范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

讀書伴我成長的六年級讀書伴我成長的篇一

俗話說的好：書是人類進步的階梯,。多讀書才會有知識，有了知識才有力量,，有了力量才能達到自己的理想目標(biāo),，達到了目標(biāo)就會有所成就，所以我校舉辦首屆讀書節(jié),，讓大家放松心情,，低價買賣二手書。

你瞧,，操場上的小書店,，條幅上寫著店名，有服務(wù)員,，攝影人員加主持人,，他們都十分的忙碌。

熱情的同學(xué)們演繹著精彩的歷史故事,，重溫史事,，例如，秦柯刺秦,，鹿為馬等故事,，讓人在快樂中學(xué)習(xí)歷史。當(dāng)然少不了練習(xí)題,，許多的人擠到答題桌前答題,，贏得了精彩書簽,，與塘等小禮品。七年級七班的趙雪飛和劉月在一旁專心地寫著毛筆字,，字體優(yōu)美,，鮮色鮮艷。趙雪飛寫著少壯不努力,，劉悅則寫的老大徒傷悲,，這是在警告我們要珍惜時間，不然會后悔,，卻無可奈何,。當(dāng)然我們的主角也少不了，那就是賣書,，哇,，書堆前擠滿了人，賣書的人手忙腳亂的收錢,，賣書招人,，經(jīng)過大家不懈的努力，七班70余本書全部賣出,，并賺了400余元,，大家十分的開心，一起開心地笑,。

讀書使人進步,，讓我們與書同行。讓讀書成為習(xí)慣,，成為快樂成為一切的源泉,。

讀書讓人聰明，聰明成為力量,，讓力量成為目標(biāo),，讓目標(biāo)實現(xiàn)成為成就。讀書節(jié),，讓人讀書,，讀好書，好讀書,，讀書好,。讀書讓我們學(xué)得了更多的知識，讓我們運用知識,，為祖國添磚加瓦,，讓祖國繁榮昌盛。

讓我們快樂學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新,。

讀書伴我成長的六年級讀書伴我成長的篇二

她的頭發(fā)已經(jīng)全變白了,，像一叢毫無生氣的雜草,，像一團雜亂的魚線，罩在頭上,。

黃中帶青的臉上沾滿了污垢,，還有時光和挫折留下的道道痕跡。清晰的,，刺眼的,。

眼睛空洞，好象沒有瞳孔,，第一眼看上去總有這樣的感覺,。其實是有的，只是沒有光,。沒有悲哀的氣息,，因為悲哀早以消盡了;沒有希望的聲響，因為希望早已丟失了,。

原來,，是有悲哀的，只是就像是蠟燭,，燃久了,，油就耗盡了。祥林死了,，改嫁的丈夫中風(fēng)了,，阿毛又被狼叼走了，消盡了,，最后一點的悲哀也沒有了,。

原來是有憤怒的，只是就像一塊有棱角的石頭,，在湍急的溪流中,，久而久之，棱角被磨平了,。捐了門檻,，也不讓參加“祝福”,，最后一點的希望也失去了,。

還有什么呢?

命運啊，你讓她的眼睛里還有什么呢?

是憤怒么?卑微的憤怒在你面前是多么的微不走道,。

是服從么?服從早在四嬸的那一聲“你放著吧,，祥林嫂!”中被嚇走了,。

眼睛里是無際的，混濁的黑暗,，是無言的,，非人獸的話語。

這雙眼睛真的累了,，閉上了,，閉上吧。

不要再看了,，不要再受了,。

命運啊，你還要讓她看什么呢?

讀書伴我成長的六年級讀書伴我成長的篇三

通過激發(fā)閱讀興趣,，使學(xué)生樂讀,；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀,；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀,。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高讀書能力，從整體上增強學(xué)生的語文素養(yǎng),，為他們今后的學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

（一）激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣

1,、開展“名人青少年時勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義,。

2,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩，給詩配畫,，做書簽,、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

3,、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個圖書箱,，并取一個自己喜歡的名字,。每個學(xué)生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍,，供小組內(nèi)成員閱讀,。

4,、開展交換活動,。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。教師定期向?qū)W生推薦好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。

5,、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物,。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料,、圖片進行研究,。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中,。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣

1、幫助每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的.時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,。

2,、鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典,，不光要知道字音,，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來,。

3,、提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話,。周五周六這兩個晚上,，抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名,、摘錄,、好詞好句或好段、閱讀感受等,。

（三）做好教師的推薦指導(dǎo)工作

1,、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法,。（誦讀,、默讀、跳讀,、瀏覽等）

2,、提倡個性閱讀，結(jié)合已掌握的“讀書做記號”,、“讀書做筆記”的簡單讀書方法,，讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點的讀書方法。

3,、要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。

（四）開展豐富多彩的展示活動

1、開展交流活動,，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。

2、作文,、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞

3、老師和學(xué)生一起共讀一本書,，談?wù)勛x書心得,。

4、定期開展班級讀書活動，組織朗誦,、故事賽,，每月評出一名“閱讀之星”。

（五）積極推進溫馨的親子閱讀。

1、加強宣傳,，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性,，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

2,、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題,。

3,、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

讀書伴我成長的六年級讀書伴我成長的篇四

這學(xué)期我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個積累本,，把平時讀書中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞,、反義詞、語言積累等）我告訴我的學(xué)生沒有事閑暇時多讀讀,，不是讓你背,，讀的遍數(shù)多了，當(dāng)想用時,，自然就會用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上,，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,，但必須背會,；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章,、可以多讀幾遍,，為寫作做準(zhǔn)備材料；創(chuàng)作篇：把所學(xué),、所思,、所想、所悟?qū)懗晌恼?，供大家賞析,；故事篇：講故事，意在會講，講的有聲有色,，有韻味,，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活,，同時也鍛煉學(xué)生的口語表達能力,。）

讀書，一要提高讀書的量,，二要提高讀書的質(zhì),，怎樣提高讀書的質(zhì)呢？孩子們都喜歡做小報,，如何將孩子們樂意做的事,，不但做好，而且有所收獲呢,？我將小報分成幾個板塊,，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成,。

（1）文學(xué)常識內(nèi)容分為：知識鏈接,、作者簡介、文章主人公簡介等,。

（2）優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇,，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報，目的就是為了讓他積累,。

（3）詞語鏈接近義詞,、反義詞、詞語接龍,、讀書成語,、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語的積累。

（4）讀書對聯(lián)積累,。

（5）讀書名言積累,。

（6）讀書故事積累。

以上活動通過我愛閱讀手抄報評比來檢測學(xué)生的積累情況,。

（1）第六單元,，輕叩詩歌的大門我制定了我最喜愛的詩歌的推薦表（有材料做依據(jù)）目的是讓學(xué)生多積累詩歌，并把自己積累的詩歌推薦給同學(xué),，這樣互相背誦積累量明顯提升,。

（2）詩配畫詩歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象,，這就是詩歌的意境,，請你選一首詩或詞,，反復(fù)誦讀，并畫一畫,。讓我們一起來品味詩中有畫,，畫中有詩的意境，孩子們樂意做而且積累了,。

（3）詩海拾貝分兩部分寫,，一種是學(xué)過的詩積累，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩,，不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣,，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。

這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課,，目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實際習(xí)作中來,。

總之，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，只有當(dāng)學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時,，他們才會產(chǎn)生強烈的求知欲，才會將要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的我要讀,，才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性,，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

讀書伴我成長的六年級讀書伴我成長的篇五

我的愛好就是看書,，因為看書令我快樂、看書讓我開心,。當(dāng)看到書里別人那些開心、快樂,、搞笑的事情,，我就忍不住哈哈大笑起來，這些文章不但讓自己快樂,，別人也會更加地體會到其中之樂,！

看書讓我感動。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生,，我就心頭一酸,，淚水禁不住地流了下來，不管是不是真的,，但是作者耗費了多少精力,，浪費了多少的感情寫出來的！多么感動人心的書??！

看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑,，哈哈哈,，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡！正是因為這樣,，使我愛上了看書,！

看書不僅對我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識,，讓我們的知識更加豐富,，生活更加精彩！讀書讓我們的世界五彩繽紛,，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩,！如果沒有了書本，人類的知識從哪里來,，科學(xué)哪里會那么先進,？正是因為有了書本，人類擁有了知識,，科學(xué)才會那么的先進,！

讓我們愛上看書，獲得知識,，生活在書海的世界里,！

讀書伴我成長的六年級讀書伴我成長的篇六

暑假里的某一天中午，我看了一本名著——《森林報》,，讓我記憶深刻,。

這本書的作者是蘇聯(lián)著名文學(xué)作家維·比安基?！渡謭蟆肥且徊筷P(guān)于大自然四季變化的經(jīng)典科普讀物,，里面有許多動物的悲喜事。

??！我被書中的描述給完全迷住了。在作者的筆下,，動物們被賦予了情感和智慧,，春夏秋冬，分分秒秒上演著各種各樣的新聞,，從而向我們展現(xiàn)了一個四季更替的充滿樂趣的森林世界,。

這本書不僅僅向我們介紹了許多科普知識，還帶我們進入了神秘的森林王國,。

合上書,，我的心飛到了森林里,，和鳥兒一齊在樹枝間穿梭，和昆蟲在地上開森林演唱會,。

讀書伴我成長的六年級讀書伴我成長的篇七

出身19個月就成了聽不見和看不見,，連說話都困難的海倫凱勒，當(dāng)她完全失去了活著的信心,。就在這時,，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中,，使海倫凱勒似乎感受到了生命是什么,，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活,。于是她克服種種困難,，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻,，用心寫字,，讓世界震驚。

失明的海倫,，能發(fā)現(xiàn)這么多東西,，而健康的我，卻常常忽略生活的美,。

假如我只有三天光明的時間,，我會用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過,，不懂得黑暗的世界是什么樣的,，于是，我閉上眼睛,，在屋子里走,。

當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來,。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù),，顯得很不安穩(wěn),。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難,，我發(fā)覺我不敢邁,，我害怕，害怕自己會摔倒,，害怕什么東西會碰到自己,，傷害到自己,。這還算好的，我還可以用耳朵聽,，但凱勒呢,？她既看不見，也聽不見,。那她面臨多大困難,，面臨多大危險，我們怎能知道,，怎能了解,，又怎能體會！

我們生在福中不知福,，既能看到充滿陽光的世界,，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢,？我們還有什么可抱怨的呢,？我想：雖然凱勒看不見，聽不到,，但在她心里也有她自己想象出的世界,，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己,。我相信她的世界也會充滿陽光,、充滿笑聲。海倫的一生,，是在黑暗中度過的,，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣,，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌,！

讀書伴我成長的六年級讀書伴我成長的篇八

每當(dāng)我走過書店，就會情不自禁地就走了進去,，在里面一看就是2個小時,。記的有一次，媽媽和我一起去商店買衣服,，突然看見了新華書店,，我就獨自一人去看書了?？粗粗屯浟藭r間,，害的媽媽著急。最后媽媽實在沒辦法,，只好把沒看完的書買回了家,。

還有一次,，我寫完作業(yè)后，就在我的臥室里看書,，媽媽做好晚飯后喊我吃飯,，我卻因為沉浸在故事的情節(jié)中，沒有聽見!后來,，媽媽只好把我拉到餐桌旁,，可我仍然抱著心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看,。直到看完最后的一個故事,，才戀戀不舍地放下書。

媽媽說：“你看看你,，快瘋了吧,，真是名副其實的書迷!”可我卻沒反應(yīng)過來，津津有味的繼續(xù)看著書,。媽媽嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺前我都要看一會書,，有一次我8點看書，看了兩個小時才睡覺,。

我讀書我快樂!跟著他我可以走遍世界的角角落落,，因為他是知識的海洋，快樂的源泉,。

讀書伴我成長的六年級讀書伴我成長的篇九

今天,，我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動,。它讓我懂得了做母親是多么的不容易,，知道了“母子之間”那濃濃的親情。

文章主要講了“我”雙腿癱瘓后,，脾氣變得暴怒無常,，經(jīng)常摔東西、發(fā)脾氣,、悲觀厭世,。母親為了鼓起我生活的勇氣，在她重病纏身,，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下,，堅持要推“我”去北海看菊花,。

讀了《秋天的懷念》后，我深深地體會到了媽媽的愛比天空的太陽還要燦爛,，還要溫暖,，尤其是文中媽媽說的一句話：“咱娘兒倆在一塊兒,，好好兒活，好好兒活,?！蔽业难蹨I不禁奪眶而出。

我想到了我的媽媽,。記得有一次,，晚上睡覺的時候，我突然發(fā)燒了,，媽媽知道了,，飛快地跑到廚房，從冰箱里拿出冰來,，迅速來到房間里給我降溫,，可是我這次發(fā)燒比以前都要厲害，半夜里,，媽媽帶我去了醫(yī)院,。醫(yī)生說我發(fā)高燒，要打吊針,。到了輸液室,，我望著我的手，心里害怕極了,，痛苦極了,。*著媽媽的胸部，聽著媽媽心跳的聲音,。我隱隱約約聽到一陣熟悉的聲音,，啊,！這是媽媽心碎的聲音,，這鉆心般的疼痛，仿佛痛在媽媽的心窩里,。想不到媽媽比我還痛呀,！我看見媽媽焦急的樣子。等我吊完針時,，天已大亮,。媽媽雙眼布滿了血絲，拖著疲憊的身子帶我回家了,。

“世上只有媽媽好,，有媽的孩子像個寶”，作者的媽媽是偉大的,，世界上的媽媽都是偉大的,。

讀書伴我成長的六年級讀書伴我成長的篇十

中華文化博大精深,，古詩詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育熏陶,，我自幼愛讀詩,，盡管兒時只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡漸漸變大,，很多詩詞再次細細讀來,、聽來，卻總能感受到詩詞中所蘊含的那份情感。

每逢空閑之時，我都會躲在自己的書房里誦讀,，體會蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡乃监l(xiāng)之情，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨,，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豪放情感。我最喜歡的古詩是那首兒時就朗朗上口的《憫農(nóng)》,。“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土，誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。”這首詩反映了當(dāng)時封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理,。每次讀這首詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)民們,，不怕勞累,、不怕炎熱,，流著滿頭大汗辛勤鋤草,、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土里的情景,。我想,，大家誦讀完這首詩，必定也會像我一樣,，對糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨,。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)民的勞苦,。農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯,，自己在烈日當(dāng)空的正午下田耕種，給禾苗鋤草,、這是多么感人的舉動啊!

現(xiàn)在,，大家的生活都富裕了，很多人都忘記了節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。我有時隨長輩們外出飯館吃飯,，卻常常能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜，他們不知道節(jié)約,、不懂得如何節(jié)約,。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食,，那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來的成果啊!讓我們大家都行動起來,，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊的小事做起,，用實際行動來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活,。

心中仿佛一縷陽光透入，溫暖,，宜人,，又帶有一絲感動,。我想讀過這本書的人都會有此感觸吧!書中用如夢幻般唯美的語言帶領(lǐng)我們進入了一個詩意的世界。詩意故而在記憶深處低回,，熟悉而又陌生,，卻牽動著我的心。

年華有限,，詩意無窮,。我喜歡這種淡淡的詩意，就像書中作者所言,，“我一直深深地相信,，每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意?！笔聦嵰嗳缡?，詩意的世界充滿了浪漫，如畫而映于心,。

在詩意的世界中,，在這幅畫卷里，盡管紙張有些破舊,，有點模糊，可每一筆勾勒,，每一抹痕跡,，似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨倚明月樓?何人琵琶語凝愁,，思如淚,，沾衣袖，世人只知琵琶舊,，誰嘆那年愁滿頭?詩意的世界,，情感總是細膩，朦朧而美好,。

夕陽西下,，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜,，這一瞬間,，人心百轉(zhuǎn)千回。日出而作,，日落而歸,。可總有那么一些人日落不得歸,。正如《詩經(jīng)·王風(fēng)》中所說的“君子于役,，不知其期,。”短短八個字,，道出了多少人思歸不得歸的苦,，又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當(dāng)斜陽晚照你又是否對著夕陽嘆息哀愁?可惜現(xiàn)在每天都忙碌著生活,，哪還會有許多人對著夕陽訴說情思?其實,，詩意就在你的心中，如畫般映在心頭,，只要你去發(fā)現(xiàn),，詩意的世界會被你營造。

水闊山長,，辛棄疾曾在登樓時寫下“晚日寒鴉一片愁,，柳塘新綠卻溫柔?！彼麑⒆约核械那樗技挠跇巧?。那種愁苦，如今在我眺望遠方時也能體會的到,?！俺巧细邩墙哟蠡模Ｌ斐钏颊Ｃ??！绷谠惨琅f用充滿詩意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩,。在他們眼里,，風(fēng)花雪月都是詩，春夏秋冬皆為意,。

在詩意的世界中,，你會不動聲色飲茶，踏碎一世繁華的瀟灑,，會有執(zhí)著如淚,，滴入破碎的心的唯美，也會有月滿西樓人獨守的靜謐,。詩意就這樣如畫映于心,。