制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)計劃 本學(xué)期語文計劃300字篇一

課前自學(xué)是學(xué)好新課,，取得高效率的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。如果搞不好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù),，不得要領(lǐng),。

2.專心上課

上課是理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，做好課前自學(xué)學(xué)生就能更專心地上課 ,。

3.及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的,。

4.獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題,，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的.理解和對新技能的掌握的過程,。

5.系統(tǒng)小結(jié)

進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是通過積極的獨(dú)立思考,，達(dá)到全面,、系統(tǒng)、深刻,、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié),。

6.課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動，是通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù),，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識,，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識。

學(xué)習(xí)計劃 本學(xué)期語文計劃300字篇二

1,、每天早晨起床前至少有20分鐘預(yù)習(xí)新課的時間,。

2、新課文閱讀不少于5遍,。

3,、閱讀中遇到生字，新詞要及時注音,，組詞,，查出意思。

4,、讀書時多問幾個為什么,？

5、不理解問題用“,？”標(biāo)注,，及時想辦法解決。

6,、利用課余時間通讀課本,，查閱相關(guān)資料。

1,、上課之前要提醒自己專心,、認(rèn)真。

2,、握筆聽課,，學(xué)做課堂筆記。

3,、讀書聲音響亮,，有感情。

4,、積極思考老師的問題,，一節(jié)課至少發(fā)言一次。

5,、上課把注意力集中在老師身上,。

6、對老師精彩的演講學(xué)會及時點(diǎn)頭認(rèn)可,。

1,、做作業(yè)要迅速，不拖拉。

2,、字跡端正,，不潦草。

3,、先讀題,，弄懂題意再做題。

4,、不會做的.題目想辦法及時請教,。

5、當(dāng)天作業(yè)中的錯誤及時訂正,。

6,、睡前把當(dāng)天學(xué)過的課文再復(fù)習(xí)一遍。

7,、每天不限長短,，寫一篇日記。

8,、一周閱讀兩篇“新人文讀本”中的文章,，并批注。

9,、每周選擇觀看一篇新聞,，并有理有據(jù)地發(fā)表看法。

10,、兩周背誦一篇優(yōu)秀作文,。

學(xué)習(xí)計劃 本學(xué)期語文計劃300字篇三

5月1日—5月31日

①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù),。

②大量做模擬題,，要注意準(zhǔn)備糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節(jié),，做好查漏補(bǔ)缺,。

③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點(diǎn),。

④回歸真題,，多做各校模擬題。

6月1日—6月6日調(diào)節(jié),，可適當(dāng)看書，保持良好心態(tài),。

第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣,，每個考點(diǎn)逐一訓(xùn)練，分項(xiàng)落實(shí)，要求學(xué)生人人過關(guān),。

第二輪復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn),，在分項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，形成解題規(guī)范,。

第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題,。除套題訓(xùn)練外,，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因,，及時查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)習(xí)計劃 本學(xué)期語文計劃300字篇四

臨近期末，高二課程已基本結(jié)束,，如何進(jìn)行期末備考呢,。特制定高二語文復(fù)習(xí)計劃。

首先要明白復(fù)習(xí)的重要性,。復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的歸納整理,、消化吸收、查漏補(bǔ)缺,、強(qiáng)化鞏固,。在某種程度上而言，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要,，因?yàn)樾抡n是一個一個散的“知識點(diǎn)”,，而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”，要求學(xué)生對所學(xué)過的知識進(jìn)行整合,，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力,。

其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識的網(wǎng),，是一天一天織成的,。再說，對前三個學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),，應(yīng)該成為整個高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分,。也就是說，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備,，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備,。一套試卷，考查的知識畢竟有限,，所以我們在復(fù)習(xí)的時候一只眼要盯著期末考試,，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考,。

根據(jù)高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》,。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā),，所以，課內(nèi)知識的復(fù)習(xí)將以前三本為主,。

1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》,，側(cè)重復(fù)習(xí)：

①重點(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字,。

②重點(diǎn)文言句式,。掌握五種句式：判斷句、省略句,、倒裝句,、被動句、特殊疑問句,。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會識別,，會翻譯。

③文言翻譯,。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞),，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn)，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣,。

④文言斷句,。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),，注意識別古文中的專有名詞,，它們都有助于幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫,。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解,，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納,，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練,。

2.《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》側(cè)重復(fù)習(xí)：

①積累字詞短語。

②加強(qiáng)散文這種題材的賞析訓(xùn)練,，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法,。

3.語言運(yùn)用。復(fù)習(xí)建議：題型千變?nèi)f化,，但都與語言的實(shí)際運(yùn)用有關(guān),。強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

①入格。不管是那種形式的語言運(yùn)用題,，一定要符合特定的要求,。一是特定的應(yīng)用文體的要求,，如對聯(lián),、賀信,、一句話新聞、開場白,、警示語,、標(biāo)語、口號,、圖文轉(zhuǎn)換,、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求,，認(rèn)真看清,，建議勾劃出來，并逐條遵照落實(shí),。

②得體,。這是語言運(yùn)用的核心所在。主要就是要符合特定的人物,、身份,、場合，符合特定的運(yùn)用要求,。

③顯美,。語言運(yùn)用不應(yīng)該只求答完就了事，要力求作答的精準(zhǔn)雅美,，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華,。

4.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時,，突出議論文的寫作指導(dǎo),。

復(fù)習(xí)建議：

①注意審題、點(diǎn)題,、扣題;

②注意列提綱,，至少要考慮中心、材料(詳略,、先后),、結(jié)構(gòu)、手法,、開頭結(jié)尾等;

③注意書寫與卷面

5.試題演練,。

搜集幾套期末模擬試題，準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)演練,，使自己面對試卷心中有數(shù),。

早讀以朗讀背誦為主,，晚自習(xí)加強(qiáng)考前閱讀積累，課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點(diǎn),，做題講題,，掌握規(guī)律。

總之,，在期末復(fù)習(xí)階段,，我們要盡力爭取考出自己理想的成績。

學(xué)習(xí)計劃 本學(xué)期語文計劃300字篇五

1,、古詩文的識記,、理解和閱讀。

2,、重點(diǎn)詞語的識記和理解,。

3、現(xiàn)代文的閱讀和理解,。

4,、寫作訓(xùn)練。

1,、全體參與,，分層達(dá)標(biāo)

復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，所以復(fù)習(xí)時既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上,，也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,，盡量讓班級中各個層次的學(xué)生都能清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善,，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高,。

2、理清頭緒,，突出重點(diǎn)

針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒,，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果,。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時,，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的`訓(xùn)練,，舉一反三,，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。訓(xùn)練要做到每周至少一篇,，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

具體做法是：

（1）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理,，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學(xué)生訓(xùn)練,。

（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目,，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況,，爭取大多數(shù)人過關(guān),。（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫,，訓(xùn)練從三個方面入手,，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫,，三是運(yùn)用性默寫,。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背,，要盡量做倒背如流,。

（4）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次,。

（5）名著導(dǎo)讀的講練,，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講,。

（一）,、三月至四月中旬復(fù)習(xí)古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)題,。每堂課前可抽出五分鐘進(jìn)行抽簽背誦,；默寫練習(xí)；文言文復(fù)習(xí)先歸納書中的內(nèi)容：按文言常識,、重點(diǎn)實(shí)詞,、重點(diǎn)句子理解、文章主旨,、主要寫法等歸納總結(jié),。其間每周完成一篇專題作文及講評,。（周五寫，周一評）

第一周復(fù)習(xí)七年級古詩《論語》,、《觀滄?！贰ⅰ洞伪惫躺较隆?、《錢塘湖春行》,、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》,、《夜雨寄北》,、《泊秦淮》、《浣溪沙》,、《桃花源記》,、《陋室銘》。

作文：

第二周：《望岳》,、《春望》,、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》,、《登飛來峰》,、《無題》、《愛蓮說》,、《三峽》,、《記承天寺夜游》

作文：

第三周：《.相見歡》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》,、《過零丁洋》,、《,赤壁》、《水調(diào)歌頭》,、《山坡羊·潼關(guān)懷古》,、《馬說》、《送東陽馬生序》,。

作文：

第四周：《飲酒》,、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《己亥雜詩》,、《送杜少府之任蜀州》,、《漁家傲 秋思》、《.岳陽樓記》,、《醉翁亭記》

作文：

第五周：《行路難》,、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》,、《江城子》,、《破陣子》、《小石潭記》,、《生于憂患,，死于安樂》、《魚我所欲也》

作文：

第六周：《關(guān)雎》,、《蒹葭》,、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》,、《出師表》

作文：

（二）,、四月中旬起復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點(diǎn),、答題技巧,。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)題，讀品議中提升學(xué)生們的閱讀表達(dá)能力,。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項(xiàng)訓(xùn)練,。一課時寫作,，一課時講評。

（三）,、五月初用一周的時間集中復(fù)習(xí)全六冊字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3-11頁習(xí)題,。一周時間訓(xùn)練名著閱讀。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁,。

（四）,、五月中旬至六月份綜合復(fù)習(xí)，做卷講解,，提高答題技能和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行知識整合。學(xué)會合理分配時間,，控制好答題的最佳節(jié)奏,。

1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材,。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報,，開拓自己視野、了解時代信息,、把握時代脈搏,，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材,，補(bǔ)充新鮮血液,。在寫作中，要善于從大處著眼,，小處入手,，大題化小，以小見大,，善于聯(lián)想,，張揚(yáng)個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情,，豐厚的文學(xué)積淀,，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息,。

2,、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文,，不能認(rèn)真審題的毛病,。平時做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣,，抓準(zhǔn)題眼,、抓住關(guān)鍵詞句，再作答,。另外,，書寫也應(yīng)重視，若平時書寫潦草,，則會在積累中出現(xiàn)錯別字,，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)慣成自然”,，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣,，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。

學(xué)習(xí)計劃 本學(xué)期語文計劃300字篇六

（一）,、基礎(chǔ)知識方面

1,、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字,。

2、掌握本冊生字,，要求讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)清字形,、了解字義，并會規(guī)范地書寫,，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字,。

3、查字典,，會運(yùn)用部首,、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字,。

4,、辨別同音字、形近字,，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力,。

5、掌握本冊詞語,，理解詞義,，一部分會口頭或書面運(yùn)用。

6,、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞,；掌握已學(xué)的成語；了解和認(rèn)識一些常用的格言,。

7,、能夠改寫句子、修改病句和縮句,；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8,、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法,。

（二）、閱讀方面：會背誦指定的課文,；能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想,；了解科普文章的語言特點(diǎn),，學(xué)會閱讀科普文章。學(xué)會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（三）、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,，能寫感謝信和修改自己的作文,。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個單元練習(xí)

（一）基礎(chǔ)知識

1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具,。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母,；能正確地拼讀音節(jié),。主要題型如：

（1）選擇正確的讀音

（2）給專用名詞加上聲母

（3）看拼音寫字、詞,、句

（4）確定字的音序,、音節(jié)等。

2,、漢字 對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀,、會寫、會組詞,。了解形聲字的構(gòu)造,。能區(qū)分常見的.同音字、形似字,；書寫時做到筆畫清楚,，字形規(guī)范，不寫錯別字,。掌握常見字的音,、形、義,；特別要了解多音字,、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：

（1）把字寫得正確,、端正,、勻稱

（2）改錯別字

（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫

（4）辨字組詞

（5）多音字組詞

（6）選擇正確的字填空等,。

3,、詞語 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,，做到會讀,、會寫、會運(yùn)用,。會辨析一些近義詞的反義詞,。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：

（1）把詞語補(bǔ)充完整,，并解釋所填字的意思

（2）照樣子寫詞語

（3）根據(jù)意思寫詞語

（4）用詞造句

（5） 找近義詞或反義詞

（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞

（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等,。

4,、句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句,、感嘆句,、肯定句、雙重否定句）及其作用,。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換,；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式,。

（2）認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻,、擬人、排比,、夸張,、設(shè)問、反問等修辭方法,，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列,、轉(zhuǎn)折,、因果、條件,、遞進(jìn),、選擇、假設(shè)等）,。

（4）要能正確地修改病句,，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等,。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn),、字、詞,、句,、標(biāo)點(diǎn)等）。

（5）擴(kuò)句和縮句,。擴(kuò)句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚,?？s句,，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了,。復(fù)習(xí)的時候,，要講清要求和方法。

5,、標(biāo)點(diǎn)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法,，特別要了解分號,、引號、省略好號,、破折號的作用,。

（二）閱讀

主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,；能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解基本的說明方法,。

1、課內(nèi)閱讀 落實(shí)背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學(xué)生,，讓他們自我檢查,、相互檢查，選擇易錯字,、重點(diǎn)詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí),。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。

2,、課外閱讀

（三）寫作

從習(xí)作的類型來看,，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文,。從習(xí)作的形式來看,，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時所見,、所聞和所想,，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文,、續(xù)寫等,。從習(xí)作的內(nèi)容來看,，有寫人、記事（記敘一次活動）,，有寫景,。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題,、半命題,、自由命題。

1,、主要采用集中與個別相結(jié)合,、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，努力提高及格率,；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題,；要多種方法交替使用,，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高,。

2,、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練習(xí),。

3、善于利用教材,。以課文為主,，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握,，對課文的熟記,，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí),，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能,。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法,。

4,、閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點(diǎn),，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,，句子,、閱讀和作文是重點(diǎn)。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,，并引導(dǎo)學(xué)生對句子的強(qiáng)化訓(xùn)練,。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力,。方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材,、構(gòu)思”訓(xùn)練,；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練,；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等,。

1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料,，提高,、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來,，學(xué)以致用,。

2、對照《新課標(biāo)》,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，“對癥下藥”,，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

3,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,，沒有壓力,。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí),、勇于復(fù)習(xí),、勤于復(fù)習(xí)。

1,、以課文為單位,，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，適當(dāng)練習(xí)測驗(yàn),，加深學(xué)生的鞏固與理解,，分單元復(fù)習(xí)。（12月20日——12月31日）

2,、以字,、詞、句,、篇,、習(xí)作為單位，以7個練習(xí)為重點(diǎn),，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí),，適度練習(xí)測驗(yàn)，力爭學(xué)生融會貫通,，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題,。（1月3日——1 月7日）

3、 全面檢測,，查漏補(bǔ)缺,，對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗(yàn)題進(jìn)行測驗(yàn),，找出學(xué)生仍存在的問題,，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解,，解決疑難問題,。（1月10日——1月15日）

4、 學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí),，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題,，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查,，獨(dú)立完成）,。

學(xué)習(xí)計劃 本學(xué)期語文計劃300字篇七

新學(xué)期開始了，我要做一個健康快樂,、積極向上,、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點(diǎn)計劃，要在新學(xué)期做到,，以提高語文成績,。

1、上課認(rèn)真聽講,、積極回答問題，尤其是語文課要勇于發(fā)言,。

2,、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，不懂就問,，堅(jiān)決不留下問題。

3,、放學(xué)后,，認(rèn)真完成各科作業(yè)，養(yǎng)成每天做語文作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、每天堅(jiān)持讀書30 60分鐘，閱讀有意義的課外書,，以提高自己的閱讀與寫作能力,，是自己的作文和成績上一個寫的臺階。

5,、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，任何時候都要樂于奉獻(xiàn),，為學(xué)校和班級爭榮譽(yù)。

6,、把自己的壞習(xí)慣都改掉,，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉,，養(yǎng)成良好的`習(xí)慣,，堅(jiān)決要講好普通話，讀音要標(biāo)準(zhǔn),。

有了以上幾點(diǎn),，我相信，在新的學(xué)期里,，我一定會好好學(xué)習(xí),，語文也會有不小的進(jìn)步的。

學(xué)習(xí)計劃 本學(xué)期語文計劃300字篇八

（1）強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)

語文貴在積累,。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門,。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法,，語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié),。各班除早自習(xí)外，每天宜再安排15分鐘誦讀時間,，制訂好誦讀計劃,。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些,。

①誦讀高中語文教材必修1——必修5的文言文,。達(dá)到會背誦，會翻譯,，會解詞,。

②誦讀名句名篇。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲,。達(dá)到會背誦,，會默寫，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸,。

③誦讀字,、詞（包括熟語）。一是教材上容易讀錯的字,、詞,；二是教材中的幾個“附錄”的內(nèi)容。

④時文美文,。自選和由教師推薦一些報刊上的.最新時文,，通過誦讀，汲取思想精華,，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。

⑤近幾年的高考滿分作文,。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律,。

練習(xí)一般安排兩個內(nèi)容：一是練字,，要力求把字寫規(guī)范，寫工整,；二是練閱讀,，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀,。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

⑵考點(diǎn)訓(xùn)練,，實(shí)現(xiàn)突破

考點(diǎn)訓(xùn)練是語文備考的核心,，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法,，逐步推進(jìn),，鞏固知識，擴(kuò)大視野,，提升能力,。

1、字音,、字形——積累中強(qiáng)化辨析（辨音、辨形,、辨義）,。

2、詞語（包括熟語）——突出實(shí)際運(yùn)用能力,。

3,、標(biāo)點(diǎn)符號——關(guān)注常見錯誤。

4,、語言運(yùn)用——依照規(guī)范操作,。

5、古文閱讀——突出四個重點(diǎn)：

①實(shí)詞——重視積累（重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個實(shí)詞）,，巧妙推斷具體語境中的詞義,。

②虛詞——突出重點(diǎn)（18個虛詞），辨明用法,。

③句式翻譯——直譯為主,，避開誤區(qū)。

④分析綜合——重視人,、事,、理。

對文言句式的復(fù)習(xí),，要注意五個聯(lián)系：

①把對文言實(shí)詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來,；

②把對實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來；

③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來,；

④把課外材料與課本聯(lián)系起來,；

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。

6,、古詩閱讀——形象,、語言,、表達(dá)技巧。

7,、現(xiàn)代文閱讀——審清要求,，依文作答。

8,、作文——打造文體強(qiáng)勢,，突出文章亮點(diǎn)。