在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)三年級(jí)英語視頻教學(xué)篇1

一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一,、我的思想

嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長(zhǎng),。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取,、為人師表,，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二,、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃,，在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之,，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào),，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑,，也永遠(yuǎn)刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

小學(xué)三年級(jí)英語視頻教學(xué)篇2

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼工夫,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束現(xiàn)將我擔(dān)任的二年級(jí)二班的語文教學(xué)

工作總結(jié)

一、基本情況

我班共有學(xué)生46名,，其中女生14名,。原整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較優(yōu)，有不少學(xué)生聰明,，這期新轉(zhuǎn)來18名新生,，有成績(jī)優(yōu)異的,，也有個(gè)別基礎(chǔ)偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生,。

（一）認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真,。”

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在教學(xué)法中，我始終做到了提前備課,。再深入細(xì)致地鉆研教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，制作教學(xué)課件,，圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍,；同年級(jí)組之間也經(jīng)常性地展開交流,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)于我的課堂教學(xué)之中,。在教學(xué)中,，我注意采用了小組競(jìng)賽的方法來組織課堂，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，如：生字教學(xué)中采用“爭(zhēng)當(dāng)小教師”“猜字游戲”“開火車”等活動(dòng)進(jìn)行,；在課文教學(xué)法中，我采用多種形式的讀,，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的字,，理解課文內(nèi)容，體會(huì)其中表達(dá)的情感,。如：男女生讀,、開火車讀、齊讀,、師生接讀,、小組讀、等方式。深入體會(huì)文章內(nèi)容,，豐富學(xué)生的語言,。在口語交際時(shí)，注意組織學(xué)生的發(fā)言,，也注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識(shí),，讓學(xué)生在暢所欲言的同時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽,，也完善了自己的答案,。這樣盡量讓課堂充滿活力。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

3,、精心設(shè)計(jì)好每一次作業(yè)，作業(yè)布置做到合理,，對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，除了要教給他們識(shí)字的方法，書寫習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,。為此,，我們的作業(yè)都要求在課堂上完成。并及時(shí)注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),，指導(dǎo)學(xué)生每一筆每一畫都寫到位。我還把學(xué)生寫得好的作業(yè)貼在墻上,，這樣一來,，大大提高了他們認(rèn)真寫字的積極性，一學(xué)期下來,，本班學(xué)生的書寫都比較規(guī)范,、整潔；為了激發(fā)我班學(xué)生的寫話興趣,，我精心設(shè)計(jì)了每一次的作文課,，對(duì)學(xué)生寫得精彩的兒歌，我另發(fā)一張紙給他,，重新抄寫好貼出來,。從而培養(yǎng)了他們寫話的興趣。

4,、認(rèn)真批改作業(yè),、注重后進(jìn)生的輔導(dǎo)。我在精心設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),，也一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，并做好成績(jī)登記。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于整個(gè)班里的后進(jìn)生,，我利用課間、午休前對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)采用“結(jié)隊(duì)子”的模式,，讓一個(gè)優(yōu)生輔導(dǎo)一個(gè)后進(jìn)生，讓他們盡快地跟上班上的其他同學(xué),。從本期的情況來看,，這個(gè)方法還是很有效，李智杰就有明顯的進(jìn)步,。

5,、認(rèn)真組織學(xué)生考試。根據(jù)學(xué)校的安排,，我們年級(jí)組每月認(rèn)真進(jìn)行一次月考,，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制試卷,，認(rèn)真考核，并對(duì)考試中發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真進(jìn)行反思,。以便提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過教學(xué)，我班成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)生學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

（二）積極參加教研活動(dòng),。

每周三,，我都積極參加了教研組組織的活動(dòng)。通過聽課評(píng)課,，不僅學(xué)習(xí)到了各位教師新的`教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)理念、開闊了思路,，也為自己的備課積累了豐富的素材,。通過汲取各種鮮活生動(dòng)的事例、教學(xué)方法,，使我受益匪淺,，在本期10月份，還參加了龍馬潭區(qū)的優(yōu)質(zhì)課獻(xiàn)課活動(dòng)，效果較好,。

二,、存在的不足和今后的打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，比如：按時(shí)完成作業(yè),、及時(shí)改錯(cuò),、愛惜書本等方面還做得不夠好，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高,；

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總而言之,，這一學(xué)期的工作,，有成功，也有失敗,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)，在來期的工作中在努力,，爭(zhēng)取做到更好。

小學(xué)三年級(jí)英語視頻教學(xué)篇3

三年級(jí)下學(xué)期看起來很長(zhǎng),，可是教起課來也不覺得長(zhǎng)了,，感覺還沒有怎么復(fù)習(xí)期末考試就已經(jīng)來了。忙忙碌碌中還沒靜下心來好好總結(jié)和反思,，寒假都快要結(jié)束了,，總覺得應(yīng)該梳理一下之前的工作，為即將到來的新的學(xué)期做好準(zhǔn)備,。

一,、教學(xué)工作總結(jié)。

三年級(jí)可以說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是學(xué)生從低年級(jí)階段轉(zhuǎn)入中年級(jí)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。語文學(xué)習(xí)在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上也有了新的變化，學(xué)生需要去適應(yīng)，老師同樣也需要去適應(yīng),。面對(duì)新的挑戰(zhàn),，我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變。

1,、積極聽課,，取其精華。

本學(xué)期,，我繼續(xù)聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，吸取精華運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中,。

2,、鉆研教材，引領(lǐng)學(xué)生從低年級(jí)階段向高年級(jí)階段轉(zhuǎn)變,。

進(jìn)入三年級(jí),，學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)多了，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化,。比如原來的看圖寫話變成了習(xí)作,，而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上;課文內(nèi)容的理解深了，要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思;考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了;每課中要求學(xué)生會(huì)認(rèn),、會(huì)寫的生字量大了……對(duì)于新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),，學(xué)生需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程。對(duì)于新增加的內(nèi)容在講的時(shí)候需要慢慢地滲透,，在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候適當(dāng)?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語這樣的作業(yè),，這樣學(xué)生在課堂上也會(huì)根據(jù)老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達(dá)的意思了,。對(duì)于新字新詞的學(xué)習(xí),，不再像一二年級(jí)那樣一個(gè)一個(gè)講解、一遍一遍地領(lǐng)讀了,，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的,、容易寫錯(cuò)的，還增加了聽寫的次數(shù),，所以學(xué)生在字詞這方面掌握上比以前有了進(jìn)步,。

3、組織相應(yīng)的活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)語文的興趣,。

根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，本學(xué)期也組織了一些集體活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及小組合作能力,。比如說詩歌吟唱比賽,。每個(gè)小組選擇自己喜歡的一首詩歌,，每天中午到校后跟著大屏幕練習(xí)，在唱詩的過程中學(xué)生不但對(duì)詩歌的內(nèi)容能熟記,，還能掌握唱的旋律,，避免了單調(diào)的詩歌朗誦。在唱詩比賽的準(zhǔn)備過程中,，小組同學(xué)能夠很好地合作,，注意了整齊劃一，有了集體榮譽(yù)感,。除此之外,，我還根據(jù)課本中的口語交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動(dòng)，孩子們小組合作,，搜集相關(guān)資料,，積極準(zhǔn)備，豐富了大家的知識(shí),。

4,、練習(xí)題集中講解。

進(jìn)入三年級(jí),，學(xué)生的作業(yè)也多了,，除了原來的同步練習(xí)、小學(xué)生寫字以外,，又新增了每一課的預(yù)習(xí)單,、配套練習(xí)、毛筆字,、作文等,。老師在批改的時(shí)候也增加了難度，所以對(duì)于兩個(gè)練習(xí)冊(cè)沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進(jìn)行批改,，而是檢查學(xué)生的做題情況以后集體講解,，簡(jiǎn)單的題目統(tǒng)一答案，出錯(cuò)較多的題目重點(diǎn)分析講解,，爭(zhēng)取做到學(xué)生能夠及時(shí)糾錯(cuò),。

二、教學(xué)反思及改進(jìn)措施,。

一學(xué)期下來,，在收獲的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方,。

1、教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分,。

有些時(shí)候,，會(huì)有一些好的想法,，但是由于事情的繁多，計(jì)劃不夠周全,，拖拖拉拉沒有很好的去準(zhǔn)備,，導(dǎo)致上課效果不佳，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,。

對(duì)于這一點(diǎn),，在以后的教學(xué)中一定要改正。無論工作怎樣繁忙,，無論事情怎樣復(fù)雜,，一定要把握好重點(diǎn)所在--教學(xué)。工作多的時(shí)候,，先要計(jì)劃,，把重點(diǎn)要做的事情排在首位，依次完成,，還要做到當(dāng)天的事情當(dāng)天要完成,，哪怕是加班也要去做，保證第二天的教學(xué)工作正常進(jìn)行,，提高教學(xué)效率,。

2、教學(xué)過程中缺乏恒心,。

我經(jīng)常督促學(xué)生做事情一定要堅(jiān)持到底,，現(xiàn)在想想，有些事情似乎我也沒有堅(jiān)持下去,。比如本來打算多組織一些激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，但由于懶散也沒有用心設(shè)計(jì),，一學(xué)期下來只組織了以小組為單位的兩個(gè)集體活動(dòng),。二年級(jí)的時(shí)候我每個(gè)單元都整理知識(shí)框架，也讓學(xué)生自己去整理,，定期檢查監(jiān)督,，到了三年級(jí)這一學(xué)習(xí)方法就沒有堅(jiān)持下去，主要是我對(duì)學(xué)生的要求不夠堅(jiān)定,，沒有及時(shí)督促,。還有就是一二年級(jí)的時(shí)候教學(xué)任務(wù)沒有那么繁重，教學(xué)反思我經(jīng)常寫,，學(xué)生的一舉一動(dòng)我也仔細(xì)去觀察,，這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了,，有時(shí)候心里有想法,，卻沒有及時(shí)記錄下來,，時(shí)間久了就不愿再去寫了。

缺乏恒心不是一個(gè)好現(xiàn)象,，現(xiàn)在我意識(shí)到了,，那么在即將到來的新的學(xué)期我一定要改正自己的這個(gè)不足，做到以身示范,，有恒心,，讓學(xué)生也能堅(jiān)持，好的學(xué)習(xí)方法哪怕多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也要堅(jiān)持下去,，直到成為一種習(xí)慣,，不再讓人督促。教學(xué)反思,，學(xué)生的一舉一動(dòng),，我還是要繼續(xù)下去，不能做到一天一反思的話也得一周一反思,，及時(shí)找出自己的不足,，及時(shí)改進(jìn)。

3,、對(duì)教學(xué)缺少規(guī)劃,。

雖然平時(shí)的工作自己做得還算認(rèn)真，但是總感覺效果沒有自己預(yù)想要好,，后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好,，雖然花費(fèi)了時(shí)間，但沒有起到相應(yīng)的效果,。

所以,，無論做任何事情都要進(jìn)行規(guī)劃，做好計(jì)劃,，每天該做什么,，每周要完成什么任務(wù)都要做到心中有數(shù)，還要留出應(yīng)急的時(shí)間來,，以免有新任務(wù)的時(shí)候手忙腳亂,。

是一項(xiàng)不完美的藝術(shù)，當(dāng)結(jié)束之后才能意識(shí)到自己的不足,，這就要求教師的我們要及時(shí)反思,，及時(shí)調(diào)整，這樣我們才能有不斷的進(jìn)步,，我們的教學(xué)才能向好的方向發(fā)展,，進(jìn)而也提高我們的教學(xué)水平。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。以后的教學(xué)中我要繼續(xù)虛心求教，認(rèn)真探索,，還要持之以恒,，和孩子們一起快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng),。

小學(xué)三年級(jí)英語視頻教學(xué)篇4

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐,，雖然其中也不免有一些小小的失誤,，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，尤其是每當(dāng)我面對(duì)我的學(xué)生們那純真的笑臉的時(shí)候,，我就會(huì)一如既往的鼓起勇氣,，繼續(xù)努力前進(jìn)，因?yàn)樗麄兙褪俏磥?，就是希望,！反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有許多的收獲,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

1,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

隨著實(shí)施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,，收到了較好的教學(xué)效果。

2,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體 ——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組組互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,，總能看到孩子們?cè)谡J(rèn)真地朗讀自己喜歡的書,，每天早晨的晨讀課，總會(huì)聽到孩子們的瑯瑯讀書聲,。

另外,，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演，在本學(xué)期中《小柳樹和小棗樹》,、《酸的和甜的》,、《紙船和風(fēng)箏》我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中,。

3、注重平時(shí)的積累與寫作

本學(xué)期我讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”,，主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，興趣有了明顯的提升,，好詞好句,，成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等，內(nèi)容很多樣,，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再如：名人名言,，學(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來,，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力強(qiáng),，也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系,。

在寫作上，我經(jīng)常抓住契機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行即興寫作,，比如：在學(xué)完“坐井觀天”后，我會(huì)讓孩子們寫寫青蛙跳出井口的后記,；學(xué)完“假如”后，讓孩子們仿照課文寫寫假如自己有只馬良的神筆會(huì)畫些什么,。

4、用與家長(zhǎng)的合作交流,，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?dòng)

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況，采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施,，力圖與家長(zhǎng)建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍,，為鞏固提高在校的知識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的后盾,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

小學(xué)三年級(jí)英語視頻教學(xué)篇5

隨著新年的臨近,，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落。本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)106,、107班的語文教學(xué)工作。在授課過程中,，我堅(jiān)持耐心,、細(xì)心、有責(zé)任心的原則,，真誠對(duì)待每位學(xué)生,，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革,，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,，

教學(xué)計(jì)劃

同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,，課堂氛圍也調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)效果也收到了一定的成效。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

知識(shí)性學(xué)習(xí)方面,，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識(shí)訓(xùn)練,。能力性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練,，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,，對(duì)表達(dá)能力的提高有一定的幫助,。情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí),，學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知,，通過自我感知，選材分析,，能夠達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力,，形成自我獨(dú)立的見解。

三,、教學(xué)過程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.力求吃透教材,，了解學(xué)生。在授課過程中,，始終以吃透教材,，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn),，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度,，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，精心思考和設(shè)計(jì)教材,，以提高學(xué)生能力為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容,，并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí),，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。

2.堅(jiān)持問題導(dǎo)學(xué),，發(fā)揮小組作用,。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維,。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用,，上課時(shí)根據(jù)小組的實(shí)際情況，以及掌握知識(shí)的不同程度,，合理提問,、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識(shí)水平,，始終堅(jiān)持備好,、上好每一堂課，收到了良好的效果,。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái)。

3.情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合,。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，結(jié)合我校實(shí)施新課改的實(shí)際，在日常教學(xué)工作中,，我組織學(xué)生進(jìn)行了各種語文活動(dòng)的嘗試,。小組經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行了語文知識(shí)競(jìng)賽,，由學(xué)生自主設(shè)計(jì),，自主出題,，自己主持,，全班參與。還組織學(xué)生品評(píng)相聲中的語言,，觀看正規(guī)演講比賽,，模仿辯論賽等活動(dòng)。通過這些活動(dòng),，既考查了學(xué)生知識(shí)的掌握情況,，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉了能力,，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

4.學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo),。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的過程,，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此,，我堅(jiān)持以面批為主,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，并采取個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下,、自習(xí)等時(shí)間,，了解學(xué)生的掌握情況，為個(gè)別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo),，改正教學(xué)過程的不足,，不同程度的提高了學(xué)生的知識(shí)水平。

5.在學(xué)習(xí)中改進(jìn),。在日常教學(xué)上,，有疑必問。并且堅(jiān)持集體備課,，集中研討,，積極參加各種教研活動(dòng)。在備課中,，各個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

6.在實(shí)踐中探索新課改。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),。

四,、教學(xué)過程中存在的問題及改進(jìn)措施

在實(shí)際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果,，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題,。

1.理論與實(shí)際存在的差距。設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施,，因此,，在今后備課時(shí),，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計(jì)更應(yīng)靈活,，并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整,，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。

2.課堂氛圍對(duì)教學(xué)工作開展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù),。但在實(shí)際教學(xué)中，很難把握這個(gè)度,，甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象,。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，還要從學(xué)生角度出發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而達(dá)到活躍課堂的效果,。

3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù)，有時(shí)會(huì)忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體,，自己獨(dú)立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中,，應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，多進(jìn)行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況,。這也需要耐心細(xì)心的工作,，堅(jiān)持每天做工作，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定,。

在以后的教學(xué)過程中,，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法,，探索出適合學(xué)生的高效課堂,，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合能力。

小學(xué)老師學(xué)期

教學(xué)總結(jié)

時(shí)光飛逝,，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們?cè)诓恢挥X間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌,，但無不充滿著快樂與幸福,?？粗帐幨幍慕淌依锖⒆觽儼沁^的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時(shí)腦海里如放電影般,，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前,，侯嬉的活潑,，景虎鵬的可愛,，賈潔的文靜,，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉,，一雙雙渴求知識(shí)的眼神,。我甚至身為一名教師的責(zé)任,。

一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用,。所以,，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ希鸵獓?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上,，不忽視,，不放松,，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿,，從而使整個(gè)校園都干凈整潔,，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情,。紀(jì)律上,，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng),，坐如鐘,，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣勢(shì),。宿舍要求啞語洗刷,，行動(dòng)迅速，地面干凈,，床下整潔,，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費(fèi),。要求人人遵守教師紀(jì)律,，做到一紀(jì)律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀察,，嚴(yán)要求,，這樣才能搞好管理,，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，是人生一個(gè)美好的開始。

二,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細(xì)致,，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主,，不高滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教,。

4、在作業(yè)本批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生批面改,，重在訂正,，認(rèn)真記錄,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，不斷更新教學(xué)觀念,。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)困生投入課堂,。

1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,，比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2,、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,，導(dǎo)入生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂,，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),，像楊卓雅,，呂潤(rùn)之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己,，認(rèn)為自己其實(shí)很棒,，是他們充滿自信和力量。

3、針對(duì)學(xué)困生,，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力,，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,，向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生,，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，但在趙慧娣的幫助下,，她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高,，課堂上也大膽積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來,，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之,，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷地促進(jìn)學(xué)生,，是差生不斷進(jìn)步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

四,、深入生活,，關(guān)愛學(xué)生。

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時(shí)加衣,，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出，愛的呵護(hù),，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長(zhǎng)放心,，八十愛化母愛,，讓親人放心，融親情與管理,，讓孩子開心,。

五,、課堂的巧妙駕馭。

孩子畢竟是孩子,，自控歷史比較弱的,，當(dāng)我站在講臺(tái)上，講的津津有味的時(shí)候,，像張雪松,，王寧貴卻沒有什么積極的反應(yīng)，開小差,，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn),，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累,，而且課堂效率也不會(huì)很好,，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以在升入五年級(jí)后,，對(duì)于這些愛玩的孩子,，必須時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求,。同時(shí),，針對(duì)自己還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,，總之，要有駕馭課堂的能力,，自我提高是必然,。

科學(xué)施教的同時(shí)，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務(wù)水平,，擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā),，提得問題自然就多了，面也廣了,。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上,，為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì),，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜,。小組合作上,，我們以為毫不勢(shì)弱，因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅老師的帶領(lǐng)下,，齊備進(jìn),、共努力。在教學(xué)中,，我會(huì)源源不斷地碰到許多問題,，需請(qǐng)教。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,，使我少走彎路,。他們對(duì)我的幫助、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。在教學(xué)教研時(shí),，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言,，虛心請(qǐng)教,，同時(shí)闡述自己的見解。教研是充實(shí)老師的課堂,，可以填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺,，是自己的大腦更加充實(shí)，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過程,，同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì),，作為教師，知識(shí)面越廣,，學(xué)生對(duì)你的感覺也就越好,，自然也就會(huì)愛上你的課堂。

小學(xué)三年級(jí)英語視頻教學(xué)篇6

時(shí)間過得真快,，短短的八周實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。回想當(dāng)初,，我9月20日奔赴河源和平中學(xué)， 滿懷激情與斗志,，在暑假找課件,、準(zhǔn)備教案、練習(xí)普通話等等,，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文高一語文教師年度工作總結(jié),。

教育實(shí)習(xí)是一次累與快樂交織著的實(shí)踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句,，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神,。然而正因?yàn)榭?，才?huì)有更多的收獲，才會(huì)有更大的樂趣,。從教學(xué)工作到班主任工作,，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動(dòng)，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著,。

教學(xué)工作篇

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任高一十七和十八班的語文實(shí)習(xí)老師。見面會(huì)時(shí),，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個(gè)班的基本情況以及老師的教學(xué)進(jìn)度等,。和平中學(xué)今年擴(kuò)招，高一年級(jí)有20個(gè)班,，其中8個(gè)重點(diǎn)班,，12個(gè)普通班。我們實(shí)習(xí)隊(duì)的8個(gè)人剛好分到了普通班,。普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，但是很活躍，甚至很調(diào)皮,。因此,，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準(zhǔn)備。聽了這番話,，我也心中有數(shù),，但相信憑著自己的努力，一定能夠與他們和平相處,。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和感想,。

多聽課且聽好每一節(jié)課

實(shí)習(xí)的第一周是我們聽課的時(shí)間。我盡可能多聽課,，聽不同老師的課,，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法,，以及了解學(xué)生,，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情況，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情況,、接受知識(shí)的能力,，為語文教學(xué)做準(zhǔn)備,。幸運(yùn)的是，和平中學(xué)有一個(gè)教學(xué)工作安排,，就是每周都會(huì)有一兩節(jié)語文公開課,。高一語文科組會(huì)開例會(huì)對(duì)公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這讓我有更多的機(jī)會(huì)去觀摩高質(zhì)量的語文教學(xué),，學(xué)習(xí)到更優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)老師都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，但是從中受益匪淺,。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺,，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢,，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課,，而有的老師在嘗試著新課標(biāo)……

小學(xué)三年級(jí)英語視頻教學(xué)篇7

新的學(xué)年就要開始了，回首過去的一學(xué)年,，我感嘆良多,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新能力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,，全身心地投入到教學(xué)中,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，在此談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些做法,。

一,、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念,。

二年級(jí)使用的是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，按照教學(xué)參考上的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，力求實(shí)施有效教學(xué),，取得了顯著的教學(xué)效果。

二,、識(shí)字寫字教學(xué),，作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)年我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一讀二臨三比較?！白x”指讀貼,，即仔細(xì)觀察生字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,；“臨”指照范寫臨?。弧氨容^”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。通過以上訓(xùn)練我班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性。

三,、重視閱讀教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

閱讀教學(xué)繼續(xù)定位在“能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。”“在閱讀中,，體會(huì)句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣,?！薄跋矚g閱讀，感受閱讀的樂趣,?！钡纫恍┗镜淖龇ㄉ?。與一年級(jí)不同的是逐漸“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,?！蔽业南敕ㄊ桥Π牙斫庠~句做的趣味些，淺顯些,，和緩些,，讓學(xué)生感覺不到學(xué)的知識(shí)再加深。還值得一提的就是隨著識(shí)字量的加大,，二年級(jí)的課外閱讀量和一年級(jí)比大大增加,，除了學(xué)校要求讀的八本書外，我還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些適合他們也為他們所喜歡的兒童文學(xué)作品,。和家長(zhǎng)聯(lián)系,，提倡親子共讀，規(guī)定固定的閱讀時(shí)間,。午間閱讀和晚間閱讀一直堅(jiān)持比較好的學(xué)生這一學(xué)年的課外閱讀量大大超過課標(biāo)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，課外知識(shí)增長(zhǎng)迅速。

四,、注重口語訓(xùn)練,，為寫話打下基礎(chǔ)。

“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容,。自古以來,，能說會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢(shì)在必行,。整個(gè)學(xué)年,，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段,。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言,。在有話說的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思,，怎樣有順序地,、不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時(shí),，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽,，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言,。如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,，讓學(xué)生聽鳥鳴聲,。接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考,。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉,。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,，為什么？說出理由來,。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表揚(yáng),，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣,，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,。對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué),，能講幾句,，就給予表揚(yáng)，相反,，成績(jī)較好,，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有順序,，有感情地表達(dá),。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說,，再交流,，然后寫，最后修改并抄正,。重點(diǎn)不在寫了多少,，而是著重培養(yǎng)孩子們的寫話的興趣，讓他們能自發(fā)地去寫出自己的所見所聞所感,。

五,、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生興趣,。

多媒體采用音,、圖象相互結(jié)合的方式,，在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力，在本學(xué)年教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué),，使抽象概念更直觀,，提高學(xué)生興趣更有助于學(xué)生理解掌握教學(xué)內(nèi)容。

另外,，由于種種原因,，我們班后進(jìn)生面比較大，優(yōu)生不優(yōu),，后進(jìn)生成績(jī)滯后,。對(duì)差生我沒有歧視，而是在開學(xué)初建立差生檔案,，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”“家訪”等策略,，并一一予以實(shí)施，取得了一定的成效,，在期終考試中,，成績(jī)一直滯后的學(xué)生也終于取得了合格成績(jī)。