體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計心得體會300字篇一

因為我在解決二元多項式問題中,，使用了鏈表的方式建立的二元多項式，所以程序的空間是動態(tài)的生成的,，而且鏈表可以靈活地添加或刪除結(jié)點,，所以使得程序得到簡化。但是出現(xiàn)的語法問題主要在于子函數(shù)和變量的定義,，降序排序,，關(guān)鍵字和函數(shù)名稱的書寫,，以及一些庫函數(shù)的規(guī)范使用,，這些問題均可以根據(jù)編譯器的警告提示，對應的將其解決,。

我在設計程序的過程中遇到許多問題,，首先在選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時候選擇了鏈表，但是鏈表的排序比較困難,，特別是在多關(guān)鍵字的情況下,，在一種關(guān)鍵字確定了順序以后，在第一關(guān)鍵字相同的時候,，按某種順序?qū)Φ诙P(guān)鍵字進行排序,。在此程序中共涉及到3個量數(shù)，即：系數(shù),，x的指數(shù)和y的指數(shù),，而關(guān)鍵字排是按x的指數(shù)和y的指數(shù)來看，由于要求是降冪排序且含有2個關(guān)鍵字,，所以我先選擇x的指數(shù)作為第一關(guān)鍵字,，先按x的降序來排序，當x的指數(shù)相同時,，再以y為關(guān)鍵字，按照y的指數(shù)大小來進行降序排列,。

另外，我在加法函數(shù)的編寫過程中也遇到了大量的問題,，由于要同時比較多個關(guān)鍵字，而且設計中涉及了數(shù)組和鏈表的綜合運用,，導致反復修改了很長的時間才完成了一個加法的設計,。但是，現(xiàn)在仍然有一個問題存在：若以0為系數(shù)的項是首項則顯示含有此項,，但是運算后則自動消除此項,，這樣是正確的。但是當其不是首項的時候,，加法函數(shù)在顯示的時候有0為系數(shù)的項時，0前邊不顯示符號,，當然,，這樣也可以理解成當系數(shù)為0時，忽略這一項,。這也是本程序中一個不完美的地方,。

我在設計減法函數(shù)的時候由于考慮不夠充分就直接編寫程序，走了很多彎路,，不得不停下來仔細研究算法,，后來發(fā)現(xiàn)由于前邊的加法函數(shù)完全適用于減法，只不過是將二元多項式b的所有項取負再用加法函數(shù)即可,，可見算法的重要性不低于程序本身,。

我在調(diào)試過程中，發(fā)生了許多小細節(jié)上的問題,，它們提醒了自己在以后編程的時候要注意細節(jié),，即使是一個括號的遺漏或者一個字符的誤寫都會造成大量的錯誤，浪費許多時間去尋找并修改,，總結(jié)的教訓就是寫程序的時候,，一定要仔細、認真,、專注,。

我還有一個很深的體會就是格式和注釋,，由于平時不注意格式和注釋這方面的要求,，導致有的時候在檢查和調(diào)試的時候很不方便。有的時候甚至剛剛完成一部分的編輯,，結(jié)果一不注意,，就忘記了這一部分程序的功能,。修改的時候也有不小心誤刪的情況出現(xiàn)。如果注意格式風格,，并且養(yǎng)成隨手加注釋的習慣,，就能減少這些不必要的反復和波折。還有一點,，就是在修改的時候,，要注意修改前后的不同點在哪里，改后調(diào)試結(jié)果要在原有的基礎(chǔ)上更加精確,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計心得體會300字篇二

通過本次課程設計,，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數(shù)學的時候,，總覺得圖是很抽象的東西,，但是在學習了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙,，圖能夠在計算機中存在,，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息,，比如說權(quán)值,、頂點個數(shù)等，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計算機中必須用數(shù)字來完整的構(gòu)成一個信息庫,，而圖的存在,，又涉及到了頂點之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無向圖,，而無向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權(quán)值不同的圖,，這就是一件很巧妙的事情,，經(jīng)過了思考和老師同學的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實現(xiàn)了一個雙向圖信息的存儲,。

對整個程序而言,，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容，其實這個算法在實際思考中并不難,，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法,，及從頂點一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是,，在計算機中實現(xiàn)這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識,，為了完成設計，在前期工作中,，基本都是以學習c語言為主,，所以浪費了很多時間,，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數(shù),，但是由于技術(shù)的原因,，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見在調(diào)用知識點,，我沒有掌握好,。

不過，有了這次課程設計的經(jīng)驗和教訓,，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平,，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù)。因為課程設計的題目是求最短路徑,，本來是想通過算法的實現(xiàn)把這個程序與交通情況相連,，但是因為來不及查找各地的信息，所以,，這個計劃就沒有實現(xiàn),，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的,。

1,、鞏固和加深了對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力,。

2,、培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力,。培養(yǎng)獨立思考,，深入研究，分析問題,、解決問題的能力,。

3、通過實際編譯系統(tǒng)的分析設計,、編程調(diào)試,，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法。

4,、通過課程設計,，培養(yǎng)了我嚴肅認真的工作作風，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念,、經(jīng)濟觀念和全局觀念,。

根據(jù)我在實習中遇到得問題，我將在以后的學習過程中注意以下幾點：

1、認真上好專業(yè)實驗課,，多在實踐中鍛煉自己,。

2、寫程序的過程中要考慮周到,，嚴密,。

3、在做設計的時候要有信心,，有耐心,，切勿浮躁。

4,、認真的學習課本知識,，掌握課本中的知識點，并在此基礎(chǔ)上學會靈活運用,。

5,、在課余時間里多寫程序，熟練掌握在調(diào)試程序的過程中所遇到的常見錯誤,，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時間,。

這是一門純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試,。在學習科目的第一節(jié)課起,，李老師就為我們闡述了它的重要性。它對我們來說具有一定的難度,。它是其它編程語言的一門基本學科,。

剛開始學的'時候確實有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設計題目,，對于我們一個初學者來說,，無疑是一個具大的挑戰(zhàn)，撞了幾次壁之后,，我決定靜下心來,，仔細去寫程序。老師會給我們需要編程的內(nèi)容一些講解,，順著老師的思路，來完成自己的設計,，我們可以開始運行自己的程序,，可是好多處的錯誤讓人看的可怕，還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯誤,，但是程序還是得繼續(xù)下去,，我多次請教了老師和同學，逐漸能自己找出錯誤,，并加以改正,。

tc里檢查錯誤都是用英文來顯示出來的,，經(jīng)過了這次課程設計，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯誤在英文里的提示,，這對我來說是一個突破性的進步,，眼看著一個個錯誤通過自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心,。此次的程序設計能夠成功,，是我和我的同學三個人共同努力作用的結(jié)果。在這一段努力學習的過程中,，我們的編程設計有了明顯的提高,。

其實現(xiàn)在想起來，收獲還真是不少,，雖然說以前非常不懂這門語言,，在它上面花費了好多心血，覺得它很難,，是需用花費了大量的時間編寫出來的?，F(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應用，每個程序都有一些共同點,，通用的結(jié)構(gòu),，相似的格式。只要努力去學習,，就會靈活的去應用它,。