人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

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環(huán)保教育手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮1

??設(shè)計(jì)意圖：

??在幼兒園里,，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)和態(tài)度,，具有環(huán)境道德觀(guān)，有深遠(yuǎn)教育意義,。

??活動(dòng)目的：

??1．通過(guò)活動(dòng)大部分幼兒對(duì)“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作,。

??2．人人動(dòng)手實(shí)踐和參與，個(gè)個(gè)嘗試解決問(wèn)題,。

??3．逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為模式,。

??活動(dòng)重點(diǎn)：

??做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn)。

??活動(dòng)難點(diǎn)：

??逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為模式,。

??活動(dòng)準(zhǔn)備：

??1.裝有水的盆,、棉繩、積木,、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等

??2.場(chǎng)地布置

??活動(dòng)過(guò)程：

??1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動(dòng),，時(shí)間是10天左右,，可是我們種了一些美化環(huán)境的花,，每天都要澆水,，所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護(hù)這些花,。

??2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會(huì)被水淹,。

??3.提示幾件容易得到的材料,，如：小盆,、棉繩,、等,。讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與,，證實(shí)自己的辦法能解決“自動(dòng)澆花”的問(wèn)題。

??4.環(huán)保行動(dòng),。（環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法）

??出發(fā)——全班小朋友背上行裝,，分成兩隊(duì)，走小路,、踩石頭,、過(guò)小橋、最后來(lái)到草地,；

??環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾,、樹(shù)葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理,；

??5.環(huán)保行動(dòng)回程，檢查“自動(dòng)澆花”的效果,，并進(jìn)行總結(jié)還表?yè)P(yáng),。

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環(huán)保教育手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮2

??教學(xué)內(nèi)容：

??P102～105。

??教學(xué)目標(biāo)：

??1.讓學(xué)生圍繞自身的生活與生活空間,，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)身邊的數(shù)據(jù),，進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)方法與過(guò)程,，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系及其在生活里的應(yīng)用,。

??2.讓學(xué)生在活動(dòng)中，初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素,，初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，促進(jìn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,。

??3.讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)和能力，獲取成功的體驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

??教學(xué)重、難點(diǎn)：

??重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生更加熟練掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法,。

??難點(diǎn)：搜集數(shù)據(jù)需要一段時(shí)間,，搜集的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

??教學(xué)準(zhǔn)備：

??學(xué)生通過(guò)各種途徑(如查閱圖書(shū),、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護(hù)的相關(guān)問(wèn)題,。

??教學(xué)過(guò)程：

??一、談?wù)勛约簩?duì)環(huán)境問(wèn)題的了解：

??1.談話(huà)導(dǎo)人：同學(xué)們,，還記得乘坐“神舟”5號(hào)進(jìn)入太空的我國(guó)第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番,，并在太空拍攝了一張地球的照片，這是一個(gè)美麗的星球,，在目前已知的宇宙星體中,，惟有我們?nèi)祟?lèi)的家園——地球，才是一顆蔚藍(lán)色的星球,。(電腦展現(xiàn)圖片)

??這么美好的生活空間,，我們?nèi)祟?lèi)又是怎么對(duì)待的呢?今天我們就來(lái)了解一下我們的生存空間。(板書(shū)課題)

??2.交流認(rèn)識(shí)：課前,，同學(xué)們?nèi)ナ占擞嘘P(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料,，你對(duì)環(huán)境問(wèn)題知道了哪些，你是怎么知道的?

??學(xué)生利用實(shí)物投影儀充分交流收集的材料(圖片,、文字,、數(shù)據(jù)等)，說(shuō)說(shuō)是怎么收集的,。

??小結(jié)：是的,，這么美好的生活空間，我們?nèi)祟?lèi)卻不懂得珍惜和愛(ài)護(hù),，大量的采伐和大量的垃圾……在人類(lèi)對(duì)大自然不斷索取的同時(shí),，大自然也對(duì)我們作出了無(wú)情的報(bào)復(fù)，我們的生存空間變得越來(lái)越糟糕,。

??其中,，人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素,。我們就從這兩方面著手，來(lái)進(jìn)一步了解我們的生存空間,。

??二,、閱讀相關(guān)資料——體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)作用：

??1.讀圖：閱讀書(shū)上第102頁(yè)的兩張統(tǒng)計(jì)圖(我國(guó)人口增長(zhǎng)變化情況統(tǒng)計(jì)圖和我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖)，你能知道些什么?

??2.小組交流：你知道了什么?你是怎么看出來(lái)的?

??3.暢談感想：看了這兩幅統(tǒng)計(jì)圖,，你有什么話(huà)想說(shuō)?

??4.小結(jié)：是的,，我們只有一個(gè)地球，保護(hù)我們的家園已經(jīng)成為一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題,。我們國(guó)家在環(huán)境保護(hù)方面已經(jīng)做了很大努力,。大家可以閱讀第103頁(yè)的統(tǒng)計(jì)圖。(我國(guó)造林面積增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖和我國(guó)自然保護(hù)區(qū)增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖)

??5.交流想法：從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中,，你又知道了些什么?

??6.小結(jié)：我們國(guó)家在保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作,，也取得了很大的成就，這兩張統(tǒng)計(jì)圖就足以見(jiàn)證,。然而,，雖然我們國(guó)家已經(jīng)做了那么多的工作，但從前兩張統(tǒng)計(jì)圖來(lái)看,，我們的人口,、污水排放還在逐年增長(zhǎng)，環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的不斷努力,。

??7.拓展：人口的增長(zhǎng),、污水排放量、造林面積,、自然保護(hù)區(qū)等,，這些都影響著人類(lèi)的生存空間，除了這些,，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學(xué)們介紹一下,。

??三、討論統(tǒng)計(jì)內(nèi)容——提出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：

??1.選擇研究主題,。

??⑴思考：在我們的周?chē)?，同樣能了解到有關(guān)我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?

??學(xué)生可能選擇的項(xiàng)目：氣溫變化情況,；空氣質(zhì)量情況,；缺水情況；最近的天氣情況……

??⑵根據(jù)自己的意愿,，選擇自己喜歡的小課題。

??2.成立研究小組,。

??根據(jù)各人選擇的小課題,，成立相應(yīng)小組,，每組推選組長(zhǎng)，展開(kāi)研究,。

??3.確定研究方法,。

??⑴小組討論怎樣開(kāi)展研究活動(dòng)，教師巡視,，參與小組交流,，適時(shí)指導(dǎo)。

??⑵交流方法：收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù),、制成統(tǒng)計(jì)圖表、分析圖表,。

??四,、指導(dǎo)收集數(shù)據(jù)——加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)策略：

??1.談話(huà)：收集數(shù)據(jù)是一項(xiàng)非常重要的統(tǒng)計(jì)工作，討論一下,，用什么方法來(lái)收集到這些數(shù)據(jù)?

??2.小組討論,。

??3.全班交流。學(xué)生的方法可能有：每天測(cè)量,，在報(bào)紙或網(wǎng)上查資料,，走訪(fǎng)有關(guān)單位……

??4.技術(shù)指導(dǎo)：在收集數(shù)據(jù)時(shí)還要注意些什么?可能會(huì)碰到哪些困難?又如何克服?

??學(xué)生交流。

??說(shuō)明：要按時(shí)收集數(shù)據(jù),，及時(shí)記錄下數(shù)據(jù),，防止資料的流失。如果了解空氣質(zhì)量或氣溫變化情況,，至少要積累十天的數(shù)據(jù),。

??五、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程——提升統(tǒng)計(jì)能力：

??以小組為單位,，開(kāi)展如下的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)(預(yù)留兩周的活動(dòng)時(shí)間)：

??1.收集數(shù)據(jù),；

??2.整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖,、統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息,；

??3.分析、描述數(shù)據(jù),，并作出相應(yīng)的判斷和預(yù)測(cè),。

??六、分析,、交流想法——獲得統(tǒng)計(jì)結(jié)論：

??1.展示與交流：組織研究成果的展示與交流活動(dòng),。小組代表展示與匯報(bào)研究成果。學(xué)生積極評(píng)價(jià),，發(fā)表自己的看法或提出建議,。

??2.發(fā)起倡議：在交流的基礎(chǔ)上,，建議寫(xiě)一封給全校學(xué)生的關(guān)于“保護(hù)我們的生存空間”的倡議書(shū)。

??七,、家庭作業(yè)：完成練習(xí)與測(cè)試P63的“數(shù)學(xué)樂(lè)園（四）”,。

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環(huán)保教育手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮3

??一、活動(dòng)目的

??1,、為了實(shí)現(xiàn)綠色的夢(mèng)想活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,，而是環(huán)境友善學(xué)校、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起,，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命,，善待自然,、

??2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。

??二,、活動(dòng)過(guò)程：

??（一）創(chuàng)設(shè)意境,，導(dǎo)入主題。

??1,、讓學(xué)生觀(guān)看環(huán)保專(zhuān)題片,，初步了解人類(lèi)破壞環(huán)境的狀況。

??2,、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類(lèi)及萬(wàn)物，人類(lèi)卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然,，所以人類(lèi)也遭到了大自然的嚴(yán)懲,。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧,、有毒化合物,、核污染、石油泄露等等,。這些問(wèn)題已引起了全人類(lèi)的關(guān)注,。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的

口號(hào)

??（二）引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響,。

??主持人：前幾天老師要求同學(xué)們注意觀(guān)察校園的各種場(chǎng)所,，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害,，然后寫(xiě)一篇日記,，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)交流一下,。

??1,、全班分成五個(gè)小組，主持人指定組長(zhǎng),，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流,，討論（讀觀(guān)察日記）,，組長(zhǎng)記錄整理,。

??2、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀,。

??（三）由學(xué)生演小品和詩(shī)歌朗誦：

??1,、第一組：詩(shī)歌朗誦《綠色明天你會(huì)在哪里》和小品《綠色環(huán)保,，我能行》；

??2,、第二組：小品《喝湯》和詩(shī)歌朗誦《綠色希望》,；

??3、第三組：小品《人類(lèi)的杰作》,；

??4,、小品《垃圾桶周?chē)泛汀毒G色環(huán)保，人人有質(zhì)》,；

??5,、主持人：學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境,。

??6、主持人小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流反映,，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少,，要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久,，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地,。

??（四）保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做,。

??主持人：要保護(hù)好校園環(huán)境,，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言,。

??1,、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

??2,、主持人總結(jié)：通過(guò)此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,，大家意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活,。美好的校園境人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起,，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,，發(fā)一份光！行動(dòng)起來(lái),，從現(xiàn)在開(kāi)始,！