時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語文計(jì)劃300字篇一

一、讀書計(jì)劃,。閱讀你喜歡的兩本名著,，每天寫不少于500字的讀書筆記。

二,、做好社會(huì)調(diào)查,。調(diào)查內(nèi)容：你所在村莊、社區(qū)里你同齡人的讀書情況,。調(diào)查

現(xiàn)狀,，分析存在的問題，找出解決問題的可行方法,，并撰寫調(diào)查報(bào)告,。

三、預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《唐詩宋詞選讀》,。注意做到：

1,、先閱讀，結(jié)合注解,，掃除字詞句障礙,。

2、查閱資料,，理解詩詞的大意。

3,、 背誦積累你喜歡的經(jīng)典語詞句,。

4、找出疑問提出問題,。

希望同學(xué)們在假期里制定好作息時(shí)間和具體學(xué)習(xí)計(jì)劃,，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語文計(jì)劃300字篇二

1,、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5-6小時(shí)

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺,，也不要開夜車,。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，大家應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。知識(shí)強(qiáng)化，合理利用時(shí)間,，統(tǒng)籌規(guī)劃,。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。

4,、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,?？梢园阎R(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在智能測評里我的錯(cuò)題本里面，做一個(gè)歸納,，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí),。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象,。

6,、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

7,、有自己解決不了的'問題，千萬不要死摳或置之不理,，應(yīng)及時(shí)請教旁邊的同學(xué),，或課任老師，及時(shí)解決掉!

8,、每天晚飯前后應(yīng)有自己的放松時(shí)間,，可以到操場或馬路上走一走,，看一看風(fēng)景，這樣既鍛煉了身體,，呼吸了新鮮空氣,，又放松了緊張的學(xué)習(xí)壓力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語文計(jì)劃300字篇三

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn),這便是書。

天下風(fēng)光在讀書,。

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范,。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代,，教育者只有掌握大

量的,、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書，讀好書是必由之路,。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動(dòng),，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華,、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。

1,、 每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。

2,、 每月閱讀一本教育教學(xué)刊物,。

3、 每一個(gè)學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專著,。

4,、 每一個(gè)學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。

每一個(gè)學(xué)期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著,，同時(shí)根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí),。

1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著,、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物,，以省時(shí),、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。

（1）堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，尤其是校本培訓(xùn),，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

（2）自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫出反思和隨筆,，特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2,、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng),，努力做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

3,、把每周教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)把自己認(rèn)真聽課,、聽講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來,。

4,、定期開展讀書交流活動(dòng)。要求自己在讀書的同時(shí),，寫下讀書心得,，和教研組的同行開展讀書交流活動(dòng)，互相切磋,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

5、定期檢查展示讀書筆記,。每一個(gè)學(xué)期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思,、隨想或論文參與各級各類論文評比活動(dòng)。

6,、讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。在學(xué)習(xí)理論專著的同時(shí)，更要開展向教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí),，本著學(xué)用一致,、學(xué)以致用的原則，積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng),，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,，平時(shí)的教學(xué)中多聽課,多向同行學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個(gè)有智慧的老師》,、《興趣是最好的老師》等,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動(dòng),，每一個(gè)學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選，還要參加一次論文評比,。第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》,、《教育的理想和智慧》等,和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選,，參加一次論文評比,，每一個(gè)學(xué)期向各類雜志投稿。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語文計(jì)劃300字篇四

一,、指導(dǎo)思想：

1,、通過復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力、技能掌握的程度,，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié),、歸納，舉一反三觸類旁通,。

2,、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平,、理解能力,，讓每個(gè)學(xué)生考出好成績。

二,、學(xué)生情況分析:

本班共有學(xué)生50名,，其中男生25名，女生25名,。從整體看,，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講,，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺,。在復(fù)習(xí)階段還要對他們多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給復(fù)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)漏洞，以求共同進(jìn)步,。

三,、語文知識(shí)復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

(一)漢語拼音目標(biāo)

繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,，閱讀。

(二)識(shí)字與寫字目標(biāo)

1,、復(fù)習(xí)本冊認(rèn)識(shí)的200個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫1600個(gè)字,。

2、復(fù)習(xí)使用字典,、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影,。

(三)閱讀目標(biāo)

1,、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

3,、復(fù)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情的方法。

4,、復(fù)習(xí)略讀的方法,，粗知文章大意。

5,、復(fù)習(xí)并積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文,，復(fù)習(xí)復(fù)述課文,。

6、在復(fù)習(xí)期間繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

(四)口語交際目標(biāo)

三年級下冊語文計(jì)劃

復(fù)習(xí)學(xué)生能逐步清楚明白地講述一件事情。

(五)習(xí)作目標(biāo)

復(fù)習(xí)學(xué)生能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,。并將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

四,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、正確書寫,、默寫生字詞,。

2、朗讀,、背誦課文,。

3、閱讀訓(xùn)練。

4,、習(xí)作練習(xí),。

五、復(fù)習(xí)方法:

在復(fù)習(xí)過程中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，還要進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，幫學(xué)生理清思路,，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn)，理解所要把握的內(nèi)容,。為此主要分以下三步走：

(一)全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)：

1,、掌握本冊書所學(xué)生字新詞,，并能熟練理解運(yùn)用。

2,、能熟練背誦并默寫本冊書所要求片斷,。

3、能正確理解課文內(nèi)容,，掌握文章的中心,，感知課文中人物的精神等等。

4,、能寫清一件事和寫一種動(dòng)物等等,，并能初步做到重點(diǎn)突出，具體生動(dòng),。

5,、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識(shí)技能,。

6,、掌握把字句和被字句，會(huì)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換,。

7 ,、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)重點(diǎn),、綜合地復(fù)習(xí)：

這一點(diǎn)一定要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,，以點(diǎn)帶面。同是要增加練習(xí),，但要精選,，從而能舉一反三、解類旁通，要在準(zhǔn)確,、規(guī)范,，熟練上下功夫。

(三)調(diào)整,、鞏固地復(fù)習(xí)：

利用較短時(shí)間,，以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，自己查漏補(bǔ)缺,。

六,、復(fù)習(xí)措施：

1、注意實(shí)效性,，注意方法的滲透指導(dǎo),，避免過多的題目訓(xùn)練。

2,、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西,，少讓學(xué)生死記硬背,。

3、 重視積累和總結(jié)日常生活中學(xué)習(xí)的生詞,、句子等基礎(chǔ)知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4,、復(fù)習(xí)中要實(shí)中求活,，讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng),。

5、 把握好教學(xué)要求,，不偏高,，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題,，不搞題海,。

6、 改進(jìn)對學(xué)生評估,，錯(cuò)了自己訂正可以加分,，促使學(xué)生檢查、分析錯(cuò)誤,，不斷提高,。

7,、 積極輔導(dǎo)差生，讓基本的大綱要求必須100%的實(shí)現(xiàn)達(dá)到,。出一些富有思考的題,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達(dá)到滿足。

三年級下冊語文計(jì)劃(二)

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1,、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類,，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

3,、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí),。

4、講練結(jié)合,、精講精練,，減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量,。注重能力培養(yǎng),，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會(huì)學(xué)語文,。

5,、面向全體、不失時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生有較大進(jìn)步。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1,、字：300個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會(huì)認(rèn)200個(gè)生字,。能比較熟練地運(yùn)用音序法和部首查字法查字典,，能比較迅速準(zhǔn)確地在字典中選擇字(詞)義，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。能夠辨析多音字,、同音字,、形近字和多義字。學(xué)過的字能正確書寫,，不寫錯(cuò)別字,。

2、詞句：能按要求把詞語歸類,，能辨析和正確使用各類詞語,，注意積累詞語，對課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞和成語能熟練掌握和運(yùn)用,。會(huì)區(qū)分含比喻,、擬人、排比等修辭手法的句式,，判斷并修改常見病句,，會(huì)擴(kuò)句和縮句，并能按文章結(jié)構(gòu)要求排列句子的順序,。

3,、閱讀：在復(fù)習(xí)期間繼續(xù)借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容;能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，并進(jìn)行讀書互評;能背誦指定的課文,，理解重點(diǎn)詞語和句子,，把握課文內(nèi)容，分清文章的主次,，從內(nèi)容中體會(huì)思想,。

4、口語交際：能認(rèn)真傾聽別人說話,，了解主要內(nèi)容,。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順,，說話有禮貌,。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。

5,、作文：能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述。會(huì)寫應(yīng)用文和讀書筆記,。復(fù)習(xí)期間著重指導(dǎo)寫人習(xí)作,，可著重描寫人的部分器官或肢體(細(xì)部)，也可以通過某件事情突出人物的特點(diǎn),。

考察目的：觀察能力,、表達(dá)能力和想象能力。

三,、復(fù)習(xí)策略

本次期末復(fù)習(xí)任務(wù)重,，內(nèi)容多，時(shí)間緊,。擬根據(jù)語文新課標(biāo)精神的指導(dǎo)思想,，用新思路進(jìn)行期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。期間突出三個(gè)特色：1,、新理念：盡量減少頭緒,，加強(qiáng)整合，引導(dǎo)學(xué)生積累,、感悟,、運(yùn)用語言，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。2,、新內(nèi)容：適當(dāng)向課外擴(kuò)張，不局限于書本,。3、新教法：適當(dāng)采用單元復(fù)習(xí)法,，結(jié)合其它靈活的方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使復(fù)習(xí)課煥發(fā)活力,。

具體做法如下：

(一),、吃透教材，科學(xué)構(gòu)建復(fù)習(xí)提綱

1,、根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，重組教材。

2,、依據(jù)復(fù)習(xí)重難點(diǎn),，精選習(xí)題。

3,、依據(jù)學(xué)生反饋情況,，巧設(shè)練習(xí),。

(二)、激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)形式多樣化

通過各種靈活的形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如：多采用小組合作復(fù)習(xí)辦法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、互幫互助學(xué)習(xí)的興趣。練習(xí)的形式除思,、議,、答、評,、做,、改等書面或口頭練習(xí)外，還可以用競賽,、游戲,、挑戰(zhàn)對方等多種有趣的方法。使學(xué)生不僅有新鮮感,，能保持思維興奮,，還可進(jìn)一步發(fā)展思維及語言。

(三),、自主探究,，引領(lǐng)查漏拾遺補(bǔ)缺

1、自主訂正,，拾遺補(bǔ)缺,。

2、鼓勵(lì)質(zhì)疑,，查漏解惑,。

3、互動(dòng)學(xué)習(xí),，化整為零,。

(四)、注重思考,，引導(dǎo)主動(dòng)發(fā)展能力,。