,，一個(gè)是女的，我現(xiàn)在要表達(dá)我對(duì)他們的喜愛(ài),，當(dāng)我手碰到一個(gè)身體部位的時(shí)候,，你們就要用手比打勾或者打叉的方式來(lái)說(shuō)明可以摸還是不可以摸。

師：我可以摸摸她這里嗎,？ 幼：可以/不可以

師：為什么不可以,？為什么可以？

幼1：因?yàn)槟鞘遣豢梢悦牡胤?因?yàn)槟遣皇撬矫懿课?。師：我可以摸摸他這里嗎,？ 幼：可以/不可以 師：為什么不可以 幼：因?yàn)槟鞘撬矫懿课弧Ｐ〗Y(jié) 師：小朋友們現(xiàn)在都知道哪些是私密部位了嗎,？對(duì)了泳衣包裹住的部位是私密部位,，別人不可以隨便碰。

（三）引導(dǎo)幼兒了解自我保護(hù)方法,，懂得保護(hù)自己,。

師：當(dāng)遇到有人要碰你的私密部位的時(shí)候,，你會(huì)怎么做？我們一起帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看看視頻（00：37播放視頻01：32停）

師：看完視頻以后,，誰(shuí)能告訴老師你從里面知道了什么,？ 幼1：我知道了如果有人要摸私密部位，就要大聲說(shuō)不可以,。師：很好,，你看的非常認(rèn)真。

幼2：如果他一定要摸就要大聲喊救命,。

（四）引導(dǎo)幼兒討論如果你被別人碰私密部位的時(shí)候,，你會(huì)用什么方法來(lái)保護(hù)自己？模擬情境表演,。

非常棒,，他用的自我保護(hù)方法是迅速的跑開(kāi)/咬他/大叫救命,。你已經(jīng)明白了怎么去保護(hù)自己的私密部位,。

引導(dǎo)家長(zhǎng)向幼兒介紹人體的主要器官，對(duì)幼兒進(jìn)行粗淺的性教育,，并讓幼兒知道保護(hù)自己私密部位的方法,。

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案含反思篇七

1.通過(guò)辨別幾種常見(jiàn)的面部表情去感知、判斷人的良好與不好情緒,。

2.知道良好的情緒使人健康,、初步學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的不良情緒。

3.在觀察,、感知,、辨認(rèn)、判斷活動(dòng)中提高幼兒的觀察力,、情緒識(shí)別力,。

4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)辨別面部表情來(lái)判斷良好的與不好情緒,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

如何引導(dǎo)幼兒積極想辦法,，來(lái)初步調(diào)整自己的不良情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.六個(gè)表情面具（大笑,、微笑,、生氣、哭泣,、憤怒,、害怕）

2.準(zhǔn)備《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁帶及錄音機(jī)；

3.課前排練好《他落入了情緒的深淵》的小品,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、謎語(yǔ)趣導(dǎo)

現(xiàn)在老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)："人人身上一大寶，既會(huì)哭來(lái)又會(huì)笑,。生起氣來(lái)眉上翹,，高興起來(lái)哈哈笑。"你們知道是什么嗎,？（臉）

二,、情緒大變臉

（一）辨別面部表情

1.你們見(jiàn)過(guò)哪些表情的臉？（啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的表情面具）

2.為什么會(huì)出現(xiàn)這些不同表情的臉,？

3.教師小結(jié)："臉"真是一位大魔術(shù)師，時(shí)時(shí)刻刻都能發(fā)生很大的變化：一會(huì)兒笑,，一會(huì)兒哭,，一會(huì)兒又生氣，一會(huì)兒又憤怒……真的變化無(wú)窮,，我們可以通過(guò)臉上的表情他人的情緒,。

（二）"變臉"游戲現(xiàn)在我們來(lái)玩玩變臉游戲好嗎？

1.集體游戲,。教師出示表情面具,，幼兒做相應(yīng)的表情。

2.同伴之間互相游戲：你說(shuō)我來(lái)做,。

（三）引導(dǎo)幼兒將表情面具按情緒進(jìn)行分類

2.引導(dǎo)幼兒將幾個(gè)表情面具從良好情緒和不良情緒進(jìn)行歸類,。

3.教師小結(jié)：當(dāng)我們微笑、大笑時(shí)我們的心情好,，高興,、快樂(lè)屬于良好的情緒；而當(dāng)我們生氣,、哭泣,、憤怒、害怕時(shí),，我們的心情不好,，屬于不好的情緒。情緒有"喜",、"怒",、"哀"、"樂(lè)"四種類型,，原來(lái),，我們可以從我們臉上的表情知道他的情緒怎樣,。

（四）玩"臉譜轉(zhuǎn)盤"，鞏固對(duì)情緒的理解

1.規(guī)則：每次請(qǐng)1位小朋友來(lái)玩轉(zhuǎn)盤,，轉(zhuǎn)動(dòng)指針,，指針指到哪一處臉譜，這位幼兒就試著做出這種臉譜的表情,，判斷出情緒大類（好的還是不好的情緒）,，并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這種情緒的感受。

2.討論：你喜歡哪種情緒,？不喜歡哪種情緒,？為什么？（知道不良的情緒不利于自己的身體健康,，愉快的情緒有利于自己的身體健康）

三,、聯(lián)系生活實(shí)際

1.請(qǐng)幼兒觀看教師事先錄制好的幼兒園的生活片斷。

問(wèn)：錄像中哪些小朋友表現(xiàn)出好的情緒,？哪些小朋友的情緒是不好的,？你是從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒從面部表情進(jìn)行判斷）

2.這些小朋友為什們會(huì)有不好的情緒,？你能想什么方法幫助他們有良好的情緒,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)調(diào)節(jié)情緒的方法）

3.教師歸納小結(jié)：是呀,，我們長(zhǎng)大了,，當(dāng)我們不開(kāi)心或害怕、想哭的時(shí)候,，我們可以想很多辦法,，如把不高興的原因講給別人聽(tīng)，或做一些自己喜歡的事,，比如去跑步,、做游戲等，慢慢就會(huì)把不開(kāi)心的事給忘了,，同時(shí)當(dāng)我們遇到困難時(shí)也要變得堅(jiān)強(qiáng),、勇敢，不要隨便掉眼淚,。如果我們經(jīng)常保持快樂(lè)的情緒,，我們的身體才會(huì)更加健康。

四,、活動(dòng)結(jié)束

一起來(lái)跳舞最后,，讓我們隨著《假如幸福的話拍拍手吧》歡快的旋律唱起來(lái)、跳起來(lái),。讓我們時(shí)刻能像現(xiàn)在一樣高興,、快樂(lè),，保持一份好心情。

活動(dòng)延伸：

1.布置"心情墻",，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用臉譜娃娃的表情進(jìn)行自己心情的記錄,。

2.開(kāi)展"小小心理咨詢師"的活動(dòng)

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案含反思篇八

1、知道每個(gè)人都有情緒,，并能辨認(rèn)幾種基本情緒,。

2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá),。

3,、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、六個(gè)情緒臉譜（興奮、高興,、悲傷,、憤怒、害怕,、煩惱）,。

2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子,。

3,、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)（高興和悲傷的）,。

聽(tīng)曲子"趕花會(huì)"。

提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣,？（高興,、快樂(lè)）

再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子，告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣,？

聽(tīng)曲子"北風(fēng)吹,，扎紅頭繩"。

提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣,？（傷心,、難過(guò)）。

幼兒學(xué)完后,，個(gè)別提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮,？什么時(shí)候高興？……

二,、游戲：玩色子,。

1,、請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子，色子扔到一處情緒時(shí),，這位小朋友要試著做也這種表情,，并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

2,、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜,，他扔到的是什么表情,。

三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒,。

1,、你喜歡哪一種情緒,，哪些情緒你不喜歡？

3,、教師小結(jié),。

每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,，那是很自然的現(xiàn)象,。但是憤怒、悲傷,、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的,。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候，要想想快樂(lè)的事情,，或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受，讓自己保持一個(gè)好心情,。我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的.學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,，發(fā)生許多不開(kāi)心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情,。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興,、快快樂(lè)樂(lè),。

四,、游戲：玩情緒溫度計(jì),。

師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計(jì)）

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,，用什么來(lái)測(cè)量,？

今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計(jì)，請(qǐng)小朋友自己玩一玩,。在10度以下是悲傷的情緒,，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒,。你玩到什么情緒,，你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒。

小朋友自己玩,，教師個(gè)別詢問(wèn),。

玩后提問(wèn)：你最喜歡什么情緒？

五,、舞蹈：娃哈哈,。

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案含反思篇九

1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因,。

2、懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒,。

3、簡(jiǎn)單了解牙齒的結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法,，知道健康的刷牙時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、牙刷,、牙杯,、鏡子,、封口袋子若干。

2,、牙醫(yī)博士的圖片一張,。

3、《牙醫(yī)之歌》見(jiàn)附,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

（出示牙醫(yī)博士的圖片）他是誰(shuí)呀,？想不想知道他是什么醫(yī)生呢,？聽(tīng)一聽(tīng)他怎么說(shuō)吧！

教師唱《牙醫(yī)歌》,，向幼兒介紹牙醫(yī)博士。

二,、通過(guò)觀察、討論,，使幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因,。

（照鏡子尋找自己的蛀牙）今天呀，牙醫(yī)博士就是專門來(lái)幫助小朋友們的牙齒的,。牙醫(yī)博士說(shuō)了,，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了,。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子,，請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒(méi)有有洞洞的牙齒,，如果有洞洞,，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的,？趕快去看看吧,！

師幼討論自己的蛀牙？

師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因,？

教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔?，或者小的時(shí)候喝了太多的酸奶，再或者含有糖份的零食,、點(diǎn)心吃的太多了，所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生,。

三,、通過(guò)討論，了解保護(hù)牙齒的方法,。

師幼討論,。

教師小結(jié)：蛀掉的牙齒,，我們可以找牙醫(yī)博士來(lái)補(bǔ)完整。而且我們要注意飯后漱漱口,、少吃零食,、少吃糖，最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙,。只有做到這些了,，我們的牙齒才會(huì)越來(lái)越健康。

四,、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用,，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏。

（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)（牙齦：保護(hù)牙齒的根部,，還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用,；牙齒：咀嚼食物）幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法,，讓個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示,。

教師小結(jié)，并正確演示牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的,。因?yàn)橐惶斐匀D飯,，再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的,，雖然每次都漱漱口,，但是還是會(huì)有殘留的東西，如果晚上睡覺(jué)之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙,。為什么早上要刷牙呢,？因?yàn)槿嗽谕砩纤X(jué)的時(shí)候，口腔一直都是閉合的狀態(tài),，口腔內(nèi)會(huì)滋生很多的細(xì)菌,，對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒(méi)有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的,。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘,，才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。

師：老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動(dòng)畫,，時(shí)間剛好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間,。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦！下面我們請(qǐng)翁老師為我們拿出牙刷和牙杯,，一起來(lái)清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷牙！）

五、活動(dòng)結(jié)束,。

收拾牙刷（用封口袋子裝起來(lái)）和小杯子,，用小鏡子照一照，檢查一下自己的牙齒有沒(méi)有刷干凈,。

附：

牙醫(yī)之歌我是一名小牙醫(yī),，我的本領(lǐng)大！

你的牙齒生病了,，就來(lái)找我吧,！

我來(lái)幫它看看病，然后修修它,！

保證你的小牙齒,，白亮又健康！

教學(xué)反思：

通過(guò)學(xué)習(xí),，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果,，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料,，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的,，不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng),?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,，達(dá)到了整合的目的,。

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案含反思篇十

1、懂得保護(hù)眼睛的正確方法,，明白保護(hù)眼睛的重要性,。

2、用心參與討論,，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得保護(hù)眼睛的正確方法，明白保護(hù)眼睛的重要性,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

明白眼睛的各種用處,，愿意用心參與討論,，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

透過(guò)提問(wèn),，讓幼兒說(shuō)出眼睛的用處。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

1.教師：小朋友,，我們的幼兒園漂亮嗎(漂亮)哪兒漂亮呢(幼兒回答)你們?cè)鯓用靼椎哪?用眼睛看出來(lái)的)那你們的眼睛還能干什么呢(讓幼兒分別說(shuō)出眼睛的許多用處)

活動(dòng)師小結(jié)：眼睛能夠看見(jiàn)許多許多的事和物，能幫我們寫字,、畫畫,。也就是說(shuō)不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外,，它還會(huì)說(shuō)話呢,，你們信不信那你們看老師的眼睛在說(shuō)什么(生氣)誰(shuí)的眼睛也會(huì)說(shuō)話(請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)表演。)

教師：誰(shuí)能告訴大家他的眼睛說(shuō)了什么(例如：他的眼睛說(shuō)了我很高興等等,。)

2.透過(guò)游戲讓小朋友感知眼睛看不見(jiàn)的滋味,，眼睛除了能看以外，還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情,。

這天,，老師給你們每人帶了一個(gè)自做的眼罩，想不想戴上它來(lái)跟老師做游戲那你們就一齊戴上它吧!

老師拿出一個(gè)皮球,，問(wèn)：此刻我手上有什么(不明白)

摘下眼罩看一看是什么它是什么顏色,，什么形狀再戴上眼罩來(lái)摸一摸老師在哪里有沒(méi)有摸到為什么我們戴上眼罩就不明白老師手上有什么，就摸不到老師呢(因?yàn)檠劬床灰?jiàn))

3.教育小朋友如何關(guān)心幫忙盲人,。

我們明白眼睛看不見(jiàn)給我們的生活帶來(lái)許多不便,，但是有的人一出身就看不見(jiàn)，那是誰(shuí)呀(盲人)

那我們看到盲人該怎樣辦呢(讓小朋友各抒己見(jiàn),，說(shuō)說(shuō)如何幫忙盲人)

4.利用故事告訴幼兒患了近視眼也會(huì)給人帶來(lái)不便,。

讓小朋友聽(tīng)故事錄音，聽(tīng)后提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)鬧了那些笑話呢(幼兒回答)

5.讓小朋友看情境表演,，決定對(duì)錯(cuò),。

6.告幼兒怎樣保護(hù)眼睛。

剛才我們看到了有的小朋友做對(duì)了,，有的小朋友做錯(cuò)了,，那我們到底該怎樣保護(hù)好我們的眼睛，使它不生病呢(讓幼兒回答)

(1)千萬(wàn)不要用臟手揉眼睛,。

(2)看電視時(shí)要離電視機(jī)遠(yuǎn)點(diǎn)兒,，而且時(shí)間不要太長(zhǎng)。

(3)不要躺在床上看書,。

(4)不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書,。

(5)不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方寫字,、畫畫。

(6)寫字,、畫畫的時(shí)候,，身體要坐正，胸脯離桌要一拳,，眼睛離書本要一尺,。

(7)要多吃新鮮的水果、蔬菜,。

(8)最重要的就是不要玩尖銳的東西,，以免傷害眼睛。

7.讓幼兒正確做出看書畫畫的姿勢(shì)并透過(guò)實(shí)物投影儀展示出來(lái),，讓他們看到自己做得對(duì)不對(duì),。

這天老師還為你們準(zhǔn)備了一些圖書、紙,、玩具,。請(qǐng)你們自由的去玩，然后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做得最好,，誰(shuí)最會(huì)保護(hù)自己的小眼睛,。(讓小朋友從電視上欣賞自己的樣貌)。

教師小結(jié)：從電視上看到我們的小朋友做得真好,。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛(ài)眼日,，下面讓我們大家一齊做個(gè)保護(hù)眼睛的小衛(wèi)士將保護(hù)眼睛的知識(shí)去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧!