人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
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環(huán)保教育手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮1
??設(shè)計(jì)意圖:
??在幼兒園里,,用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),,形成正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)和態(tài)度,,具有環(huán)境道德觀(guān),有深遠(yuǎn)教育意義,。
??活動(dòng)目的:
??1.通過(guò)活動(dòng)大部分幼兒對(duì)“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作,。
??2.人人動(dòng)手實(shí)踐和參與,個(gè)個(gè)嘗試解決問(wèn)題,。
??3.逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為模式,。
??活動(dòng)重點(diǎn):
??做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn)。
??活動(dòng)難點(diǎn):
??逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為模式,。
??活動(dòng)準(zhǔn)備:
??1.裝有水的盆,、棉繩、積木,、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等
??2.場(chǎng)地布置
??活動(dòng)過(guò)程:
??1.導(dǎo)入:103班要參加環(huán)保特別行動(dòng),,時(shí)間是10天左右,,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,,每天都要澆水,,所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護(hù)這些花,。
??2.幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會(huì)被水淹,。
??3.提示幾件容易得到的材料,,如:小盆,、棉繩,、等,。讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與,,證實(shí)自己的辦法能解決“自動(dòng)澆花”的問(wèn)題。
??4.環(huán)保行動(dòng),。(環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法)
??出發(fā)——全班小朋友背上行裝,,分成兩隊(duì),走小路,、踩石頭,、過(guò)小橋、最后來(lái)到草地,;
??環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾,、樹(shù)葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理,;
??5.環(huán)保行動(dòng)回程,檢查“自動(dòng)澆花”的效果,,并進(jìn)行總結(jié)還表?yè)P(yáng),。
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環(huán)保教育手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮2
??教學(xué)內(nèi)容:
??P102~105。
??教學(xué)目標(biāo):
??1.讓學(xué)生圍繞自身的生活與生活空間,,初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),,通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)身邊的數(shù)據(jù),,進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)方法與過(guò)程,,進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系及其在生活里的應(yīng)用,。
??2.讓學(xué)生在活動(dòng)中,初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素,,初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),,促進(jìn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,。
??3.讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),,進(jìn)一步培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)和能力,獲取成功的體驗(yàn),,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
??教學(xué)重、難點(diǎn):
??重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生更加熟練掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法,。
??難點(diǎn):搜集數(shù)據(jù)需要一段時(shí)間,,搜集的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。
??教學(xué)準(zhǔn)備:
??學(xué)生通過(guò)各種途徑(如查閱圖書(shū),、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護(hù)的相關(guān)問(wèn)題,。
??教學(xué)過(guò)程:
??一、談?wù)勛约簩?duì)環(huán)境問(wèn)題的了解:
??1.談話(huà)導(dǎo)人:同學(xué)們,,還記得乘坐“神舟”5號(hào)進(jìn)入太空的我國(guó)第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番,,并在太空拍攝了一張地球的照片,這是一個(gè)美麗的星球,,在目前已知的宇宙星體中,,惟有我們?nèi)祟?lèi)的家園——地球,才是一顆蔚藍(lán)色的星球,。(電腦展現(xiàn)圖片)
??這么美好的生活空間,,我們?nèi)祟?lèi)又是怎么對(duì)待的呢?今天我們就來(lái)了解一下我們的生存空間。(板書(shū)課題)
??2.交流認(rèn)識(shí):課前,,同學(xué)們?nèi)ナ占擞嘘P(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料,,你對(duì)環(huán)境問(wèn)題知道了哪些,你是怎么知道的?
??學(xué)生利用實(shí)物投影儀充分交流收集的材料(圖片,、文字,、數(shù)據(jù)等),說(shuō)說(shuō)是怎么收集的,。
??小結(jié):是的,,這么美好的生活空間,我們?nèi)祟?lèi)卻不懂得珍惜和愛(ài)護(hù),,大量的采伐和大量的垃圾……在人類(lèi)對(duì)大自然不斷索取的同時(shí),,大自然也對(duì)我們作出了無(wú)情的報(bào)復(fù),我們的生存空間變得越來(lái)越糟糕,。
??其中,,人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素,。我們就從這兩方面著手,來(lái)進(jìn)一步了解我們的生存空間,。
??二,、閱讀相關(guān)資料——體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)作用:
??1.讀圖:閱讀書(shū)上第102頁(yè)的兩張統(tǒng)計(jì)圖(我國(guó)人口增長(zhǎng)變化情況統(tǒng)計(jì)圖和我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖),你能知道些什么?
??2.小組交流:你知道了什么?你是怎么看出來(lái)的?
??3.暢談感想:看了這兩幅統(tǒng)計(jì)圖,,你有什么話(huà)想說(shuō)?
??4.小結(jié):是的,,我們只有一個(gè)地球,保護(hù)我們的家園已經(jīng)成為一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題,。我們國(guó)家在環(huán)境保護(hù)方面已經(jīng)做了很大努力,。大家可以閱讀第103頁(yè)的統(tǒng)計(jì)圖。(我國(guó)造林面積增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖和我國(guó)自然保護(hù)區(qū)增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖)
??5.交流想法:從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中,,你又知道了些什么?
??6.小結(jié):我們國(guó)家在保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作,,也取得了很大的成就,這兩張統(tǒng)計(jì)圖就足以見(jiàn)證,。然而,,雖然我們國(guó)家已經(jīng)做了那么多的工作,但從前兩張統(tǒng)計(jì)圖來(lái)看,,我們的人口,、污水排放還在逐年增長(zhǎng),環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的不斷努力,。
??7.拓展:人口的增長(zhǎng),、污水排放量、造林面積,、自然保護(hù)區(qū)等,,這些都影響著人類(lèi)的生存空間,除了這些,,你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學(xué)們介紹一下,。
??三、討論統(tǒng)計(jì)內(nèi)容——提出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題:
??1.選擇研究主題,。
??⑴思考:在我們的周?chē)?,同樣能了解到有關(guān)我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?
??學(xué)生可能選擇的項(xiàng)目:氣溫變化情況,;空氣質(zhì)量情況,;缺水情況;最近的天氣情況……
??⑵根據(jù)自己的意愿,,選擇自己喜歡的小課題。
??2.成立研究小組,。
??根據(jù)各人選擇的小課題,,成立相應(yīng)小組,,每組推選組長(zhǎng),展開(kāi)研究,。
??3.確定研究方法,。
??⑴小組討論怎樣開(kāi)展研究活動(dòng),教師巡視,,參與小組交流,,適時(shí)指導(dǎo)。
??⑵交流方法:收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù),、制成統(tǒng)計(jì)圖表、分析圖表,。
??四,、指導(dǎo)收集數(shù)據(jù)——加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)策略:
??1.談話(huà):收集數(shù)據(jù)是一項(xiàng)非常重要的統(tǒng)計(jì)工作,討論一下,,用什么方法來(lái)收集到這些數(shù)據(jù)?
??2.小組討論,。
??3.全班交流。學(xué)生的方法可能有:每天測(cè)量,,在報(bào)紙或網(wǎng)上查資料,,走訪(fǎng)有關(guān)單位……
??4.技術(shù)指導(dǎo):在收集數(shù)據(jù)時(shí)還要注意些什么?可能會(huì)碰到哪些困難?又如何克服?
??學(xué)生交流。
??說(shuō)明:要按時(shí)收集數(shù)據(jù),,及時(shí)記錄下數(shù)據(jù),,防止資料的流失。如果了解空氣質(zhì)量或氣溫變化情況,,至少要積累十天的數(shù)據(jù),。
??五、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程——提升統(tǒng)計(jì)能力:
??以小組為單位,,開(kāi)展如下的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)(預(yù)留兩周的活動(dòng)時(shí)間):
??1.收集數(shù)據(jù),;
??2.整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)圖,、統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息,;
??3.分析、描述數(shù)據(jù),,并作出相應(yīng)的判斷和預(yù)測(cè),。
??六、分析,、交流想法——獲得統(tǒng)計(jì)結(jié)論:
??1.展示與交流:組織研究成果的展示與交流活動(dòng),。小組代表展示與匯報(bào)研究成果。學(xué)生積極評(píng)價(jià),,發(fā)表自己的看法或提出建議,。
??2.發(fā)起倡議:在交流的基礎(chǔ)上,,建議寫(xiě)一封給全校學(xué)生的關(guān)于“保護(hù)我們的生存空間”的倡議書(shū)。
??七,、家庭作業(yè):完成練習(xí)與測(cè)試P63的“數(shù)學(xué)樂(lè)園(四)”,。
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環(huán)保教育手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮3
??一、活動(dòng)目的
??1,、為了實(shí)現(xiàn)綠色的夢(mèng)想活動(dòng)目的:讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,,而是環(huán)境友善學(xué)校、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,,善待自然,、
??2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),,認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。
??二,、活動(dòng)過(guò)程:
??(一)創(chuàng)設(shè)意境,,導(dǎo)入主題。
??1,、讓學(xué)生觀(guān)看環(huán)保專(zhuān)題片,,初步了解人類(lèi)破壞環(huán)境的狀況。
??2,、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思,,大自然良好的環(huán)境哺育著人類(lèi)及萬(wàn)物,人類(lèi)卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然,,所以人類(lèi)也遭到了大自然的嚴(yán)懲,。在高科技日益發(fā)展之時(shí),也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題:光化學(xué)煙霧,、有毒化合物,、核污染、石油泄露等等,。這些問(wèn)題已引起了全人類(lèi)的關(guān)注,。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的
口號(hào)
,。校園不是工廠(chǎng),,不是大城市,那么,有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢,,請(qǐng)同學(xué)們將觀(guān)察到的具體情況介紹一下,。??(二)引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響,。
??主持人:前幾天老師要求同學(xué)們注意觀(guān)察校園的各種場(chǎng)所,,找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題,分析它的危害,,然后寫(xiě)一篇日記,,同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下,。
??1,、全班分成五個(gè)小組,主持人指定組長(zhǎng),,然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流,,討論(讀觀(guān)察日記),,組長(zhǎng)記錄整理,。
??2、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀,。
??(三)由學(xué)生演小品和詩(shī)歌朗誦:
??1,、第一組:詩(shī)歌朗誦《綠色明天你會(huì)在哪里》和小品《綠色環(huán)保,,我能行》;
??2,、第二組:小品《喝湯》和詩(shī)歌朗誦《綠色希望》,;
??3、第三組:小品《人類(lèi)的杰作》,;
??4,、小品《垃圾桶周?chē)泛汀毒G色環(huán)保,人人有質(zhì)》,;
??5,、主持人:學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,,討論我們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境,。
??6、主持人小結(jié):通過(guò)同學(xué)們的交流反映,,看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少,,要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,,整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地,。
??(四)保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做,。
??主持人:要保護(hù)好校園環(huán)境,,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言,。
??1,、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
??2,、主持人總結(jié):通過(guò)此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,,大家意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活,。美好的校園境人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起,,為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,,發(fā)一份光!行動(dòng)起來(lái),,從現(xiàn)在開(kāi)始,!