演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇一
大家好!
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”遇見她之后,，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,，吐盡珍絲,，她如蠟炬，燃盡年華,。她為了教育,，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年,，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,，奉獻(xiàn)了一切啊!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師,。她的夢想,，一定會(huì)有御長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的.那一天!
老師,，是這世上最和煦的陽光,，最明亮的星星，最柔和的月光,。是那和煦的陽光照耀我們,，使我們分辨是
非;是那明亮的星星點(diǎn)亮我們，使我們充滿信心;是那柔和的月光灑向我們,，撫慰我焦急的心靈,。
如果將老師比作陽光，那么吳老師一定是最和煦的那縷,。她那美麗的笑容,，總會(huì)讓人想起溫暖的陽光，那么和藹,，那么親切,。
一次，我?guī)Я藘深w牛軋?zhí)?，一大早就在和同學(xué)“炫耀”,，不過很快，那個(gè)同學(xué)就把這事上報(bào)給了吳老師,?！澳汶y道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎?”吳老師把我請到辦公室，對我說,?！拔?，我今天要拉手風(fēng)琴，是怕肚子餓才帶的,?！蔽倚÷暯忉尅,！拔抑篮⒆佣枷矚g吃糖,，但是正確的場合要做正確的事，學(xué)校就應(yīng)該學(xué)習(xí),，不可以吃糖的,，下次不要帶了，好嗎?”吳老師微笑著與我商量,，那燦爛的笑容，猶如一米陽光,，教會(huì)我分辨是非,。
如果把老師比作星星，那么王老師一定是最明亮的那顆,。她那閃爍的大眼,，總會(huì)讓人想起璀璨的明星，那么淳樸,，那么無邪,。
以前我一直很害羞，不愿與人交流,，可是直到我遇到了她,，王老師。那天我們剛分班,，王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息,。很快就到我了，我半天才輕聲擠出了我的名字,?！安缓靡馑迹埓舐朁c(diǎn),?！蓖趵蠋熡瞄W爍的大眼看著我，給我鼓勵(lì),，“大聲點(diǎn),，向大家展示你的嗓音,?！辈恢醯?，我鼓起勇氣，大聲的說出了我的名字,?！昂芎茫Ｍ蠹夷軌蛳蜻@位同學(xué)學(xué)習(xí),，能夠大膽些,。”說完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光,，那種眼神,，宛如明澈之星，讓我充滿信心,。
如果將老師比作月光,，那么張老師一定是最柔和的那束。她身上寧和的氣質(zhì),，總會(huì)讓人想起皎潔的月光，那么嫻靜,，那么安詳,。
幼兒園的時(shí)候,，我的爸爸媽媽一直工作很忙，沒有空來接我,，總是讓我呆在幼兒園里,。可是那一天,，爸媽一直到晚上6點(diǎn)鐘都沒有來接我,，我很著急，可是也只會(huì)哭,，什么主意也沒有。很快門房的張老師發(fā)現(xiàn)了我,，放下手中的飯盒,，問我家住在什么地方，她送我,。我不覺很驚訝,，現(xiàn)在已經(jīng)那么晚了,，老師竟然會(huì)送我，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭,。老師推出了她的自行車,，送我回家。在路上,，燈光很暗,，只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐,，彷佛一輪明月,，撫慰我焦急的心靈。
時(shí)間如水,，沖淡了我們對一些往事的記憶,，可是我相信陽光依舊和煦，星星依舊明亮,，月光依舊柔和,，就如我們對老師永遠(yuǎn)不變的感恩之心。
謝謝大家!
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好！今天,，我演講的題目是《做受學(xué)生歡迎的好老師》,。我們都有共同的心愿，那就是給學(xué)生留下一個(gè)美好的形象,，成為受歡迎的好老師,。怎樣才能做個(gè)做受歡迎的好老師呢？我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享如下三方面的心得：
首先以“愛心”為基礎(chǔ),。教師是知識(shí)的傳播者,，是道德的典范，更是愛的化身,。沒有愛就沒有教育,。在20xx年，我任教的班中,，有個(gè)叫婷婷的學(xué)生,，非常憂郁，不怎么參加集體活動(dòng),。私底下我了解到,，她父親因犯案被判刑，母親身體差,，一家人的生活全靠輟學(xué)后的姐姐打工維持,。周圍的人非常瞧不起她們一家,。婷婷受盡了白眼。我知道這一切后,，沒有歧視她,，反而更尊重和關(guān)愛她。一方面,，在生活上給予幫助,，中秋的時(shí)候提著月餅到她家去看望她母親；一方面,，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她,，引導(dǎo)她為集體服務(wù)，幫助他人,，如布置課室,，出墻報(bào)，幫助同學(xué)聽寫等,。她逐漸融入集體,，成績突飛猛進(jìn)，后來以優(yōu)異的成績考上了某中學(xué)的重點(diǎn)班,。去年,，教師節(jié)的那天，我收到了一束玫瑰花,，上面小卡寫著：“愛像風(fēng)帆,，引領(lǐng)我前進(jìn)。謝謝您老師,！——婷婷”,。那天，我捧著那一束玫瑰花,，喜悅的淚水奪眶而出,。她母親提著花生油和月餅早學(xué)校門口等我，說：“小詩老師,，以前都是你關(guān)照我們,，這回，你也嘗嘗我們的,?！闭f什么我也不肯收，可是她的母親卻不住地堅(jiān)持：“這幾年,，我們家的日子好過了,，你一定要收下我們的一點(diǎn)小小的心意。”此時(shí)此刻,，還有什么比得上受學(xué)生愛戴,、銘記更令人幸福呢？
老師的愛心還體現(xiàn)在老師要有寬容心,，就是做教師的心胸要像草原一樣廣闊,，像將軍頭上能跑馬，想宰相肚里能撐船,。不與學(xué)生一般見識(shí),，得饒人處且饒人。蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),，比懲罰更強(qiáng)烈,。”記得在20xx年,，有一天,，不知道什么原因，有個(gè)學(xué)生在黑板上寫“小詩老師是個(gè)壞老師,?！碑?dāng)我踏進(jìn)課室的時(shí)候，字還留在黑板上,。60多雙眼睛緊張地盯著我,，那位學(xué)生滿臉通紅，頭也不敢臺(tái),?？諝庵袕浡吧接暧麃恚L(fēng)滿樓”的味道,。我略一思索，那起粉筆在這幾個(gè)字的后面加上“嗎”和“,？”就成為了“小詩老師是個(gè)壞老師嗎,？”讓全班學(xué)生討論。過后,，那位學(xué)生來找我,，解決了個(gè)中的誤會(huì)。
其次,，憑專業(yè)保質(zhì)量,。“學(xué)高為師,，德高為范”,。教師的一知半解雖然不會(huì)像醫(yī)生醫(yī)死病人那樣嚴(yán)重，但會(huì)誤人子弟,，貽笑大方,。好老師光有良好的師德還是不夠的,，我們更多的時(shí)候要憑精深的專業(yè)知識(shí)才能贏得學(xué)生的愛戴，才會(huì)受學(xué)生歡迎,。
所以,，要給學(xué)生鮮活的“一杯水”，自己就要當(dāng)“長流水”,。為此,，我一方面不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，另一方面大量閱讀課外書,，不斷充電,。更新教育觀念，盡可能多的了解個(gè)方面的知識(shí),，用自己的知識(shí)感染學(xué)生,，注重學(xué)生自主、合作,、探求知識(shí)的過程和體驗(yàn),，創(chuàng)造一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，已成為學(xué)生的良師益友,，使學(xué)習(xí)過程逐漸成為師生共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。
在次，以溝通為橋梁,。溝通是超越教學(xué)的一種技巧,，是人與人之間交往的潤滑劑?！把垡姷牟灰欢ㄊ鞘聦?shí),。”溝通可以消除很多的誤會(huì),。這早有孔子給我們的佐證,。一次，孔子帶學(xué)生出游,，顏回討得一點(diǎn)小米回來,，支起爐灶熬粥。米粥快要熬好的.時(shí)候,，孔子猛地看到顏回正在用手抓著吃,，孔子心中頓生不快：他恨自己“教育無方”，罵自己“有眼無珠”了,。粥熬好了,，顏回把粥端給孔子，請老師先吃?？鬃庸室庠囂秸f：“有許多日子沒有祭祖了,，這碗飯就先祭祖吧?！鳖伝芈牣呥B忙擺手說：“老師,，萬萬不可用這粥祭祖，有失敬意,，剛才鍋里掉進(jìn)了一撮灰,，我想把它舀出來倒掉，又覺得可惜,，情急之下用手撈著吃掉了,，這飯不潔，不能祭祖??！”孔子聽完，慚愧不已,，感嘆道：“就是親眼所見也未必為實(shí)?。 笔ト松星胰绱?，何況我們凡夫俗子,？我們一定要耐心傾聽學(xué)生的辯護(hù)，聽聽學(xué)生的心聲,，事情就好辦多了,。
最后，讓我用西方一個(gè)著名的《狐貍吃葡萄的故事》結(jié)束我的演講吧,。狐貍為了吃到鮮美的葡萄,，餓了7天才鉆進(jìn)了籬笆里面。因?yàn)槌缘锰?，又餓了7天才鉆出來,。一來一回，它反而變瘦了,。有人笑它什么也沒得到,，它卻說：“不,，我得到了甜美的誘人的難忘的回憶,。”我們的工作不也正是如此嗎,？在三尺講臺(tái)上,，我們播種，我們追求，我們奉獻(xiàn),，這其中,，流過汗，流過淚,，傷心過,，委屈過，煩惱過,，就是為了一個(gè)美好的回憶,。在我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回首往事,，問心無愧：我是個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,。
我的演講完了，謝謝大家,。
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇三
感恩老師
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們，大家上午好,。我是三二班的學(xué)生趙素雅,。今天我演講的題目是《感恩老師》。
在我成長的道路中,，有許多伴我長大的好老師,。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭,，像放電影一樣,，在我眼前閃過。我們班的班主任張老師就是其中的一個(gè),。
她,，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛,，她說話的.速度非?？欤灿幸环N對學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度,。她教會(huì)了我許多知識(shí),。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師,。
張老師教學(xué)生動(dòng),，感情豐富。她上的課,，時(shí)間過得總是很快,。她講課非常詳細(xì),，不論是分析例題，還是講解習(xí)題,，張老師都旁征博引,，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味,。隨著老師臉上表情的變化,，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng),，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,，時(shí)而低頭微笑……張老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過,。她從不偏心,，對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低,。成績的好與壞,，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識(shí),。
在生活上,，老師就如慈母一樣愛護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了,，她會(huì)打電話關(guān)切地問候,。等她（他）病好了，老師會(huì)給她（他)講不懂的地方,。我們失敗了,，她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心；我們成功了,，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒,，我們都喜歡這樣的老師。張老師也非常關(guān)心學(xué)生,，有一次我突然肚子疼,，那時(shí)張老師剛來，聽到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來了,，她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水,，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課,。
?。【磹鄣膹埨蠋?，您的汗水不會(huì)白流,，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí),，爭取用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答您
我的演講完了,，謝謝大家！
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇四
我心中的好老師
演講者：初三（1）班 黎光榜 指導(dǎo)教師：黎 皓
尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：大家好!
今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》! 在我開始演講之前，請?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的,，此時(shí)此刻，我的心情很沉重,，也很幸福,！因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋熣迷趫?縱然有諸多慰藉,，諸多幸福感在蔓延,、在蔓延，這些,，正是他在我心目中的根深蒂固! 他——就是我可敬的語文老師,，就是我至愛的班主任! 剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，他就到教室。隨著他鏗鏘有力的腳步聲漸近,，我自然地抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。
老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。他用有些沙啞而顫抖的.聲音說：“孩子們好——上課!”
與他以往抑揚(yáng)頓挫般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師上課的語音不再是抑揚(yáng)頓挫,、激情滿懷,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨著痛苦跡象,。
我難以聚精會(huì)神,，打開的筆記本潔白地躺在課桌上，一門心思地想著：老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教室：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了,，還是我們班那個(gè)調(diào)皮大王讓他生氣啦
我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)他板書的手有氣無力，正如他的語音無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候，不經(jīng)意地拿書遮擋一下臉部,，再偷偷地揉一下他的右腮,。 我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左邊還要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“孩子們——對不起,！孩子們,，請你們自習(xí)吧!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：黎老師,，您休息吧,；黎老師，您休息,，我們會(huì)聽您的話的!
課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但是，我敢用我的人格擔(dān)保,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一堂課。
下課了,！我隨著老師的身影去了他的辦公室,。我對他說：“黎老師，你去看看吧,！我們會(huì)好好上課的,！”
老師緩緩地說：“孩子，我是班主任,，不到萬不得已,，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是學(xué)校最最看重的班級(jí),，但也有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你！也謝謝大家,！”
我含淚離開辦公室,，把他的話語告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的一片苦心,，要為咱們班級(jí)爭光！ 我親愛的同學(xué)們,，此時(shí)此刻,，我激動(dòng)地站在演講臺(tái)上：同學(xué)們——姐妹們——哥兒們，責(zé)任——懂嗎,？這就是責(zé)任,！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人,，都要在20xx年的中考中過關(guān)斬將,，所向披靡！
——感謝您,，我至愛的班主任,！
——感謝您，我最尊敬的語文老師,！(深深地鞠躬)
——感謝您,，在場和不在場的各位老師們！(深深地鞠躬) 謝謝大家,！我的演講到此結(jié)束,。謝謝！(深深地鞠躬)
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇五
大家好,！今天我要演講的主題是：《我心中的好老師》
三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李 十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁 我虔誠得不敢尋覓詞匯,，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞，人生旅程上,，您豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒,，在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。謝謝您,，老師！,。
俗語有云：“三人行,，必有我?guī)熝伞,！睆男〉酱?，生命中那些給我們以循循善誘、諄諄教誨的恩師們,，有的興許已經(jīng)失去了聯(lián)系,，有的成為了你遇到難題時(shí)會(huì)想聽建議的益友。但無論如何,，不要因畢業(yè)的那頓謝師宴而從此把對老師的感恩畫上句點(diǎn),。感恩，應(yīng)該是一支細(xì)水長流般的曲子,，隨時(shí)在風(fēng)中吟唱
對我而言,，如果說師生之間能夠走到一起，是一種等待了十四年的緣分,，那么現(xiàn)在一起在走,，則是此生莫大的幸福。
我至今仍無法忘卻的,，是您講課時(shí)的從容和灑脫,，仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇，而您,，是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演——自信,，坦蕩，宛如勝券在握的將軍,。
師者,，以涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂,，我有時(shí)想,，哪一位老師影響過我的人生呢？,，我笑著搖搖頭,，太多了———————。一年級(jí)的老師教給我知識(shí)，啟蒙我的求知路,；三年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任,，給予我掌握人生的資格；七年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉,；九年級(jí)的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智,，讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前,。
老師,，是塑造靈魂的使者,！多少責(zé)任，多少期望,，多少夢想成真的翅膀,，都回蕩在追夢的青春路上。曾幾何時(shí),，我們成長的點(diǎn)滴烙印在師生彼此內(nèi)心深處,，曾幾何時(shí),，生活中那刻骨銘心的瞬間,，串聯(lián)起了我青春路上，悠長悠長的美好記憶
大愛無須多言,，夢想訴諸追求,。對于師生之間，我覺得：走在一起是緣分,，一起在走是幸福,。
教育的真諦不是給人以知識(shí)，而是灌注一個(gè)人的靈魂,，托起一個(gè)人的
心靈世界,，像一只手掌，撐起了天空的'傘,，然后無言,，只是在雨后默默地離開，只有天空,，和躲在傘下蔭庇的人記得,。
有一首詩這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅，花開不浮華,。葉立蘊(yùn)正氣,，高潔勝奇葩。師者,，醫(yī)人之靈魂,，筑國之根基。大愛千秋，師者無痕,。心事浩茫連廣宇 ,，于無聲處聽驚雷。老師：您知道嗎,？在我心里,，老師是一株山谷幽蘭，平凡而清雅,、秀美而高潔,！
敬愛的老師們！志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地,，夢想成真需實(shí)干興邦,！這，是一個(gè)夢想綻放的時(shí)代,！這,，是一個(gè)激情澎湃的舞臺(tái)！讓我們在老師的目光里實(shí)現(xiàn)自己的理想,！讓我們和著老師的節(jié)拍,，高唱?jiǎng)P歌去迎接 圓夢路上的 萬丈 榮 光！
人們常說,，教師是園丁 用心血澆灌祖國的花朵,；教師是紅燭 燃燒自己照亮別人；教師是航燈 指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇六
在我的心目中，除了家人對我好以外,，最好不過的就是老師了,。怎樣的老師才是最好的老師呢？我們每個(gè)同學(xué)的答案可能都不一樣,。然而,，在我心中，就有一位最好的老師,，她就是我的語文老師——江老師,。
江老師是我們班的班主任和語文老師。她熱愛教學(xué)工作,，每天都為我們操勞,。在學(xué)習(xí)上要求尤其嚴(yán)格。我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩,，便快速將作業(yè)做完就交了上去,，結(jié)果因?yàn)榇中拇笠鈱戝e(cuò)了好幾個(gè)字。江老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真,，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能馬虎,，要知道粗心比無知更可怕,。”從這以后,，我做作業(yè)更細(xì)心了,。
江老師還很關(guān)心我們的生活，經(jīng)常提醒我們要注意安全,，生怕我們出事,。一次，我同學(xué)小明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤,，步行十分艱難,，我把他扶到老師辦公室。江老師緊張地問：“小明,，你這是怎么了,？”小明忍著痛說：“我剛才不小心摔的,?！薄班蓿悄闳讨c(diǎn),?！崩蠋熯呎f邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫小明處理傷口,。由于江老師處理及時(shí),，那傷口很快就好了。
江老師那一套獨(dú)特的教學(xué)方法,，更是讓我佩服不已,。她有著扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)。上課時(shí),，她總是微笑著面對同學(xué)們,，用各種風(fēng)趣的方法吸引我們，讓我們牢牢地記住要掌握的知識(shí),。印象中,，她博學(xué)多才，似乎沒什么能難倒她的.。她的課外知識(shí)也很豐富,，無論我們提出任何題目,，她都能對答如流。在課外,，江老師經(jīng)常和我們背誦唐詩宋詞,，辦語文知識(shí)墻報(bào)，做各種有趣的文字游戲…,。她總喜歡說一句話：“讀書破萬卷,，下筆如有神！”確實(shí)如此,，現(xiàn)在,，我的作文是寫得越來越精彩了。
啊,，敬愛的江老師,，她就是心目中最好的老師。她是一位可遇而不可求的好老師,，能做她的學(xué)生,，我是多么的幸運(yùn)。只可惜快放假了,，我們只能再相處三個(gè)多星期,，我真舍不得她。
