人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

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環(huán)保教育手抄報(bào)簡單又漂亮1

??設(shè)計(jì)意圖：

??在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育,，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀,，有深遠(yuǎn)教育意義,。

??活動(dòng)目的：

??1．通過活動(dòng)大部分幼兒對“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作。

??2．人人動(dòng)手實(shí)踐和參與,，個(gè)個(gè)嘗試解決問題,。

??3．逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

??活動(dòng)重點(diǎn)：

??做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn),。

??活動(dòng)難點(diǎn)：

??逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式,。

??活動(dòng)準(zhǔn)備：

??1.裝有水的盆、棉繩,、積木,、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等

??2.場地布置

??活動(dòng)過程：

??1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動(dòng),，時(shí)間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花,，每天都要澆水,，所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

??2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝,，又不會(huì)被水淹,。

??3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆,、棉繩,、等。讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與,，證實(shí)自己的辦法能解決“自動(dòng)澆花”的問題。

??4.環(huán)保行動(dòng),。（環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法）

??出發(fā)——全班小朋友背上行裝,，分成兩隊(duì)，走小路,、踩石頭,、過小橋、最后來到草地,；

??環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾,、樹葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理,；

??5.環(huán)保行動(dòng)回程,，檢查“自動(dòng)澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng),。

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環(huán)保教育手抄報(bào)簡單又漂亮2

??教學(xué)內(nèi)容：

??P102～105,。

??教學(xué)目標(biāo)：

??1.讓學(xué)生圍繞自身的生活與生活空間，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，通過調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)身邊的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)方法與過程,，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系及其在生活里的應(yīng)用,。

??2.讓學(xué)生在活動(dòng)中，初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素,，初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識,，促進(jìn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展,。

??3.讓學(xué)生通過活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)與他人合作的意識和能力,，獲取成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

??教學(xué)重,、難點(diǎn)：

??重點(diǎn)：通過活動(dòng)使學(xué)生更加熟練掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

??難點(diǎn)：搜集數(shù)據(jù)需要一段時(shí)間,，搜集的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,。

??教學(xué)準(zhǔn)備：

??學(xué)生通過各種途徑(如查閱圖書、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護(hù)的相關(guān)問題,。

??教學(xué)過程：

??一,、談?wù)勛约簩Νh(huán)境問題的了解：

??1.談話導(dǎo)人：同學(xué)們，還記得乘坐“神舟”5號進(jìn)入太空的我國第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番,，并在太空拍攝了一張地球的照片,，這是一個(gè)美麗的星球，在目前已知的宇宙星體中,，惟有我們?nèi)祟惖募覉@——地球,，才是一顆蔚藍(lán)色的星球。(電腦展現(xiàn)圖片)

??這么美好的生活空間,，我們?nèi)祟愑质窃趺磳Υ哪?今天我們就來了解一下我們的生存空間,。(板書課題)

??2.交流認(rèn)識：課前，同學(xué)們?nèi)ナ占擞嘘P(guān)環(huán)境問題的資料,，你對環(huán)境問題知道了哪些,，你是怎么知道的?

??學(xué)生利用實(shí)物投影儀充分交流收集的材料(圖片、文字,、數(shù)據(jù)等),，說說是怎么收集的。

??小結(jié)：是的,，這么美好的生活空間,，我們?nèi)祟悈s不懂得珍惜和愛護(hù)，大量的采伐和大量的垃圾……在人類對大自然不斷索取的同時(shí),，大自然也對我們作出了無情的報(bào)復(fù),，我們的生存空間變得越來越糟糕。

??其中,，人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素,。我們就從這兩方面著手，來進(jìn)一步了解我們的生存空間,。

??二,、閱讀相關(guān)資料——體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)作用：

??1.讀圖：閱讀書上第102頁的兩張統(tǒng)計(jì)圖(我國人口增長變化情況統(tǒng)計(jì)圖和我國城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖)，你能知道些什么?

??2.小組交流：你知道了什么?你是怎么看出來的?

??3.暢談感想：看了這兩幅統(tǒng)計(jì)圖，你有什么話想說?

??4.小結(jié)：是的,，我們只有一個(gè)地球,，保護(hù)我們的家園已經(jīng)成為一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題。我們國家在環(huán)境保護(hù)方面已經(jīng)做了很大努力,。大家可以閱讀第103頁的統(tǒng)計(jì)圖,。(我國造林面積增長情況統(tǒng)計(jì)圖和我國自然保護(hù)區(qū)增長情況統(tǒng)計(jì)圖)

??5.交流想法：從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中，你又知道了些什么?

??6.小結(jié)：我們國家在保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作,，也取得了很大的成就,，這兩張統(tǒng)計(jì)圖就足以見證。然而,，雖然我們國家已經(jīng)做了那么多的工作,，但從前兩張統(tǒng)計(jì)圖來看，我們的人口,、污水排放還在逐年增長,，環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的不斷努力。

??7.拓展：人口的增長,、污水排放量,、造林面積、自然保護(hù)區(qū)等,，這些都影響著人類的生存空間，除了這些,，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學(xué)們介紹一下,。

??三、討論統(tǒng)計(jì)內(nèi)容——提出現(xiàn)實(shí)問題：

??1.選擇研究主題,。

??⑴思考：在我們的周圍,，同樣能了解到有關(guān)我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?

??學(xué)生可能選擇的項(xiàng)目：氣溫變化情況,；空氣質(zhì)量情況,；缺水情況；最近的天氣情況……

??⑵根據(jù)自己的意愿,，選擇自己喜歡的小課題,。

??2.成立研究小組。

??根據(jù)各人選擇的小課題,，成立相應(yīng)小組,，每組推選組長，展開研究,。

??3.確定研究方法,。

??⑴小組討論怎樣開展研究活動(dòng)，教師巡視，參與小組交流,，適時(shí)指導(dǎo),。

??⑵交流方法：收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù),、制成統(tǒng)計(jì)圖表,、分析圖表。

??四,、指導(dǎo)收集數(shù)據(jù)——加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)策略：

??1.談話：收集數(shù)據(jù)是一項(xiàng)非常重要的統(tǒng)計(jì)工作,，討論一下，用什么方法來收集到這些數(shù)據(jù)?

??2.小組討論,。

??3.全班交流,。學(xué)生的方法可能有：每天測量，在報(bào)紙或網(wǎng)上查資料,，走訪有關(guān)單位……

??4.技術(shù)指導(dǎo)：在收集數(shù)據(jù)時(shí)還要注意些什么?可能會(huì)碰到哪些困難?又如何克服?

??學(xué)生交流,。

??說明：要按時(shí)收集數(shù)據(jù)，及時(shí)記錄下數(shù)據(jù),，防止資料的流失,。如果了解空氣質(zhì)量或氣溫變化情況，至少要積累十天的數(shù)據(jù),。

??五,、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程——提升統(tǒng)計(jì)能力：

??以小組為單位，開展如下的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)(預(yù)留兩周的活動(dòng)時(shí)間)：

??1.收集數(shù)據(jù),；

??2.整理數(shù)據(jù),，用統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息,；

??3.分析,、描述數(shù)據(jù)，并作出相應(yīng)的判斷和預(yù)測,。

??六,、分析、交流想法——獲得統(tǒng)計(jì)結(jié)論：

??1.展示與交流：組織研究成果的展示與交流活動(dòng),。小組代表展示與匯報(bào)研究成果,。學(xué)生積極評價(jià)，發(fā)表自己的看法或提出建議,。

??2.發(fā)起倡議：在交流的基礎(chǔ)上,，建議寫一封給全校學(xué)生的關(guān)于“保護(hù)我們的生存空間”的倡議書。

??七,、家庭作業(yè)：完成練習(xí)與測試P63的“數(shù)學(xué)樂園（四）”,。

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環(huán)保教育手抄報(bào)簡單又漂亮3

??一、活動(dòng)目的

??1、為了實(shí)現(xiàn)綠色的夢想活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,，而是環(huán)境友善學(xué)校,、通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,，關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注生命，善待自然,、

??2,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性,。

??二、活動(dòng)過程：

??（一）創(chuàng)設(shè)意境,，導(dǎo)入主題,。

??1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況,。

??2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲,。在高科技日益發(fā)展之時(shí),，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物,、核污染、石油泄露等等,。這些問題已引起了全人類的關(guān)注,。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的

口號

??（二）引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響,。

??主持人：前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記,，同學(xué)們做了嗎,？請交流一下。

??1,、全班分成五個(gè)小組,，主持人指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流,，討論（讀觀察日記）,，組長記錄整理。

??2,、五個(gè)組長將記錄材料在班會(huì)上宣讀,。

??（三）由學(xué)生演小品和詩歌朗誦：

??1、第一組：詩歌朗誦《綠色明天你會(huì)在哪里》和小品《綠色環(huán)保,，我能行》,；

??2、第二組：小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》,；

??3,、第三組：小品《人類的杰作》；

??4,、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保,，人人有質(zhì)》；

??5,、主持人：學(xué)生自由發(fā)言,，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境,。

??6,、主持人小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少,，要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,，用不了多久，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地,。

??（四）保護(hù)校園美麗,、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做,。

??主持人：要保護(hù)好校園環(huán)境,，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言,。

??1,、學(xué)生代表上臺發(fā)言,。

??2、主持人總結(jié)：通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,，大家意識到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié),，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),，我們可以從身邊的小事做起，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,，發(fā)一份光,！行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始,！