作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

國(guó)際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇一

理解故事中小云借生日給媽媽的原因,。

通過(guò)對(duì)故事的解析,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

1．播放幼兒過(guò)生日的'短片,，幼兒隨樂(lè)曲一起唱《生日快樂(lè)》歌。

2．預(yù)設(shè)提問(wèn)：

你們喜歡過(guò)生日嗎,？你們知道自己的生日是哪天嗎？爸爸媽媽是怎么為你們過(guò)生日的,？

1．欣賞故事,。

（1）讓幼兒傾聽(tīng)故事，根據(jù)畫(huà)面提供的線索,，進(jìn)行合理推測(cè)：小云為什么要“借生日”給媽媽。

（2）借助動(dòng)畫(huà)情景,，喚起幼兒想聽(tīng)、想說(shuō)的愿望,。

2．為故事配音,。

預(yù)設(shè)提問(wèn)：

1．?huà)寢尀槭裁磸膩?lái)不過(guò)生日？

2．?huà)寢屨娴陌炎约旱纳胀藛幔?/p>

3．?huà)寢尀槭裁从浀眯≡频纳?，卻不記得自己的生日呢,？

4．?huà)寢尩降淄涀约旱纳樟藛幔?/p>

5．小云為什么要把生日借給媽媽,？

預(yù)設(shè)提問(wèn)：

1．你們記得媽媽的生日嗎,？

2．我們能為媽媽做些什么呢,？

國(guó)際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇二

：祝你生日快樂(lè)

1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義,，感受生日的快樂(lè),。

2引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話,。

：圍裙教具（蛋寶寶,、鱷魚(yú),、企鵝,、小雞,、恐龍,、蛋糕,、蠟燭）垃圾桶,、生日歌曲

了解蛋生的動(dòng)物

：了解生日的含義,，感受生日的快樂(lè)。

一 出示圍裙,，引入主題,。

1這是什么,？看見(jiàn)過(guò)嗎？

2 這是一條神奇的圍裙,，會(huì)講故事,。

二 出示角色,，了解生日,。

up2 1 出示蛋，這是什么,？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2 蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢,？

3 教師清念兒歌。

4 出示小雞,，是什么寶寶?。肯嗷?wèn)好

5 今天小雞從蛋里面生出來(lái),，今天是小雞的什么日子？

蛋里的'寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方,，它會(huì)是誰(shuí)呢,？

你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢？

這么大的蛋,，誰(shuí)會(huì)住在里面呢？

三 歡渡生日,，感受快樂(lè),。

1 數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀,？

2 我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日,？

3 點(diǎn)蠟燭,，唱生日歌,分享生日的快樂(lè),。

一個(gè)蛋呀圓溜溜,，

里面藏著什么寶寶,？

請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,，

今天它要出來(lái)了。

嘿黝,！嘿黝,！嘿黝！

國(guó)際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇三

1.知識(shí)與技能：在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集和整理過(guò)程,，并能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些問(wèn)題,。

2.過(guò)程與方法：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的重要性。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道四季的劃分,，以及自己生日的季節(jié),。

1、對(duì)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)。

2,、用方塊統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

3,、采用不同的調(diào)查方法。

4,、比較、分析,、判斷，提出或回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

1,、采用不同的調(diào)查方法,。

2、能對(duì)調(diào)查的時(shí)間做出合理的推斷,。

1,、在小黑板上寫(xiě)出教材的涂一涂的格子和填一填的表格，以備掛在黑板上使用,。

2、日歷

一,、引入新課。

1,、今天是幾月幾日,？有今天過(guò)生日的同學(xué)嗎,？

2、明明今天過(guò)生日,，他帶來(lái)了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為他唱個(gè)《生日歌》,，好嗎？

3,、同學(xué)們，你們知道自己的生日是哪一天嗎,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

我想知道班里的同學(xué)生日在什么季節(jié),？該怎么辦呢,？

二、玩中學(xué)

1,、說(shuō)一說(shuō)。

說(shuō)一說(shuō)你的生日是幾月幾日,？你知道是什么季節(jié)嗎？

2,、分一分,。

哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季,？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季,？四季是怎樣劃分的？

（1）小組討論,。

（2）全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果,。

（3、說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的劃分,？

3、調(diào)查,。

（1）用自己喜歡的方式調(diào)查同學(xué)們的`出生季節(jié)。

（2）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù),？

4、涂一涂,。

在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù),。

5、說(shuō)一說(shuō),。

（1）哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多？

（2）夏季和冬季過(guò)生日的同學(xué)有幾名,？

（3）如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日。

（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么,？

三、全課小結(jié)

1,、這節(jié)課你有什么收獲,？

2、統(tǒng)計(jì)的作用可大了，在我們的生活中,，還有哪些問(wèn)題需要用統(tǒng)計(jì)呢,？

四,、布置作業(yè)

1,、調(diào)查一下你們村里,，有多少學(xué)生讀小學(xué)、初中,、高中、大學(xué),。

2、一個(gè)季度有多少個(gè)月,？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

生日

3,、4、5月是春季

6,、7、8月是夏季

9,、10、11月是秋季

12,、1,、2月是冬季

國(guó)際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇四

搞好班級(jí)衛(wèi)生,積極參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

1、通過(guò)本次班會(huì),，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2,、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施,。

3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新,。

合作討論,，各抒己見(jiàn)。

板書(shū)主題：怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生

1,、看小品：放錄像對(duì)比：

(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室：一個(gè)班級(jí)課桌整齊,，窗明幾凈,，地面潔凈無(wú)物，一塵不染,。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛(ài),。

(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地,，塵土飛揚(yáng),，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地,。(畫(huà)外音,，惡臭難聞,，令人作嘔)

2,、評(píng)錄像：

(1),、說(shuō)出教室整潔的情況,。

(2),、說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況,。

(3),、兩相對(duì)比,，哪種情境適宜人生。

(4),、談出感受,。

1,、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

2,、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病,。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi),、院子，槁子中有廢掉的,，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙

蔞,。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生,，他煙抽得很厲

害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂,，甚至煙灰都不掉到地上。

4,、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

(1) 成績(jī)方面：地面干凈……

(2) 不足之處：維持干凈的時(shí)間短……

5,、指名說(shuō)出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

(1) 衛(wèi)生習(xí)慣好的.同學(xué)，方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔,，頭,、手、臉干凈,。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙

屑……

(2) 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),，衣服上有油漬,、脖后有灰……

下課經(jīng)常亂扔廢紙,，食品袋……

6,、集體交流,、總結(jié)：

1,、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施,，條款。

2,、衛(wèi)生委員整理寫(xiě)出倡儀書(shū)，張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起,，搞

好班級(jí)衛(wèi)生。

同學(xué)們,，這次班會(huì)開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處,，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生,。

國(guó)際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇五

１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)今、正,、雨、兩４個(gè)字,。認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁饣等。

２,、正確、流利,、有感情地朗讀課文。

３,、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因,。

【】課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事：小云生日那天,，媽媽送她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽,。全文語(yǔ)言淺顯，體現(xiàn)了母女真情,。

【】 認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文,，從故事中了解母女間的情感。

【】

１,、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶,。

２、要求學(xué)生問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)什么叫生日,，記住父、母親的生日,。

１、認(rèn)字：注意讀準(zhǔn)正,、怎飯、放禮,、拿。要借助拼音正音,，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀讀生字表（一），從自讀到同座位互讀互幫,，做到字字讀準(zhǔn)；再出示幾組音節(jié),，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)正音師，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀,，若選得不對(duì)，大家不讀，請(qǐng)他重選,。幾組音節(jié)為：放（ｆàｎ ｆàｎｇ） 正（ｚｈèｎ ｚｈèｎｇ）禮（ｌǐ ｎǐ）飯（ｆàｎ ｆàｎｇ） 怎（ｚěｎ ｚｈěｎ）拿（ｌá ｎá）認(rèn)記生字要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，出示生字,，說(shuō)說(shuō)哪些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，你還會(huì)記哪些字,，怎樣記住它。本課生字中,，布、放,、快,、怎,、禮,、今,、熊等都可用熟字換一部分來(lái)識(shí)記,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯,、物，隨生字認(rèn)識(shí)饣,、,。

２、寫(xiě)字：指導(dǎo)寫(xiě)字,，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，教師有重點(diǎn)的指導(dǎo),。今：撇尖低,，捺腳稍高,，開(kāi)口度大。撇捺相接處,、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上,。 正：注意橫、豎的長(zhǎng)度,。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半,，最后一橫長(zhǎng)，稍凸起托連豎,。雨：冂要寬,，中間的豎不出框，最后四點(diǎn),，兩兩對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下,。兩：冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn),。

一處是媽媽笑著說(shuō)：我忘了,。結(jié)合課前準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)學(xué)生：媽媽真的.忘了嗎？學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,，而是只想到別人。另一處是小云第二次說(shuō)的話,，可啟發(fā)學(xué)生想想：小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么,。通過(guò)討論交流,，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,，懂得關(guān)心媽媽了，讓學(xué)生受到感染,。

您怎么從來(lái)不過(guò)生日,？沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，小云感到疑惑,，要突出從來(lái)，讀出納悶的語(yǔ)氣,。最后對(duì)媽媽說(shuō)的兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法,，要讀出肯定的語(yǔ)氣,，表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài),。全文朗讀可采用老師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可播放樂(lè)曲,，活躍氣氛,。如開(kāi)始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放《生日歌》,。

１、課后的讀讀說(shuō)說(shuō),，看誰(shuí)說(shuō)得多可鞏固生字，增加學(xué)生的詞匯量,。練習(xí)時(shí)，留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說(shuō)說(shuō),，老師提示：紅花中的字可以做詞頭,，也可做詞尾。然后分小組比賽,，選出本組代表參加全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合,，選出題中一個(gè)字比,。如：甲說(shuō)放心乙說(shuō)放學(xué)，甲說(shuō)開(kāi)放乙說(shuō)解放重復(fù)對(duì)方的詞或說(shuō)不出為輸,。

２、親手做一份小禮物（一幅畫(huà),、一件紙工等）送給父親或母親,，并說(shuō)一句祝福的話,。３,、想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。

一、啟發(fā)談話,，揭示課題誰(shuí)知道生日是指哪一天？師強(qiáng)化：每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日,。平日里，你們會(huì)向別人借東西,，也會(huì)把東西借給別人，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎,？

二,、初讀課文要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文,，了解大意,。讀后檢查并提問(wèn)：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí),？

三、再讀課文,，提出自己不理解的問(wèn)題教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞借生日進(jìn)行思考,，如：媽媽怎么會(huì)把自己的生日給忘了,？各人有自己的生日,，怎么能借,？小云把生日借給媽媽,，自己還過(guò)不過(guò)生日,？學(xué)生提問(wèn)后先讓大家討論,，教師再點(diǎn)撥、小結(jié),。

四,、練習(xí)分角色朗讀五、學(xué)習(xí)字詞

１,、用生字卡片檢查生字讀音。

２,、交流用什么方法記住這些生字,。

３、完成課后讀讀說(shuō)說(shuō),。

六、學(xué)習(xí)寫(xiě)字,。

（1）學(xué)生觀察雨,、兩兩年字在田字格里的位置。

（2）小組合作交流觀察所得,。

（3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字,。

（4）展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評(píng)議,。七,、擴(kuò)展活動(dòng)要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親。

１,、將學(xué)生自愿分成小記者、小云,、媽媽三組，自由組合接受采訪,。

采訪小云：

⑴ 小云同學(xué)，你不喜歡小布熊嗎,？

⑵ 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢？采訪媽媽：你的女兒把小布熊送給你,，你當(dāng)時(shí)心里怎么想的,？

２、你的女兒把生日借給你,，你要嗎？

３,、那你為什么說(shuō)忘了？

４,、小云媽媽,，你把小云撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，一定吃了不少苦,，你能講一件典型的事情嗎,？聽(tīng)了媽媽的訴說(shuō),，請(qǐng)貼近媽媽的耳朵,，說(shuō)一句你心里最想說(shuō)的話。

小結(jié): 愛(ài)的教育是人類永恒的話題,。讓孩子們感受到濃濃的母愛(ài),！教師搭建一個(gè)采訪的平臺(tái),，在這個(gè)平等的對(duì)話場(chǎng)所，孩子們問(wèn)自己想問(wèn)的話,，談自己心中真切的感受,，他們?cè)诨?dòng)交流中袒露心聲，傾訴真情,，一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。

國(guó)際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇六

課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事,，小云生日那天,，媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?，小云就想把生日借給媽媽,，并將布熊送給媽媽,。全文語(yǔ)言淺顯,，體現(xiàn)了母女真情,。

1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今,、正、雨,、兩”4個(gè)字,。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、?！?/p>

2、正確,、流利、有感情地朗讀課文

3,、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因

認(rèn)識(shí)本課的生字和朗讀課文,，從故事中了解母女間的情感

《生日歌》錄音帶,、生字卡片

2課時(shí)

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣,、?！?/p>

2,、正確,、流利,、有感情地朗讀課文

3、理解課文內(nèi)容,，知道小云借生日給媽媽的原因,。

認(rèn)識(shí)生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感

1,、放生日歌曲,，提問(wèn)：誰(shuí)知道“生日”是指哪一天,，每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。

2,、平日里,，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人,，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？出示課題18,、借生日

1、要求讀準(zhǔn)字音,，讀通課文，了解大意

2,、提問(wèn)：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？“我”指的是誰(shuí),？

3,、再讀課文，共分幾個(gè)自然段,？你想讀哪個(gè)自然段？

1、指名讀1,、2自然段

2、認(rèn)識(shí)兩段中的生字

3,、小云的媽媽說(shuō)自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎,？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）

4,、指導(dǎo)朗讀

“您怎么從來(lái)不過(guò)生日？”沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日,，小云感到疑惑，要突出“從來(lái)”,，讀出納悶的語(yǔ)氣。

1,、指名接讀三、四自然段

2,、小云把生日借給媽媽前,，心里會(huì)想些什么？（大家討論后,，明白小云在媽媽的影響下,，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)）

3,、指導(dǎo)朗讀

最后兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的'辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣,，表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài),。

1,、分角色朗讀課文,，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀

2,、配《生日歌》讀

親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說(shuō)一句祝福的話,。

國(guó)際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇七

中班

爸爸的生日（計(jì)算）

1,、理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用,。

2、在幫爸爸過(guò)生日的過(guò)程中,，感受大家在一起相親相愛(ài)的快樂(lè),。

ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份

導(dǎo)入語(yǔ)：今天是爸爸的生日,，爸爸請(qǐng)了好多客人來(lái)和他一起過(guò)生日,。

1,、提問(wèn)：有5位客人馬上就要來(lái)了，我們要為客人準(zhǔn)備幾雙拖鞋呢,？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10只）

2,、關(guān)鍵提問(wèn)：生活中還有哪些“一雙”的東西呢,？（一雙筷子,、一雙襪子,、一雙手套……）

小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋,，它們要在一起的，少了一只就不能穿了,。生活中有很多東西是一雙的'，一雙就等于兩只,。

1、提問(wèn)：拖鞋準(zhǔn)備好了,，鐘聲就要響了,，猜猜這次會(huì)響幾下,？（鐘聲響了十下，十點(diǎn)到了,。）

2、播放ppt：客人來(lái)了,。提問(wèn)：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物,，并運(yùn)用倒數(shù)的方法進(jìn)行驗(yàn)證,。

3、和爸爸一起拆禮物,，請(qǐng)幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子,、一只帽子,、一雙雨鞋、一只小狗,、一雙手套。）

1,、今天爸爸可高興了,，收到了那么多的禮物,，他想請(qǐng)你們吃一頓大餐,，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧,。

2、爸爸說(shuō)：每個(gè)客人一雙筷子,、一只碗,、一只調(diào)羹。

3,、幼兒集體操作、教師觀察與指導(dǎo),。

4,、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。

國(guó)際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇八

1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)今,、正,、雨,、兩4個(gè)字,。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣,、牛,。

2、正確,，流利,，有感情地朗讀課文,。

3,、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因,。

認(rèn)識(shí)生字,，朗讀課文,，從故事中了解母女間的感情,。

兩課時(shí),。

自制課件，錄音磁帶(生日歌)。

第一課時(shí)

1、播生日歌,。

2,、小朋友，每個(gè)人都有自己的生日，對(duì)嗎?你們是怎么過(guò)生日的?

(生各抒己見(jiàn),。)

(喚起孩子溫馨的記憶，激起孩子學(xué)文的興趣,。)

3、小朋友可真幸福哇,，爸爸媽媽給你們買(mǎi)了生日蛋糕和那么多的生日禮物,。有一位小朋友在她過(guò)生日的時(shí)候,，要把生日借給媽媽，這是怎么回事呢?今天我們就來(lái)學(xué)《借生日》,。

1,、要求讀準(zhǔn)字音,，讀通課文,，了解大意,。

2,、提問(wèn)：

課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)?我指的是誰(shuí)?

3,、再讀課文,，共分幾個(gè)自然段?你想讀哪個(gè)自然段?

1、指名讀1,、2自然段。

2,、認(rèn)識(shí)兩段中的生字。

3,、小云的媽媽說(shuō)自己把生日給忘了,，媽媽真得是忘了嗎?

(小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人,。)

4,、指導(dǎo)朗讀：

您怎么從來(lái)不過(guò)生日?沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日,，小云感到疑惑,，要突出從來(lái)，讀出納悶的語(yǔ)氣,。

1,、指名接讀三，四自然段。

2,、小云把生日借給媽媽前,，心里會(huì)想些什么?

(大家討論后,，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽,，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),。)

3,、指導(dǎo)朗讀：

最后兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法,，要讀出肯定的語(yǔ)氣,，表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài),。

1,、分角色朗讀課文,，師生讀,，同學(xué)與同學(xué)讀,。

2、配《生日歌》讀,。

親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,，并說(shuō)一句祝福的話。

第二課時(shí)

1,、正確，流利有感情地朗讀課文,。

2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課4個(gè)生字,。

3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō),。

生字卡片。

1,、練習(xí)有感情地朗讀課文。

2,、認(rèn)讀生字。

要求：

1,、讀準(zhǔn)字音,，注意正、怎,、飯、拿等字的讀音,。

2,、分析字形,，用不同的辦法來(lái)記憶：

指導(dǎo)寫(xiě)字：

今：撇尖低,，捺腳稍高,，開(kāi)口度大,，撇捺相接處,，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上,。

正：注意橫,，豎的長(zhǎng)度,，第二橫是長(zhǎng)橫的一半,，左豎是右豎的一半，最后一橫長(zhǎng),，稍凸起托連豎,。

雨：冂要寬,，蹭的豎,，不出框,，最后四點(diǎn)兩兩對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下,。

兩：冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻，人的.捺均變?yōu)辄c(diǎn),。

3,、學(xué)生寫(xiě)字,，老師巡回指導(dǎo),。

1,、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題：

先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō),。

提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾,。

2,、分小組比賽。

3,、每組選出代表，全班比賽,。

1、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾,。

2、把故事講給別人聽(tīng),。

　板書(shū)設(shè)計(jì)

18、借生日

小云 愛(ài) 媽媽

1,、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題：

⑴ 先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō),。

提示：紅花中的字可以做詞頭,，也可做詞尾,。

⑵ 分小組比賽,。

⑶ 每組選出代表,，全班比賽。

1,、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾,。

2,、把故事講給別人聽(tīng),。

國(guó)際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇九

1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,，會(huì)8個(gè)生字,。

2.正確,、流利地朗讀課文,，積累詞語(yǔ),。

3.課文內(nèi)容,，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然。讓學(xué)生懂得小鳥(niǎo)也有自己快樂(lè)的家,，我們應(yīng)該讓它們自由地生活,。

1.識(shí)字、寫(xiě)字,。

2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然,。

課時(shí)劃分

2課時(shí)

1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,。

2.正確、流利地朗讀課文,。

3.讀中理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然,。

1.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然,。

關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一只，生字卡片,。

一、談話激趣,、導(dǎo)入新課(5)

1.談話：小朋友們,，你們什么時(shí)候生日呀?

2.爸爸,、媽媽怎么給你們過(guò)生日?你們都能收到什么禮物呢?

3.有一個(gè)小朋友，在生日的時(shí)候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物,，是什么呢?你們想知道嗎?

1.教師范讀課文,。

2.你們想讀好全文嗎?

3.學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,。

4.學(xué)生小組內(nèi)自由朗讀課文,，互相考察生字的認(rèn)讀情況。

5.反饋認(rèn)讀生字的情況,。

6.朗讀課文。

1.出示文字：“生日那天,，媽媽送給我一份特別的禮物。那是一只美麗的.小鳥(niǎo),，關(guān)在很新的籠里?！?/p>

2.這份禮物怎么特別呢?

3.你覺(jué)得看到這樣一份特殊的禮物，“我”的心情怎樣?

4.指名高興地讀這些句子,，學(xué)生評(píng)議。

5.學(xué)生自由讀,。

6.全班齊讀,。

7.讀句子打擂臺(tái),，看誰(shuí)讀得最棒,。

8.“我”很高興，可關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)怎么樣呢?

9.看到其他小鳥(niǎo)在窗外歡快地唱歌,，小鳥(niǎo)的心里會(huì)怎么想呢?

10.多么可憐的小鳥(niǎo)呀!“我想了想，打開(kāi)鳥(niǎo)籠,，放出小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)歡快地飛向天空,。這是我送給大自然的禮物,。”(出示這些句子)

11.小鳥(niǎo)可以回到自己的家了,，它會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些什么呢?

14.總結(jié),。

朗讀課文。

板書(shū)設(shè)計(jì)

7.生日禮物

傷心高興

圖1 圖2

籠中鳥(niǎo) 空籠

被關(guān) 自由

教后感

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字,。

2.正確,、流利朗讀課文，積累詞語(yǔ),。

3.總結(jié),，教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.識(shí)字,、寫(xiě)字。

2.理解課文內(nèi)容,，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然,。

教具準(zhǔn)備

小朋友殘害鳥(niǎo)類的照片。

教學(xué)過(guò)程

一,、復(fù)習(xí)鞏固,，導(dǎo)入新課(7)

1.開(kāi)火車(chē)檢查生字的認(rèn)讀情況。

2.說(shuō)說(shuō),，你們覺(jué)得可以用什么辦法幫助我們記住這些字,。

3.學(xué)生自讀生字并組詞,。

4.課文中的小朋友，把媽媽送給的禮物送給了大自然,，你們還記得他為什么要把這只可愛(ài)的鳥(niǎo)放了嗎?

5.導(dǎo)入：多好的小朋友呀,，可是有些小朋友又是怎樣對(duì)待小鳥(niǎo)和其它動(dòng)物，咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>

二,、觀察圖,，評(píng)議中教育孩子要保護(hù)動(dòng)物(5)

1.出示圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上畫(huà)了什么人?他們?cè)诟墒裁?

2.他們這樣做對(duì)嗎?

3.教師總結(jié)：動(dòng)物是有生命的,，是人類的好朋友,。我們要關(guān)心、保護(hù)它們,。

(一)讀詞語(yǔ)

1.出示課后練習(xí)詞語(yǔ),。

2.指名讀一讀。

3.學(xué)生自由讀一讀,。

4.全體反饋,。

5.拓展練習(xí)。出示題目,，讓學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō),。

6.教師鼓勵(lì)學(xué)生把這些詞語(yǔ)記下來(lái)，今天在課文中遇到這些的詞語(yǔ)也要多讀幾遍,。

(二)選詞填空,。

1.出示練習(xí)學(xué)生完成。

2.集體反饋,。

3.找量詞游戲,。引導(dǎo)學(xué)生到學(xué)過(guò)的課文中找類似的詞。

四,、指導(dǎo)寫(xiě)字(10)

1.明確本課要寫(xiě)的生字,，學(xué)生讀生字卡片。

2.小組內(nèi)交流如何寫(xiě)好這些字,，并說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn),。

3.集體反饋，教師強(qiáng)調(diào),，適當(dāng)范寫(xiě),。

4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),。

5.教師選幾份有代表性的作品,，集體評(píng)議，共同進(jìn)步,。

1.朗讀課文,。

2.抄寫(xiě)本課生字,。