時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇一

本班共有學(xué)生24人,，通過(guò)上學(xué)期的作文學(xué)習(xí),，學(xué)生作文興趣有所上漲，能認(rèn)真的審題,，并能突出中心,，多數(shù)學(xué)生能將生活中的小事寫入作文，絕大多數(shù)作文作文內(nèi)容真實(shí),，感情真摯,，作文能力有一定提高。如：曹禹,、趙瑩,、趙田田等在作文競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。但也存在一定問(wèn)題,，個(gè)別學(xué)生對(duì)作文缺乏興趣、作文能力較差,、下筆千言,，離題萬(wàn)里等，作文水平有待提高,。如：梁立彬,、黃復(fù)順、李志強(qiáng)等

中學(xué)生寫作,，口語(yǔ)交際,，一方面與閱讀結(jié)合在一起，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中，這樣,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，又便于在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的寫作水平和口語(yǔ)能力,，而且“綜合性學(xué)習(xí),，寫作，口語(yǔ)交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相關(guān)聯(lián)的,，它是本單元的有機(jī)組成部分,，它所設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，展示學(xué)生文采。

1,、在原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高,、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力,，達(dá)到基本寫作要求,。

2、能清楚,、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,，在寫作中進(jìn)行，寫出自己的真情實(shí)感,。

3,、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文，認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征,。

1,、命題時(shí)教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過(guò)討論,，交談,，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來(lái)。

2,、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活,，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn),，并通過(guò)最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式表達(dá),，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法,。

3,、寫作過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少,，允許能力稍差的學(xué)生晚交,，這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。

4,、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文,，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色，刪除那些與文章情感,、主旨等不大符合的文字,，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞,，使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美,、思路清晰、語(yǔ)脈暢通,，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果,。

5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體,，不管學(xué)生的作文寫得如何,，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重,。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃?，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄,，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改,。這樣，學(xué)生的寫作能力都會(huì)有所提高,。

1,、獻(xiàn)給母親的歌。

2,、尋覓春天的蹤跡,。

3、古詩(shī)苑漫步,。

4,、科海泛舟。

5,、到民間采風(fēng)去。

6,、背起行囊走四方,。

每篇作文完成需要2課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)，6篇作文共需要18課時(shí),，其余時(shí)間隨機(jī)完成小作文和其他作文訓(xùn)練,。

實(shí)用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 范例2

新學(xué)期到來(lái)了，為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),，我給自己制定了一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

2,、上課要認(rèn)真聽講,，不東張西望，不和周圍的人說(shuō)悄悄話,。

3,、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。

4,、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正,，不能一天拖一天。

5,、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成,。

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,，不能胡涂亂畫,。

7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉,。

8,、提前預(yù)習(xí)新課。

如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做,，這學(xué)期我就會(huì)更棒,！

實(shí)用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 范例3

新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張,、最繁忙的時(shí)期,，如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們?cè)诔踔须A段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲,，在中考考場(chǎng)上交一份令老師,、家長(zhǎng)滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù),。

語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，因此,，對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō),，肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此,，我在新學(xué)期的開始階段,，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及后階段的語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃,，是十分必要的,。

我以往的問(wèn)題：（可能有點(diǎn)夸張，你看著修改吧）

（1）語(yǔ)文積累貧乏,，語(yǔ)文視野狹窄,，語(yǔ)文基本知識(shí)零碎或一知半解。

（2）思想膚淺,，思維單一,，缺少靈活性和深刻性。

（3）閱讀理解能力,、文字組織和表達(dá)能力,、寫作能力不強(qiáng)。

（4）語(yǔ)文習(xí)慣較差,，讀書缺乏耐心,，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范,。

（5）語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)

（1）閱讀是我的個(gè)性化行為

（2）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受,、理解,、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，以拓展他們的思維空間,。

（3）閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會(huì)精讀,、略讀和瀏覽,。

（4）語(yǔ)法和修辭等語(yǔ)文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí),，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法,。

（5）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”,。

提升思想,，提升語(yǔ)言,，提升技巧。

提升思想,，有四個(gè)目標(biāo)：

（1）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)展開思考。就是說(shuō)要習(xí)慣于思考,，不人云亦云,，不全盤接收。

（2）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)正確思考,。就是說(shuō)要有思考的方法,，不偏激，講辨證,。

（3）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)多向思考,。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖,，既會(huì)逆向思維,，又會(huì)發(fā)散思維。

（4）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思考,。就是要能抓住事物的本質(zhì),，見人之所未見，思人之所未思,，感人之所未感,。

解題技巧

審題：三讀三思——讀題干，思考命題意圖,；讀要求,，明確解題方向；讀材料,，思考蘊(yùn)含的解題信息,。

解題：三聯(lián)三比——聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同,；聯(lián)系題目要求,，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路,，比較中分出條理,。

作答：三細(xì)三清——細(xì)心作答，不偏題意,，做到思路清,；細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn),，做到表述清,；細(xì)心組織,，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)字,，不亂圖亂改,，做到書寫清。

復(fù)查：三定三戒——面對(duì)難題情緒穩(wěn)定,，戒心慌意亂,；遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí)，思想堅(jiān)定,，戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò),；發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí)，迅速改定,，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī),。）

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇二

7月15日— 8月31日①梳理必修1—5，選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》教材中的.文言文知識(shí)點(diǎn),。

②歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語(yǔ),。

③記憶古代文化常識(shí)。

④文言文閱讀訓(xùn)練,。

9月1日—10月31日

①分專題進(jìn)行古代詩(shī)歌鑒賞的復(fù)習(xí)

②作文立意,、擬題、開頭,、結(jié)尾訓(xùn)練

11月1日—12月25日

①論述類文本閱讀

②小說(shuō)閱讀

③傳記閱讀

④作文論證方法訓(xùn)練12月26日—1月22日

①語(yǔ)言文字運(yùn)用

②古詩(shī)詞背誦篇目

③針對(duì)一月統(tǒng)考查漏補(bǔ)缺

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇三

學(xué)習(xí),，從來(lái)沒(méi)有捷徑可走，語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，同樣如此,！作為一門文科性質(zhì)的學(xué)科，語(yǔ)文更加注重孩子的基礎(chǔ)和積累,。要贏在起跑線上,，需要給孩子一個(gè)清晰的規(guī)劃，打好基礎(chǔ),，做好積累,，才能讓孩子以最輕松的方式達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。我們整理了小學(xué)語(yǔ)文1-6年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，跟家長(zhǎng)們一起分享,，也希望家長(zhǎng)們趕緊收藏并分享給更多的孩子看看！

一二年級(jí)是以拼音字詞句子為主,，在這個(gè)階段,，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講,、整潔書寫,、按時(shí)完成作業(yè),、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣等。

在這個(gè)階段,，著重培養(yǎng)孩子一個(gè)能力：朗讀,。鼓勵(lì)孩子大聲朗讀課文，能帶有感情朗讀更好,。朗讀對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀速度,、理解能力、語(yǔ)感都非常有好處,。

一二年級(jí)不要太看重孩子的成績(jī)，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致,，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)越來(lái)越輕松自信,。

不建議在這個(gè)階段給孩子太大的語(yǔ)文學(xué)習(xí)壓力,。

小學(xué)三四年級(jí)，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展,，是孩子整個(gè)閱讀寫作能力的重要奠定期,。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì)更加親近或遠(yuǎn)離語(yǔ)文學(xué)科,。

這一階段首先要解決的問(wèn)題是,，讓孩子不怕寫作文，覺(jué)得自己的作文寫得還不錯(cuò),，甚至是喜歡寫作文,，這將對(duì)他今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

1.這個(gè)時(shí)期是孩子記憶力最好的時(shí)候,，讓孩子多背古詩(shī)名句,，不要把時(shí)間浪費(fèi)在背誦所謂的“好詞好句”上。

2.不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文,，得不償失,。不要著急三四年級(jí)解決閱讀丟分的問(wèn)題，那樣只會(huì)事半功倍,。

3.注意幫助孩子形成良好的思維方式,、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的的自身人格,。

這個(gè)階段的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長(zhǎng),，要轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話題,，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。

閱讀能力方面,，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力,、理解能力和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文,、說(shuō)明文閱讀題的練習(xí),。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練自、詞,、拼音的閱讀題上,。

五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）,、立意新穎,、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題,。在作文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

除了孩子能學(xué)好寫作外,，我們無(wú)法忘記小升初面試題時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力,，因此作文客廳訓(xùn)練除了以寫為主,，聽說(shuō)的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。

這個(gè)階段,，只要時(shí)間允許,，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn),，作文書不要多看,，看一本還行，多了并無(wú)益處,，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇四

我在經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)暑假之后，面臨的是即將到來(lái)的新學(xué)期開學(xué),，作為一個(gè)準(zhǔn)初中生我應(yīng)該好好考慮新學(xué)期新打算了了,。新的學(xué)期已經(jīng)在不知不覺(jué)之間中悄悄地來(lái)臨，而我的初中生涯也悄悄地開始了,。我知道初中的生活不會(huì)像小學(xué)生活這么照顧著玩樂(lè),，我決定為自己擬定一個(gè)新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)度過(guò)我初中生涯的第一個(gè)學(xué)期。

初一是抓所有的科目的基礎(chǔ)的最好的時(shí)機(jī),，因?yàn)閺某跻婚_始我會(huì)開始接觸很多我以前從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí)和新科目,，所以我必須為了自己新開始的初中生活制定一些必要的學(xué)習(xí)計(jì)劃了：

首先，每天早上六點(diǎn)半起床,，然后用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間熟讀前一天老師教給我的英語(yǔ)單詞以及語(yǔ)文詩(shī)詞,。如果老師還有教英語(yǔ)英標(biāo)的話，就用二十分鐘背課文,，用十分鐘練習(xí)音標(biāo)的讀法,。

其次，每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后,，再利用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將前一天的英語(yǔ)單詞和當(dāng)天老師講的課本知識(shí)再鞏固一遍,，再將音標(biāo)好好的練習(xí)一下(音標(biāo)練習(xí)不低于15分鐘)

最后，在次日早上去了學(xué)校之后,，自覺(jué)的將所有課文進(jìn)行預(yù)習(xí),，并且有機(jī)會(huì)的話一定讓同桌或者是班長(zhǎng)幫我將前一天的單詞還有生詞進(jìn)行聽寫。

我知道上了初中就代表著我必須接受來(lái)著初中生涯的所有的挑戰(zhàn),，我也知道初中的學(xué)業(yè)壓力一定會(huì)很大很大，但是這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有什么關(guān)系,，因?yàn)槲乙龅牟粌H僅是學(xué)霸,，我要做的是給自己的未來(lái)一個(gè)最好的交代。

我長(zhǎng)大了,，我所做的一切都必須為自己負(fù)責(zé)了,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇五

初一年級(jí)，是初中階段打基礎(chǔ)的一年,，為了學(xué)好語(yǔ)文,，做個(gè)合格的中學(xué)生，特制訂以下計(jì)劃,。

1.在講新課以前,，先朗讀一遍課文，找出生字,、生詞,，查字典給生字注音，解釋生詞,。通過(guò)看書上注解或查閱參考書了解文章的作者,、寫作年代、歷史背景等,。仔細(xì)品味課文中每一個(gè)詞,、句，理解它們的含義；劃分段落,，歸納大意,，總結(jié)中心思想和寫作特點(diǎn)，把這些簡(jiǎn)要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上,。

1.上課一定要專心聽講,，決不三心二意,，當(dāng)堂掌握老師課上講的內(nèi)容，并且認(rèn)真做語(yǔ)文筆記。

2.養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，上課積極回答問(wèn)題，克服“愛(ài)面子”的缺點(diǎn),。

3.別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向人家學(xué)習(xí),。

1.下課把老師課上所講的內(nèi)容及時(shí)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍,，做到全部掌握。對(duì)老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的,，并且運(yùn)用這種方法分析其它有關(guān)問(wèn)題,。

1.每學(xué)完一課書作一次課小結(jié)。內(nèi)容是：生字注音,，生詞解釋,，作者的國(guó)籍,、生活時(shí)代和對(duì)他的評(píng)價(jià),，劃分段落的方法，中心思想,，寫作特點(diǎn),。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇六

高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)不但要積累知識(shí)、掌握方法,，還要訓(xùn)練思維,、感悟哲理，更是起到了承接高一語(yǔ)文以及為高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)做最后的鋪墊的作用,，所以高二語(yǔ)文必須加以重視,。當(dāng)然,，高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語(yǔ)文課就聽笑話,，‘高高興興聽語(yǔ)文’,，這樣學(xué)語(yǔ)文是癡人說(shuō)夢(mèng),，實(shí)干加巧干才能真正學(xué)好語(yǔ)文。

每位高一學(xué)生都需要制定好自己的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。主要有包括內(nèi)容：

1.必須訂閱一些有助于自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課外書刊,。

2.做好讀書筆記，把自己平時(shí)看到的佳作精彩段積累下來(lái),，當(dāng)然做錯(cuò)的題目更是要整理到錯(cuò)題本上,。

3.將保存好作業(yè)本定期拿出來(lái)回顧一下，重點(diǎn)注意那些錯(cuò)題,，做到三年內(nèi)形成系統(tǒng),。

4.定下時(shí)間去完成高二階段需閱讀的名著文化經(jīng)典。高中階段共需完成9部名著和3部文化經(jīng)典名著的閱讀,。

5.永遠(yuǎn)把《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》放在身邊,，有條件的還可以把《成語(yǔ)詞典》和《古代漢語(yǔ)詞典》放在書桌里。

最重要的一點(diǎn),，學(xué)習(xí)過(guò)程中要不恥下問(wèn),，遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)解決，不可將問(wèn)題棄之不理留到高三,，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，也要去執(zhí)行定下的計(jì)劃，更要能靈活的根據(jù)自身情況,，去調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏！

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇七

隨著盎然的春意在不經(jīng)意間對(duì)北京城的襲擊,，可愛(ài)的同學(xué)們已經(jīng)都開始進(jìn)入初一下學(xué)期的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)之初，雜事相對(duì)較多,；而剛剛接觸到初一下冊(cè)的課本,，大家心中往往也諸多新奇。忙亂期過(guò)后,，在各類事務(wù)都開始邁入正軌之時(shí),，就是時(shí)候要靜下心來(lái)針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃了。在此,，針對(duì)初一下學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，筆者給出如下建議，希望能幫助到各位初一的同學(xué)們,。

在初一下學(xué)期,，大部分同學(xué)已開始真正成為初中生了--這個(gè)"真正的"也就是說(shuō)，從小學(xué)到初中的適應(yīng)期已完全過(guò)去，再往下,，無(wú)論是從學(xué)習(xí)過(guò)程,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)方法,，還是考試的難度……方方面面,，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)明顯的加深。因此,，從初一下學(xué)期開始,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。在此強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

一,、徹底養(yǎng)成分模塊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，習(xí)慣性地在語(yǔ)文學(xué)習(xí)（尤其是每天的復(fù)習(xí)總結(jié)）過(guò)程中將自己語(yǔ)文學(xué)科所學(xué)的知識(shí)分成不同的模塊,；

二,、針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也即對(duì)自己語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)及不足有清晰認(rèn)識(shí),，明確自己的薄弱點(diǎn),，各個(gè)擊破。

這兩點(diǎn),，前者可提高學(xué)習(xí)效率,，后者可查漏補(bǔ)缺，讓自己全面發(fā)展,。下面,，針對(duì)不同的模塊給同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出一些具體的建議。

1課內(nèi)現(xiàn)代文模塊

本模塊需掌握的內(nèi)容包括每課的重點(diǎn)詞語(yǔ)（音形義）,，重點(diǎn)句子的含義及作用,，重點(diǎn)人物，文章主題及相關(guān)文學(xué)常識(shí),。建議一課一查,，最好一課上完后按照如上幾個(gè)板塊進(jìn)行總結(jié)，統(tǒng)一總結(jié)到一個(gè)筆記本上,，這樣在期中期末考試的時(shí)候會(huì)輕松很多,。

2古文模塊

本模塊需掌握的內(nèi)容包括所學(xué)古詩(shī)（必須能默寫）及相關(guān)文學(xué)常識(shí)，所學(xué)文言文（包括課下注釋的所有實(shí)詞,，老師上課額外加的其他實(shí)詞,，課上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的句子（能默寫并翻譯），文章主題,、相關(guān)的文學(xué)常識(shí)以及課上老師額外要求記憶的東西）

同樣建議定時(shí)檢查,，可以考慮一天一查,，一周一總查的形式。

3課外現(xiàn)代文閱讀練習(xí)模塊

初一下學(xué)期的課外現(xiàn)代文閱讀涉及兩類,，一類記敘文,，一類說(shuō)明文。因此,，在做課外閱讀練習(xí)的時(shí)候,，仍要兼顧二者，量上的比例可控制在三比一或三比二,，根據(jù)自身情況而定,。仍舊建議以題型為切入口，同一題型反復(fù)練習(xí)四五遍,，練習(xí)到自己真正搞懂為止,，就能掌握。

4作文模塊

初一下仍舊延續(xù)初一上學(xué)期的作文,，重點(diǎn)練習(xí)細(xì)節(jié)描寫,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成給文章設(shè)置亮點(diǎn)的意識(shí)，或者練習(xí)一些有個(gè)人特色的開頭結(jié)尾,，或者創(chuàng)新一下結(jié)構(gòu)等等,；其次審題仍舊不可忽視，養(yǎng)成審題立意打好腹稿之后再作文的習(xí)慣,，這樣寫出的作文才是完整切題的,。

5課外閱讀積累模塊

因語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，只看課內(nèi)知識(shí),，完全不管課外閱讀,，是不可能真正學(xué)好語(yǔ)文的，更談不上培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),。因此,，一定量的課外閱讀的積累仍舊不可忽視。

長(zhǎng)篇大部頭建議以中考必考八部名著及各教材版本內(nèi)部所規(guī)定閱讀的名著為主,，中考必考八部建議可先看《西游記》和《水滸傳》。課內(nèi)規(guī)定名著以各自所用教材或各學(xué)校自己規(guī)定的名著為主,。

短篇推薦兩個(gè)小說(shuō)選及三本雜志：1《歐o亨利小說(shuō)選》（可選擇譯林出版社,，人民文學(xué)出版社，復(fù)旦大學(xué)出版社或長(zhǎng)江文藝出版社的）,；2《杰克倫敦短篇小說(shuō)選（集）》（可選擇人民文學(xué)出版社的,，復(fù)旦大學(xué)出版社或長(zhǎng)江文藝出版社的）；3《讀者》《青年文摘》《微型小說(shuō)選刊》三本雜志,。